小学体育与健康《文明如厕讲卫生》优质课件设计

人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生教学设计6一. 教材分析本节课的主题是“文明如厕讲卫生”，针对的是一至二年级的学生。

教材通过生动的图片和简单的文字，让学生了解如厕时的基本礼仪和卫生知识，培养他们良好的卫生习惯。

教材内容主要包括：1. 如厕时的基本礼仪；2. 如厕后的卫生注意事项；3. 如何正确使用卫生纸；4. 保持厕所清洁的方法。

二. 学情分析一至二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对于如厕卫生方面的知识有一定的了解，但还不够系统和全面。

此外，学生的个体差异较大，对于如厕卫生的认识和习惯也有所不同。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解如厕时的基本礼仪和卫生知识；2.培养学生良好的卫生习惯；3.提高学生的生活自理能力。

四. 教学重难点1.如厕时的基本礼仪；2.如厕后的卫生注意事项；3.如何正确使用卫生纸；4.保持厕所清洁的方法。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟如厕的场景，让学生在实际操作中学习和掌握如厕礼仪和卫生知识；2.游戏教学：设计相关的游戏，让学生在游戏中自然地学习和巩固如厕卫生知识；3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此在如厕卫生方面的经验和心得，互相学习和借鉴；4.视频教学：播放相关的教学视频，让学生更直观地了解和掌握如厕卫生知识。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如教材、图片、视频等；2.准备教学场地，如教室、厕所等；3.准备教学道具，如卫生纸、清洁工具等；4.准备教学用具，如黑板、粉笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简短的视频，介绍如厕卫生的重要性，引发学生的兴趣和关注。

2.呈现（10分钟）利用图片和文字，呈现如厕时的基本礼仪和卫生知识，让学生直观地了解和掌握。

3.操练（10分钟）学生进行情景模拟，让学生在实际操作中学习和掌握如厕礼仪和卫生知识。

4.巩固（5分钟）设计相关的游戏，让学生在游戏中自然地学习和巩固如厕卫生知识。

小学体育与健康人教版一至二年级体育与健康基础知识《7．文明如厕讲卫生》优质课教案省级比赛获奖教案公开
课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1知道洗手的重要性。

2掌握洗手的正确方法。

3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。

2学情分析
一、二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。

同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。

这样可以抓住学生的这个特点,是孩子们养成一个好的习惯。

3重点难点
教学重点:学习正确的洗手方法。

教学难点:培养孩子养成清洁卫生的好习惯。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】谜语激趣导入
1.小朋友们好,老师猜大家猜一个谜语?看谁最聪明能猜到?(播放PPT1)
2.对了,孩子们都很聪明猜对了,我们今天就学习一下如何清洗我们的双手
老师想问问你们,
(1)你们有没有每天都洗手呢?(有)很好。

(2)同学们说说,手可以帮助我们干什么啊?(对了,吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都要靠手。

)
(3)如果手不干净了,又会怎么样呢?下面我们请几个同学来读一个小故事(因为我们要用手拿东西吃,用手跟妈妈拥抱,用手跟小朋友们游戏,所以保持双手洁净是不是非常重要呀?)
1、小花猫怎么了?
2、它为什么会生病呢?
3、我们应该怎么帮助它?
2【讲授】为什么要洗手。

人教版体育与健康（一至二年级）7．文明如厕讲卫生教学设计7一. 教材分析本节课的主题是“文明如厕讲卫生”，属于人教版体育与健康课程的一至二年级教材。

教材内容主要围绕如厕卫生展开，目的在于让学生养成良好的如厕习惯，提高他们的生活自理能力。

教材内容紧密结合学生的日常生活，具有很强的实用性和针对性。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们在生活自理方面已经有了一定的基础，但如厕卫生方面仍有很大的提升空间。

学生对于如厕卫生的认识不足，容易导致不良的生活习惯。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的卫生意识，引导他们养成良好的如厕习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解如厕卫生的重要性，掌握正确的如厕方法。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的卫生意识和良好的如厕习惯。

3.情感态度与价值观：使学生认识到文明如厕、讲究卫生对个人健康的重要意义，树立正确的卫生观念。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握正确的如厕方法，养成良好的如厕习惯。

2.难点：如何引导学生树立正确的卫生观念，自觉保持如厕卫生。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确的如厕方法。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，培养良好的如厕习惯。

3.讨论教学法：引导学生展开讨论，提高他们对如厕卫生的认识。

六. 教学准备1.教具：准备有关如厕卫生的图片、视频等教学资源。

2.场地：安排一个宽敞的教室，以便进行实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生了解如厕卫生的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解正确的如厕方法，包括洗手、擦拭等细节，让学生明白如何做到文明如厕。

3.操练（10分钟）分组进行实践活动，让学生在实际操作中掌握正确的如厕方法。

教师巡回指导，纠正不正确的动作。

4.巩固（5分钟）通过趣味游戏，让学生在游戏中养成文明如厕的良好习惯。

5.拓展（5分钟）引导学生展开讨论，分享自己如何在日常生活中保持如厕卫生，提高他们对如厕卫生的认识。