展示环节 评分标准

表演评分细则10篇表演评分细则1一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

(30分) 小品类：1、表演流畅，表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，合理的演绎主题。

(30分)2、表演的整体感强，与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵，舞台表现力好，现场反应强烈。

(30分) 评分标准一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

才艺展示评分标准才艺展示评分标准是评定参赛者才艺水平和表现的重要依据，也是激励参赛者不断提高自身才艺的重要指导。

在评分标准中，需要考虑的因素有很多，包括技术水平、表现力、创新性等多个方面。

下面将详细介绍才艺展示评分标准的具体内容。

首先，技术水平是评定才艺表演的重要标准之一。

参赛者在展示才艺的过程中，需要展现出扎实的技术功底，包括音乐、舞蹈、乐器演奏等方面的技术要求。

评委会将根据参赛者的技术水平来评定其在这方面的得分情况，技术水平的高低将直接影响到参赛者的最终得分。

其次，表现力也是评分标准中至关重要的一环。

参赛者在才艺展示的过程中，需要通过自己的表演来传达情感，引起观众的共鸣。

表现力包括情感的真实性、表演的生动性和观众互动的效果等多个方面。

评委会将根据参赛者的表现力来评定其在这方面的得分情况，表现力的突出将为参赛者赢得更高的评分。

此外，创新性也是评分标准中不可或缺的一部分。

参赛者在才艺展示中，需要展现出自己的创新意识和独特风格，通过对传统才艺的重新诠释或者全新的表现形式来吸引观众的注意。

评委会将根据参赛者的创新性来评定其在这方面的得分情况，创新性的表现将为参赛者增添亮点。

除了以上提到的几个方面，还有一些其他因素也会影响才艺展示的评分，比如舞台表现、服装搭配、音乐选择等。

这些因素虽然不是评分标准的核心内容，但也会在一定程度上影响到参赛者的最终得分。

综上所述，才艺展示评分标准是一个综合性的评定体系，需要综合考虑参赛者的技术水平、表现力、创新性等多个方面。

评分标准的设定旨在激励参赛者不断提高自身才艺水平，展现出更加出色的表演。

希望参赛者们能够在才艺展示中发挥自己的特长，展现出最好的一面，获得更高的评分和更多观众的喜爱。

二、PPT现场展示评分标准：
采取网络平台投票选举与评委打分的方式相结合，网络投票占总成绩的5%。

1、评委按照评分表细则酌情打分；
2、选手讲解超时，需酌情扣分；
3、选手最后得分保留到小数点后2位；
4、选手总分=自我介绍得分+PPT总体得分（内容、制作水平、讲解）+现场提问得分+网络投票得分（分值分别占10%：60%：25%：5%比例）
5、如两位选手分数一致，需加试评委提问决出胜负。

注：网络投票计算方式：
网络投票数最多的团队为满分(满分5分)，得票换算公式为：(所得票数÷第一名得票数)×5＝网络得票分值（计算时四舍五入精确到小数点后一位。

）
Eg：某选手网络得票为442票、第一名得票数为593票；则其网络投票分值为442÷593×5≈3.7分。

“一二·九”团支部风采大赛大赛评分标准第一条计分规则
1、最终得分=支部建设情况*40%团日活动展示*30%+才艺展示环节*30%（满分不超过100分）
2、计算得分时皆采取皆去掉一个最高分、一个最低分，取平均分的办法，计算结果精确至小数点后两位，如出现同分，则比较支部建设展示部分得分的最高分，最高分较高者排名靠前，若仍出现同分，则比较团日活动展示得分，并依次类推。

第二条支部建设情况评分标准
1、支部制度建设：支部组织架构完善，有完整的现行支部制度，支委会成员领导力强
（30分）
2、支部文化建设：拥有支部特色文化，班风良好，成员凝聚力高；落实“一课”制度，支部成员青年大学习参学率高（40分）
3、支部宣传工作：支部拥有多种宣传手段，能够及时进行团务宣传工作，思想引领效果好（30分）
第三条团日活动展示评分标准
1、活动内容：积极向上，意义深刻。

（20分）
2、活动形式：形式新颖，富有特色，易于调动团员参与积极性。

（25分）
3、活动参与：团支委分工明确，安排合理，团员参与度高（需给出参与率具体数据）。

（15分）
4、活动效果：切实发挥团组织引领，服务青年作用，且活动易于推广传播，影响积极。

（15分）
5、展示效果：现场展示效果突出，使人印象深刻，反响强烈。

（25分）
第四条才艺展示环节评分标准
根据展出节目的现场效果、创新性、支部特色、精神面貌等方面进行综合评分，总分不
超过100分。

第五条附则
最终解释权归共青团中南财经政法大学刑事司法学院委员会所有。

XX市少先队辅导员技能大赛暨风采展示活动各比赛环节要求与评分标准比赛内容包括知识检测、风采展示、现场答辩、“少先队活动”课说课等四部分，总分为100分。

1．知识检测（30分）基本要求：知识检测采取现场笔试答卷的形式，内容以党和国家领导人关于少先队工作的重要讲话精神，《队章》，全国、省第七次少代会精神，《少先队辅导员工作纲要（试行）》、《少先队活动课程纲要（试行）》，党团队组织意识衔接教育以及交通、消防安全基本知识为主。

评分标准：知识检测采用现场笔试方式进行，题型分为填空题、判断题、选择题、简答题4种，笔试成绩按30%计入个人总成绩。

2．风采展示（30分）基本要求：风采展示主要包括自我介绍、工作展示两方面内容。

辅导员进行各具特色的自我介绍，展示个人特长及魅力，时间不超过1分钟；展示所在少先队组织自身建设、落实省少工委部署的重点工作、开展日常工作情况和下一步工作思路，至少要推介一个特色活动，展示不同内容的工作照片不少于10张，照片内容要真实。

展示形式不限，可采用ppt、微视频、解说或其他独特的形式。

展示时间10分钟。

评分标准：（1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（10分）（2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（15分）（3）脱稿演讲；（2分）注：未能脱稿不得分。

（4）时间合理（3分）。

时间未到8分钟或者到规定时间未结束演讲的扣3分。

3．现场答辩（10分）基本要求：答辩问题围绕辅导员综合素质、业务技能、工作方法等方面提出，答辩时间5分钟。

评分标准：对答辩问题理解准确、到位，能结合个人成长经验或工作情况组织素材，有个人独到见解。

（8分）能够运用相关知识做到具体问题具体分析；语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力。

（2分）4．“少先队活动”课说课（30分）基本要求：采用课前说课的形式，辅导员根据抽题内容和要求，设计一个符合少年儿童接受特点的少先队特色活动，活动必须原创、杜绝抄袭，说课时间8分钟。

职业生涯规划大赛现场展示评分细则职业生涯规划大赛现场展示评分细则职业生涯规划大赛是一个重要的选拔平台，可以让参赛者展示自己的才能和潜力。

其中现场展示环节是比较关键的一环，对于参赛者的表现进行评价和排名。

本文将介绍职业生涯规划大赛现场展示评分细则，以帮助参赛者更好地了解比赛评分标准和内容。

一、现场展示评分细则职业生涯规划大赛现场展示评分细则是根据比赛评委员会的要求、考核目标和参赛者要求等制定的。

主要包括以下方面：1. 展示内容：展示内容应该包括职业生涯规划的贯彻实施过程，展示策略、目标、计划、方案等具体内容，重点体现自我需求分析、职业探索自我认知和自我成长等相关方面。

2. 展示方式：展示方式应该考虑参赛者的特点和比赛的要求。

要求参赛者将展示的内容通过PPT、报告、图表和演讲等方式，整理成有逻辑、有层次、有重点的经过精心策划的展示，并且形式上一定程度符合职业规划合理性。

3. 展示时间：展示时间是比较关键的一环，通常规定为5~10分钟。

参赛者需要根据展示时间，对展示内容进行合理的安排，重点体现为清晰简洁、明确突出、重点突出等。

4. 评分要求：根据比赛评委员会的要求和比赛的目标，将现场展示的内容作为标准，对参赛者的表现进行评分，主要涉及以下方面：（1）内容的契合度：展示内容需要符合职业生涯规划的基本要求和个人特点，能够突出显示其个人职业规划的想法和建议。

（2）想法的新颖性：个人职业规划应该具有丰富的想象力和创造性，并且突出的显示个人的职业气质和素养，能够体现职业规划的独特性和创新性。

（3）方案的可行性：展示的方案不能仅是泛泛而谈或是不相关的，而是具有可行性的，措施得力、有效完善，有关自身职业规划发展的建议和设想得到实际实施。

（4）表现的魅力：参赛者的表现应该具有自信、自如、强烈的表现力和令人信服的才能，使听众有感受到职业形象和职业风范。

二、评分细则的实践意义职业生涯规划大赛现场展示评分细则与普通演讲或是展示项目相对于的是，注重于综合判断参赛者的职业规划能力和职业素养，需要参考所展示内容的初步判断下达，而不像是一个单纯的演讲比赛，只是看谁的口才或是谁说出了一个新的点子或是一份报告的整洁程度。

“富元杯”决赛比赛规则及评分标准
一、比赛规则：
1、比赛由主题演讲+即兴演讲+才艺展示三个环节组成，其中主题演
讲时间为3-4分钟，即兴演讲完毕后选手选择即兴演讲题目，即兴演讲，选手有时间30秒时间准备，1分钟时间来进行演讲；
才艺展示环节选手选手通过自己的才艺为最后赢得更高分数
2、演讲环节要求选手发音标准，吐字清晰，语音语调流畅自然；
3、稿件内容要求要紧扣主题，真实健康，贴近生活，积极向上；
4、着装整洁，讲究礼仪，比赛中不得使用不当语言
5、请在场的参赛选手和观众朋友们遵守赛场秩序，将手机调为振动
或关机状态
二、评分标准：
1、主题演讲：30分要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，
语言自然流畅，富有真情实感；
2、语言表达：20分要求声音洪亮口齿清晰，讲究演讲技巧，动作恰当；
3、整体形象：10分要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝
气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢；
4、普通话：10分普通话标准，语速适当，表达流畅，激-情昂扬；
5、综合印象：10分由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价；即兴演讲：10分评委们根据选手表现作出合理打分
才艺展示：10分根据选手们才艺表演的水平以及会场效果评委给出得分。

才艺展示评分细则选择危险性大的才艺展示。

例如用火的杂技，有打斗场面的小品等。

大家不要选择此类展示，以免发生危险。

下文是才艺展示评分细则，欢迎阅读!才艺展示评分细则一时间：20xx年6月6日地点：颐高数码广场奖项设置：一等奖(1名)：惠普笔记本电脑一台二等奖(1名)：柯达数码相机一台三等奖(1名)：道勤MP5一台最佳才艺奖(1名)：颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包最具创意奖(1名)：颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包最具人气奖(1名)：颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包备注：其他进入决赛的选手均可得到精美纪念品一份。

同时总决赛将有摄像全程录像，选手可得到比赛光盘一张。

总决赛选手名单：陈运朗张文奇梁其帆两个男生牛静王浩中马明达焦哲玺王彦武崔健曹琰森姚媛娜修凯威蒋大地王琨兰睿闫书田东方羽殷世康李剑胡丹丹红星盖楼直接晋级名单：王庆磊狄少波杨俊龙左强王洋选手当天现场抽签分组，分四组进行比赛。

总决赛流程：一、常规参赛作品展示二、另类才艺展示(表演形式不能和上个环节的一样)三、终极PK环节(最后争夺大奖的环节，表演看家绝活，并根据评委的要求进行展示)9：30 选手到场准备10：00—10：50 第一组比赛6人(3人晋级)10：50—11：40 第二组比赛6人(3人晋级)11：40—12：30 第三组比赛6人(3人晋级)中午休息14：30—15：20 第四组比赛7人(3人晋级)15：20—16：10 神秘魔方表演16：10—17：20 12名选手终极PK(表演完现场拉票，获得支持最多的选手，成为最具人气奖获得者)17：20—17：30 现场颁奖评分标准：选手艺术功底：5分形象气质：1分着装仪表：1分舞台台风：1分特色才艺展示：2分满分10分选手要求：1、着装得体，尤其是舞蹈和艺术表演的2、将比赛道具准备齐全，应对评委的各种要求3、尽量多带亲友团，为终极PK环节的人气做保障才艺展示评分细则二一、评审规则：(一)海选赛评判委员会由三名评委组成，实行评判长负责制。

幼儿园小朋友才艺展示大赛评分标准一、绘画类1. 创意性评分参考：作品能否体现小朋友独特的想象力和创造力，是否有新颖的构思和表现方式。

2. 艺术表现力评分参考：作品是否能够清晰地表达主题，色彩的搭配和运用是否恰当，线条和形状是否准确。

3. 技巧和手工评分参考：作品的整体完成度如何，绘画技巧是否娴熟，是否能够展现小朋友的绘画基本功。

二、舞蹈类1. 舞姿和形态评分参考：小朋友在表演中的舞姿和动作是否优美、大方，是否符合舞蹈的基本基本要求。

2. 舞蹈编排评分参考：节奏的掌控是否准确，舞蹈的编排是否有创意，配合音乐的选择是否合适。

3. 表演感染力评分参考：小朋友的表演是否能够引起观众共鸣，是否有感染力和表现力。

三、歌唱类1. 声音美感评分参考：小朋友的声音是否悦耳动听，音准是否准确，音色是否有特色。

2. 情感表达评分参考：歌唱时小朋友是否能够表现出歌曲所要表达的情感，是否能够打动观众。

3. 管理评分参考：歌曲的选择是否适合小朋友的芳龄和个人特点，是否能够展现小朋友的歌唱功底。

四、朗诵类1. 表达能力评分参考：小朋友的朗诵中是否能够准确地表达文字的意思和情感，声音的音量和节奏是否合适。

2. 语言准确评分参考：朗诵中小朋友的语言是否准确、流利、标准。

3. 肢体语言评分参考：朗诵时小朋友的肢体语言是否得体，是否能够增强表演效果。

五、才艺展示整体评分1. 节目整体协调性评分参考：整个节目是否各个环节紧密配合，是否能够呈现出小朋友的整体才艺水平。

2. 舞台表现力评分参考：小朋友在舞台上的表现是否自然大方，是否能够充分展示自己的才艺。

3. 观众反映评分参考：观众对小朋友的表演是否有积极的反应，是否具有一定的感染力和吸引力。

六、奖项评选1. 评分综合排名评分参考：根据各个才艺类别的得分情况，对小朋友进行最终的综合排名和评选奖项。

在幼儿园小朋友才艺展示大赛评分中，以上标准将会全面评价小朋友的才艺水平和舞台表现能力，同时也将激发小朋友的学习兴趣和表演潜力。

XXX课展示评分标准（初稿）XXXXX欢迎大家批评指正，共同商讨。

在听取和分析大家建议后，将在周六前定下终稿，谢谢大家！一、展示流程二、评分1、评委团（1）评分员不对自己所在的组的表现评分（包括本组的展示和提问答问环节）。

（2）每组的得分由各位评分员的评分加总取平均值而得。

（3）本次筹备不设助理。

2、评分准则（1）分值分布：案例研究60%，现场展示30%，时间控制10%。

另外回答环节，准备环节属于附加题分数，占20分。

具体子项目分值，请参考《评分表》。

（2）评分说明（考虑到简洁，只针对可能有疑惑的部分作说明）●提问与答问环节：a)到时候各组按照分组的座位坐好，提问一个问题按质量分为“-2~3”分（具体按细则）。

b)提问与答问的质量都会计分，并严格计时。

除评分员外，其余非本组的观众都可以提问或者答问，也可以指定答问人。

●团队合作：等于或多于3人合作展示则得分。

“合作展示”的形式包括现场的上台演讲、表演；或者非现场的在视频音频等多媒体上展示。

但不包括专门负责点击ppt的成员。

●计时：a)每组展示时间10分钟，计时员会在还剩3分钟时举手示意提醒。

还剩1分钟的时候会再举手示意。

如展示时间超过10分钟时，计时员会语言提示“已超时“。

b)展示结束后，评委主席宣布“开始提问”后，开始计时，问答环节总共3分钟，按提问质量和回答的质量给“-2~3“分，算入附加分中，提问环节剩30秒时，计时员举牌示意，回答者准备结束，下一组的同学准备上台。

时间到，即停止回答，并准备下台，下一组的同学上台。

三、沟通反馈1、评委主席将会在展示结束后的2天内，整理评分表和课堂上的各方建议，将各个小组的每个子项目的得分以及五组的在各个子项目的平均得分汇报反馈给组长，提供改进建议。

2、欢迎各位同学向评委团提出建议，我们不胜感激。

对于本次展示出现的问题，我们会积极改进，不断完善。

评分表。

幼儿园艺术创意展示评分标准幼儿园的艺术创意展示评分标准艺术创意展示是幼儿园教育中的重要环节，它能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美能力和艺术表现力。

在幼儿园的艺术创意展示评分中，我们应该综合考虑幼儿的表现技巧、创意思维、艺术品质和主题执行力等方面。

以下是一份全面的详细的回答，满足要求字数大于1500字，并且采用优美的排版格式：一、表现技巧（总分40分）1. 呈现方式（10分）幼儿的作品呈现方式包括绘画、手工制作、摄影等多种形式。

评分时，我们要考虑到幼儿选择的呈现方式是否与主题相符，是否能够充分展现幼儿的创意和想象力。

2. 手法运用（15分）幼儿的作品手法运用包括线条运用、色彩运用、构图运用等方面。

评分时，我们要考虑到幼儿是否能够运用合适的线条和色彩表达主题，是否能够合理布局构图，使作品更加生动有趣。

3. 技巧运用（15分）幼儿的作品技巧运用包括创意运用、材料运用、工具运用等方面。

评分时，我们要考虑到幼儿是否能够独立思考并表达独特的创意，是否能够选择合适的材料和工具来实现创意。

二、创意思维（总分30分）1. 独创性（15分）幼儿的作品独创性是评价创意思维的重要标准。

评分时，我们要考虑到幼儿的作品是否与众不同，是否能够突破常规，展现出个性化的创意。

2. 想象力（15分）幼儿的作品想象力是评价创意思维的另一重要标准。

评分时，我们要考虑到幼儿是否能够通过作品表达出丰富的想象力，是否能够突破限制，创造出独特的世界。

三、艺术品质（总分20分）1. 美感（10分）幼儿的作品美感是评价艺术品质的重要标准。

评分时，我们要考虑到作品是否能够给人以美的享受，是否能够触动人的心灵。

2. 展示方式（10分）幼儿的作品展示方式包括作品的陈列、背景的设计等方面。

评分时，我们要考虑到作品是否能够在展示方式上呈现出美感和艺术感。

四、主题执行力（总分10分）1. 理解主题（5分）幼儿的作品是否能够准确地理解主题是评价主题执行力的重要标准。

爱国主义演讲比赛评分标准一、开篇立意（20分）1.演讲者是否能够紧扣爱国主义主题，明确表达出对祖国的热爱之情。

（10分）2.演讲者是否能够巧妙地引入自己的个人经历或故事，使演讲更具有说服力和感染力。

（10分）二、内容丰富（40分）1.演讲内容是否能够充分展示出对祖国的历史、文化、传统、风貌等方面的了解和认识。

（15分）2.演讲者是否能够结合自身实际，表达出对祖国的关心、建议和期望。

（15分）3.演讲内容是否能够体现出积极向上的精神风貌，激发听众的爱国情怀。

（10分）4.演讲者是否能够运用生动的例子、故事、引用等手法，使演讲内容更加丰富多彩。

（10分）三、表达技巧（30分）1.演讲者是否能够运用恰当的语音、语调、语气、语速等，使演讲更具表现力。

（10分）2.演讲者是否能够做到声情并茂，善于运用停顿、重音、强调等手法，增强演讲的感染力。

（10分）3.演讲者是否能够做到仪态大方，肢体语言得体，与演讲内容相得益彰。

（10分）4.演讲者是否能够善于运用幽默、讽刺等手法，使演讲更具趣味性和吸引力。

（10分）四、互动环节（20分）1.演讲者是否能够积极与观众互动，激发观众的参与热情。

（10分）2.演讲者是否能够针对观众的提问、掌声等做出恰当的回应，展现自己的应对能力。

（10分）五、演讲时间（10分）1.演讲者是否能够在规定的时间内完成演讲，时间控制得当。

（5分）2.演讲者是否能够做到内容丰富、条理清晰，使演讲在有限的时间内达到最佳效果。

（5分）总分：100分爱国主义演讲比赛评分标准，主要从开篇立意、内容丰富、表达技巧、互动环节和演讲时间这五个方面来进行评判。

这五个方面各有其重要性，下面我会一一解释。

开篇立意，就像一本书的封面，要吸引人。

演讲者是否能够紧扣爱国主义主题，明确表达出对祖国的热爱之情，这是衡量一个演讲成功与否的重要标准。

同时，如果演讲者能够巧妙地引入自己的个人经历或故事，那么演讲将会更有说服力和感染力。

附件4动手能力展示评分标准本环节所有材料由组委会提供，学生报到后领取材料，即可开始制作，比赛前上交。

1.探索与发现(初高中组每组5人)必选利用组委会提供的材料制作出自选主题的作品（1）主题鲜明有意义40分（2）作品完整，做工精细30分（3）创意新颖30分2.纸桥(初中组每组5人)（1）作品材料：每支代表队只能利用普通A4纸和胶水设计制作一座纸桥，胶水只作为黏合材料，不能用来改变A4纸的力学特性（如将A4纸浸入胶水、将胶水灌入模型空隙中等，赛后留下作品由评委检查）。

（2）制作要求：（非现场制作）桥面为水平桥面，必须设立桥墩，将桥面支撑起来，桥墩之间内跨度不得小于35厘米；桥墩高度不得小于10厘米；桥面宽度不得小于22厘米。

（3）评分细则：本次比赛从承重、外观、设计创新等方面对参赛作品综合评分，按累计总分高低设奖（承重前评委看材料与测量尺寸）。

具体赋分规则如下：a．承重份数（满分90分，满分承重份数为200份）：在桥面上叠加书本，书本加载由参赛队队长亲自操作，在裁判的监督下进行，加载时选手身体不能接触模型。

每一次加载时间，裁判会在队员手离开砝码开始计时，模型在5秒钟内没有失效即加载成功，可以进行下一次加载；若模型失效，即取前一次加载重量计算承重份数。

b.外观及创意得分（共10分）：纸桥外观结构合理，有桥墩、桥面，等结构，制作简洁大方，并且桥梁各连接部分能合理利用材料修饰，细节制作精美，设计新颖，科学合理。

由评委老师根据作品设计的知识性、可靠性与创新性给予打分。

3.水火箭（高中组每组5人）（1）射程80分3次发射以最远射程作为有效成绩，满分射程160米。

（2）外观20分主题、造型、色彩及设计创意各5分。

看上去很美观后心得总结5篇范文推荐文章看上去很美观后心得感悟范文热度：看上去很美观后心得范文5篇热度：血战钢锯岭观后心得总结5篇热度： 2022公司年度工作总结报告最新热度：三毛流浪记观后心得总结5篇范文热度：《看上去很美》这部描写幼儿园生活的影片给我感触很深，这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家，这真是教育的失败。

下面由小编来给大家分享看上去很美观后心得，欢迎大家参阅。

看上去很美观后感1刚刚带着胡萍老师提出的几个问题看完了《看上去很美》这部电影，心情挺沉重也让我思考，我以前在中央六台看过这部电影，但当时没有那么多的想法，只是觉得全托的孩子挺可怜，那么多的孩子就四个老师来看，不可能面面俱到照顾得那么好，但今天看完就有了更深层的感受:我先来说说爱的级别，方枪枪的班主任李老师给予孩子们的爱我觉得是负极(摧残式)。

在她的“关爱”下获得的“成长”是孤僻、暴力。

李老师把骂人的方枪枪关到小黑屋里，对孩子玩的打针游戏说方枪枪是小流氓，让还没学会穿衣服的枪枪当众表演以至尿裤子，我觉得这些都是在对孩子的心理和情感的摧残。

在方枪枪的心灵里李老师很可怕就像妖怪，带着大家去抓妖怪(李老师)，以至于把李老师气得大发雷霆。

这就是孩子的真实想法，妖怪是非常可怕的，它会把小朋友们都吃掉。

还有当方枪枪说他不想上幼儿园的时候孔园长对他说:“在幼儿园的时候是你最快乐、最无忧无虑的时光”，随后跟老师们说关方枪枪禁闭，不许其它小朋友与他说话，把他孤立起来。

从方枪枪的眼神中谁还能看出童年的快乐、无忧无虑?等他被解除禁闭回到小朋友中间时故意说“快跟老师说我出队了”，这时孩子是一种什么样的心情?可见方枪枪是多么想受到关注。

故事的结尾让人看着很心寒，我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。

我是不会把孩子送到全托去。

我觉得在幼儿时期亲子关系很重要，父母才是孩子的第一位老师，我们不能把孩子交给哪个机构来教、来养，对于孩子我们是有责任的，都说孩子是父母爱的结晶，那我们是不是应该把更多的爱给予孩子，让爱延续。

评分细则
一、评分规则
一评委分演讲、问答环节和才艺展示环节两个部分对选手评分;
二演讲、问答环节包括：自我介绍、主题演讲、综合问答和专家评委提问,该环节总分为90分;才艺展示环节总分为10分;满分100分;
三比赛成绩除去最高分和最低分,剩余评分取平均分,按平均分的高低排出名次;评分取小数点后两位,分数相同者取小数点后3、
4、5位;
二、评分标准
一演讲、问答环节评分标准：
1、本环节包括三个项目：自我介绍、主题演讲、综合问答
和专家评委提问,该环节总分为90分;原则上一般不出现打满分的情况,选手的比赛表现非常优秀时,评委可给出的分数;
2、本环节总时长为7分钟;
3、演讲、问答环节评分表：
二才艺展示环节评分标准：
1、本环节满分为10分;原则上一般不出现打满分的情况,选手的比赛表现非常优秀时,评委可给出的分数;
2、本环节总时长为3分钟;
3、才艺展示环节评分表：。