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C语言实验报告

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《C语言》实验报告专业_____________年级_____________学号_____________学生姓名_____________指导老师_____________华中师范大学信息管理系编I 实验要求1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的三道习题。

2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率，严禁一边上机一边编写。

3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。

4．上机结束后，应整理出实验报告。

书写实验报告时，重点放在调试过程和小结部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力之目的。

II 实验内容实验一简单程序设计【实验目的】1．熟悉TC++、Borland C++和VC++6.0的运行环境。

2．了解在TC++、Borland C++和VC++6.0上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3．熟练使用各种C语言的数据类型、运算符与表达式。

4．熟练掌握格式输入与格式输出函数的使用。

５．通过运行简单的Ｃ程序，初步了解Ｃ源程序的特点,初步掌握查错和排错的技能.【上机实习指导】1.通过以下程序来掌握上机操作的全过程在VC、BC或TC中练习输入、编译、运行一个C语言程序的全过程以下程序是计算函数y=3x2+2x-4(假设x=2)。

# include “stdio.h”void main( ){int x=2,y;y=3*x*x+2*x-4;printf(“\ny=%d”,y);}2．基本数据类型表示范围练习假设有如下程序：#include <stdio.h>void main ( ){char ch1, ch2, ch;unsigned char c;int a;ch2 = 60;ch = ch1 + ch2;c = ch1 + ch2;a = ch1 + ch2;printf (“ch1 + ch2 = %d\n”, ch1 + ch2);printf(“ch = %d\n”, ch);printf(“c = %d\n”, c);printf(“a = %d\n”, a);}问题1 ：运行该程序，写出输出结果。

并说明为什么存在输出结果的差异？问题2 ：如果要求四行输出的结果均为140，在不改变变量的数据类型的基础上，则应修改程序中的哪条语句？怎样修改？问题3 ：编一程序，要求两个负整数相加，输出的结果为一正整数。

【自编程序上机】1．键盘输入与屏幕输出练习用下面的scanf函数输入数据，使a = 3, b = 7, x = 8.5, y = 71.82, c1 = ‘A’, c2 = ‘a’,问在键盘上如何输入？要求把下列程序补充完整。

#include <stdio.h>void main ( ){int a, b;float x, y;char c1, c2;scanf (“a = %d b = %d”, &a, &b);scanf(“x = %f y = %e”, &x, &y);scanf(“c1 = %c c2 = %c”, &c1, &c2);}提示：在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。

为了验证输入格式的正确与否，应在程序中补充调用标准的输出函数printf。

2．按输出结果要求编写程序若a = 3, b = 4, c = 5, x = 1.2, y = 2.4, z = -3.6, u = 51274, n = 128765. c1 = ‘a’, c2 = ‘b’,想得到以下输出格式和结果，请写出完整的程序。

要求输出结果如下：(*表示空格)a = 3***b=4***c=5x = 1.20000, y = 2.400000, z = -3.600000x+y = *3.60**y+z = -1.20**z+x = -2.40u = 51274***n = ***128765c1 = ‘a’*or*97(ASCII)c2 = ‘b’*or*98(ASCII)提示：根据题目中变量的值定义合适的变量类型。

正确定义和使用printf函数中的格式控制字符串。

3．计算定期存款本利之和设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后本利之和deposit。

要求定期存款的年利率rate、存款期间n和存款本金capital均由键盘输入。

4. 设一个正圆台的上底半径r1=2.5cm，下底半径r2=3.7cm，高h=3.5cm。

分别计算并输出该圆台的上底面积s1下底面积s2，侧面积s3，圆台的体积v。

具体要求如下:①r1，r2，h用scanf函数输入，且在输入前要有提示；②在输出结果时要有文字说明，每个输出值占一行，且小数点后取4位数字。

③所有变量均定义为单精度类型。

5．编程实现：用1分、5分、10分、25分的硬币凑成任何给定的钱数x，要求硬币的数目最少。

【实验报告】具体实验内容1、#include <stdio.h>void main ( ){int a, b;float x, y;char c1, c2;scanf ("a=%db=%d",&a,&b);scanf("x=%fy=%e",&x,&y);scanf("c1=%cc2=%c",&c1,&c2);printf("a=%d,b=%d,x=%.1f,y=%.2f,c1=\'%c\',c2=\'%c\'\n",a,b,x,y,c1,c2);}2．#include"stdio.h"void main(){int a=3,b=4,c=5;float x=1.2,y=2.4,z=-3.6;long u=51274,n=128765;char c1='a',c2='b';printf("a=%-4d,b=%-4d,c=%-4d\n",a,b,c);printf("x=%7.5f,y=%8.6f,z=%8.6f\n",x,y,z);printf("x+y= %-6.2fy+z=%-7.2fz+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x);printf("u=%-8ldn=%9ld\n",u,n);printf("c1=\'%c\' or %d\(ASCII\)\n",c1,c1);printf("c2=\'%c\' or %d\(ASCII\)\n",c2,c2);}#include"math.h"void main(){double capital,rate,deposit;int n;printf("input capital,year:");scanf("%lf,%d,%lf",&capital,&n,&rate);deposit=capital*pow(1+rate,n);printf("deposit=%lf\n",deposit);}4.#include"stdio.h"#include"math.h"void main(){double r1,r2,h;printf("输入上底半径,下底半径,高:");scanf("%f,%f,%f",&r1,&r2,&h);double s1,s2,s3,l,v,pi=3.1314;s1=pi*r1*r1;s2=pi*r2*r2;l=sqrt((r2-r1)*(r2-r1)+h*h);s3=pi*l*(r1+r2);v=pi*h*(r1*r1+r2*r2+r1*r2)/3.0;printf("s1=%.4lf\ns2=%.4lf\ns3=%.4lf\nv=%.4lf\n",s1,s2,s3,v); }void main(){int money;int a,b,c,d,sum;printf("Enter the coins:");scanf("%d",&money);a=money/25;b=(money%25)/10;c=((money%25)%10)/5;d=money%25%10%5;sum=a+b+c+d;printf("25分的有%d\t10分的有%d\t5分的有%d\t1分的有%d\n",a,b,c,d);printf("总的硬币数是%d\n",sum);}实验二选择结构程序设计【实验目的】1．熟练掌握上机运行一个C程序的操作过程。

2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，进一步掌握各种表达式的使用。

3．利用if语句实现选择结构程序设计。

4．利用switch语句实现多分支选择结构程序设计。

5．进一步练习调试与修改程序。

【上机实习指导】１．输入并运行习题3.10。

即：# include “stdio.h”void main( ){ int i,j,n,m;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}分别作以下改变并运行：①将程序第四行改为：m=i++;n=++j;②程序改为：# include “stdio.h”{ int i,j;i=8;j=10;printf(“%d,%d”,i++,j++);}③在②的基础上，将语句改为：printf(“%d,%d”,i++,j++);④再将语句改为：printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,i++,j++);⑤程序改为：# include “stdio.h”void main( ){ int i,j,n=０,m=0;i=8;j=10;m+=i++;n-=- -j;printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n);}2．计算下列分段函数值:具体要求如下:①用if语句实现分支。

自变量x与函数值均用单精度类型。

②自变量x用scanf函数输入，且输入前要有提示。

结果的输出采用以下形式:x=具体值，f(x)=具体值③分别输入x=-5.0，-3.0，1.0，2.0，2.5，3.0，5.0，运行该程序。

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c语言实验报告实验

c语言实验报告实验

c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。

三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。

熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。

2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。

运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。

利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。

3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。

掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。

4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。

实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。

5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。

掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。

6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。

了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。

四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。

c实验报告

c实验报告

c实验报告C实验报告实验目的：通过编写C程序，了解C语言的基本语法和控制结构。

实验内容：编写一个C程序，实现以下功能：1. 输入两个数字，计算它们的和、差、积和商，并输出结果。

2. 输入一个数字，判断它是否为偶数，并输出结果。

实验步骤：1. 打开C集成开发环境（IDE），创建一个新的C项目。

2. 在main函数中添加代码，实现输入两个数字，并计算它们的和、差、积和商。

代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个数字: ");scanf("%d%d", &num1, &num2);int sum = num1 + num2;int difference = num1 - num2;int product = num1 * num2;float quotient = (float)num1 / num2;printf("和: %d\n", sum);printf("差: %d\n", difference);printf("积: %d\n", product);printf("商: %.2f\n", quotient);return 0;}```3. 编译并运行程序，输入两个数字，观察输出结果。

4. 在main函数中添加代码，实现输入一个数字，判断它是否为偶数，并输出结果。

代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个数字: ");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数\n", num);} else {printf("%d不是偶数\n", num);}return 0;}```5. 编译并运行程序，输入一个数字，观察输出结果。

C语言实训总结报告范文（通用5篇）

C语言实训总结报告范文（通用5篇）

C语言实训总结报告范文（通用5篇）在经济飞速发展的今天，报告的适用范围越来越广泛，报告包含标题、正文、结尾等。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编整理的C语言实训总结报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

C语言实训总结报告篇1这个星期，我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。

在这个星期里，同学们都很认真的做着那20多道实训题目，遇到不懂的互相请教，或请问老师。

非常感谢老师对我们的帮助，这次实训使我受益匪浅，收获了很多。

通过C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。

不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。

如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。

通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。

C语言程序设计实验实验报告

C语言程序设计实验实验报告

C语⾔程序设计实验实验报告《C语⾔程序设计实验》实验报告实验九⽂件编程（⼀）班级：_07某某专业1班_学号：______姓名：___实验样例_____⽇期：___2008.6.10_____台州学院数信学院计算机系制作⼀、实验⽬的和要求综合使⽤基本结构、基本算法、函数、指针、结构体、链表等知识设计程序。

⼆、实验指导1、注意：本次实验为综合性实验，需要综合本课程以前所学内容，完成编制⼀个⼩型应⽤程序。

需要复习课本以前所学内容，浏览上课讲解的相关内容。

2、实验时间安排：准备实验⽅案，上课时上机编程，课余完成整个设计并完成实验报告。

3、实验具体要求：以⼀张假想的学⽣期中成绩表为实验对象，编制⼀个⼩型应⽤程序，可以考虑实现以下功能：（1）成绩修改；（2）成绩查询；（3）成绩统计；（4）成绩输⼊。

也可以实现其他⾃定义的功能。

界⾯采⽤简易菜单形式，可以分级显⽰。

实验需要进⾏以下步骤：需求分析、程序设计、程序调试、程序运⾏，并对程序运⾏效果进⾏分析，提出改进⽅案。

初步锻炼学⽣的程序设计能⼒、程序调试能⼒、对实验结果进⾏综合分析的能⼒。

4、实验成绩评价标准：参见成绩评定表。

四、实验报告内容（参见样本，请另附页）实验报告必须包含以下内容：1、对你设计的程序功能进⾏的较详细描述。

2、画出程序测试⽤的学⽣期中成绩表（包含：表头、若⼲⾏包含学⽣成绩等信息的数据⾏）。

3、给出程序清单（包含结构体的声明与定义、所有的函数声明、所有的全局变量、所有的函数定义、必要的注释。

注：如果程序过长，可以不⽤给出所有的函数定义，只给出主要的函数定义）。

4、运⾏结果（写出运⾏时的主界⾯、各模块的实现界⾯等，不作具体要求，但要求能清晰地体现出程序的功能）。

5、对你的设计作⼀个评价（可以包含你所花的时间、精⼒，你遇到的困难及如何解决的，你的设计过程所遇到的其他事情；必须包含你对设计的客观评价，以及提出的改进⽅案）。

1、程序功能描述：（略）2、成绩表样表：3、程序清单：（红⾊部分是和上⼀个程序的区别之处）#includestruct student /*期中成绩表的结构声明*/{int num;char name[20];char sex;float YuWen;float ShuXue;float YingYu;float totle;};#define MAX_STU_NUMBER 100 /*宏定义最⼤学⽣数为100⼈*/struct student Stu[MAX_STU_NUMBER]; /*⼀次性定义100个学⽣的存储空间*/int STU_NUMBER; /*存放学⽣数*/char *FileName = "chengji.txt"; /*成绩存放的⽂件*//*所有的函数声明：*/int SelectMainMenu(); /*显⽰并选择主菜单。