2018生物教研组工作计划总结

2018年教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划总结范文xx学年继续依据《xx市进一步深化素质教育的实施意见》、xx区教育局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告及本学期教研室教研工作计划为指导思想,围绕“有效教学”为中心,采用形式多样的教研模式,以课题研究为着力点,通过视频案例分析、质量监控数据分析、课堂观察改善课堂教学,推进教师组团式发展,培养学科名教师,加强学科教研组建设,打造学科教研品牌,提升学科的教研质量,提高教研教学有效性及促进教师的专业发展。

一、教师队伍建设(一)核心组、中心组教师队伍建设。

完善核心组、中心组队伍建设和管理制度。

成立若干教研工作小组,明确工作小组的职责和承担的任务,充分发挥核心组、中心组的骨干力量,开展各项教研活动,高效完成区域教研工作,真正发挥骨干教师的引领作用。

提升核心组、中心组本身的教育教学理论水平和教学研究水平。

通过购买教育教学理论书籍,进行读书交流,提高自身理论水平,通过继续开展“微教研”促进教师课堂教学研究水平。

并充分发挥其在市教研会的作用,在承担市活动中不断历练成长。

鼓励核心组、中心组教师参与或承担课题研究,提高科研能力。

本学期需要完成的任务:月25日前每位中心组教师上交教学设计、教学案例、教学反思、教学论文(小学已交的不用再交)、读书心得各一篇。

2.理论学习:《学习、教学和评估的分类学》《教师专业发展的知识基础》《视频案例》3.课堂实践:以学生为中心的微教研;基于质量监控的视频案例研究;课堂教学建模4.教研活动:组织区内教研活动四次(二)科组及区域教师团队建设。

为了加强区域教研的针对性和实效性,采纳教师的建议,本学期拟组建区域教研团队。

以临近区域的学校组成教研团队,共分3个教研团队,每个团队由主持人一名,及6-8名中心组成员一起组织和开展主题教研研究,本学期的大主题以“基于质量监控系统的初中生物视频案例研究”课题(生物学科)、探究实验教学的研究(小学科学)作为切入点,由个团队自行选取研究的小课题,以科组作为基本单位,以区域团队作为教研单位,结合常规教研开展教学研究活动。

金牛一中2017-2018学年生物教研组工作总结一学年来, 生物组全体教师在学校领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，结合生物教研组的工作计划，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。

现将工作总结如下：一、教研组建设是教研组工作开展的根本保障。

目前，我们生物教研组共有教师6名。

目前有县生物科骨干教师1人（李红梅），校生物科骨干教师2人（杨永芬、杨岱），可以说我们生物组的教师经验丰富、功底深厚，知识全新，是一支团结向上、业务精良的教师队伍。

团结协作，注重发挥群体效应是我们张家集镇中学生物组的特色。

我们组教师善学习、不保守、不保留，平时总是将自己的教学心得与体会及时分享，并尽自己的所能相互帮助，促进专业发展。

在平常教学之余，同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等，我们的教研活动无处不在，无时不在，无人不在。

我们还打破每周一次教研活动时间上的局限，只要发现问题或者有什么心得体会，借助网络随时切磋，交换意见，共同研讨，在解决难题的过程中即获得了经验，同时业务水平也得到提高。

在平日的工作中：1.、严格落实教学常规，提高教学效益。

在细节上下功夫，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2.、加强集体备课。

备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一测试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.、加强测试管理与研究成果。

认真组织完成各次“诊断”性测试，做好阅卷工作，认真作好测试后的情况分析，根据情况对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

4.、加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。

二、教研活动的有效性是教研组工作开展的根本措施。

《基础教育课程改革》中明确指出“有效的教育能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。

生物教研组工作总结范文工作总结6篇第1篇示例：生物教研组工作总结一、总体工作概况生物教研组在过去的一年里，紧密围绕学校教学目标，努力开展各项教学与科研工作。

在教研组组长的带领下，全体教师密切合作，相互支持，共同努力，取得了一定的进步和成绩。

二、教学成果1.教研组在生物课程设计方面做出了积极的探索和努力，加强了课程体系建设，完善了相关教学资源，提高了教学质量。

教师们根据不同年级学生的实际情况，设计了多样化的教学方案，充分激发学生的学习兴趣，培养了他们的观察、思考和实验能力。

2.教研组注重创新教学方法，引导学生进行实践探究。

通过开展各种实验课、野外考察等活动，让学生亲身体验科学探究的乐趣，增强了他们的团队合作意识和创新精神。

3.教研组在教学评估方面进行了系统性改进，建立了科学的评价体系，为学生提供了及时有效的反馈。

通过定期的课堂讨论、作业批改等方式，帮助学生发现问题、改进方法，提升了学生的自主学习能力。

1.教研组在科研方面取得了一定成果，部分教师参与了校级及以上的科研课题，提高了自身的研究能力和水平。

教研组以实践为基础，不断深化对生物学科的理解，促进了学科建设的发展。

2.教研组开展了一系列的师资培训活动，提升了教师们的专业素养和教学水平。

组织了教学经验交流会、学习研讨会等活动，分享了教学心得和方法，促进了教学相长。

3.教研组在教材研发方面取得了一定的成果，编写了一些适合学生实际需求的教辅材料，丰富了教学资源，提高了教学效果。

四、存在的问题和下一步工作计划1.教研组在教学资源建设和实验设备更新方面还有待加强，需要争取更多的教学经费和材料支持，提升教学质量。

2.教研组在教师队伍建设和教学交流方面有待加强，需要建立更加密切的师生关系，促进学生的学习积极性和主动性。

3.教研组在课程设计和教学评估方面还需进一步完善，需要不断积累经验，提高教学方法和手段的针对性和实效性。

下一步，生物教研组将继续努力，加强合作，不断提升教学水平，为学校的教育事业作出更大的贡献。

生物教研组工作总结生物总结（精选3篇）1.生物教研组工作总结生物总结第1篇一、工作目标生物教研组旨在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排；有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究。

二、教研活动方面1、教学研究：（1）主题式“每周一课”活动按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。

每周一次备课组活动，每月安排一次教研组活动。

以教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作学案、课件、教具互相听课。

利用每天在一起批改作业的时间共同研究教学反馈情况，反思、总结，不断完善、提高教学技能。

“每周一课”成为组内成员相互学习的平台，在听评课的过程中促进了年轻教师的成长。

本学期教研组主题式每周一课活动围绕“基于核心大概念的高中生物大单元教学设计的研究”展开。

（2）特聘教师活动20xx年-20xx年第一学期，生物组特聘教师王明华老师多次莅临我校对青年教师进行教学指导。

随着高中生物新教材样书的出现，青年教师们围绕新课标，就新旧教材的变化在备课过程中产生了很多困惑，利用此次机会他们与王老师进行了深度交流和探讨。

王老师举了很多实例，提出要把握好每节课教学内容的难度和深度，聚焦每节课要解决的问题，化繁为简，开展符合高中学生学情的活动探究。

王老师也鼓励青年教师们在新课改的背景下，要大胆创新、勇于实践，教学改革过程本身就是一个不断努力探索的过程，不要害怕失败。

（3）对外交流方面20xx年11月28日与常州市第二中学举行了联合对外公开教学活动。

我校生物组凌祎丽老师和二中沈蓉老师就《细胞的能量“通货”—ATP》一节内容进行“同题异构”活动，并在课后与各院校老师针对课堂中反映的问题进行探讨交流。

凌祎丽老师的教学设计流畅自然，从探究不同能源物质对青蛙腓肠肌的影响着手，观察演示实验，引发学生思考。

课堂围绕“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主题展开，条理清晰，过渡顺畅。

高中生物教研组工作总结回顾这个学年度工作我们总结如下一、研究大纲、考纲，认真做好高考一轮复习复习的重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。

高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”。

因此，高考复习中我们没有总把眼睛盯在课外题上，而是花力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。

在整个复习过程中，要求学生：⑴读书：在教师的指导下有重点地读书；读自己认为有缺漏部份；读《高考说明》。

⑵总结：自我归纳总结，及时反馈及时纠错，在心理方面为高考做准备。

总结解题经验，探索解题规律，养成良好习惯，提高审题能力和综合分析解决问题的能力。

我们组的老师尽力做到认真分析研究考试说明、近几年的高考试卷、权威学校的最新高考模拟题；广泛搜集、查阅、研究本学科有关期刊杂志上的高考信息；并深入学生之中，通过交谈，调查，作业、试卷的批改的方式洞悉学生心理兴奋点与问题所在。

二、做到课上精讲, 习题精选, 精练, 精评坚持讲解与练习有机结合的原则，既不能“以讲代练”，也不能“以练代讲”，“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。

①精讲。

主要针对两个方面: 一是针对学生的实际水平精讲, 二是针对高考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。

②精练。

重点内容重复练, 高考热点突出练, 解题规范严格练。

也就是根据高考的能力要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，浪费学生的精力和时间。

重点知识要多练, 如通过一题多解，一题多问，一题多变，多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使学生对常考的热点知识真正做到融会贯通，并切实提高学生分析问题、解决问题的能力。

③精选。

我们对众多的复习资料没有照搬照抄全盘接受，没有被资料牵着鼻子走，不做资料的奴隶，而是根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才增强复习的针对性、指导性和有效性。

20xx-20xx学年度第二学期理化生教研组工作总结本学期根据学校教务处工作计划，结合理化生教研组的工作计划，本组教师认真完成学校、教务处的各项工作，贯彻执行学校有关理化生教育教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使理化生组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

现将本学期主要工作总结如下：一、教学常规方面。

1、严格落实教学常规，提高教学效益。

全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

注意教学常规管理中的各个细节和环节，并且尽量落实细节，使学生养成良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

2、加强作业管理。

全组教师尽量控制作业量，规范作业批改，做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠。

3、认真做好每次考试后的情况分析，根据成绩对教学做及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

4、加强实验教学、加强基础训练。

二、教研教学工作落实情况：1、教学检查：从本学期的四次教学检查中可以看出，我组教师都能踏实、有效地完成各项教学任务，没有发现无教案上课、作业不批改、试卷不改、不讲等现象；记分册能详细、真实地记录各次考试分数，能有效地针对不同层次的学生提优补差，从整体上提升学生的学习水平。

2、常规考试：本学期进行了四次大型考试（九年级共六次模拟考试），在制卷、阅卷安排中，我组成员从不计较工作任务的轻与重，在保证质量的前提下，每位教师都尽可能地多改一份试卷，多加一本分数。

正因为这样，我组在日常阅卷工作时，总能及时的、高质量的完成阅卷、加分、登分工作。

3、圆满完成中考实验考试：在几位实验教师的辛勤努力和九年级组全体教师积极配合下，20xx年中考实验操作得以顺利进行，并取得优秀成绩。

5、生物会考顺利完成：在八年级组的积极准备，教研组各位教师的大力支持下，20xx年八年级生物会考工作取得圆满成功。

三、继续做好培养青年教师的工作。

生物实验教研总结在20xx--20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。

特别是在实验教研方面，取得了较大的成绩。

为了克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的实验教研工作，我们组实验教学方面有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组的特点是中青年教师年富力强，教学认真，不断进取。

在教学中，我们经常相互听课，集体编写好复习讲义，流水批阅试卷，认真组织好课堂教学，为了使我们生物教学直观性、趣味性。

制作了教学课件，把学生实验拿到重点内容来抓，组内教师实现了资源共享。

有些演示实验，我们也让学生亲自动手，提供了很好的教学资源。

二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。

21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。

加上生物课开始启用新教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题。

因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。

为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。

在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。

三、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，并做到互相听课。

本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，及时上课，教研。

并能在实验后将实验器材整理好，把环境卫生清理干净，为学生的正常实验学习创造了良好的环境。

20xx－20xx学年度下学期高二生物第二课堂工作总结本学期教学处安排我继续开展高二生物第二课堂活动，现在高中生物竞赛已经圆满完成，23位学生报名参加广东省高中生物竞赛，其中5人获得省一等奖，7人获得省二等奖，8人获得省三等奖。

五位获得一等奖的学生在5月9日参加全国高中生物竞赛的复赛，陈浩辉获得全国二等奖，杨荣亮、黎镇祥获得全国三等奖。

为扬长避短，现将过去的工作总结如下。

1、在开学处按照学校的工作目标和第二课堂的内容要求，结合学生的实际，通过钻研竞赛考纲、辅导教材，研究具体的辅导教学方法，制定了切实可行的教学计划，为整个学期的工作确定了目标和方向，保证了整个辅导教学过程的顺利而有效的开展。

2、在上个学期辅导的基础上和本学期学习选修，高二学生生物基础有比较大的进步，生物知识积累不断充实，视野不断拓展，为继续开展第二课堂奠定了基础。

我们在上学期的基础上，又通过观察、了解、并结合学生的兴趣，依据学生的意愿、恒心，调整了兴趣小组学生，使留下来的都能认真参加辅导学习，同时激发他们学习动力。

本学期所讲授的内容有按分类进行简要复习、训练。

因为4月11日要参加广东省初赛，时间紧。

我把往年竞赛相关的试题分类印发给学生训练，让他们认真做，熟悉竞赛题型，然后在下一次进行评讲。

3、鉴于高二生物知识的底子，在教学中本着立足课本，立足高考，着眼竞赛，源于课本，高于课本（以教师教学参考书和选修教材为标准）。

高一暂时还没有利用《高中生物竞赛培优教程》和《高中生物奥林匹克竞赛教程》。

同时新的考纲与高中生物密切相关。

4、在上课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，充分利用网络资源，开拓教学视野和思维，尽量把所讲的知识浓缩而又易于传授给学生。

所以每次活动前我都坚持提前准备：准备学案、准备教案、准备习题。

5、在上课过程中，力求重点突出，增强针对性，培养兴趣，调动积极性，尽量使学生的个性和天性、特长得以尽可能的发挥。

在教学中，重视期望、激趣、质疑、变换、归纳、总结、激励。

关于生物教研组的工作总结范文7篇第1篇示例：生物教研组是学校教学科研中非常重要的一部分，其主要职责是负责生物学科教学方案的研究、制定和推广，对学生进行生物学知识的教育和培养，提高教师教学水平，推动学校生物学科的发展。

在过去的一段时间里，生物教研组在各方面都取得了不俗的成绩，下面对其工作进行总结和展望。

一、工作总结1.教学方案研究：生物教研组组织教师们深入学习教育部颁发的最新生物课程标准，及时调整学科教学内容，编写符合标准要求的年度教学大纲和教材。

通过教学实践和总结，不断完善教学方案，提高教学质量。

2.教学资源开发：生物教研组积极开发各类生物学教学资源，包括多媒体教学课件、实验教材、教学视频等，丰富了学生的学习方式，提高了教学效果。

还加强了实验室建设，为学生提供更好的实验条件和体验。

3.教研活动组织：生物教研组每年都会组织举办各种形式的教研活动，包括教学观摩会、教学研讨会、教学比赛等，让教师之间相互交流、学习，共同提高教学水平。

还邀请专家学者来校交流授课，提高教师业务水平。

4.学生学习辅导：生物教研组注重对学生的学习辅导工作，不仅通过课堂教学，还开设了课外辅导班、课后答疑等，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩。

5.学科竞赛指导：生物教研组还积极指导学生参加各类生物学相关的学科竞赛，组织选派优秀学生参加各类竞赛，并取得了不错的成绩，为学校争光。

二、工作展望1.继续深化教学改革：生物教研组将继续深化教学改革，不断完善教学方案，结合学生兴趣和实际需求，更加注重培养学生的实践能力和创新思维，提高教学效果。

2.加强教师培训：生物教研组将继续加强教师培训，不断提升教师的专业水平和教学能力，引导教师积极参与教研活动，提高团队协作能力，共同促进学科的发展。

3.拓展学科影响力：生物教研组将积极开展与其他单位、学校的合作，拓展学科影响力，提高学科的知名度和口碑，为学校的发展做出更大的贡献。

4.注重科研工作：生物教研组将注重开展科研工作，深入研究生物学领域的前沿热点问题，积极参与科研项目的申报和实施，提高教师的科研能力和水平。

高中部20xx—20xx年第二学期教研组工作总结理科综合教研组本学期，本组以提高课堂教学效益为重点，积极开展化学学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和理科综合学科教学质量的提高。

现将主要工作及取得的成绩等总结如下：1、严格落实教学常规，提高教学效益。

坚持开展好教研组活动和备课组活动。

组织教师认真、重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。

教师严格控制作业量、规范作业批改。

2．按要求开设好教学研讨课、优质课、公开课。

全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据学科的特点，逐步形成符合“创新教育、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。

3、认真组织各项知识竞赛工作。

在高一、二级进行了理科知识竞赛，分别设置了高一级：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名，高二级：（理科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名，（文科）一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、优秀奖2名。

竞赛如期举行并取得圆满成功。

4．深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。

利用教研组活动时间，全组教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方法，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，5．加强理论学习，更新教育观念。

利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论。

通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

6．加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。

全组教师搜集新高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，准确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。

以上是我们取得的一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。

金牛一中 2017-2018 学年生物教研组工作总结一学年来 , 生物组全体教师在学校领导下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，联合生物教研组的工作计划，进一步转变教育教课观点，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，踊跃投身教研教改活动中 , 在学校倡导的有效教课、有效教研活动中获得了较好的成绩。

现将工作总结以下：一、教研组建设是教研组工作睁开的根本保障。

当前，我们生物教研组共有教师 6 名。

当前有县生物科骨干教师 1 人（李红梅），校生物科骨干教师 2 人（杨永芬、杨岱），能够说我们生物组的教师经验丰富、功底深沉，知识崭新，是一支团结向上、业务优良的教师队伍。

团结协作，着重发挥集体效应是我们张家集镇中学生物组的特点。

我们组教师善学习、不守旧、不保存，平时老是将自己的教课心得与领会实时分享，并尽自己的所能相互帮助，促使专业发展。

在平时教课之余，同事之间进行问题咨询、课程对话、教课研究、学术商讨等，我们的教研活动无处不在，无时不在，无人不在。

我们还打破每周一次教研活动时间上的限制，只需发现问题或许有什么心得领会，借助网络随时商讨，互换建议，共同商讨，在解决难题的过程中即获取了经验，同时业务水平也获取提高。

在平时的工作中：1.、严格落实教课惯例，提高教课效益。

在细节上下功夫，养成学生优秀规范的学习习惯，最后达到提高教课效益的目的。

2.、增强集体备课。

备课组做到一致进度、一致教课设计、一致练习、一致测试等，充散发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3.、增强测试管理与研究成就。

仔细组织达成各次“诊断”性测试，做好阅卷工作，仔细作好测试后的状况剖析，依据状况对教课作实时的调整，并取出相应的举措和方法进行填补。

4.、增强实验教课，按要求达成实验，对教材中的实验方案进行改良设计，以达到理想的实验成效。

二、教研活动的有效性是教研组工作睁开的根本举措。

《基础教育课程改革》中明确指出“有效的教育能唤醒熟睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞软禁的情素。

2018最新生物教研组工作总结范文生物教研组工作总结是怎么样写的？小编今天帮大家整理了一些有关方面的发文模板，我们大家一起看看下面的范文吧，希望可以帮助大家。

生物教研组工作总结生物教研组工作总结（一）：本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了必须的成绩。

现具体总结如下:首先，用心开展教学研究活动，认真研究教材，用心搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，研究课堂教学，向45分钟要质量，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，到达了既定的教学目标。

第二，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就透过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且汇聚群众智慧，分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组计划目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作计划，主要透过1、学校教学常规学习和课程目标研讨；2、“同课异构”的公开课教学研讨；3、中考知识网络的构建及复习策略研究；4、高中生物必修班复习方法的研究；5、08新考纲的学习、解读等项大组活动，推进了备课组的整体建设。

透过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识，提高了从事教学研究活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，群众备课活动达60余次，构成了浓郁的教学研究氛围。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的状况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。

初一备课组认真组织群众备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，职责明确，研究、讨论落到实处。

2018年中学上学期生物教研组教研总结学上学期生物教研组教研总结上学期生物教研组教研总结一学期的工作落近尾声。

本学期,我校生物教研组工作继续坚持以邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。

以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。

现将本学期的教研工作做以下总结:一、以课改为核心,加强新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂,教师是关键。

教师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。

因此,要加强教师新理念的学习,促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、认真学习钻研教材,研究教法。

课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。

我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作。

组织各任课老师对教材进行全面分析、交流。

大家畅所欲言,积极探讨学习,对教材要有选择、加工的能力。

这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力,从而团结一致,同心协力,形成教育的合力。

2、重视课改教研活动。

在加强理论学习,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。

组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思。

按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践的得失,不断地总结经验、不断提升自我。

对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。

此外,学校组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。

之后,我们集评价、分析讨论、交流。

各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。

大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。

生物教研组工作总结范文
在20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。

我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。

黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。

在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。

我
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初中生物教研组工作总结生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。

可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。

但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。

我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。

回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开生物教研组工作总结范文了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

二.配合学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。

本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。

三、积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过实验探究---生物实验。

四、本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。

本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。