教孩子,先管好自己

教师，应该管好自己的脾气喜怒哀乐，人之常情。

教师也是食人间烟火的凡人，情绪也会受到周围事物的影响，更何况处于幼稚的学生中间，往往会遇到意想不到的问题和烦恼，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至发生过激行为。

这样不但于事无补，反而适得其反，只能令自己追悔莫及。

一个教师，必须善于控制自己的情绪，保持清醒的理智，以冷静的态度来处理学生的错误。

可想而知，一个教师为一件小事便表现出怒不可遏的样子，那班上学生的热情能有多大，学习兴趣能有多高，自尊心能有多强，不言自明。

久而久之，只会令学生敬而远之，恶化师生关系，影响正常教学。

当然，情绪的自控能力是受一个人的道德修养、意志品质、性格特征所制约的。

但作为教育者，必须跳出易怒的心境，以平和的心态去解决问题。

一、教师要用宽容的心态来克制自己。

切记“人非圣贤，孰能无过”。

在某种意义上讲，学生的错误举止是自然而然的事情，不足为怪。

多想想自己曾经是一个孩子，也干过蠢事，说过错话，换位思考，将心比心，说服自己宽容和谅解学生，这样你便会怒气全消，理智地处理问题，赢得学生尊敬。

二、教师要用新型的学生观提醒自己。

苏霍姆林斯基曾说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

”在学校里令老师大伤脑筋的常是调皮淘气的学生，而这些学生犯错，更使教师不可容忍。

遇到这种情况，不妨控制住否定的评价情绪，多在印象中搜寻该生的闪光点，用发展的观点来看待学生，使自己心平气和，对学生因势利导。

三、教师要用转移的方法来控制自己。

有的教师存在这样一种错误认识：用暴风骤雨般的发泄，可解心头之气，得以心理平衡。

须知教师的狂怒，不仅使学生噤若寒蝉，挫伤自尊，教师本人也会郁郁不乐，损害身心。

当你处于一种令人怒火中烧的情境时，最好采用转移的方法冷却情绪，如搁置此事暂不处理，继续自己正常工作；或先让学生自己反思写检查。

训练有素的教师总善于用冷处理的方法保持泰然自若，使学生心悦诚服。

幼儿时期的自我控制发展与培养方法幼儿时期是儿童个人发展的关键时期，自我控制能力的培养对于孩子日后的成长和成功至关重要。

自我控制是指个体能够有效地管理自己的行为和情绪，并能够抑制冲动、延迟满足的能力。

下面将探讨幼儿时期自我控制发展的几个重要方面以及相应的培养方法。

1.注意力控制能力幼儿时期的孩子非常容易被外界的刺激吸引，缺乏集中注意力的能力。

这就使得他们在学习和日常生活中容易分心和冲动。

因此，培养幼儿的注意力控制能力是自我控制能力的关键。

一种有效的培养方法是通过简单而有趣的游戏来练习幼儿的集中注意力。

比如，让孩子通过数数、找出不同等游戏来锻炼他们的观察力和注意力。

同时，家长也可以给幼儿提供一个安静、整洁、无干扰的学习环境，以帮助他们更好地集中注意力。

2.情绪调节能力幼儿时期的孩子情绪波动较大，经常难以控制自己的情绪。

这不仅会影响他们的行为表现，还会给他们自身带来困扰。

因此，培养幼儿的情绪调节能力是培养自我控制能力的重要一环。

家长可以与孩子进行情绪管理训练，教他们如何面对不同的情绪，并通过适当的方式来表达和释放。

比如，当孩子生气或悲伤时，可以引导他们用绘画、摆弄玩具等方式来发泄情绪。

另外，父母的示范也是非常重要的。

在与孩子相处的过程中，父母应该注重自己的情绪调节，避免在孩子面前发脾气或情绪失控的行为，以树立良好的表率。

3.冲动控制能力幼儿时期的孩子常常因为缺乏冲动控制能力而做出错误的决策，例如一时冲动地做出自己后悔的行为。

因此，培养幼儿的冲动控制能力显得尤为重要。

一种有效的培养方法是教育孩子制定计划和目标，并为他们提供一些简单的自我约束方法，例如帮助他们制定一份“每日任务清单”。

此外，父母也可以通过故事、游戏等方式，启发孩子思考不同决策的后果，从而培养他们独立、理性地进行决策的能力。

总之，幼儿时期自我控制能力的发展对于孩子未来的发展至关重要。

家长应注重培养孩子的注意力控制、情绪调节和冲动控制能力，通过游戏、示范和教育等方式积极引导孩子的发展。

如何教孩子正确的自我管理
家长都希望自己的孩子能够在未来的生活中做个有担当、自觉、自律的人。

为此，培养孩子自我管理的能力显得十分必要。

下面
就来看一看如何教孩子正确的自我管理。

一、明确目标
制定目标是自我管理的起点。

孩子需要学会根据自己的实际情
况设定明确、实际的目标，比如提高成绩、学习一门新技能等等。

如此才能避免“盲目奋斗”的情况出现。

二、坚持执行
对于孩子来说，计划并不是最难的，最难的是始终如一地坚持
执行。

为此，家长可以鼓励孩子坚持使用“日程表”，创造习惯，
并且在孩子坚持执行的时候及时给予鼓励和奖励。

三、学会决策
孩子在执行计划的过程中，有时候会遇到难以解决的问题，比
如时间不够用、意见分歧等等。

在这种情况下，家长可以引导孩
子思考问题，让他们学会独立决策，并且为自己的决策负责。

四、学会承担后果
在决策之后，孩子必须学会承担自己的行为后果。

在这个过程中，家长不能帮助孩子解决问题，而是需要让孩子自行负责。

这
样才能让孩子学会独立思考，学会承担自己的选择。

五、建立自信心
在自我管理的过程中，孩子一定会遇到困难和挫折。

在这个时候，家长需要及时送上肯定和鼓励，以此建立孩子的自信心。

同时，家长需要通过培养孩子的成就感来激发他们的内在动力，鼓
励他们在日常生活中不断尝试和突破自己的局限。

最后，家长需要始终关注孩子的情况，了解他们的需求和感受。

只有真正理解孩子，才能有效帮助他们自我管理，成为一个优秀的、自律的人。