Excel中IF函数的应用教案(正式)

EXCEL中IF函数的运用第一篇：EXCEL中IF函数的运用……………………………………………无为学习之EXCEL实战…………………………………………EXCEL中IF函数的运用一、关于IFEXCEL系列函数中IF是一种功能强大的函数，其使用范围也非常广泛。

我们主要用它来执行真假值判断，根据逻辑计算的真假值，返回不同结果。

还可以使用它来对数值和公式进行条件检测。

特别是在单条件判断的时候，IF函数可以帮我们完成很多功能。

IF在EXCEL函数中的含义是：判断一个条件是否满足，如果满足返回一个值，如果不满足则返回另一个值。

语法格式为： IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)二、实例讲解 A、IF函数的常规应用作为教师对全班学生的考试成绩分析和统计，这需要一个很大的工作量，那么能不能使用IF函数进行自动的计算呢？…………………………………………无为学习心得汇编……………………………………………………… ……………………………………………无为学习之EXCEL实战…………………………………………我们规定，单科成绩59分以上的是及格，低于等于59分的是不及格。

那么在F3中可以输入：F3=IF(C3＞59,“及格”,“不及格”)H3=IF(E3＞120,“及格”,“不及格”)往下拖动，往右拖，我们会看到：这里需要注意的是if函数必须的条件：每一个if函数必须使用英文的括号括起来，如【=IF(C3＞59,“及格”,“不及格”)】；括号内为三个数据，如【(C3＞59,“及格”,“不及格”)】，第一个数据是条件，如【C3＞59】，第二数据为满足第一个数据后返回的结果，通常使用英文的引号括起来，如如【“及格”】，第三个数据是不满足第一个数据时需要返回的结果，也用英文的引号括起来，如【“不及格”)】。

经常出现的错误：其中的符号如逗号和引号皆为英文，即所谓的半角）；if的右括号放在了条件的后面，这是在多个条件使用if函数进行嵌套时非常容易犯的错误（下面再讲）。

【课题】Excel中IF函数的应用【授课】【班级】报货一（1）班【课时】1课时【授课时间】20XX年5月16日周四下午第一节【课型】新课【教学目标】●知识与技能：1.了解IF函数的作用。

2.理解IF函数条件与返回值之间的关系。

3.理解IF函数表达式的含义。

4.能够从实际问题中提炼条件与返回值。

5.能正确使用IF函数解决问题。

6.掌握IF函数嵌套的使用范围和使用方法。

●过程与方法：1.通过列表分析问题中的条件与结果，理解IF函数的三个参数的内在联系。

2.通过上机实践操作来提高正确使用IF函数的解决实际问题的能力。

●情感态度价值观：通过IF函数的学习过程，养成良好的习惯，形成认真、仔细的态度。

提升活用计算机解决实际问题的能力。

【教学重点】1.理解IF函数条件与返回值之间的关系。

2.能正确使用IF函数解决问题。

【教学难点】1.理解IF函数条件与返回值之间的关系。

2.学会使用IF函数一层嵌套解决问题。

【教学过程】一、引入（回顾和复习）化工集团的年利润统计表，包含了四个化工厂四个季度的利润额。

要求使用之前学过的函数来计算“年度合计”、“平均利润”、“最大利润”和“最小利润”这几项。

为表格新增一列“年度考核”，考核的标准是“年度合计”超过1000万元的为“先进”，否则为“合格”。

“年度考核”要求根据判断“年度合计”的值来返回不同的结果。

之前学的函数无法解决这个问题，引出IF函数。

二、新课1.了解IF函数的功能：根据判断条件的结果（满足或不满足）来返回不同的值。

2.3.学习IF函数的使用：1)理解IF函数三个参数的含义。

2)把条件和结果对应到IF函数的参数中。

【思考】为什么只需要填写一个条件，另一个条件不需要填写？【结论】IF函数的条件如果是两种对立的情况，那么只需判断其中一种情况即可。

3)学生完成“年度考核”的填写、实践与体验IF函数的使用方法。

4.分析条件的两种写法：【设问】是否可以判断对立条件中的另一个条件？【结论】IF函数中条件的写法并不是唯一的。

《勇闯难关IF函数的使用》教案一、教学目标：1. 让学生掌握IF函数的语法和基本用法。

2. 培养学生运用IF函数解决实际问题的能力。

3. 提高学生对Excel表格的应用技能。

二、教学内容：1. IF函数的定义和语法2. IF函数的基本用法3. IF函数在实际问题中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个简单的例子，让学生了解IF函数的作用。

2. 讲解：详细讲解IF函数的语法和基本用法。

3. 示范：在Excel表格中演示IF函数的应用。

4. 练习：让学生在Excel表格中练习使用IF函数解决问题。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解IF函数的语法和基本用法。

2. 演示法：在Excel表格中演示IF函数的应用。

3. 练习法：让学生在Excel表格中练习使用IF函数解决问题。

五、教学评价：1. 课后作业：布置一道使用IF函数解决问题的题目，检验学生掌握程度。

2. 课堂练习：在课堂上让学生完成一道关于IF函数的练习题。

3. 学生反馈：收集学生对IF函数的学习意见和建议，以便改进教学方法。

六、教学资源：1. 教学PPT：制作包含IF函数语法、用法及案例的PPT。

2. Excel软件：确保学生能接触到Excel软件进行实践操作。

3. 练习题库：准备一系列关于IF函数应用的练习题。

七、教学环境：1. 教室：具备多媒体设备，能展示教学PPT。

2. 计算机房：确保每个学生都有电脑，安装有Excel软件。

八、教学拓展：1. 让学生了解IF函数在实际工作中的应用，例如财务、统计等领域。

2. 引导学生探索IF函数与其他函数的组合使用，提高解决问题的能力。

九、教学反思：1. 课后收集学生作业，分析学生对IF函数的掌握程度。

2. 针对学生反馈的问题，调整教学方法，提高教学质量。

十、教学计划：1. 下一节课程内容：介绍IF函数在实际问题中的应用案例。

2. 课后作业：让学生运用IF函数解决实际问题，巩固所学知识。

3. 课程进度安排：确保按时完成教学内容，为学生提供充足的实践机会。

《勇闯难关IF函数的使用》教案一、教学目标1. 让学生理解IF函数的概念和作用。

2. 培养学生掌握IF函数的基本操作和应用。

3. 引导学生运用IF函数解决实际问题，提高数据处理能力。

二、教学内容1. IF函数的定义和结构2. IF函数的参数设置和功能3. IF函数在Excel中的运用实例4. 练习：运用IF函数进行数据判断和处理三、教学重点与难点1. 重点：IF函数的定义、参数设置和应用。

2. 难点：如何灵活运用IF函数解决实际问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解IF函数的概念、参数和功能。

2. 演示法：展示IF函数在Excel中的运用实例。

3. 练习法：让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：引导学生探讨IF函数在实际问题中的应用。

五、教学准备1. 教学课件：包含IF函数的定义、参数设置和应用实例。

2. Excel软件：用于演示和练习。

3. 练习数据：用于学生练习运用IF函数。

六、教学过程1. 导入：通过一个简单的例子引入IF函数的概念，例如判断学生的成绩是否合格。

2. 新课讲解：讲解IF函数的定义、参数设置和功能，并举例说明。

3. 演示环节：在Excel中演示IF函数的运用实例，如根据员工绩效给出奖励。

4. 练习环节：学生动手操作，运用IF函数解决实际问题，如计算商品折扣。

5. 讨论环节：引导学生探讨IF函数在实际问题中的应用，如财务报表编制。

七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调IF函数的概念、参数设置和应用。

2. 强调灵活运用IF函数解决实际问题的重要性。

3. 提醒学生多加练习，巩固所学知识。

八、课后作业1. 掌握IF函数的概念、参数设置和应用。

2. 运用IF函数解决实际问题，如计算员工奖金、商品折扣等。

3. 总结IF函数在实际工作中的优势和注意事项。

九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，是否存在讲解不清楚或学生理解困难的地方。

2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。

3. 思考如何激发学生对IF函数的兴趣，提高他们的学习积极性。

if函数的应用说课课件IF函数一般是指Excel中的IF函数，根据指定的条件来判断其“真”（TRUE）、“假”（FALSE），根据逻辑计算的真假值，从而返回相应的内容。

if函数的应用说课课件一、抽奖游戏激趣导入活跃课堂气氛，为学生带来一个抽奖游戏。

1.说明游戏规则（见附1）。

2.随机选定部分学生参与抽奖游戏，选择单元格。

3.按照游戏规则，对应黑板中的流程图，讲解IF函数的原理。

4.分发奖品，提出疑问。

5.在计算机中模拟抽奖环节，介绍IF函数。

二、解决问题熟悉函数在“抽奖”中的IF函数条件表达式为等式，探究出是否可以为不等式，创设情境，引出任务一：任务一：请根据消费合计判断消费是否超支？1.学生讨论并在学案中画出流程图，思考参数表达式、正确返回值、错误返回值的内容。

2.放手给学生操作。

3.解决问题、总结。

提出问题，条件中是由单元格引用地址与固定数值比较，探究出是否可以利用两个单元格直接比较？任务二：请根据本月与上月售价比较，判断商品是否涨价？1.提供学案，由学生自己完成流程图思考。

2.根据自己的判断完成IF函数判断。

3.利用自动填充功能，将任务解决。

三、学生总结提炼步骤教师引导学生先进行讨论，并完成操作步骤的总结，更好的学生的操作思路，帮助学生建构正确操作过程。

四、勇闯难关自主探究为学生布置闯关游戏，利用素材开展活动：1.架设学生喜欢的情境，让学生挑战不同的关卡，得到密码。

2.利用挑战成功后得到的密码打开最终文档，并完成最终挑战。

3.结合自主学习材料，了解嵌套IF函数的使用。

五、完成评价利用导学案完成本节课自主评价。

引出下节课学习内容——自动筛选。

总结本课学习内容，并说明信息技术在生活中的便利应用，提出日后深入学习Excel的希望。

if函数语法IF(logical_test,value_if_true,value_if_false)Logical_test表示计算结果为TRUE或FALSE的任意值或表达式。

函数应用——IF函数教案教案：函数应用，IF函数教学目标：1.了解IF函数的定义和用途。

2.能够正确使用IF函数解决实际问题。

3.熟练掌握IF函数的语法和常见应用。

教学重点：1.IF函数的语法和用法。

2.IF函数在解决实际问题中的应用。

教学难点：1.如何根据条件对数据进行判断并返回相应值。

2.如何使用IF函数解决复杂的问题。

教学准备：1. 一台装有Microsoft Office软件的电脑。

2. PowerPoint演示文稿。

3.示例数据和练习题。

教学过程：Step 1: 引入IF函数（5分钟）说明：在实际生活中，经常会遇到需要根据不同条件进行判断的情况，如在购物时根据商品的价格确定是否参加促销活动。

而Excel提供了IF函数，可以根据指定条件判断返回不同的结果。

（展示PPT，简要介绍IF函数的定义和用途）Step 2: IF函数的语法（10分钟）说明：IF函数的基本语法为：=IF(条件,结果1,结果2)（展示PPT，详细介绍IF函数的语法）Step 3: IF函数的应用，单条件判断（15分钟）说明：IF函数可以用于单条件判断，根据条件的真假返回不同的结果。

（展示示例数据，演示如何使用IF函数进行单条件判断并返回不同的结果）（学生跟随操作，完成示例数据的单条件判断）Step 4: IF函数的应用，多条件判断（15分钟）说明：IF函数还可以用于多条件判断，根据不同的条件返回不同的结果。

（展示示例数据，演示如何使用IF函数进行多条件判断并返回不同的结果）（学生跟随操作，完成示例数据的多条件判断）Step 5: IF函数的应用，嵌套使用（15分钟）说明：IF函数还可以嵌套使用，实现更复杂的条件判断和结果返回。

（展示示例数据，演示如何使用IF函数进行嵌套使用）（学生跟随操作，完成示例数据的嵌套使用）Step 6: 引入实际问题解决（10分钟）说明：IF函数不仅仅是一个简单的数学函数，它可以帮助我们解决实际问题。

《勇闯难关IF函数的使用》教案第一章：课程引入1.1 教学目标让学生了解IF函数的基本概念和作用。

激发学生对IF函数的兴趣，为后续学习打下基础。

1.2 教学内容引入IF函数的定义和功能。

通过实际案例展示IF函数的应用场景。

1.3 教学方法采用问题引导法，引发学生思考。

通过案例分析，让学生直观地感受IF函数的作用。

1.4 教学准备PPT课件：IF函数的定义和案例分析。

练习题：巩固IF函数的基本概念。

第二章：IF函数的基本语法2.1 教学目标让学生掌握IF函数的基本语法和参数设置。

培养学生运用IF函数解决实际问题的能力。

2.2 教学内容讲解IF函数的基本语法：IF(条件，值1，值2)。

介绍IF函数的参数设置和功能。

2.3 教学方法采用讲解法，让学生掌握IF函数的基本语法。

通过实例演示，让学生学会设置参数。

2.4 教学准备PPT课件：IF函数的基本语法和参数设置。

练习题：运用IF函数解决实际问题。

第三章：IF函数的嵌套使用3.1 教学目标让学生了解IF函数的嵌套使用方法和规则。

培养学生解决复杂问题的能力。

3.2 教学内容讲解IF函数的嵌套使用方法和规则。

通过实例演示，让学生学会运用嵌套IF函数解决问题。

3.3 教学方法采用讲解法，让学生掌握IF函数的嵌套使用。

通过实例分析，让学生学会解决复杂问题。

3.4 教学准备PPT课件：IF函数的嵌套使用方法和实例。

练习题：运用嵌套IF函数解决实际问题。

第四章：IF函数在数据处理中的应用4.1 教学目标让学生了解IF函数在数据处理中的重要作用。

培养学生运用IF函数优化数据处理流程的能力。

4.2 教学内容讲解IF函数在数据处理中的应用场景。

通过实例演示，让学生学会运用IF函数处理数据。

4.3 教学方法采用讲解法，让学生了解IF函数在数据处理中的作用。

通过实例分析，让学生学会优化数据处理流程。

4.4 教学准备PPT课件：IF函数在数据处理中的应用场景和实例。

练习题：运用IF函数处理实际数据。

《Excel中IF函数的使用》教学设计课题名称：Excel中IF函数的使用知识目标：1.熟记IF函数的格式2.掌握IF函数的使用方法技能目标：学会分析题目，根据题意合理使用if函数，并掌握if函数的嵌套使用情感目标：通过使用if函数，感受在信息化时代中Excel函数的魅力，为将来就业提供一个技能保障学习重点：掌握IF函数的使用方法学习难点：根据实际情况，判断是否需要对if函数进行嵌套使用学习方法：任务驱动法、自主学习法、分组教学法、案例教学法学习环境：多媒体教室学习过程：一、导入新课首先要求学生对13位同学数学成绩是否合格进行判断，根据现有知识，学生只能手动判断；然后进一步要求学生对整个年级学生数学成绩是否合格进行判断，从而引出使用IF函数的必要性：数据处理更加方便、迅速。

二、理论教学IF函数的基本用法IF函数的语法：IF（logical_test,value_if_true,value_if_fause）即IF(判断条件，条件成立返回结果1，条件不成立返回结果2)三、学习任务发布学习任务任务一：2022年下期期末考试成绩统计表中语文学科学分要求：成绩60分和60分以上为3，否则为0。

任务二：2022年下期期末考试成绩统计表中数学学科是否及格要求：成绩60分和60分以上为及格，否则为不及格。

任务三：2022年下期期末考试成绩统计表中总分等级要求：总分160分和160分以上为优秀，120分和120分以上为中等，否则为差。

1、自主操作每位同学拿到自己的任务后，根据总结出的步骤自主操作，尝试独立完成任务。

2、小组学习学生对于自主操作时不会的问题可以跟组内同学交流讨论，教师进行随堂指导。

3、任务抽查随机抽查三名同学，向所有同学演示操作任务。

【突破难点】根据演示中出现的问题，讲解操作注意点。

4、任务评价每组提交能力评价表，教师及时了解学生对知识的掌握情况。

四、课堂练习完成并提交课堂练习，老师随机进行检查和展示。