PPT动画素材gif图片

常用多媒体素材的类型和格式常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材等。

其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。

常用多媒体素材和文件格式总结如下图所示。

下面对图片文件和视频文件进行详细介绍。

1．图片文件在课件制作中，我们常用到的图片文件分为图形（矢量图）和图像两种。

应用于多媒体教学课程中的图片格式常见的有jpg、tiff、和bmp等图像格式。

JPEG图像格式：扩展名为jpg或jpeg，其全称为Joint Photographic Experts Group。

它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据，获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像，其压缩比通常在10：1~40：1之间，很适合应用在网页的图像中，目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式。

同时JPEG还是一种很灵活的格式，具有调节图像质量的功能，允许你用不同的压缩比例对这种文件压缩，已广泛应用于彩色传真、静止图像、电话会议、印刷及新闻图片的传送上。

但*.jpg/*.jpeg文件并不适合放大观看，输出成印刷品时品质也会受到影响。

TIFF图像格式：扩展名是tif，全名是Tagged Image File Format。

它是一种非失真的压缩格式（最高也只能做到2－3倍的压缩比），能保持原有图像的颜色及层次，但占用空间却很大。

TIFF常被用于较专业的用途，如书籍出版、海报等，极少应用于互联网或多媒体课件上。

GIF图像格式：扩展名是gif，全称为Graphics Interchange Format（图形交换格式）。

它在压缩过程中，图像的资料不会被丢失，丢失的是图像的色彩。

格式最多只能储存256色，所以通常用来显示简单图形及字体，在课件中常用来制作小动画或图形元素。

素材分类通常分为哪些引言在创作设计、编程开发、广告营销等领域中，素材是不可或缺的资源。

素材分类是为了对不同类型的素材进行系统整理和管理，以便于在工作中快速找到所需的资源。

本文将讨论素材分类的基本概念和通常分类方法。

分类方法1. 根据媒介类型分类素材可以根据其所涉及的媒介类型进行分类。

根据媒介类型的不同，素材可以分为以下几类：•图像素材：包括照片、插图、图标、贴纸等静态图片形式的素材。

•视频素材：包括动画、电影片段、广告视频等动态影像形式的素材。

•音频素材：包括音乐、音效、语音等声音形式的素材。

•文字素材：包括字体、排版样式、文字效果等和文字相关的素材。

2. 根据主题内容分类素材可以按照其主题内容进行分类，以便在不同场景下的应用。

根据主题内容的不同，素材可以分为以下几类：•自然景观素材：包括山川河流、花草树木、天空云彩等自然风景的素材。

•人物素材：包括人物照片、肖像插画、人物动作等与人物形象相关的素材。

•物品素材：包括食品、家居用品、电子产品等各种物品的素材。

•科技素材：包括电路图、虚拟现实、未来科技等与科技相关的素材。

3. 根据版权类型分类素材可以根据其版权类型进行分类，以便于合法使用和避免侵权纠纷。

根据版权类型的不同，素材可以分为以下几类：•免费素材：可以免费使用的素材，一般是由作者授权在特定条件下使用的。

•付费素材：需要购买许可的素材，一般是由设计师、摄影师等专业创作者提供的高质量资源。

•授权素材：需要向原作者申请授权才能使用的素材，一般适用于商业用途和特殊需求。

•自有素材：根据个人或组织的需要自行创建或拍摄的素材，具有独特性和专属性。

4. 根据文件格式分类素材可以根据其文件格式进行分类，以方便在不同软件和平台上使用。

根据文件格式的不同，素材可以分为以下几类：•图片格式素材：包括JPEG、PNG、GIF等常见图片格式的素材。

•音频格式素材：包括MP3、WAV、AAC等常见音频格式的素材。

•视频格式素材：包括MP4、AVI、MOV等常见视频格式的素材。

[ppt课件素材小动画]课件动画素材课件动画素材一:课件素材的积累课件素材的选择不可急于求成，要按部就班，慢慢积累，形成个人的素材库，然后再根据课题及课件制作的需要有针对性的选择才能达到最佳效果。

课件素材除文字外，课件素材主要有图片、音频、视频、动画等，图片、音频、视频、动画等素材能传递丰富的信息，直观形象，生动感性，还可以跨越文字、语言的障碍，增进交流，是教学课件制作不可缺少的。

其采集方式有：1、图片是课件制作中最常见的素材之一。

其获取方式有：A、数码相机（或智能手机）拍摄；B、使用扫描仪获取；C、从网络或其它数字化资源库如光盘中获取所需的素材；D、利用截屏软件或视频软件自带工具捕捉图像。

2、动画获取方式：A、Flash软件制作；B、网络下载动画源文件进行修改。

3、视频采集方式：A、利用数码相机或智能手机直接拍摄；B、收集已有的视频文件如VCD；C、利用专门的工具软件下载（如维棠、优酷）网络中的视频节目，再用格式工厂等进行剪辑加工；D、利用工具软件（录屏软件、GIF动画录制）将静态的图像或图形文件序列组合视频文件。

3、音频采集方式：A、将磁带记录的声音信号转换成数字信号；B、从网上下载音频文件。

课件背景素材课件动画素材二:flash动画教学课件flash动画教学课件一、学习者分析在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。

由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。

由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。

课题：制作GIF动态图片一、教材分析本课是地图版教材第二单元班级演讲会活动2第二课图片的修饰拓展教学内容，针对教学实际情况，在制作演示文稿的过程中，需要插入图片，学生一般根据活动主题到网上下载收集相关的静态图片。

动态GIF图片体种很小，支持透明背景，插入到演示文稿中播放时能产生动态的画面，使演示文稿更生动，增强学生的学习积极性。

本课主要是以项目活动《上海一日游》图片为素材，利用《Ulead GIF Animator》软件学会制作GIF动态图片，并把制作好的GIF图片进行利用，插入到PPT中，使演示文稿在放映中让静态图片具有动态感。

《Ulead GIF Animator》这是一个很方便的 GIF 动画制作软件，它具有操作简单、功能也很强大，适合六年级学生学习与使用，通过制作GIF动态图片，让学生了解动画的基本原理。

二、学情分析本节课的教学对象是六年级学生，他们有一定的逻辑思维能力，学习兴趣浓厚，多数学生对图片处理软件感到陌生，但他们愿意尝试使用新的软件进行学习，教师提供帮助文件让学生开展自主学习，有利于他们今后能自主掌握其他软件的操作，提高自主学习和知识的迁移能力。

在学习本课内容之前，学生已掌握了网上获取信息的技能，并已学会了在PPT中插入文字、美化背景等操作方法，本节课为后面的PPT中插入形象生动的图片教学起到了良好的铺垫作用。

三、教学目标知识与技能：1．了解GIF动态图片制作的基本原理。

2．理解动画作品中的“帧”和“帧频率”。

3．熟悉《Ulead GIF Animator》软件的窗口界面。

4．学会在《Ulead GIF Animator 》软件中添加图像创作GIF 动画作品。

5．能保存作品，知道GIF 动画的文件扩展名。

过程与方法：1. 通过图片的直观比较，从GIF动态图片的画面中理解“帧”和“帧频率”。

2. 通过帮助文件进行自主学习，能完成相应的活动任务，增强操作技能的迁移能力，并能感受到多渠道获取素材和学习方法的重要性。