【最新】外研版七年级英语上册Module 9 Unit 1 导学案

七年级英语上册module 9 unit 1导学案一、学习目标1、能够掌握与旅游相关的词汇，如：postcard, camera, sun, wait 等。

2、学会使用现在进行时描述正在发生的动作，如：I'm standing on the Great Wall of China and talking to you3、能够听懂有关旅游经历的对话，并获取关键信息。

4、能够用现在进行时进行简单的口头和书面表达，分享自己或他人的正在进行的活动。

二、学习重难点1、重点（1）掌握本单元的重点词汇和短语，如：take photos, lie in the sun 等。

（2）理解并正确运用现在进行时的结构：be （am/is/are) ＋动词的现在分词。

2、难点（1）现在分词的构成规则，尤其是重读闭音节动词的变化形式。

（2）能够在实际情境中准确、流畅地运用现在进行时进行交流。

三、学习方法1、自主学习：预习本单元的单词和课文，尝试理解大意。

2、合作学习：与同学进行对话练习，互相纠正发音和语法错误。

3、情景学习：创设旅游的情景，模拟实际场景进行对话练习。

四、学习过程1、课前预习（1）预习单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。

（2）预习课文，标记出不理解的地方。

2、课堂学习（1）词汇学习教师通过图片、实物或动作展示新单词，引导学生理解和记忆。

学生跟读单词，注意发音的准确性。

进行单词拼写和词义匹配的练习。

（2）语法学习教师讲解现在进行时的构成和用法，通过例句让学生体会其意义。

总结现在分词的构成规则，如：一般直接加 ing；以不发音的 e 结尾的动词，去掉 e 加 ing；重读闭音节结尾的动词，双写末尾字母加ing 等。

进行语法填空和句型转换的练习，巩固现在进行时的用法。

（3）课文学习听课文录音，回答相关问题，理解课文大意。

学生分角色朗读课文，注意语音、语调。

分析课文中的重点句型和短语，如：take photos, wait for 等。

【七年级】七年级英语上册module 9 unit 1导学案（外研版）【七年级】七年级英语上册module9unit1导学案（外研版）Odule9人和地方unit1we’reenjoyingtheschooltripalot.【目标】（1）能够理解对话内容。

(2)掌握本单元的单词，能够正确使用现在进行时。

[关键词]掌握呼叫、晒太阳、享受、撒谎、购物、拍照、购买贺卡、，thegreatwall,alot,anyway,waitforthebus[教学难点]（1）。

掌握动词现在分词的特殊形式。

（2）.学习并掌握现在进行时eg:i’mstandingonthegreatwall.[教学过程]一．检验测试阶段a、翻译下列短语1.过得愉快2.长城3.与朋友们交谈4.拍照5很多很多6躺在阳光下7.给我发送贺卡8.等公共汽车9．等某人______________10.其他11。

出售12回学校13.正在出售的贺卡14.在郊游二、开始导入阶段通过回忆上学期重点所学的时代一般现在时导入到本学期新开始接触的另一种时态：现在进行时。

三、链接讨论阶段现在进行时表达的事情，主要表示在的变化形式上，即一般采用+动词形式表示，其中的变化与be的变化规律一样，需要注意的主要是动词ing形式的变化。

现在进行结构：肯定句：主语+be+动词ing+其他规则例子一般情况下，动词后直接加工作，购买，参观，交谈，say以沉默结尾的动词，去掉，然后加ingtake-,have-,leave-,drive-,write-,make-重读以辅音+元音+辅音+辅音结尾的闭合音节，以辅音结尾，然后加ingstop-_,shop-,坐，坐-特殊变化躺死-四．竞争展示阶段小组活动：每组派一名代表到黑板前练习现在进行时，并为小组加分。

（激发学生的学习兴趣）1)i’m__________(write)postcardsno2）我们玩游戏3)listen!she________________________(sing)anenglishsong.4）他们等一下5)look!xiaoming____________(lie)inthesun.6）贝蒂此时打电话给她。

外研版七年级上册导学案Module 9 Friendship奎台中学安秀丽Unit 1 Could I ask you’ve mentioned this to her?学习目标1、能听懂听力素材，能够利用文本所学进行简单对话，描述或表达友谊。

2、激励学生积极面对生活，真诚对待他人，建立真正的友谊。

学习重难点1、词汇、短语及知识点。

2、听懂听力素材并利用所学进行简单对话。

课前延伸1.separate ____2. explain ____3.提及，谈到_______4. refuse ____5.是否_________6. regret__________7. 介绍 __________8. encourage ______9. no problem___________ 课内探究1.Listening : page 72 Activity 1 2、Listening : page 72 Activity23.Listening : Activity 3.Listen and answer the questions.(1) Who has the problem? ______________________________.(2) So be patient with her and ____to her that she can_____________ with your other friends too.4. Listen again and complete activity 3.5. 学习打电话用语--英译汉,教师指导。

（抢答）1.Hello! May /Could I speak to Mary? /.Hello! I’d like to speak to Mary? Hello! May I have a word with Mary? ____________________________________________2.Hello! Is that Mary speaking? / Hello! Is Mary in? ________________________________3.Hello! Thisis Linda? /Hello! This is Linda speaking?___________________________________4.Who’s that speaking? /Who’s that/it? Who’s calling,please?_________________________5.Hold the line,please?. /Hold on,please. /Wait a moment,please.._____________________________________________6.I’m sorry, but he isn’t in( is out ) right now( at the moment).____________________________6. Language points.(1) We got separated when we went to different schools last term, but we stayed in touch.get separated 意为“分开，分隔”,是终止性动词短语。

Module 9 People and placesUnit 1 We’re enjoying the school trip a lot.学习目标：1.能听懂现在进行时描述正在发生的事情2.能根据图片，真实情景，正确使用现在进行时描述事情I.Spell the words.[i:tiŋ] [baiiŋ] [teikiŋ] [laiiŋ]II.Listen and fill in the blanks.They are on a school trip to ___________.They are enjoying the school trip a lot. Anyway, it’s time to go back to school now.III.Write an email for BettyDear mum,Now I _______________ on the Great Wall of China and __________ to you. We’re on a school trip and we ______________ a good time. Tony ____________ an ice cream, Wang Hui __________ lots of pictures and Lingling ___________ some presents and postcards. And Daming__________ lunch and __________ in the sun. We _______________ the school trip a lot. Anyway, it’s time ___________ back to school. See you!Love,BettyIV.News ReportLet’s talk about the photos and the experience from your military training.The following phrases you may use:Exciting, interesting, meaningful,The Dragon Boat Festival, knit colorful ropes,Learn new skills, work as a team。

七年级〔上〕外研版Module 9 Unit 1导学案主编人: 使用修订人: 审核人:课题: Module 9 Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot!(2课时) 年月日一、学习目标1、学习本单元Pronunciation and speaking局部2、学习当主语是一二人称和第三人称复数时行为动词的一般现在时二、学习重点学习当主语是一二人称和第三人称复数时行为动词的一般现在时三、学习难点学习当主语是一二人称和第三人称复数时行为动词的一般现在时课前预习一、使用说明与学法指导1、教材27页上5、6、7题课前同桌互相练习，课上老师教读纠正音标，并抽查学生6、7题的练习情况2、课前预习教材82页内容，行为动词的一般现在时二、教材助读在教材上找到以下句子，熟读以后想想当主语是一二人称和第三人称复数时，行为动词的一般现在时怎么构成的？We have Chinese at eight o’clock.Do you like math? Yes, I do.Do we have maths?No, we don’t.We have art and history, but we don’t have maths.I love history.Lessons begin at eight.They have four lessons in the morning三、预习自测1、读出以下单词的正确发音1)too two blue cool afternoon do school soup2) good book put woman3) talk morning draw four course autumn4) because o’clock what sorry dog hot2、翻译下面的句子1)我们11：00上美术课。

______________________________________________________2)他们9：10上历史课。

Module 1 People and placesUnit 1 We ’re having a great time ! 教学案我爱记单词：朗读单词： buy, call, drive, enjoy, drive, lie, shop, take, tell, wait for, postcard, really, anyway, take photos, lying in the sun, talk to 根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。

检查词汇预习a.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。

b.朗读单词,注意发音。

c 写出buy, call, drive, enjoy, drive, lie, shop, take, tell, wait 的现在分词。

我是小赢家根据首字母或汉语提示完成单词：1 Hi !Kate ,Who are you w_________ for ?2 The p_______ from Japan is very nice .3 They are taking p_________ .4 That old man is l_______ in the sun .5 Daming e________ reading books .知识目标重点词汇 ◆ 核心词汇：call, drive , enjoy, lie, shop ,take, postcard, anyway, really ◆ 重点短语： take photos, wait for , the Great Wall , a good time , a lot 语言目标I ’m standing on the Great Wall . What are the others doing ？语言结构1用现在进行时态句型表达正在发生的事情。

2 用 and 连接句子 语言功能 描述正在发生的事情能力目标 学会使用现在进行时来描述自己或他人正在做的事情.情感目标 通过对其他国家或地方人们生活的了解，培养对异国文化、 生活习俗的兴趣，提高对本国文化的认识。