小学英语教研活动记录

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学英语教研室三、活动主题：小学英语课堂有效教学策略研究四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：小学英语组全体教师六、活动内容：1. 主持人介绍本次教研活动主题和目的2. 分享优秀教学案例3. 分析小学英语课堂常见问题及解决策略4. 小组讨论，交流教学心得5. 教研组长总结发言七、活动过程：1. 主持人介绍本次教研活动主题和目的张老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调本次教研活动旨在提高小学英语课堂的有效教学，促进教师之间的交流与合作。

2. 分享优秀教学案例李老师分享了一节优秀的教学案例，通过PPT展示，详细介绍了该案例的设计思路、教学过程、课堂效果等。

在分享过程中，李老师重点强调了以下几点：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）注重培养学生的英语听说能力；（3）创设真实、有趣的情境，激发学生学习兴趣；（4）加强课堂互动，提高学生参与度。

3. 分析小学英语课堂常见问题及解决策略王老师针对小学英语课堂中常见的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。

以下是部分问题及策略：（1）问题：部分学生对英语学习缺乏兴趣。

解决策略：创设生动、有趣的课堂氛围，激发学生学习兴趣；关注学生个体差异，因材施教。

（2）问题：学生的英语听说能力较弱。

解决策略：加强课堂互动，提高学生参与度；利用多媒体资源，创设真实、有趣的情境；开展英语角、英语比赛等活动，提高学生的英语听说能力。

（3）问题：教师教学方式单一，课堂氛围沉闷。

解决策略：丰富教学手段，运用多种教学方法；关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。

4. 小组讨论，交流教学心得在主持人带领下，教师们分为四个小组，针对以上问题及解决策略进行讨论。

讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学心得和经验。

以下是部分讨论内容：（1）教师A：在课堂上，我注重创设情境，让学生在真实语境中学习英语。

同时，我还利用多媒体资源，让学生在观看图片、视频等过程中，提高英语听说能力。

活动时间：2023年4月15日活动地点：学校英语教研室参与人员：全体英语教研组成员活动主题：小学英语课堂活动设计与应用一、活动背景为了提升我校英语教师的教学水平和课堂活动设计能力，学校英语教研组于2023年4月15日组织了一次教研活动。

本次活动旨在通过观摩一位教师的公开课，对课堂活动设计进行深入探讨，并以此为契机，提升全体英语教师的教学素养。

二、活动过程1. 公开课观摩活动伊始，由我校青年教师李老师执教了一节小学英语三年级下册的公开课《My Family》。

李老师以“家庭”为主题，通过图片、视频、游戏等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了新知识。

2. 评课环节观摩结束后，全体英语教研组成员进行了评课活动。

以下是部分评课记录：（1）李老师的教学设计：李老师的教学设计非常合理，她以学生为中心，注重培养学生的听说能力。

课堂活动丰富多样，如“Who am I?”、“Show me your family”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（2）课堂活动设计：李老师的课堂活动设计富有创意，能够激发学生的学习兴趣。

例如，在“Show me your family”环节，她让学生通过展示家庭成员的照片，用英语介绍自己的家庭，既锻炼了学生的口语表达能力，又增进了学生对家庭的认识。

（3）教学效果：李老师的课堂氛围活跃，学生参与度高。

在课堂活动中，大部分学生能够积极回答问题，用英语进行表达。

教学效果显著，达到了预期的教学目标。

3. 总结与反思在评课环节结束后，教研组长对本次活动进行了总结。

她认为，李老师的公开课充分展示了英语教师的教学风采，同时也为我们提供了宝贵的经验。

以下是总结与反思：（1）课堂活动设计应注重趣味性与实用性相结合，激发学生的学习兴趣。

（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）英语教学应注重听说读写四项技能的培养，使学生全面发展。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学英语教育越来越受到重视。

为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日举办了小学英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提升英语教学水平。

二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对教材的把握能力，确保教学目标的达成。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，提升自身教学技能。

3. 通过教学研讨，分享教学经验，解决教学中的困惑，共同提高。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。

各年级英语教师按照教学进度，对下一周的课程内容进行了深入研讨。

在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论，共同制定了切实可行的教学方案。

2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了两位优秀教师的课堂观摩。

第一位教师展示了四年级英语《Unit 4 My home》的课堂，通过生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣。

第二位教师展示了六年级英语《Unit 5 What does he look like?》的课堂，通过情境创设，引导学生积极参与课堂互动。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体英语教师进行了教学研讨。

首先，两位展示课的教师分别进行了教学反思，分享了他们在课堂上的成功经验和不足之处。

随后，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

在研讨过程中，教师们就以下几个方面进行了深入交流：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；（2）如何根据学生的实际情况，调整教学策略，使教学目标得以达成；（3）如何运用多种教学方法，提高英语教学效果；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。

4. 教研总结最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：一年级英语教研组活动室参与人员：一年级全体英语教师活动主题：提升一年级英语教学效果，激发学生学习兴趣一、活动背景随着新课程改革的不断深入，英语教育在基础教育中的地位日益重要。

一年级作为英语学习的起始阶段，对于培养学生的英语学习兴趣和初步的语言运用能力至关重要。

为了提高一年级英语教学质量，激发学生的学习兴趣，我们特此开展此次教研活动。

二、活动流程1. 集体备课2. 课例展示3. 评课议课4. 教学研讨5. 总结反思三、活动内容1. 集体备课（1）明确教学目标：本次集体备课围绕《英语课程标准》一年级阶段的教学目标，重点讨论如何将知识点融入生活情境，提高学生的实际运用能力。

（2）教学策略：教师们针对教材内容，共同探讨如何运用多种教学方法，如游戏、歌曲、图片等，激发学生的学习兴趣。

（3）教学环节设计：针对每个教学环节，教师们提出自己的看法和建议，力求使教学过程更加生动有趣。

2. 课例展示（1）课堂展示：由一位教师进行一年级英语示范课展示，全体教师观摩。

（2）课堂亮点：教师展示环节，注重培养学生的听、说、读、写能力，采用生动有趣的教学方法，使学生积极参与课堂活动。

3. 评课议课（1）评课：教师们针对示范课进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

（2）议课：围绕一年级英语教学特点，教师们共同探讨如何提高教学效果，激发学生学习兴趣。

4. 教学研讨（1）教学方法：教师们针对一年级英语教学特点，探讨如何运用游戏、歌曲、图片等教学方法，提高学生的学习兴趣。

（2）教材处理：针对教材内容，教师们共同探讨如何处理教材，使之更加符合学生的认知水平和实际需求。

5. 总结反思（1）总结：本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中收获颇丰，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

（2）反思：教师们针对本次活动，反思自己在教学中的不足，明确今后努力的方向。

四、活动成果1. 教师们对一年级英语教学有了更深入的认识，明确了教学目标和方法。

活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅参与人员：英语教研组全体教师活动主持人：张老师活动记录人：李老师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2023年3月15日开展了主题为“小学英语高效课堂构建策略”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨如何构建高效的小学英语课堂，提升学生的英语学习兴趣和综合运用能力。

二、活动流程1. 集体备课活动伊始，张老师组织全体英语教师进行了集体备课。

首先，张老师针对本学期即将进行的教学内容进行了详细的解读，并对教学目标、重难点进行了明确。

接着，老师们围绕教学内容，结合自身教学经验，展开了热烈的讨论。

2. 教学观摩随后，王老师展示了一堂精彩的英语课。

课堂上，王老师以生动活泼的教学方法，激发了学生的学习兴趣。

她运用多媒体技术，创设了丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

王老师注重培养学生的听说读写能力，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

3. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了研讨交流。

首先，王老师对自己的教学设计进行了反思，分享了自己的教学心得。

随后，其他教师结合自己的教学实践，对王老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了王老师的教学优点，同时也指出了需要改进的地方。

张老师强调，英语教学要注重学生的兴趣培养，关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，提高课堂教学效率。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，老师们对小学英语高效课堂构建策略有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

以下是本次教研活动的几点收获：1. 加强集体备课，提高教学设计能力。

集体备课有助于老师们集思广益，优化教学设计，提高课堂教学效果。

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。

为了提高小学英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校英语教研组于2022年10月开展了为期一个月的英语活动月活动。

本次教研活动旨在通过丰富多彩的英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语素养。

二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学习英语的积极性。

2. 提高学生的英语口语表达能力，增强英语交际能力。

3. 丰富学生的英语知识，拓宽学生的视野。

4. 增强教师之间的交流与合作，提高英语教研组的整体水平。

三、活动内容1. 英语单词竞赛活动时间：2022年10月8日活动地点：学校多功能厅活动内容：以班级为单位，开展英语单词竞赛。

比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛主要考察学生的词汇量和拼写能力，团体赛则考察学生的团队协作能力和英语表达能力。

2. 英语歌曲演唱比赛活动时间：2022年10月15日活动地点：学校操场活动内容：各班级推荐一支英语歌曲演唱队伍，进行比赛。

比赛要求演唱者用英语演唱歌曲，评委根据演唱技巧、歌曲表现和团队协作等方面进行评分。

3. 英语趣味运动会活动时间：2022年10月22日活动地点：学校操场活动内容：设置多个英语趣味运动项目，如英语单词接龙、英语猜谜语、英语接力跑等。

参赛学生需在规定时间内完成比赛，根据完成情况获得相应分数。

4. 英语演讲比赛活动时间：2022年10月29日活动地点：学校报告厅活动内容：各班级推荐一名英语演讲选手，进行比赛。

比赛要求选手用英语进行演讲，主题自选，评委根据演讲内容、语言表达和演讲技巧等方面进行评分。

四、活动总结1. 学生方面本次英语活动月活动，充分调动了学生的学习积极性，激发了他们对英语学习的兴趣。

在活动中，学生们不仅学到了英语知识，还锻炼了英语口语表达能力，提高了英语交际能力。

2. 教师方面本次活动，使英语教师们更加注重教学方法的创新和改进，关注学生的个体差异，提高教学质量。

小学英语教研活动记录教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。

以下是为大家整理的小学英语教研活动记录【4篇】,欢迎品鉴!【篇一】小学英语教研活动记录一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。

总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。

深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：我们英语教师继续学习教育教学理论，提高自身理论素养。

深入研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。

抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的能力，使用多种方法进行英语教学。

做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和研究，促进教师专业发展。

要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。

进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

开发课程资源，拓宽英语渠道。

三﹑具体工作安排：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：教师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五年级L5WherstheGiftShop？六月份：1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。

2、做好各年级英语期末复习检测工作。

（重点毕业班）【篇二】小学英语教研活动记录一、教研活动的目的及意义1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。

2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞台，学习交流分享经验的平台。

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学英语教研室三、活动主题：小学英语课堂教学方法探讨四、参与人员：小学英语教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师对本次活动的目的和意义进行了简要介绍。

她强调，通过本次教研活动，旨在提高全体英语教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

2. 课堂案例分析（1）案例分析一：低年级英语课堂游戏教学本次案例由张老师分享。

张老师以一年级英语《Hello》一课为例，介绍了如何运用游戏教学激发学生的学习兴趣。

张老师通过设计趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高了课堂效率。

（2）案例分析二：中年级英语课堂情景教学本次案例由王老师分享。

王老师以三年级英语《My Family》一课为例，介绍了如何运用情景教学提高学生的口语表达能力。

王老师通过创设家庭情景，让学生在真实语境中运用所学知识，培养了学生的口语交际能力。

3. 教学方法探讨（1）针对低年级英语教学，老师们认为，游戏教学、情境教学等方法可以有效激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（2）针对中年级英语教学，老师们认为，情景教学、合作学习等方法有助于提高学生的口语表达能力和综合运用能力。

（3）针对高年级英语教学，老师们认为，阅读教学、写作教学等方法有助于提高学生的英语素养和综合素质。

4. 教学经验交流（1）张老师分享了自己在教学过程中如何运用游戏教学，激发学生学习兴趣的经验。

（2）王老师分享了自己在教学过程中如何创设情景，提高学生口语表达能力的经验。

（3）李老师分享了自己在教学过程中如何运用阅读教学，提高学生英语素养的经验。

5. 总结与展望活动最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。

她肯定了老师们在教学过程中的辛勤付出，并对今后的教学工作提出了以下要求：（1）老师们要继续深入钻研教材，提高自己的教学水平。

（2）老师们要关注学生的个体差异，因材施教。

（3）老师们要积极参与教研活动，共同提高教学质量。

活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学英语教研活动室参与人员：全体小学英语教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景为了提高我校小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校英语教研组于2023年3月15日开展了以“提升小学英语课堂教学效率”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，探讨如何提高英语课堂教学效率，促进学生英语学习兴趣和能力的提升。

二、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本次集体备课的主题和目的，强调备课过程中要注重教学目标的制定、教学内容的处理、教学方法的运用等方面。

（2）各年级备课组长汇报本年级英语教学计划，包括教材分析、教学进度安排、教学难点突破等。

（3）教师们针对备课内容进行讨论，提出各自的教学设想和教学策略。

（4）主持人对集体备课进行总结，强调教师在备课过程中要关注学生的实际情况，注重教学方法的创新和教学资源的整合。

2. 课堂观摩（1）观摩一年级英语教师王老师的公开课《My Family》。

王老师通过游戏、歌曲、图片等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

（2）观摩三年级英语教师李老师的公开课《Colors》。

李老师运用情境教学法，引导学生进行角色扮演，提高了学生的口语表达能力。

3. 研讨交流（1）教师们针对观摩课进行评课，提出自己的意见和建议。

（2）主持人组织教师们就如何提高英语课堂教学效率展开讨论，分享各自的教学经验。

（3）教师们就以下问题进行深入探讨：①如何激发学生的学习兴趣？②如何有效开展英语课堂活动？③如何提高学生的英语听说能力？④如何结合教材特点，创新教学方法？三、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对小学英语课堂教学有了更深入的认识，明确了提高教学效率的重要性。

2. 教师们在备课、课堂观摩和研讨交流过程中，相互学习、取长补短，提高了自身的教学水平。

3. 教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，将努力提高英语课堂教学效率，为学生的英语学习创造更好的条件。

第1篇一、活动背景为了提高我校英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于2022年10月15日开展了以“提升英语教学效果，促进学生全面发展”为主题的中小学英语教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，加强教师之间的交流与合作，共同探讨提高英语教学水平的方法和途径。

二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00三、活动地点我校小学部多功能厅四、活动主题提升英语教学效果，促进学生全面发展五、活动内容1. 集体备课（1）备课内容：本次集体备课的主题为“小学英语三年级上册Unit 4 My family”。

（2）备课流程：①主备人介绍教学设计思路，包括教学目标、重难点、教学方法等。

②其他教师针对教学设计提出意见和建议。

③全体教师共同讨论，完善教学设计。

2. 教学观摩（1）观摩教师：我校小学部英语教师张老师（2）观摩内容：三年级英语课《My family》（3）观摩流程：①张老师进行课堂展示。

②其他教师观摩并记录教学过程中的亮点和不足。

3. 经验交流（1）交流主题：如何提高英语课堂效率（2）交流流程：①张老师分享自己的教学经验。

②其他教师结合自身教学实际，分享提高英语课堂效率的方法。

③全体教师共同讨论，总结提高英语课堂效率的共性方法。

六、活动总结1. 集体备课环节，全体教师积极参与，共同完善教学设计，为提高教学质量奠定了基础。

2. 教学观摩环节，张老师的课堂展示充分体现了以学生为主体的教学理念，激发了学生的学习兴趣，值得我们学习。

3. 经验交流环节，教师们畅所欲言，分享了提高英语课堂效率的方法，为今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 活动结束后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的英语教学工作提出了要求。

七、活动成果1. 教师们对小学英语三年级上册Unit 4 My family的教学设计有了更深入的了解。

2. 教师们掌握了提高英语课堂效率的方法，为今后的教学工作提供了有力支持。