个人校本研修计划(四年级数学 王琴)

2024年小学数学校本研修工作计划个人一、指导思想为确保教学质量，提升教育效能，本学期教学活动将遵循现代教育理念，紧密结合学校实际情况，贯彻国家教育方针，落实立德树人的根本任务。

二、校本教研主题本学期教研活动主题为“探索语文教学创新路径，提升学生语文素养”。

三、目标和内容1. 深入贯彻高效课堂教育理念，精准把握教材特色，明确各单元教学的重难点，确保教学目标的有效实现。

2. 着力培养学生的语文素养，强化自学能力的培育，并积极引导其形成终身学习的意识。

3. 探索并实践语文教学的有效方法，摒弃传统的“为教而教，先教后学”模式，积极尝试“先学后教”的教学策略。

（一）加强理论知识学习，提升专业素养作为语文教师，应当广泛涉猎各类书籍，持续更新和丰富专业知识，深刻理解生活化、情境化课堂教学的内涵，以提升教学能力。

本学期，本人计划阅读的专业书籍包括《教师博览》、《小学语文教师》、《中国特级教师教学思想录》、《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等教育教学相关书刊。

在工作之余，本人亦计划阅读文学书籍，并撰写读书笔记，以不断充实个人素养。

（二）加强教育教学研究，致力于成为创新型教师。

（三）强化教学常规管理，全面提升教学质量。

（四）加强课外阅读与写作，提升学生综合能力。

积极培养学生广泛的阅读兴趣，拓展阅读视野，引导学生减少机械练习，增加阅读量，培养良好的阅读习惯。

倡导将阅读作为生活习惯，采用多样化方式激发学生阅读兴趣，指导学生利用午休、放学时间及周末广泛开展阅读活动，确保学生课外阅读量达到或超过新课标规定的标准。

通过阅读，使学生获取知识、理解事理、陶冶情操，将阅读转化为每位学生终身学习的自觉行为，从而全面提升学生的语文素养。

（五）利用网络资源，拓宽校本教研渠道。

本学期本人将不断更新教育教学观念，认真进行教学反思，提升教育研修能力。

在实践中积累经验，深入学生心灵，创造有意义的校园生活，通过学习不断提升自我，努力成为一名优秀的教师。

2024年小学数学个人研修计划范本一、指导原则本学期，我将依据学校教学工作要点，结合个人教学实践，以校本教研为载体，以教学研究为途径，以高效课堂为核心，致力于每个学生的全面发展。

我将积极参与校本教研活动，深入理解新的教育理念，更新教育观念，以提升个人教学能力，努力成为适应新时代要求的教育工作者。

二、校本教研主题本学期的教研主题为：实施高效课堂策略，提升课堂教学效率。

三、目标与内容1、我将切实贯彻高效课堂的教育理念，准确把握教材特性，掌握各单元的教学重点和难点。

2、我将注重培养学生的语文素养，增强自学能力，培养其终身学习的意识。

3、我将探索语文教学的有效方法，改革传统的教学模式，尝试实施"先学后教"的教学实践。

4、我将对课程改革中遇到的问题进行深入反思，总结解决策略，以积累教学经验，提升教育教学水平。

四、具体策略1、提升专业素养：我将持续学习教育理论，阅读《教师博览》、《小学语文教师》、《中国特级教师教学思想录》等专业书籍，以文学作品为补充，提升自我。

同时，我将撰写读书心得，以增强自我修养。

2、深化教学研究：我将定期阅读教育改革文章，记录教学笔记和反思，积极参与听课、评课、教学论坛等活动，以获取有价值的教育教学经验，努力成为创新型教师。

3、强化教学管理：我将严格执行教学常规，以全面提高教学质量。

4、丰富阅读写作：我将激发学生的阅读兴趣，指导他们广泛阅读，利用课余时间开展阅读活动，以提升学生的综合能力。

5、拓宽教研途径：我将利用网络资源，拓宽校本教研渠道，提升教学研究能力。

本学期我将以持续学习和反思为动力，以提高学生能力为目标，以创新教学为手段，致力于个人专业成长，努力成为优秀的教育工作者，为学生的全面发展贡献力量。

2024年小学数学个人研修计划范本（二）为不断提升自身的教育理论和学术水平，强化知识更新与教育教学能力，全方位提升个人综合素质，我已制定个人研修计划如下：一、指导原则遵循教研工作规划，以学校教学研究工作为指引，立足于课堂教学，革新教学方法，将提升课堂教学有效性作为核心，秉持科学教育理念，扎实有序地推进数学教学研究工作，以促进学生全面发展，提高个人专业素养，致力于更好地服务于教研教学任务。

2024年小学数学老师个人校本研修计划我是一名拥有____多年教龄的教师，但从事数学教学才一年，因此在这门学科中也算一名新手。

此次经学校推荐和自己报名，我有幸参加了____小学数学教师国培网络研修，机会难得，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升能力，走上教师专业化发展的道路，特制定个人网络研修计划。

一、更新观念以前我们追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种观念明显已过时了，工作中我们发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我们还在原地固步自封，必将为社会所淘汰，所以我们不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，为此，我们必须树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立新的课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。

我们要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。

二、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、具体措施1、积极参加师范学校组织的线下培训。

2、坚持每天认真观看网络教学视频，对学习内容及时反思，并写好观课随笔。

3、积极参与提问答疑，到沙龙中和一起学习的老师共同探究交流，学习老师们的经验，分享自己的收获，共同进步。

4、理论联系实际，做以学以致用，把学到的先进理念运用到教学中，并及时总结，反馈，撰写论文，心得，并上传资源。

5、按时保质完成作业。

总之，我一定珍惜学习的机会，好好学习，不断提高自己的教育教学理论和业务水平，提升各方面综合素质，做一名合格的新时代教师。

2024年小学数学老师个人校本研修计划（二）1. 研修目标- 提高数学教学水平，增强课堂教学的实效性和创新性。

- 深化对小学数学教材内容和教学要求的理解，提高教学质量。

2024年小学数学老师个人校本研修计划范文为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。

以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。

积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

2024年小学数学校本研修个人计划例文一、指导思想遵循县教育局对我校重点工作的部署，结合本校实际情况及个人工作需求，于____年上学期，本人将以校本研修作为主要载体，并以“送教下乡”活动为重要契机，展开以“科学解读教材、准确把握教学目标、深入探究教材教法”为核心主题的小学数学研修活动。

秉持求实、创新、发展的原则，有序推进研修工作，旨在全面提升个人素养，为小学数学教研教学工作贡献力量。

二、教研目标1. 积极贯彻课程改革的新理念和新思路，围绕“有效性教学”的主题，开展课堂教学研究，以提升课堂教学质量。

2. 深入探索，积极参与课题研究，并配合学校定期举办教研活动，自觉运用现代教育教学理论指导实际教学。

三、具体计划（一）学习理论，更新观念。

利用每周的业务学习时段，进行教育理论学习与交流，不断提升职业道德和业务能力。

每周三安排集体教研活动，其余时间可根据需要灵活安排教研。

（二）进行具有实效性的备课。

在先进教育理念的指导下，细致阅读课程标准与教材，明确教学内容在整体教材体系中的地位，精准掌握教学重点与难点，制定教学目标；准备教学方法和学生学习方法；准备教学工具和多媒体教学资源；设计科学合理的教学活动；预测可能生成的问题，并根据个人教学风格及班级学生实际情况进行调整。

（三）主要教学工作。

1. 加强基础知识和基本技能的教学。

① 深入理解数学基础知识。

② 处理好基本训练与创造性思维发展及后续学习的关系。

2. 引导学生自主探索，培养创新意识和数学学习兴趣。

① 教师应充分利用教材提供的情境，为学生提供自主探索的机会和充足的思考空间，培养其勤于钻研、善于思考、乐于动手的科学精神。

② 教师应关注学生的个体差异，尊重其创造精神，对学生在探索过程中遇到的问题，给予及时而有效的指导与帮助。

3. 培养学生的应用意识和实践能力。

① 数学教学应遵循“从问题情境出发，构建模型，寻求结论，应用与推广”的基本流程。

② 在日常数学活动中，注重小课题研究和实习作业等实践环节，加强相关内容的密度与强度。

个人小学数学校本研修工作计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。

一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。

在工作中思考，在思考中实践。

在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。

2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。

⑴积极参与教研活动。

⑵注重对优秀教学案例的分析。

撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。

4、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。

个人小学数学校本研修工作计划（二）一、指导思想二、校本教研主题三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。

2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。

2024年小学数学教师个人校本研修计划例文秉持新时代教育理念，聚焦课程改革实验研究，旨在推进师生共同成长，以革新课堂教学作为改革的关键点。

本工作以解决教学革新和实验过程中遭遇的具体问题为出发点，注重理论与实践的融合，着手于教师教学方法与学生学业方式的转换，致力于推动学校与师生同步发展。

此举旨在促使教育从传统教学模式下的“三中心”——教师中心、课堂中心、课本中心，转型为新课程标准倡导的“三为本”——学生为本、能力发展为本、自主学习为本，强调培育学生的创新精神和实践技能，旨在为学生全面发展和终身学习奠定基础，努力成为素质过硬、适应社会需求、能够推动学生全面发展的教育工作者。

具体实施措施如下：一、重视日常教学常规的坚实基础与质量提升，严谨完成教学任务，详实记录听课内容。

积极思考教育问题，将先进教育理念转化为教师具体行为，通过反思不断提高教学研究能力。

在公开课后，及时记录教学过程中的问题和有价值的教学成果，以此享受成功经验，弥补不足之处，并在总结经验中实现自我完善。

二、持续撰写教育教学随笔，深入阅读相关教育书籍，并展开及时反思。

三、积极参与学校教研活动及“小组学习研讨”，将培训所学应用于教学实践中，逐步提升教学水平，探寻符合本地实际和个人特点的发展路径，力求形成独特的教学风格。

四、树立现代学生观，以发展的视角审视每位学生，坚信学生的潜能，积极发掘学生潜能；在教学活动中充分发扬学生主体性，实现因材施教。

五、运用信息技术辅助教学，充分利用网络资源，积极参与在线教学研讨。

本人对个人专业能力有清晰的认识，并决心持续学习，不断更新知识体系，丰富文化素养，增强理论功底，提升教育教学能力，结合教学实际，做好个人校本研修工作。

2024年小学数学教师个人校本研修计划例文（二）为促进学校教育事业全面、科学、高效发展，提升教师队伍的综合素质，特制定以下校本培训计划：一、培训宗旨本计划旨在打造科研型、学习型、学者型的教师团队，推动教师均衡发展，争创东宝区学习型学校，通过系统培训，使我校教育事业迈向更高水平。

2024年小学数学教师个人校本研修计划范文【导言】本人作为2024年小学数学教师，非常重视教育教学工作的不断提高与创新。

为了更好地适应教育改革的要求，提高自身教育教学素养，本人制定了以下个人校本研修计划。

本计划主要围绕数学教学的有效性、多样性和个性化展开，旨在提高学生的数学素养和创新思维能力。

【一、学科背景分析】现阶段的小学数学教学面临着以下几个问题：教师主导、学生被动；教材内容生硬、孤立；评价功利，忽视过程等。

这些问题制约了学生的数学学习兴趣和发展潜力的充分发挥。

因此，本次研修将针对这些问题进行针对性的探索和解决。

【二、校本研修目标】1. 提高数学教师教学能力和专业素养，培养学生数学素养和创新思维能力；2. 探索出一套适合学生年龄特点和学科规律的数学教学方法；3. 建立科学的教学评价体系，注重对学生全面发展的考量；4. 培养学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

【三、校本研修内容】1. 学习研究当前小学数学教育的最新理论和政策。

通过阅读相关著作和论文，了解当前数学教育改革的动态与发展趋势，将理论知识与实践相结合。

2. 参观优秀的数学课堂，学习先进的教学方法和策略。

选择一些优秀的小学数学教师课堂进行观摩研讨，学习他们在教学内容、教学设计和教学方法上的创新实践和经验。

3. 设计并实施个性化的数学教学活动。

根据学生的不同特点，设计不同的数学教学活动，包括游戏、小组合作学习、调查研究等，提高学生的兴趣和参与度。

4. 研究构建科学的数学教学评价体系。

制定一套科学的数学教学评价指标，注重对学生解决问题的能力、创新思维和学习态度的评价，形成全面的评价体系。

5. 参加教学研讨会和学术论坛。

利用学校组织的教学研讨会和学术论坛，交流和分享自己的研究成果和教学经验，学习他人的优秀实践案例，不断提高自身的教学水平。

【四、校本研修计划安排】1. 第一阶段：____年9月-____年6月（1）学习研究理论知识，包括数学教育改革的相关理论、课程标准与教材的解读等；（2）观摩优秀数学课堂，学习先进的教学方法和策略；（3）参加学校组织的教研活动，分享自己的教学经验和问题，并接受同仁的指导和建议。

2024年小学数学教师个人校本研修计划模版为指导思想，提升教师队伍的专业素质，以适应教育课程改革之需，____县教育局特提出加强教研工作的指导性意见。

我校基于此指导意见，旨在充分发挥教学研究在提高教育教学质量中的核心作用，进一步推动教师专业成长与课堂教学技能的提升，从而提高整体的办学品质，特此制订本教研工作计划。

在研训目标方面，本计划致力于促进每位学生的全面发展，针对教师在实施新课程过程中遭遇的具体问题进行深入研究，以教师为研训活动的主体，切实解决教学实践中的问题，总结经验，构建一个民主、开放且高效的教研机制，致力于将我校塑造成为一个学习型组织。

针对研训活动任务，要求深入探究并及时解决教学过程中遇到的难题，广泛交流并推广教学经验，不断探索教学规律，全面提升教师的教学能力和专业水平。

研训活动定于每周星期三下午进行。

活动形式将主要围绕自我反思、同伴互助和专业引领三个核心，运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索和区域交流等多种方式，增强教研活动的针对性和实效性。

具体活动形式包括但不限于开放式研训、促进式研训、学科整合式研训和针对式研训等。

在自我反思环节，鼓励教师进行自我对话和深入的教学反思，制定个人研训计划，提出问题并制定相应对策。

规定教师每学期需上一定数量的研究课，听课数量也有明确要求，以确保教师参与研训活动的积极性和深度。

同伴互助将依托学科组和年级组开展，注重经验丰富的教师对新教师的引导，鼓励教师在群体中积极交流思想，大胆提出批评和建议。

专业引领方面，倡导教师学习国内外的先进教学理念和研究成果，同时邀请省内的教育专家担任教研顾问，促进教师专业发展。

学校将提供必要的硬件设施，如联网电脑等，为教师提供理论学习和资料搜集的便利条件。

对于研训活动的要求，教研组长需制定详细计划并确保活动质量，所有教研组成员均需积极参与活动，并将参与情况纳入期末考核评估。

在奖励制度上，我校将定期评选“优秀教研组”和“研训先进个人”，并为优秀者提供更多专业发展的机会，同时将其与教师的期末、年终考核相结合。

2024年小学数学个人研修计划一、研修宗旨1. 借助本次学习机会，深化个人师德修养，提升道德素养与职业操守。

2. 通过系统学习，增强业务能力，提高专业素质。

3. 借助学术研讨，提升科研能力，丰富科研成果。

4. 深入学习新课程标准，增进对新教育理念的理解与掌握。

5. 树立并践行终身学习理念，为个人的持续发展奠定坚实基础。

二、研修项目（四）在备课管理方面，致力于达成A级管理水平，并在现有基础上实现质的飞跃。

1. 勤于学习，树立并坚持终身学习的理念。

（1）持之以恒地学习。

秉承“活到老，学到老”的精神，坚定终身学习信念。

（3）广泛涉猎。

广泛阅读有益书籍，学习不同领域的知识及技能，尤其重视现代信息技术的掌握，不断充实和优化个人知识结构。

多参与听课活动，坚持聆听每一堂教研课，并认真记录教研笔记。

通过汲取他人之长，补己之短，努力提升自身的教学能力。

2. 勤于动笔，提升教育科研能力。

（1）及时搜集并整理专题研究的第一手资料。

（2）尝试对教学案例进行深入分析，将个人专题研究从实践层面提升至理论高度。

在实践中积累经验，深入学生心灵，创造丰富多样的教育生涯，不断学习，追求自我超越。

2024年小学数学个人研修计划（二）一、指导思想本学年，本人在市教研工作计划的指导下，秉持学校教学教研工作总体方针，立足于课堂教学，致力于革新教学方式，以提高课堂教学的有效性为核心。

坚持科学育人原则，有序推进数学教学研修活动，旨在促进学生全面发展，提升个人素养，为教研教学工作贡献力量。

二、教研目标1. 积极贯彻课改新理念，围绕“有效性课堂教学”开展系列课堂教学研究，以提升教学效率。

2. 深入探索教育教学规律，积极参与课题研究，并配合学校每周一次的教研活动，自觉运用现代教育教学理论指导实际教学。

三、教研措施（一）深化专业知识，开展读书研习。

广泛阅读各类书籍，以丰富和更新专业知识，深入理解生活化、情境化课堂教学的内涵，提升教学能力。

注重理论结合实践，通过总结与反思，逐步形成个人教学风格。