生日蛋糕美术PPT课件
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大班美术优质教案《生日蛋糕》
教学目标:
1. 通过观察和实践,学生能认识和描述生日蛋糕的外观特征。
2. 培养学生的艺术创造力和动手能力,能制作简单的生日蛋糕模型。
教学准备:
纸板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、颜料、刷子、干净的水杯和毛巾。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1. 引入生日蛋糕的话题,问学生在生日蛋糕上通常会有哪些装饰。
2. 展示几张不同样式的生日蛋糕图片,让学生观察并描述蛋糕的外观特征。
二、步骤指导(15分钟)
1. 给每个学生分发一张纸板,让学生用铅笔将蛋糕的外形轮廓画在纸板上。
2. 学生用剪刀将蛋糕的轮廓剪下来,成为模板。
3. 学生选择不同颜色的彩纸,贴在模板上,制作出一个没有装饰品的生日蛋糕模型。
4. 学生用彩笔或颜料给蛋糕上色。
三、装饰设计(15分钟)
1. 学生用彩纸剪出各种装饰品,可以是蜡烛、水果、糖霜等。
2. 学生用胶水将装饰品粘贴在蛋糕上。
3. 学生可以根据自己的想法和创造力来设计装饰品的样式和位置。
四、互评交流(10分钟)
1. 学生将自己制作的生日蛋糕模型展示给同学们。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品,鼓励和提出建议。
3. 学生分享制作过程中的心得体会和困难,并给予解决方法。
五、总结(5分钟)
1. 教师总结学生制作生日蛋糕模型的过程和经验。
2. 引导学生思考:制作生日蛋糕模型的重要性和创造性。
拓展活动:
学生可以将制作的生日蛋糕模型用作生日祝福卡片或礼物。
蛋糕的由来最早的蛋糕是用几样简单的材料做出来的,这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。
早期的经贸路线使异国香料由远东向北输入,坚果、花露水、柑橘类水果、枣子与无花果从中东引进,甘蔗则从东方国家与南方国家进口。
在欧洲黑暗时代,这些珍奇的原料只有僧侣与贵族才能拥有,而他们的糕点创作则是蜂蜜姜饼以及扁平硬饼干之类的东西。
慢慢地,随着贸易往来的频繁,西方国家的饮食习惯也跟着彻底地改变。
从十字军东征返家的士兵和阿拉伯商人,把香料的运用和中东的食谱散播开来。
在中欧几个主要的商业重镇,烘焙师傅的同业公会也组织了起来。
而在中世纪末,香料已被欧洲各地的富有人家广为使用,更增进了想象力丰富的糕点烘焙技术。
等到坚果和糖大肆流行时,杏仁糖泥也跟着大众化起来,这种杏仁糖泥是用木雕的凸版模子烤出来的,而模子上的图案则与宗教训诫多有关联。
蛋糕最早起源于西方,后来才慢慢的传入中国。
许多种类蛋糕的由来生日蛋糕的由来中古时期的欧洲人相信,生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子,所以在生日当天,亲人朋友都会齐聚身边给予祝福,并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。
生日蛋糕,最初是只有国王才有资格拥有的,流传到现在,不论是大人或小孩,都可以在生日时,买个漂亮的蛋糕,享受众人给予的祝福。
满月蛋糕的由来宝宝满月,免不了求神祭祖,然后剃胎发,大人总希望小宝宝快快长大。
在满月当天,外公外婆要送小宝宝许多满月蛋糕,希望外孙(女)能中状元,终生圆圆满满。
随着时代的进步,满月送蛋糕表示“蓬发”的意思,祝福小宝宝将来蓬勃发达。
婚礼蛋糕的由来婚礼蛋糕,据传最早出现在古罗马时代。
蛋糕一词则出自英语,其原意是扁圆的面包。
同时也意味着“快乐幸福”之意。
古代时富家子弟举办婚礼时,都要做一只特制的蛋糕,不仅在婚宴上新郎新娘一起吃,而且也请来贺喜的客人们吃蛋糕。
客人们期望自己也能分享新婚夫妇的幸福。
因此,那时蛋糕是放在新娘头上被切开的。
在欧洲被邀请参加婚礼的客人还有这样一个习惯:把各自带来的放人香料的面包高高地堆在桌子上,让新郎新娘在“面包山”的两侧,隔山交吻。
大班美术教案《生日蛋糕》教学目标1.学生能够用指定的颜料和材料绘制生日蛋糕;2.学生能够熟练掌握色彩和形状的组合,表现自己的创意;3.学生能够提升对协作和交流的能力,了解和尊重他人的不同创意。
教学内容1.色彩知识:红色、黄色、白色等;2.形状知识:正方形、圆形、三角形等;3.画笔、美术颜料、画纸等工具材料;4.画面构图。
教学过程1.导入(3分钟)教师在说课前准备好生日蛋糕的图片,向同学们展示图片美术知识的重要性,告诉同学们今天需要用色彩和形状知识画出一个生日蛋糕。
2.演示(5分钟)教师为同学们演示如何用画笔和美术颜料绘制生日蛋糕的形状和颜色。
在演示过程中提醒同学们要注意颜色和形状的搭配,红色代表生日,黄色代表阳光,白色代表蛋糕的霜。
3.练习(15分钟) 1)教师为每一位同学发放画纸和美术工具,然后要同学们自己尝试使用美术工具自由绘制生日蛋糕。
2)在同学们绘制过程中,提醒他们在涂颜色的时候要注意用色深浅不一的的颜色和颜色的搭配,创造出柔和、清新或是艳丽的效果。
4.分享(10分钟) 1)展示每个同学绘制的生日蛋糕,学生们可以通过对比和交流,表达自己对画作的观感和理解。
2)教师可以评价学生的作品,并给予正确的引导和建议,以达到提升其美术水平的目的。
5.总结(2分钟)教师可以简要总结当天的课堂内容,表扬较优秀的作品,并告诉同学们艺术是一种思维方式和对生命的认知,要努力加以探索并理解。
教学评估教师需要通过观察和评查,确定每一位同学在本节课中所表现出的学习状态和美术实践能力,以及对知识掌握程度的把握。
同时,教师亦可以在现场对学生的作品进行点评并提出建议,以期对学生的学习产生积极的影响。
教学注意点1.为避免污染环境和本身健康问题,美术用品采用环保和无害的美术用品。
2.学生通过手绘生日蛋糕,这是一种主观表现,所以教师需要注意指导调整学生的思维以及美感、创新、想象力等方面的。
思考题1.你自己的生日蛋糕画作是什么样子的?2.你对生日蛋糕有什么全新的构思?3.你还有想分享的创意吗?以上是《大班美术教案:《生日蛋糕》》的简单介绍,通过孩子们使用画笔和颜料这些美术工具,不仅锻炼了他们的手工能力,更让孩子们通过画画来激发自己更广泛的思维和创造力,通过这样的教学方式,拓宽了学生的美术思维,增强了他们的审美观和绘画能力。
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幼儿园大班美术优质教案《生日蛋糕》
含反思
教案名称:生日蛋糕
适用年龄:幼儿园大班(4—5岁)
教学目标:
1. 同学能够认得蛋糕元素,如蛋糕、糖霜、水果等。
2. 同学能够表现出本身的创意,完成与主题相关的画作。
3. 同学能够培育良好的合作精神,相互协作完成作品。
教学内容:
通过生日蛋糕这一主题,让同学了解蛋糕的基本元素和构成方式,激发同学对美食的酷爱和创意的思维,通过合作完成一幅画作。
教学过程:
1. 预热环节:通过让同学看一些蛋糕图片,引导同学描绘蛋糕的构成方式,了解蛋糕的基本元素。
2. 演示环节:老师现场制作一些蛋糕模型,让同学了解蛋糕的构成方式和装饰元素。
3. 创意环节:老师分发纸张和颜料,引导同学依据本身的创意选择不同颜色的涂料,完成本身的蛋糕画作。
4. 合作环节:老师组织同学进行小组合作,在班级课桌上共同完成一幅大型蛋糕画,强调合作精神的紧要性。
5. 呈现环节:同学向班级其他同学介绍本身的画作,共享本身的创意和表现方式。
教学反思:
1. 教学方法:本次课程接受了多种教学方法,如现场制作、创意自由、小组合作等,让同学能够充分发挥本身的创意和合作精神。
2. 适应本领:本次课程重点考验了同学的适应本领和制造力,能够让同学积极参加活动,提高本身的表现水平。
3. 教学效果:通过本次课程,同学能够了解蛋糕的构成方式和元素,表现出本身的创意和想象力,培育了良好的合作精神,达到了预期的教学目标。