小学生日常行为规范检查实施方案

小学生日常行为规范教育实施方案篇一：小学生日常行为规范养成教育活动实施方案小学生日常行为规范养成教育活动实施方案梁二庄小学为了把《十个好活动》落到实处，使学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。

一、指导思想从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生。

本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。

二、养成教育的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。

（一）文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。

3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5、向别人请教，态度要诚恳。

6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。

（二）卫生习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

定期整理和清洗书包。

2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

3、爱护环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。

严禁把饭菜带进校园。

小学生日常行为规范实施细则一、规范上学行为1.爱护校园环境：小学生应该爱护自己的校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不在墙壁等公共场所乱涂乱画。

2.内务整理：小学生应有整齐的座位，保持教室卫生，课桌、书包、椅子等物品摆放整齐，不弄脏教室。

3.早操集合：小学生早晨应及时到校，准时参加早操集合，不迟到、不早退。

4.校服规范：小学生要按照学校的规定，穿着整齐、干净、衣着协调的校服，不穿损坏、过于个性化的服装。

二、规范上课行为1.注意听讲：小学生要认真听讲，集中注意力，遵守教师的讲解规则，不打瞌睡、不讲话、不玩手机等。

2.站起坐下：小学生进出教室时要站起、坐下整齐，不搞闹，不争执。

3.尊重教师和同学：小学生要尊重教师，不随意打断教师讲解，要遵守课堂纪律，不捉弄同学，不恶意欺负同学。

4.守时守序：小学生要遵守上课时间，守时到课，不迟到、不早退，上课期间要坐端正，不躺桌上、不倚椅而坐。

三、规范课间行为1.清洁卫生：小学生在课间休息时不乱丢纸屑、果皮等垃圾，保持校园环境整洁。

2.文明用餐：小学生在食堂用餐时要排队，不推搡他人，不浪费食物，保持餐桌整洁。

3.安全第一：小学生要在课间休息时注意安全，不在楼梯、走廊上奔跑，不乱爬乱坐。

四、规范放学行为1.组织有序：小学生放学时要按照班级老师的指挥，有序地排队，不推搡他人，不拥挤。

2.安全出校门：小学生要走斑马线，依次过马路，不随意穿越马路，不玩耍在车辆道路上。

五、规范课外行为1.爱护书籍：小学生要爱护自己的课外书籍及借阅的书籍，保持书籍整洁，不乱折乱翻。

2.安全游戏：小学生要遵守游戏规则，不损坏游戏设施，不参与危险的游戏活动，不游泳或爬高危险地方等。

3.礼貌待人：小学生要礼貌待人，不骂人、不打人，不捉弄同学，不恶意戏弄他人。

4.保护环境：小学生应该爱护大自然，不随意捕杀生物，不乱扔垃圾，不乱倒废物，关注环境保护。

综上所述，小学生日常行为规范的实施细则旨在培养小学生良好的行为习惯和道德观念，提高他们的自律和社交能力。

小学生日常行为规范检查实施方案一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。

二、活动方案1．建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。

由校长室领导，少先队负责，年级组长组织，班主任直接操作。

2．以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。

3．由班主任组织评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。

4．五年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。

5．年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。

6．学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。

7．每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。

三、活动要求：1．学校示范员：以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。

由少先队负责上岗培训。

由五年级班主任推荐。

（1）要求：思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。

（2）职责：每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴礼带、红领巾，站姿精神行，礼标准到位。

对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，（如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔、穿戴不整齐、语言不文明等）。

向老师问好。

制止和指导不规范言行时要求做到：一敬礼，二问好，三说要求和理由，四道谢。

2．班级示范员：由班主任选拔（1）要求：思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。

（2）职责：由各班自行制订。

（3）班级示范员评选办法由班级自行制订。

3．示范班：（1）每周以年级为单位班级间依次轮流。

（2）职责：负责本年级各班的包干区、教室卫生的检查评分及其义务清理，负责本年级各班学生的红领巾、学生牌的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责小结一周内的年级情况反馈及每天的检查反馈。

学生守则平常行为规范活动方案行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一，从小养成优秀的行为习惯对学生的成长影响深远。

学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。

为的确抓好学生优秀行为规范的养成，使他们成为优秀的“高小人”，拟定学生《行为规范》教育活动方案。

在教育上加强领导，加大力度，完满制度，措施到位。

把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合，齐抓共管，全面提高学生的行为规范涵养。

一、成立领导小组，完满教育制度：1、成立学生《行为规范》教育领导小组，落实责任制。

为了加强行为规范教育的领导和管理，发动学校各部门共同努力，坚持和完满由校长负责，德育教育、大队指导员、其他中层干部、班主任老师为主体，其他任课老师齐抓共管的教育系统，成立特地的领导评估小组，分工明确，职责到位。

组长：副组长：组员：2、完满各项制度，保障教育的推行。

在《中小学平常行为规范》推行的基础上，拟定小学《小学生行为规范守则》，保障教育时有章可循，评比时有据可依。

（1）、规范升旗仪式制度。

严格落实升旗仪式制度，做到每周一有升旗仪式（仪式规范：出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话），每天有国旗起落。

每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。

（2）、规范“班会课”制度。

每周一上午第一节课为“班会课”，严格推行单周校会、双周班会制度，禁止调换本课，要求专课专用。

校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主介绍等活动。

班会课由班主任老师依照本班本质情况进行行为规范教育，安全教育，重要活动安排，办理班务等。

由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查，加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期核查”挂钩。

（3）、老例评比制度。

由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、开导和记录，主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。

由值日中队在周五统计各中队得分情况，每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。

依照“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语督查员巡逻、校园伤害事故汇总等，每个月评比出“行为规范示范班”。

小学生日常行为规范实施细则引言概述：小学生是社会的未来，他们的日常行为规范对于他们的成长和发展至关重要。

为了培养小学生良好的行为习惯和社会责任感，制定并实施小学生日常行为规范是必要的。

本文将详细介绍小学生日常行为规范的实施细则。

一、尊师重教1.1 尊重老师：小学生应该尊重老师，不得对老师进行侮辱、恶作剧等行为。

1.2 遵守课堂纪律：小学生应该按时到校，不得迟到早退，课堂上要认真听讲，不得打闹、说话或做其他与学习无关的事情。

1.3 完成作业：小学生应该按时完成老师布置的作业，不得抄袭、作弊。

二、团结友爱2.1 尊重同学：小学生应该尊重同学，不得欺负、嘲笑或歧视其他同学。

2.2 合作学习：小学生应该积极参与集体活动和小组合作学习，互相帮助、分享知识。

2.3 爱护公共财物：小学生应该爱护学校的公共财物，不得随意损坏或浪费。

三、文明礼仪3.1 礼貌用语：小学生应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，不得说脏话或恶语。

3.2 文明用餐：小学生应该有良好的用餐习惯，不得大声喧哗、乱扔垃圾。

3.3 文明交往：小学生应该学会与人友好交往，不得打架斗殴或进行欺凌行为。

四、安全意识4.1 交通安全：小学生应该遵守交通规则，学会安全过马路，不得乱穿马路或与车辆搏斗。

4.2 食品安全：小学生应该注意食品卫生，不得随意食用不洁食物。

4.3 防火安全：小学生应该学会预防火灾，不得玩火或使用危险物品。

五、环保意识5.1 垃圾分类：小学生应该学会垃圾分类，将废纸、塑料、玻璃等物品进行分类投放。

5.2 节约用水：小学生应该养成节约用水的好习惯，不得浪费水资源。

5.3 爱护环境：小学生应该保持环境整洁，不乱扔垃圾或破坏植被。

结论：小学生日常行为规范的实施细则是培养小学生良好行为习惯和社会责任感的重要手段。

通过尊师重教、团结友爱、文明礼仪、安全意识和环保意识的培养，可以帮助小学生树立正确的人生观和价值观，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。

小学生日常行为规范实施细则引言概述：小学生是社会的未来，他们的日常行为规范对于他们的成长和社会适应非常重要。

因此，制定小学生日常行为规范实施细则是非常必要的。

本文将从五个大点来阐述小学生日常行为规范的实施细则。

正文内容：1. 健康卫生1.1 保持身体清洁：小学生应该养成勤洗手、勤洗澡的好习惯，保持身体的清洁。

1.2 饮食均衡：小学生应该养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持饮食的均衡。

1.3 锻炼身体：小学生应该每天进行适当的体育锻炼，增强身体素质，保持健康。

2. 学习行为2.1 守时守纪：小学生应该按时到校、按时上课，遵守学校的纪律，不迟到早退。

2.2 认真听讲：小学生应该在课堂上认真听讲，积极参预课堂活动，提高学习效果。

2.3 完成作业：小学生应该按时完成老师布置的作业，养成良好的学习习惯。

2.4 尊重师长：小学生应该尊重老师和其他师长，遵循教师的教导，不搞恶作剧或者干扰课堂秩序。

3. 社交行为3.1 尊重他人：小学生应该尊重他人的人格和权利，不欺负同学，不歧视他人。

3.2 友善待人：小学生应该友善待人，与同学和睦相处，匡助需要匡助的同学。

3.3 团队合作：小学生应该学会团队合作，积极参预集体活动，培养合作精神。

3.4 礼貌待人：小学生应该学会礼貌待人，懂得说“请”、“谢谢”等基本礼貌用语。

4. 安全行为4.1 安全出行：小学生应该按规定的交通规则出行，不乱穿马路，不搭乘不安全的车辆。

4.2 防范火灾：小学生应该学会防范火灾，不玩火、不乱拿火柴，知道如何正确使用灭火器。

4.3 防范溺水：小学生应该学会游泳，遵守游泳场所的规定，不私自下水，不在无人监护的地方玩水。

5. 环境保护5.1 垃圾分类：小学生应该学会垃圾分类，将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。

5.2 节约用水：小学生应该学会节约用水，不浪费水资源。

5.3 爱护植物：小学生应该学会爱护植物，不随意破坏花草树木。

总结：小学生日常行为规范的实施细则包括健康卫生、学习行为、社交行为、安全行为和环境保护。

XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。

为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。

二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。

三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。

全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。

2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。

3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。

重点抓好“五一”、“五无”。

“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。

“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。

小学生行为规范实施方案一、引言小学生是国家的未来，他们的行为规范对于个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。

为了培养小学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们制定了本行为规范实施方案。

二、培养良好的行为习惯1. 尊敬师长和长辈，遵守学校和家庭的规章制度，不说脏话、不打架斗殴。

2. 爱护集体荣誉，不欺负同学，不损坏公共财物。

3. 讲卫生，不随地乱扔垃圾，保持教室和家庭环境整洁。

4. 遵守交通规则，安全过马路，不在校园内奔跑打闹。

三、提高自律能力1. 培养良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，不抄袭作业，不作弊考试。

2. 自觉遵守纪律，不迟到早退，不旷课逃课，不在课堂上打闹影响他人学习。

3. 学会自我管理，合理安排学习和生活时间，不沉迷游戏、电视等娱乐活动。

四、提高社会适应能力1. 学会与人合作，尊重他人意见，团结同学，乐于助人。

2. 培养良好的情绪管理能力，学会控制情绪，遇到问题能够冷静处理，不耍小脾气、损坏公物。

3. 培养良好的沟通能力，学会礼貌用语，不随意打断他人讲话，不说伤人的话语。

五、家校合作1. 学校加强对学生行为规范的教育和引导，建立健全相关制度，及时对不良行为进行纠正和教育。

2. 家长要关心孩子的行为表现，与学校保持良好的沟通，共同配合教育孩子，引导他们养成良好的行为习惯。

六、总结小学生行为规范实施方案的制定是为了培养小学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力。

只有在家庭、学校和社会的共同努力下，才能让小学生健康成长，成为有益于社会的人才。

希望全体师生和家长共同努力，营造良好的教育环境，让小学生在阳光下茁壮成长。

加强学生日常行为标准教育小学生日常行为标准教育施行方案一、指导思想：百年大计，教育为本。

随着改革开放和经济建立的开展，施行思想道德素质教育，促进学生日常行为标准，是当前教育改革开展的重要组成部分，是进步我国民族素质、实现社会现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。

因此，我们为了做好小学生日常行为标准教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和开展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面推进教育教学改革。

通过多层次、多形式，对学生进展小学生日常行为标准教育，进一步加强校风、校貌、班容的建立，培养学生成为新一代的“四有”新人。

二、施行小学生日常行为标准教育人员主持人：黄雯丽成员：学校德育指导小组成员、教导处、各班主任、辅导员、任思想品德课的教师。

三、施行小学生日常行为标准的总目的学校开展小学生日常行为标准教育，是为了进步学生思想道德素质，树立精神文明，促进展为标准，使学生成为社会“四有”新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断进步社会的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，进步自理才能，热情帮助别人，热心为集体效劳，进步区分真假、是非的才能，使他们成为德、智、体、美、劳全面开展的社会事业建立者和接班人。

四、施行小学生日常行为标准教育的总目的众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活泼、接触广、见识多，但是随着家庭构造的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心别人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进展日常行为标准教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成才能，成为遵纪守法、热心助人、全面开展的合格的小学生毕业生。

小学生日常行为规范实施细则一、引言本文旨在制定小学生日常行为规范实施细则，通过明确学生的行为准则，促进学生良好的行为习惯的养成，营造和谐、积极向上的校园环境。

本细则适用于全校小学生，包括一年级至六年级的学生。

二、学生日常行为规范1. 课堂行为规范1.1 准时到校：学生应按时到校，不迟到、不早退。

1.2 敬重师长：学生应尊敬和遵守老师的教学安排，不打扰老师的讲课。

1.3 课堂纪律：学生应保持安静，不交头接耳，不做与学习无关的事情。

1.4 作业完成：学生应按时完成课堂作业，不拖延、不抄袭。

1.5 课堂秩序：学生应按照老师的要求排队入场、退场，不吵闹、不乱扔垃圾。

2. 操场行为规范2.1 安全第一：学生应在操场上注意安全，不乱跑、不打闹，不攀爬高处。

2.2 遵守规则：学生应遵守操场使用规定，不随意踩踏花草，不乱扔垃圾。

2.3 爱护设施：学生应爱护操场设施，不损坏、不涂鸦。

2.4 合作精神：学生应积极参与操场活动，互相合作，不欺负、不歧视他人。

2.5 穿戴整齐：学生应穿戴整齐的体育服装，不穿拖鞋、不穿不符合规定的服装。

3. 食堂行为规范3.1 文明用餐：学生应排队有序，不插队、不浪费食物。

3.2 饮食卫生：学生应保持饭具清洁，不乱扔餐具、不随地吐痰。

3.3 合理膳食：学生应合理搭配膳食，不挑食、不暴饮暴食。

3.4 尊敬食堂工作人员：学生应尊重食堂工作人员，不辱骂、不恶作剧。

3.5 清洁环境：学生应保持食堂环境整洁，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。

4. 楼道行为规范4.1 安全行走：学生应在楼道内保持安全距离，不奔跑、不打闹。

4.2 静音行走：学生应在楼道内保持安静，不大声喧哗、不乱扔纸屑。

4.3 爱护公物：学生应爱护楼道设施，不乱涂乱画、不破坏门窗。

4.4 礼貌待人：学生应礼貌地与他人相处，不推搡、不欺负他人。

4.5 维护秩序：学生应积极维护楼道秩序，不乱扔垃圾、不乱丢杂物。

三、行为规范的落实与评价1. 落实措施1.1 学校将制定详细的行为规范宣传计划，向学生和家长宣传相关规定。

小学生日常行为规范实施细则一、引言小学生是社会的未来和希望，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。

为了培养小学生良好的行为习惯和道德品质，制定本实施细则，旨在规范小学生的日常行为，培养他们的自律能力和社会责任感。

二、校园行为规范1. 守时小学生应按时到校，不迟到、早退。

在上课期间，要遵守老师的课堂纪律，不随意离开座位，不打扰他人。

2. 穿着整洁小学生应穿着整洁、干净的校服，不允许携带过于夸张或不适宜的服饰、饰品。

不穿拖鞋或高跟鞋上学，以确保安全。

3. 文明用语小学生应使用文明、礼貌的用语与他人交流，不使用粗俗、侮辱性的言辞。

尊重他人的感受，避免恶意揶揄和谩骂。

4. 遵守纪律小学生应遵守校园纪律，不在校园内奔跑、打闹，不擅自离开校园。

遵守课间休息规定，不在课间乱丢垃圾。

5. 爱护环境小学生应养成良好的环境保护意识，不乱扔垃圾，不随意涂写或损坏公共设施。

积极参与校园环境整治活动，共同营造整洁的学习环境。

三、课堂行为规范1. 注意听讲小学生应专心听讲，不打瞌睡、玩手机或进行其他与课堂无关的活动。

积极参与课堂讨论和互动，提高学习效果。

2. 尊重师长小学生应尊重老师和班主任，不随意打断老师讲课，不与老师争吵或对老师不敬。

遵守老师的指导和要求，积极配合教学工作。

3. 同学友善小学生应友善对待同学，不欺负、歧视或排斥他人。

乐于助人，关心他人，共同营造和谐的班级氛围。

4. 完成作业小学生应认真完成老师布置的作业，按时上交。

不抄袭、作弊，养成自主学习的习惯，提高自己的学习能力。

四、社交行为规范1. 尊重他人小学生应尊重他人的权利和隐私，不侵犯他人的人身安全和财产权益。

不进行欺凌、恶作剧或其他伤害他人的行为。

2. 礼貌待人小学生应礼貌待人，不随意推搡、打骂他人。

遵守公共场所的秩序，礼让他人，不插队或争抢。

3. 合理使用网络小学生应正确使用互联网，不浏览不适宜的内容，不发布不良信息或恶意攻击他人。

提倡健康、积极的网络行为。

小学学生一日常规检查细则范文为了让小学学生养成良好的生活习惯，建立起规范的自律意识，每天进行一日常规检查是非常必要的。

以下是一份详细的常规检查细则，帮助小学生了解自己需要遵守的规定和要求：1. 早晨起床：- 准时起床，不拖延时间；- 自己整理床铺，让床铺整洁干净；- 洗漱，刷牙洗脸，保持口腔和面部的清洁。

2. 早餐：- 在规定时间内吃早餐，不玩手机或看电视；- 吃饭时要注意坐姿，保持文明用餐的习惯；- 吃完后自己将餐具放到指定的地方。

3. 穿戴：- 穿戴整齐干净的校服；- 穿运动鞋，在户外活动时注意穿戴合适的鞋子和袜子；- 保持头发整洁，长发要扎上。

4. 早读：- 打开课本，按照早读指导要求读书；- 不做其他事情，集中注意力，认真朗读。

5. 上学：- 按照指定的时间集中包好书包；- 不迟到，不早退，保持安静有序的上课秩序；- 沿指定的路线行走，不乱跑乱闹。

6. 上课：- 坐直，保持正确的坐姿；- 认真聆听，不打扰他人，不玩手机或其他电子产品；- 完成老师布置的任务，积极参与课堂讨论。

7. 课间休息：- 遵守休息规定时间，不过长休息；- 不跑动，保持安静放松的状态；- 使用卫生间时保持整洁，使用后将厕纸丢入垃圾桶。

8. 午餐：- 遵守用餐规定时间，不迟到；- 保持文明用餐习惯，不乱扔食物垃圾；- 吃完后将餐具放到指定的地方并整理桌面干净。

9. 下午课程：- 保持专心听讲的状态，不打瞌睡；- 完成课堂作业，认真完成老师布置的任务；- 不随意走动，坐好，不打扰他人。

10. 放学：- 按指定时间整理好书包；- 集体有序的离开教室，不大声喧哗；- 沿指定路线回家，不拖延时间。

11. 下午休息及其他活动：- 在规定时间内完成家庭作业；- 不沉迷于电子产品，合理安排休息和游戏时间；- 做一些有益身心发展的活动，如阅读、运动等。

12. 晚餐：- 保持规定时间用餐，不过晚；- 注意品尝菜品的美味，遵守餐桌礼仪；- 吃完后自己将餐具放到指定的地方。

小学生日常行为规范实施细则引言：小学生是社会的未来，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。

为了培养小学生良好的行为习惯和社会责任感，制定小学生日常行为规范实施细则是非常必要的。

本文将从五个方面详细阐述小学生日常行为规范的实施细则。

一、课堂行为规范1.1 遵守纪律：小学生应该遵守课堂纪律，按时到达教室，不迟到、早退。

在课堂上，要遵守老师的指导，不打闹、讲话要有秩序。

同时，要遵守课堂规则，不乱扔垃圾、不随意涂鸦。

1.2 尊重他人：小学生应该尊重老师和同学，不侮辱、欺负他人。

要学会倾听和尊重他人的意见，不打断别人的发言。

同时，要尊重教室设施和学习工具，不随意损坏或乱用。

1.3 完成学习任务：小学生应该积极参与课堂学习，按时完成作业和学习任务。

要认真听讲，做好笔记，提出问题并积极回答问题。

同时，要遵守作业规定，不抄袭、不作弊。

二、校园行为规范2.1 遵守校规校纪：小学生应该遵守学校的规章制度，不违反校规校纪。

要遵守校园安全规定，不在校园内奔跑、打闹。

同时，要保持校园环境整洁，不乱扔垃圾。

2.2 礼貌待人：小学生应该对师长和同学保持礼貌。

要学会问候和道歉，不说脏话、不恶意嘲笑他人。

同时，要尊重他人的隐私，不偷窥或恶意揭露他人的隐私。

2.3 珍惜公共财物：小学生应该爱护学校的公共财物。

要正确使用教室设施和学习用具，不损坏或乱用。

同时，要爱护植物和花草，不随意践踏或摘取。

三、家庭行为规范3.1 尊重父母：小学生应该尊重父母，听从他们的教导和安排。

要学会和父母沟通，不顶嘴、不对父母发脾气。

同时，要关心家庭成员，互相帮助，共同维护家庭和睦。

3.2 完成家务：小学生应该承担适当的家务责任。

要按时完成家务任务，如整理房间、洗碗等。

同时，要爱护家庭财物，不随意损坏或乱用。

3.3 培养良好习惯：小学生应该培养良好的生活习惯。

要保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡，保持整洁的衣着。

同时，要养成良好的作息习惯，按时睡觉、按时起床。

小学生日常行为规范实施细则一、引言小学生是社会的未来，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。

为了匡助小学生养成良好的行为习惯，制定了本实施细则。

本细则旨在规范小学生的日常行为，培养他们的自律能力，增强他们的社交技能，促进他们的全面发展。

二、校园行为规范1. 穿着规范：小学生应穿戴整洁，服装要符合校规，不得穿着暴露或者不雅的服饰。

2. 遵守课间歇息规定：小学生在课间歇息时应保持肃静，不得奔跑、打闹或者吵闹影响他人。

3. 遵守课堂纪律：小学生应按时到达教室，不得迟到早退，不得在课堂上妨碍他人学习，要认真听讲，积极参预课堂活动。

4. 恭敬师长：小学生应恭敬师长，遵守师长的教导和要求，不得对师长进行侮辱、挑衅或者不礼貌的行为。

5. 维护校园环境：小学生应保持校园环境整洁，不随地乱扔垃圾，不损坏校园设施。

6. 禁止欺凌行为：小学生应尊重他人，不得进行欺凌、恶作剧或者歧视行为。

三、社交行为规范1. 尊重他人：小学生应尊重他人的权利和意见，不得侵犯他人的隐私，不得进行人身攻击或者言语辱骂。

2. 合作与分享：小学生应学会与他人合作，分享自己的资源和知识，不得伤害他人的利益。

3. 礼貌待人：小学生应学会礼貌用语，对他人说话要有礼貌，不得使用粗卤或者侮辱性的语言。

4. 培养友善：小学生应培养友善的品质，与同学相处融洽，互相匡助，不得进行欺负或者排斥行为。

5. 解决冲突：小学生应学会合理解决冲突，通过沟通和妥协寻求解决方案，不得使用暴力或者恶言相向。

四、个人行为规范1. 自律与自我管理：小学生应养成良好的自律习惯，按时完成作业，遵守学校的规定和要求。

2. 健康生活方式：小学生应保持健康的生活方式，注意饮食均衡，进行适量的体育锻炼，保证充足的睡眠时间。

3. 爱护公共财物：小学生应爱护公共财物，不得损坏或者浪费学校和社区的设施和资源。

4. 安全意识：小学生应培养安全意识，遵守交通规则，注意个人和他人的安全，不参预危（wei）险活动。

小学一日常规检查细则范文一、早晨1. 早晨起床，整理床铺，折叠被子，保持床铺整洁。

2. 清洗脸和刷牙，保持口腔清洁。

3. 梳理头发，保持整齐。

二、早餐1. 吃早餐前，先洗手，保持手部卫生。

2. 吃早餐时，保持坐姿端正，勿乱吃乱喝。

3. 完成早餐后，将餐具放入指定位置，保持餐桌整洁。

三、上学1. 准备上学时，整理书包和文具，确保携带齐全。

2. 穿着整齐干净的校服，搭配整洁的鞋袜。

3. 走路上学时，要保持安全，不奔跑，不打闹。

四、课堂1. 进入教室前，排队有序，不拥挤。

2. 上课时，坐姿端正，保持专注，不讲话。

3. 听讲时，做好笔记，记录重点内容。

4. 课间休息时，不乱跑，可以与同学互动，但要保持安静。

5. 下课时，整理桌面，保持卫生。

五、午餐1. 就餐前，先洗手，保持手部卫生。

2. 用餐时，保持纪律，不争抢食物。

3. 勿随地乱扔食物和餐具，就餐完毕后，将餐具放入指定位置，保持餐桌整洁。

六、午休1. 午休时，保持安静，不打闹。

2. 午休后，整理自己的用品，保持整洁。

七、体育课1. 上体育课时，穿着运动服装和运动鞋，携带毛巾和水杯。

2. 参加体育活动时，要遵守规则，保持秩序。

3. 体育课结束后，整理自己的用品，将设备归放到指定位置。

八、放学回家1. 放学回家时，要走固定的安全路线，不擅自离开。

2. 到家后，先放下书包和外套，整理自己的用品。

3. 完成作业时，保持专注，做好记录。

4. 休息时间可以进行适当的娱乐活动，但要保持适度。

5. 定时整理房间和书桌，保持整洁。

九、晚餐和晚间活动1. 晚餐前，先洗手，保持手部卫生。

2. 用餐时，与家人一起吃饭，保持文明用餐礼仪。

3. 用餐完毕后，将餐具放入指定位置，保持餐桌整洁。

4. 完成作业后，可以进行适当的阅读或学习活动。

5. 晚间休息前，可以进行适当的休闲活动，如看电视或玩游戏，但要控制时间。

十、晚安1. 晚安前洗澡，保持身体清洁。

2. 早早上床，安静休息。

3. 睡觉前，整理床铺，保持整洁。

小学生日常行为规范实施细则【小学生日常行为规范实施细则】一、引言小学生日常行为规范实施细则是为了规范小学生的日常行为，培养良好的行为习惯，促进学生身心健康发展而制定的。

本细则旨在引导小学生养成良好的行为习惯，培养积极向上的品质，提高学生的综合素质。

二、校园行为规范1. 课堂行为规范1.1 准时到校，不迟到、不早退。

1.2 遵守课堂纪律，不打闹、不说话、不乱扔物品。

1.3 尊重师长，听从老师的指导和要求。

1.4 认真听讲，积极参预课堂活动。

1.5 完成课堂作业，不抄袭、不做弊。

1.6 整理课桌，保持教室卫生。

2. 操场行为规范2.1 遵守操场纪律，不打架、不推搡、不追逐。

2.2 尊重体育教师，听从指导和安排。

2.3 穿着适当的运动服装和鞋子。

2.4 维护操场设施，不乱丢垃圾。

2.5 爱护草坪和花坛，不踩踏植物。

3. 食堂行为规范3.1 文明用餐，不插队、不浪费食物。

3.2 保持餐桌整洁，不乱扔餐具。

3.3 尊重食堂工作人员，礼貌用餐。

3.4 吃饭时不说话，不大声喧哗。

3.5 注意饮食卫生，不吃过期食品。

4. 图书馆行为规范4.1 肃静进入图书馆，保持肃静学习。

4.2 尊重图书管理员，遵守图书馆规章制度。

4.3 借阅图书要认真填写借阅卡。

4.4 爱护图书，不乱涂乱写。

4.5 不在图书馆吃零食和喝饮料。

5. 卫生行为规范5.1 保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲。

5.2 爱护公共卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。

5.3 做好环境卫生，保持教室和校园整洁。

5.4 定期打扫课桌、椅子和书包。

5.5 养成良好的饮食卫生习惯。

三、行为规范的培养方法1. 示范引导老师和家长要做好行为规范的示范，让学生看到良好行为的模范。

2. 课堂教育在课堂上加强行为规范的教育，通过案例分析和讨论引导学生正确行为。

3. 个别指导针对学生的不良行为，进行个别指导和辅导，匡助他们纠正错误，树立正确的行为观念。

4. 家校合作学校和家长要加强沟通，共同关注学生的行为规范培养，形成合力。

小学生日常行为规范养成教育的实施方案一、背景及意义随着社会的不断发展，人们对教育的重要性日益认识，尤其是小学教育，它关系到国家未来的发展和民族素质的提高。

小学阶段是孩子们性格、习惯和价值观形成的关键时期，因此，加强小学生日常行为规范养成教育显得尤为重要。

通过规范养成教育，可以帮助学生形成良好的行为习惯，提高他们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

二、目标及原则（一）目标1. 培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、进取等品质。

2. 培养学生良好的学习习惯，使他们具备认真、专注、自觉、主动等学习态度。

3. 培养学生良好的生活习惯，使他们具备自律、整洁、环保、健康等生活观念。

4. 培养学生良好的交往能力，使他们具备尊重、理解、合作、互助等交往技巧。

（二）原则1. 寓教于乐：通过丰富多样的活动，让学生在实践中体验、认识和养成良好行为习惯。

2. 榜样示范：教师、家长要以身作则，为学生树立良好的榜样。

3. 循序渐进：教育要遵循学生的成长规律，由浅入深，逐步提高要求。

4. 家校共育：加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。

三、具体措施（一）道德品质教育1. 开展主题班会，如“诚信、友善、尊重”等，引导学生树立正确的价值观。

2. 组织志愿服务活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。

3. 加强师德建设，教师要以身作则，做到言传身教。

（二）学习习惯培养1. 设立学习目标，引导学生明确学习意义，激发学习兴趣。

2. 加强课堂管理，培养学生认真听讲、主动提问的良好习惯。

3. 开展学习竞赛，激发学生的学习积极性，提高自主学习能力。

（三）生活习惯养成1. 加强宿舍管理，培养学生自律、整洁的生活习惯。

2. 开展环保教育，培养学生环保意识，倡导绿色生活。

3. 关注学生饮食健康，提高学生的饮食素养。

（四）交往能力提高1. 开展团队协作活动，培养学生合作精神，提高团队协作能力。

2. 加强心理健康教育，培养学生健全的人格，提高人际交往能力。

小学学生一日常规检查细则一、早晨起床1. 按时叫起床：学生应在设定的时间内起床，保证充足的睡眠时间。

2. 整理床铺：学生应把床铺整理整齐，确保床单被罩干净整洁。

二、个人卫生1. 洗脸刷牙：学生应在起床后立即完成洗脸和刷牙的个人卫生习惯。

2. 梳理头发：学生应梳理整齐头发，不留杂乱的发型。

3. 洗手：学生在用餐前后、上厕所后都要洗手，保持手部清洁。

三、穿戴整齐1. 穿整洁衣服：学生应穿着整洁干净的校服，衣服扣子要扣好。

2. 整理鞋袜：学生应整理好鞋子和袜子，确保整洁。

四、早餐时间1. 按时吃早餐：学生应在规定的时间内吃早餐，确保营养均衡。

2. 餐桌礼仪：学生应有良好的餐桌礼仪，不说话时保持安静、不大声喧哗，不乱扔食物或纸巾。

五、上学准备1. 带齐学习用品：学生应检查自己的书包，确认携带所有需要的学习用品。

2. 整理衣物：学生应整理好自己的衣物，确保不带多余的物品。

六、校园生活1. 遵守校规校纪：学生应严格遵守学校规定和老师的要求，不携带违禁品，不在校园内乱扔垃圾。

2. 认真上课：学生应按时到达教室，认真听讲，积极参与课堂活动。

3. 爱护公物：学生应爱护学校的公共设施和教室内物品，不损坏或乱写乱画。

4. 不打闹、不抢讲话权：学生在课间休息时间应保持安静，不打闹和抢讲话权。

七、午休时间1. 保持安静：学生应在规定的休息室内保持安静，不讲话或大声喧哗。

2. 整理床铺：学生应在午休结束后整理好自己的床铺。

八、课后作业1. 按时完成作业：学生应在规定时间内完成课后作业，养成良好的时间管理习惯。

2. 仔细检查：学生应认真检查作业是否完成，完成的作业是否正确，如有错误及时改正。

九、户外活动1. 安全第一：学生在参加户外活动时应注意安全，遵守交通规则，不乱扔垃圾。

2. 团队合作：学生应与同学们一起合作，共同完成活动任务。

十、晚餐时间1. 规律作息：学生应在规定的时间内就餐，晚餐要注意营养搭配。

2. 有序就餐：学生应排队有序就餐，不插队或推搡他人。