普林斯顿创造力测验

创造力测验【指导语】美国普林斯顿创造力研究所对招聘科技人员有一整套测试方法。

以下是从中选出的45个问题，看似简单，只要按题正确而又坦率地作出你的选择，5分钟就可交卷。

全部答毕，再看后面每题的得分，将总分相加。

【开始测验】01．我在学习、工作时总是用正确的方法解决问题。

A．一非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对02．如果知道提出问题没有希望得到答案而依然提出问题，这是浪费时间。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对03．我认为解决问题的最好途径是循序渐进。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意 E. 强烈反对04．有时我明知我的有些意见提出之后别人会不感兴趣，我仍然要提出我的看法。

A．非常同意 B. 一般同意 C.模棱两可D．不同意E．强烈反对05．我花费很多时间考虑别人对我的看法。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对06．我认为做一件事主要是自己觉得应该去做，而不是为了赢得别人的赞同。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对07．我能长时期盯住困难问题不放。

A．非常同意 B.一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对08．有时我会对某些事物显得过分热情。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对09．我经常在无所事事之时获得灵感。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对10．解决问题的过程中，分析问题很快，而综合得到的信息却很慢。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对11．我有搜集某些物品的嗜好。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对12．幻想是我的许多设想的源泉。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意 E. 强烈反对13．如果现在让我在医生和勘察人员两种职业中任选一种，我则选择前者。

A．非常同意B．一般同意C．模棱两可D．不同意E．强烈反对14．我在同行面前比在其他人面前显得更为自信。

第一章测试1【判断题】(1分)创造与创新只是少数创造天才的专场，一般人没有创造力。

A.错B.对2【判断题】(1分)了不起的创意才是创新。

A.错B.对3【单选题】(2分)目前，世界上应用最广泛的创造力测试是（）A.尤金创造力测试B.吉尔福特创造力测试C.托兰斯创造力测试D.普林斯顿创造力测试4【多选题】(2分)托兰斯创造力测试的测试重点包括（）A.精密性B.独特性C.流畅性D.灵活性第二章测试1【判断题】(1分)创造是人类首次产生崭新的物质成果或精神成果的思维和行为的总和。

A.对B.错2【判断题】(1分)创造力人人都有，没有高低之分。

A.对B.错3【单选题】(2分)下列关于创造的说法，不正确的是（）A.创造是历史飞跃的加速器。

B.创造就是创新，二者是一回事。

C.创造是事业成功的突破口。

D.创造是文明进化的催化剂。

4【单选题】(2分)《创造学》的发源地为（）A.法国B.日本C.中国D.美国第三章测试•第1部分•总题数:31【单选题】(2分)著名的“毛毛虫实验”表明，大多数人具有（）思维定势。

A.从众型B.经验型C.书本型D.直线型2【单选题】(2分)在考虑问题时，注意到的细节越多，说明创造性思维的（）特征越显著。

A.灵活性B.敏感性C.独特性D.精密性3【多选题】(2分)创造性思维的基本特征包括（）A.精密性B.流畅性C.独特性D.灵活性E.敏感性第四章测试1【判断题】(1分)六顶思考帽是一种垂直思维的工具。

A.错B.对2【判断题】(1分)思维导图被誉为“瑞士军刀般的思维工具”。

A.错B.对3【单选题】(2分)思维导图的分支一般在（）为宜。

A.3-5个B.1-3个C.越多越好D.5-7个4【单选题】(2分)六顶思考帽理论的创始人是（）A.东尼.博赞B.爱德华.德.博诺C.奥斯本D.托兰斯第五章测试1【判断题】(1分)异类组合是最广泛的发明创造。

A.对B.错2【判断题】(1分)还原原理告诉我们，创造的起点就是创造的原点。

创造力测试美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金•劳德塞，根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究，设计了下面这套简单的试题，试验者只要10分钟的时间，就可知道自己是否具有创造才能。

当然，如果你需要慎重考虑一下，适当延长试验时间也不会影响测试效果。

试验时，只要在每一句话后面，用一个字母表示你同意或不同意：（1）同意的用A，不同意的用C，吃不准或不知道的用B；（2）回答必须准确、忠实，不要猜测。

实验试题：1．我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。

A B C2．我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。

A B C3．无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。

A B C4．我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。

A B C5．有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。

A B C6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。

A B C7．做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。

A B C8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

A B C9．我需要的刺激和兴趣比别人多。

A B C10．我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。

A B C11．我能坚持很长一段时间解决难题。

A B C12．有时我对事情过于热心。

A B C13．在无事可做时，我倒常常想出好主意。

A B C14．在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。

A B C15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。

A B C16．有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

A B C17．我有收藏癖。

A B C18．幻想促进了我许多重要计划的提出。

A B C19．我喜欢客观而又理性的人。

A B C20．如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。

A B C21．我能与自己的同事或同行们很好地相处。

创造性思维与方法笔记整理目录第一章导论1.1困惑与思考1.2创造1.3创造学1.4创造力及其构成第二章创造性思维及思维定势2.1 创造性思维概念2.2 创造性思维的特征2.3 思维定势的类型2.4突破思维定势第三章方向性思维3.1 发散思维与收敛思维3.2正向思维与逆向思维第四章形象思维4.1 形象思维及特点4.2 想象思维4.3 联想思维4.4 直觉思维4.5 灵感思维第五章头脑风暴法5.1 头脑风暴法基本原则及规则5.2 头脑风暴法实施程序第六章设问法6.1奥斯本检核表法6.3 和田十二法6.2和田十二法第七章列举法7.1 列举法概述7.2 属性列举法7.3 希望点列举法7.4 缺点列举法7.5 成对列举法7.6 综合列举法第八章思维导图8.1 思维导图概述8.2 思维导图绘制第九章组合分解法9.1 组合法概述9.2 常见的组合方法9.3 形态分析法9.4 信息交合法和主体附加法9.5 分解法第十章六顶思考帽法10.1 水平思考法10.2 六顶思考帽的特征第十一章类比法11.1 类比法概述11.2 类比法的原理11.3 类比法的类型11.4 综摄法11.5 引申方法第十二章 TRIZ法12.1 TRIZ的由来12.2 TRIZ理论的体系结构12.3 TRIZ理论专利等级划分12.4 技术系统进化S曲线12.5 物理矛盾及其解决原理12.6 技术矛盾及其解决原理第一章导论1.1困惑与思考东亚人平均智商最高，但智商高不等于创造力高。

美国教育哲学：鼓励广泛的兴趣，灵活多变，善于质疑，东跑西跳，注重培养自信心；中国教育哲学：注重狭隘的专业，扎实的操练，被动接受，按部就班，常常缺乏自信心。

中国学生知识丰富，善于考试，但却不善于想象、发挥、批判和创造。

高知识不等于高创造力。

李约瑟悖论：中国有四大发明，近代科学技术为什么未起源于中国？因为我们停留在经验的基础上，没有形成理论，不能指导我们实践。

发明的目的不是为了探求未知世界，也不是为了人类谋求福祉，而是政治的需要。

心理小测验（二) 创造力的检测一、托兰斯创造性人格自陈量表托兰期在1965年编制过创造性人格自陈量表《你属于哪一类人》,其中包括66个创造性人格特征，下面是托兰斯创造性人格自陈量表中的例题,可对儿童创造性做初步的了解。

完成测量时，需根据被试的实际情况，在每个项目的后面做肯定或否定的回答。

1、办事情、观察事物或听人说话时能专心致志。

( 是）2、说话、作文时经常用类比的方法。

( 否）3、能全神贯注地读书、书写和绘画。

( 是 )4、完成老师布置的作业后,总有一种兴奋感. （否）5、敢于向权威挑战。

（否 )6、习惯于寻找事物的各种原因。

（是）7、能仔细地观察事物. ( 是）8、能从别人说话中发现问题。

（是）9、在进行创造性思维活动时，经常忘记时间。

（是）10、除日常生活外，平时大部分时间都在读书学习。

（否）11、能主动发现问题,并能找出与之有关的各种关系。

（否）12、对周围事物总持有好奇心。

（是）13、对某一问题有新发现时，精神上总感到异常兴奋。

( 是）14、通常能预测事物结果，并能正确地验证这一结果。

（是）15、即使遇到困难和挫折，也不气馁。

（是）16、经常思考事物的新答案和新结果。

（否）17、具有敏锐的观察力以及提出问题的能力。

（否）18、在学习中，有自己选定的独特研究课题，并能采用自己独有的发现方法和研究方法.（否 )19、遇到问题时,常能从多方面探索可能性，而不是固定在一种思路或局限在某一方面.（是）20、总有新设想在脑子里涌现，即使在游玩时也能产生新设想。

（是 )评分标准：每项肯定回答记一分，最后记总分。

对照下表,可知创造性水平。

二、劳德塞的创造才能“简易测试”量表美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金·劳德塞曾设了一套50个题的创造才能“简易测试"量表,后来他又改进了自己的方法,而仅仅使用形容词的选择法，其题目及评分标准如下：1、题目从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：精神饱满1 热情骄傲自大有朝气 1 孤独泰然自若虚心脾气温和自信1 实惠不屈不挠1 有独创性具说服力具高效率好交际束手束脚不拘礼节机灵严格好奇1乐于助人观察敏锐 1 老练不满足有主见严于律已易预测复杂思路清晰谦逊与求是1足智多谋时髦有理解力1 性急 1 感觉灵敏柔顺创新拘泥形式谨慎有献身精神有远见善良 1 坚强一丝不苟无畏实干漫不经心有组织力有克制力2、评分标准（1）选下列每个形容词，可得10分精神饱满1 有主见创新观察敏锐1 有献身精神好奇1 不屈不挠1 有独创性有朝气 1 柔顺感觉敏锐热情足智多谋无畏严于律已（2）选下列每个形容词,可得5分自信1 虚心一丝不苟有远见机灵坚强不拘礼节不满足（3）其余得零分3、分级标准(见下表）。

创造力或创新力测评创造力关系到一个国家、企业的兴衰和存亡，是当今人们所具有的作重要的一项能力。

创造力或创新力是指人们产生新的想法、发现和创造新的事物的能力。

创造力是个人独有的特殊能力，这种能力对于个人职业的成功，对于促进社会和企业的发展进步具有重要的作用。

美国著名心理学家吉尔福特通过对高创造力人员的研究，认为创造力强的人具有以下特征：●独特性强，不肯雷同。

●有好奇心。

●知识面广。

●逻辑性强。

●想象力丰富。

●有幽默感。

●面对疑难时，能轻松自由，并能专心致志地完成自己要做的工作。

美国著名的教育家、心理学家莱曼认为，具有创造性的人有如下特征：●喜欢标新立异，独辟蹊径，爱用新方法去干老工作●崇尚冒险精神，喜爱观察新事物●豁达大度，乐观向上●独立工作能力强，有时往往与大多数人的意见不一致，且对自己的信念和愿望固执己见●热情高涨，富有理想，责任心强●看问题具有与常人不同的眼光，喜欢别出心裁●注重行动●不畏惧艰难险阻，视困难为成功的机会●永不满足，喜欢不断的追求和探索●对艺术和美非常敏感●对现状抱有积极的、不满足的态度●高度好奇心和观察力●喜欢幻想，深入未来●富有幽默感，乐于与周围的人相处●变通性强，思维流畅、触类旁通美国普林顿创造力研究所所长、著名心理学家尤金-劳德赛，根据对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性品质研究，设计出一套测试题，这套题深受各界推崇。

创造力心理测试答题方法：对下面的50个问题，认真阅读，如果你非常同意题中的陈述，请在题前的括号内填上A，不同意的填上Ｃ，模棱两可的填上Ｂ。

答题时要求诚实、准确，不要乱猜。

试题：1、工作室总相信自己使用正确的方法解决问题。

2、如果明知道提出问题没有希望得到答案而依然提出问题，这是浪费时间。

3、无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。

4、我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。

5、有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦6、我花费很多时间考虑别人对我的看法。

第一章创造与创造力（1）我的兴趣总比别人的发生的慢。

（2）我有相当的审美能力。

（3）有时我对事物过于热心。

（4）我喜欢客观而又有理性的人。

（5）“天才”与成功无关。

（6）我喜欢有强烈个性的人。

（7）我很注重别人对我的看法和议论。

（8）我很喜欢一个人独自深思熟虑。

（9）我从不害怕时间紧迫、困难重重。

（10）我很讲究自信。

（11）我认为既然提出问题，也就要彻底解决。

（12）对我来说，作家使用艳词只是为了自我表现。

（13）我尊重现实，不去想那些预言中的事情。

（14）我喜欢埋头苦干的人。

（15）我喜欢收藏家的性格。

（16）我的意见常常被别人厌恶。

（17）无聊之时正是我某个主意产生之时。

（18）我坚决反对无的放矢。

（19）我的工作不带任何私欲。

（20）我常常在生活中碰到一些不能单纯以是或否来判断的问题。

（21）挫折和不幸并不会使我对热衷的工作有所放弃。

（22）一旦任务在肩，我会排除困难完成。

（23）我知道保持内心镇静是关键的一步。

（24）幻想常给我提出许多新问题、新计划。

（25）我只是提出新建议而不是说服别人接受我的这种新建议。

以上25个问题是美国普林斯顿“人才开发”的测试题。

要求被测试者必须以最忠实又最迅速的口气回答“是”或“否”，不能模棱两可，更不能用猜测的口气回答。

如果打“是”的题目有20题，被测试者就被认为是个富有创造力的人。

一、感受创造的魅力“创造”（create）是个多么富有魅力的字眼！在人类进步历史的长河中，创造不断给我们带来新的事物，新的惊喜！从古老的洞穴中走出来，搬进奢华的别墅；从身上脱下仅能遮羞的树叶裙，穿上衣着光鲜的流行时装；从原始的茹毛饮血到精致美味的餐饮等。

这所有的一切，没有一项成果不是得益于创造！可以说，人类的文明史实际上就是一部不断探索、创造的历史，特别是近二、三百年来，人类的发明创造层出不穷，极快的推动人类社会飞速发展，人类也正是通过不断的创造去实现自己的梦想。

比如近200年三次产业革命给我们的社会生产、生活带来巨大变化。

创造力测试美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金•劳德塞，根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究，设计了下面这套简单的试题，试验者只要10分钟的时间，就可知道自己是否具有创造才能。

当然，如果你需要慎重考虑一下，适当延长试验时间也不会影响测试效果。

试验时，只要在每一句话后面，用一个字母表示你同意或不同意：（1）同意的用A，不同意的用C，吃不准或不知道的用B；（2）回答必须准确、忠实，不要猜测。

实验试题：1．我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。

A B C2．我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。

A B C3．无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。

A B C4．我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。

A B C5．有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。

A B C6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。

A B C7．做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。

A B C8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

A B C9．我需要的刺激和兴趣比别人多。

A B C10．我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。

A B C11．我能坚持很长一段时间解决难题。

A B C12．有时我对事情过于热心。

A B C13．在无事可做时，我倒常常想出好主意。

A B C14．在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。

A B C15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。

A B C16．有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

A B C17．我有收藏癖。

A B C18．幻想促进了我许多重要计划的提出。

A B C19．我喜欢客观而又理性的人。

A B C20．如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。

A B C21．我能与自己的同事或同行们很好地相处。

普林斯顿创造力测验普林斯顿创造力测验指导语：本测验用以测量创造力，请在每一句话后面，用一个字母表示同意或不同意，A同意的，B不同意的，C不清楚或吃不准的。

回答必须准确、忠实。

1．我不做盲目的事，干什么都有的放矢，用正确的步骤来解决每一个问题。

2．只是提出问题而不想到答案，无疑是浪费时间。

3．无论什么事情，要我解决，总是比别人困难。

4．我认为合乎逻辑的、循序渐进，是解决问题的最好方法。

5．有时，我在小组里发表意见，似乎使一些人感到厌烦。

6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我们的。

7．做自认为正确的事情，比力求取得别人赞同重要得多。

8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

9．我需要的刺激和兴趣比别人多。

10．我知道如何在考试前，保持自己的心情镇静。

11．我能坚持很长一段时间解决难题。

12．我有时对事情过于热心。

13．在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。

14．在解决问题时，我常常单凭直觉判断“正确”或“错误”。

15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的材料较慢。

16．有时，我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

17．我有收集东西的癖好。

18．幻想促进了我许多重要计划的提出。

19．我喜欢客观而又有理性的人。

20．如果让我在两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不愿当探索者。

21．我能与我的同事或同行们很好地相处。

22．我有较高的审美感。

23．在一生中，我一直追求着名利和地位。

24．我喜欢坚信自己的结论的人。

25．灵感与获得成功无关。

26．使我感到最高兴的是，原来与我观点不一样的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。

27．我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。

28．我乐意独自一人整天“深思熟虑”。

29．我往往避免做那种使我感到低下的工作。

30．评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。

31．我不满意那些不确定和不可预言的事。

32．我喜欢埋头苦干的人。

(一）尤金.劳德赛法美国普林斯顿创造才能公司总经理、心理学家尤金.劳德赛根据几年来，对善于思考，富有创造力的许多男女科学家，工程师和企业经理德个性和品质的研究，设计了一套测试“自己的创造心理是否有创造才能”的方法。

这套方法有50个句子。

在每个句子后面，用一个英文字母表示你的意见。

例如，A=同意，C=不同意，B=吃不准或不知道。

测评的步骤：先进行自我测试，后根据测试的结果，对照“创造才能测试题答案”和“分数与创造力程度的对应关系”，测评自己的创造力才能。

1.无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。

（）2.有是我在小组发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。

（）3.我花费大量的时间，来考虑别人是怎样看待我的。

（）4.我不尊重那些做事似乎没有把握的人。

（）5.我需要的刺激和兴趣比别人多。

（）6.又是我对于事情过于热心。

（）7.在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。

（）8我有收集东西的癖好。

（）9.我喜欢客观而又理性的人。

（）10.我能与自己的同事和同行很好地相处。

（）11.我有较高的审美感。

（）12.在我的这一生中，我一直在追求着名利和地位。

（）13.我乐意一人整天“深思熟虑”。

（）14.我不满那些不确定和不可预言的事。

（）15.我喜欢一门心思苦干的人。

（）16.一个人的自尊比得到他人敬慕更为重要。

（）17.我觉得那些力求完美的人是不明智的。

（）18.在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。

（）19.许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。

（）20.我经常为自己在无意中说话伤人而感到闷闷不乐。

（）21.我不喜欢提出哪种显得无知的问题。

（）22.一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成之。

（）23.我不做盲目的事，也就是说我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。

（）24.我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。

（）25.我认为哦，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。

威廉斯创造力测试题测试注意事项:1(每一题都要做，不要花太多时间去想。

2(所有题目都没有绝对的“正确答案”，凭你听完每一题后的第一印象填答。

3(应尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。

4(切记:凭你自己真实的感觉作答，在最符合自己情形的圆圈内打“?”。

5(每一题只能打一个“?”。

1(在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无所谓。

2(我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解祥细的情形。

3(我喜欢听变化多端和富有想象力的故事。

4(画图时我喜欢临摹别人的作品。

5(我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。

6(我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。

7(如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。

8(做功课我喜欢参考各种不同的资料，以便对多方面进行了解。

9(我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。

10(我喜欢探究事情的真假。

11(我喜欢做许多新鲜的事。

12(我不喜欢交新朋友。

13(我喜欢想一些不会在我身上发生的事情。

14(我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。

15(我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。

16(我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。

17(我认为所有的问题都有固定的答案。

18(我喜欢与众不同的事情。

19. 我常想知道别人正在想什么。

20(我喜欢故事或电视节目所描写的事。

21(我喜欢和朋友一起，与他们分享我的想法。

22(如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结局补上去。

23(我想做一些别人从没想过的事情。

24(尝试新的游戏和活动是一件有趣的事。

25(我不喜欢太多的规则限制。

26(我喜欢解决问题，即使没有正确的答案也没关系。

27(对许多事情，我都很想亲自去尝试。

28(我喜欢唱没有人知道的新歌。

29(我不喜欢在同学面前发表意见。

30(当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中的人物。

31(我喜欢幻想2000年前人类生活的情形。