中考语文知识点分析与答题技巧-语文课外知识-语文知识.doc

中考语文大知识点分析与答题技巧word版(一)中考语文大知识点分析与答题技巧语文考试是中考必考科目之一，也是考试成绩中占据比重很大的一部分，掌握一些大知识点和答题技巧，就可以事半功倍。

下面我们就来分析一下中考语文大知识点和答题技巧。

一、诗词歌赋诗词歌赋是语文考试的重点，分值非常高。

对于诗词歌赋的学习，可以重点掌握以下几个方面：1.背诵优秀诗词歌赋，尤其是现代和近现代的优秀作品，对于理解现代汉语和提高语感都有很大的帮助。

2.理解古文和文言文里的用词，可以多看古代诗文典籍，比如《增广贤文》《唐诗三百首》等等，来扩大自己的词汇量和阅读面。

3.练习写古诗词和现代诗歌，可以加深对句式和韵律的理解，提高作文水平。

答题技巧：1.阅读题中，注意诗词中的修辞手法和表现手法，挖掘作品的深层意义。

2.应试作文中，可以借鉴古代诗词的韵律和修辞手法，但也要注意时代感，不能套用过于陈旧的表现手法。

二、文言文阅读文言文是语文考试必考项，但许多学生对它感到苦恼。

对于文言文的学习，可以重点掌握以下几个方面：1.掌握基本的文言语法、词语和常用的句式和篇章结构。

2.多读、多背、多默写经典课文，比如《论语》《弟子规》《三字经》等。

3.多做历年真题和模拟试题，积累解题经验。

答题技巧：1.阅读文言文前，先了解文言语法和句式，做到不懂装懂，尤其是要掌握虚词的用法，如“之”、“乎”、“其”等。

2.注意文言文的修辞手法，如对仗、比喻、排比等。

3.在阅读和翻译文言文时，要注意上下文，尤其是短语、词语和句子之间的关系。

三、现代文阅读现代文阅读是语文考试中的重要部分，也是考生比较熟悉的部分。

对于现代文阅读的学习，可以重点掌握以下几个方面：1.了解现代汉语的基本用法，掌握现代汉语的阅读理解方法，如推理、概括、猜测等。

2.注意时效性和文化背景，多看新闻、杂志、报纸等现代文体，提高和现代社会接轨的能力。

3.做真题和模拟试题，积累解题经验。

答题技巧：1.阅读题中，注意文章主旨，分析作者表达的观点和态度，挖掘隐含信息等。

中考语文课外知识点一、古文阅读在中考语文考试中，古文阅读是一个重要的考试内容。

掌握古文阅读的技巧和方法，可以帮助考生更好地理解古代文化和思维方式。

1. 句子结构：古文中的句子结构通常较为复杂，包括主谓宾结构、并列关系、状语从句等。

通过分析句子结构，可以更好地理解句子的意思。

2. 词汇解读：古文中常常出现一些生僻或特殊的词汇，需要通过上下文推测词义。

掌握一些常用的古代词汇，提高对古文的理解能力。

3. 上下文推测：古文中的句子往往比较简洁，有时需要通过上下文推测句子的意思。

注意关注前后文的信息，理解句子的脉络。

4. 文化背景：古文中的一些词句和典故与当代有所差异，了解古代的历史背景和文化常识，可以更好地理解古文。

二、写作技巧中考语文考试中，写作占据了重要的分值。

掌握一些写作技巧和方法，可以帮助考生提高写作水平。

1. 写作结构：写作时应注意合理的结构安排，明确的开端、中间和结尾。

遵循“总—分—总”的写作结构，使文章条理清晰。

2. 表达准确：写作时要避免使用模糊、含糊不清的词汇和表达方式，力求准确地表达自己的观点和思想。

3. 丰富的表达手法：多使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以增强文章的表现力和吸引力。

4. 注意细节和描写：在写作中，注意细节和描写的准确性和生动性。

通过细致入微的描写和具体的事例，可以更好地吸引读者的注意力。

三、名著导读中考语文考试中，常常会涉及到一些名著的内容和题材。

理解和掌握一些名著的故事情节和主题思想，对于解答相关题目非常有帮助。

1. 名著故事情节：掌握一些名著的故事情节，解读其中的人物、事件和背景，可以帮助理解作品的意义和作者的思想。

2. 名著作者和主题思想：了解一些名著的作者及其主题思想，可以更好地理解作品的内涵和价值。

3. 对比不同版本：有些名著存在不同版本，对于中考中可能出现的选项，了解不同版本的差异，可以帮助排除干扰，做出正确答案。

四、修辞手法修辞手法是中考语文考试中的重要知识点之一。

中考语文知识点及总结中考语文考试是对学生中等阶段学校语文基础知识和能力的考察，其中包括语文知识点、作文表达、阅读理解等内容。

下面将对中考语文的知识点进行总结，并给出相关的学习建议。

一、语文知识点1.词语考查词语考查是中考语文考试的重点之一，主要涉及词语辨析、成语搭配、词义理解等方面。

学生需要对常见的词语进行辨析，比如“解释”和“说明”、“智慧”和“聪明”等。

此外，还需要掌握一定数量的成语搭配和俗语用法。

在词语考查中，学生要注意理解词语的内涵和语境，并能够正确使用词语进行表达。

2.语法考查语法考查是中考语文的重要内容之一，主要包括语法知识点的掌握和语法应用的能力。

学生需要掌握基本的语法知识，比如句子成分、动词时态、语态等，同时要能够在写作中正确运用这些语法知识。

在语法考查中，学生需要重点关注句子的结构和语法错误的纠正。

3.阅读理解阅读理解是中考语文考试的必考内容，学生需要通过阅读文段或文章，理解作者的观点和意图，并能够回答相关的问题。

阅读理解考查的是学生的阅读能力和文学素养，学生需要注重对文章的细节理解和整体把握，同时要注意文章的结构和语言风格。

4.作文表达作文表达是中考语文的另一个重要内容，学生需要通过写作来表达自己的观点和情感，同时要有较强的文字表达能力。

在作文表达中，学生需要重点关注文章的结构和逻辑，要能够正确使用各种修辞手法和标点符号，以达到表达自己观点的目的。

5.文学常识文学常识是中考语文考试的辅助内容，主要包括古诗词、文言文、现代文学作品等方面的知识。

学生需要掌握一定数量的古诗词和文言文名句，并了解一些现代文学作品的作者和作品内容，以便在阅读理解和作文中能够正确运用相关知识。

二、学习建议1.掌握基础知识中考语文考试的基础知识包括词语辨析、语法知识、阅读理解、作文表达等方面，学生需要通过系统的学习和练习，掌握这些基础知识。

可以通过课堂学习、课外阅读、练习册等方式来进行知识的巩固和提高。

2.多练习中考语文考试需要考查学生的运用能力，所以要求学生在平时的学习中要多练习，包括词语搭配、语法运用、阅读理解和作文表达等方面。

初三语文复习必备考点详解与答题技巧语文作为学生综合素质的重要组成部分，在中小学阶段的学习中扮演着至关重要的角色。

在初三阶段，学生需要对之前所学的知识进行复习，掌握必备的考点，同时也需要掌握一些答题技巧，以提高考试成绩。

本文将对初三语文复习必备考点进行详解，并分享一些答题技巧，帮助同学们有效备考。

一、古诗文知识点复习古诗文是初三语文考试中的重要内容，涉及到课文的理解和鉴赏。

以下是一些常见的古诗文知识点，同学们可以进行有针对性地复习。

1. 古诗文的背景和作者：了解古诗文创作的背景和作者的生平经历，可以更好地理解和鉴赏诗文。

2. 诗词的主题和意境：把握诗词的表达主题和意境，有助于准确理解和把握课文。

3. 诗词的修辞手法：学会辨析和运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以更好地赏析和解读课文。

4. 古代文化常识：了解一些古代文化常识，如历史事件、人物故事等，可以增加对诗文的理解和感悟。

二、阅读理解技巧阅读理解是初三语文考试的必考题型，需要掌握一些阅读理解的技巧，以获取正确的答案。

1. 仔细审题：在开始阅读之前，要先仔细阅读题目，了解题目要求和答题思路，避免阅读过程中偏离主题。

2. 快速阅读：在规定的时间内，尽可能快速地阅读文章，获取整体意思和主要信息。

3. 标注关键词：在阅读过程中可以使用铅笔标记关键词，以便后续查找答案时更加便捷。

4. 注意选项：在选择答案时，要仔细比较选项与文章内容的关联性，排除干扰项，确定正确答案。

三、写作技巧与要点写作是语文学习的重要组成部分，需要掌握一些写作技巧和要点。

1. 明确写作目的和主题：写作前要明确自己的写作目的和主题，将注意力放在主要内容上，以保持文章的结构完整性。

2. 合理组织材料：在文章写作过程中，要合理组织材料，确保论述的条理清晰，逻辑性强。

3. 注意语言表达：语言表达上要力求准确、简练、生动，注意使用丰富的修辞手法，提高文章的艺术感染力。

4. 多练习写作：写作是需要不断练习的，同学们可以多进行写作练习，积累经验，不断提升自己的写作水平。

（完整版）【⾮常实⽤】中考语⽂知识点总结与详细考点分析⼴东中考语⽂知识点总结、试卷分析与备考建议第⼀部分知识点总结与解析⼀、中考知识点总结与答题技巧分析中⼭市中考语⽂试卷共分为三部分，第⼀部分是积累与运⽤，满分是25-33分，第⼆部分是阅读理解，满分是40-48分其中包括⽂⾔⽂阅读（⽂⾔⽂阅读中包括课内语段阅读和课外⽂⾔⽂阅读），分值20分（课内⼤约8-10分，课外10分），现代⽂阅读（包括记叙⽂阅读，分值约15分；说明⽂阅读，分值10-12分，议论⽂阅读，分值10-12分，说明⽂和议论⽂考查其中的⼀个；名著阅读约8分），第三部分是写作，满分50分，样式⼀般包括命题作⽂，半命题作⽂，材料作⽂，话题作⽂以及根据材料进⾏改写、扩写、续写等。

（⼀）基础板块1．关于诗⽂默写的考查。

（1）考查⽅式：针对教材中的古代诗歌和现代诗歌中要求背诵的部分进⾏默写，形式⼀般为给上句填下句或给下句填上句，或者是给出相应的提⽰性⽂字，按要求写出诗中的原句。

（2）解题⽅法：⼀是理解诗歌内容；⼆是熟读成诵；三是默写准确⽆误；四是书写规范美观。

2．关于词语的考查。

考点（1）：辨析同义词（包括关联词语）。

常见的考查⽅式是给你⼀段材料，然后将其中的⼀些词语空缺，在材料后⾯给出四个选项，选择填⼊空缺处最合适的词语。

解题⽅法⼀是要掌握所给词语的意思，⼆要结合语⾔环境，即具体的语句内容，⼀般情况下容易做出来。

另外要区别常见的⼀些关联词语的搭配⽅式，掌握常见的关联词语，常见的关联词语如下：并列：既……⼜不是……⽽是是不是递进：不但（不仅）……⽽且（并且）甚⾄（尤其、更）选择：与其……不如宁可……也不或者……或者不是……就是是……还是要么……要么转折：虽然……但是却然⽽尽管……也（但是）因果：既然……就因为……所以之所以……是因为因此假设：如果……就即使……也假如（倘若）……那么条件：只有……才⽆论……都只要……就不管……都除⾮……才考点（2）：辨析成语。

一、语文知识点梳理与归纳一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、设置悬念、伏笔照应、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借景抒情、联想、想象、象征、动静结合、虚实结合、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明文的类型：事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)十三、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌(一般是三个字)十五、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十六、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、议论文三要素：论点、论据、论证十九、论据分类为：事实论据（一切事实、史实、数据等）、道理论（包括名人名言、俗语谚语、公式定律等）二十、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证二十一、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十二、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十三、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十四、破折号用法：解释说明、意思递进、话题转换、声音延长。

二十五、简明：语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

二十六、得体：文明礼貌，人性化。

二十七、有何作用：回答文章中某一句子的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如点明主旨、深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如总领全文、承上启下、前后照应、总结上文等；三是语言方面，如引人入胜、生动形象等。

中考语文各题型答题思路整理语文课外知识语文知识中考语文各题型答题思路整理一、积累与运用1、根据拼音写汉字：正确、准确的抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。

2、填词：（以现代文语段积累中的内容为主）（1）反义词；（2）递进关系：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅……而且……”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅（3）修辞手法：比喻、拟人要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应关系3、修改病句找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当（详细方法见病句强化训练资料）补充：（1）句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词（2）当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词4、排序还原：①主语一致，同一句中的不同分句的主语应是同一个；②语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的；③句子结构一致，当选项中各个分句的结构已经一致的时候，短句前，长句后；④考虑逻辑顺序，找准中心句（观点句），区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列5、选题：分析主题，抓住关键词，然后分析主题类型（1）类似“武汉发展”的主题，则划分小方面，每一个小的方面就是一个选题（2）已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。

6、活动设计题：表现形式为“以……为内容|主题开展……”，常见的活动方式有：（1）亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会（2）竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论（3）展览类：书抄报、展板、黑板报（4）讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动（5）趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙7、口语交际：表态（是否同意观点），针对矛盾点提出合理解决方法或指出采取正确态度的好处，提出请求要说明目的，礼貌委婉，注意称谓8、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材料中都反复出现的词或短语就是关键词，或所有材料中信息量最小的一则就是所有材料的共同信息。

中考语文重点知识梳理及答题技巧语文知识不是死记硬背，而是重在讲究方法和知识梳理。

下面是为大家的中考语文重点知识梳理，希望大家喜欢!一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、表达方式：概括表达、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比拟、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四局部：开端、开展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、比照(或正反比照)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的构造：总分总、总分、分总;分的局部常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否认、挖苦、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、转换、插说。

(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

初中中考语文课外知识语文课是初中学生必修的一门主要学科，也是中考的一项必考科目。

在学习语文的过程中，掌握一些课外知识是非常有帮助的。

本文将为大家介绍一些初中中考语文课外知识，希望能对同学们的学习有所启发。

一、诗歌鉴赏诗歌是语文学习中重要的一部分，鉴赏诗歌是培养学生文学素养的有效途径。

在中考中，常常会出现与古诗词相关的题目，因此对古诗词的鉴赏和理解是非常必要的。

同学们可以选择一些有名的古诗词进行背诵和欣赏，学习其中的文化内涵、修辞手法等，提高自己的诗歌鉴赏能力。

二、文言文阅读文言文是中国古代文字的形式，也是中学语文教学的重要内容。

阅读和理解文言文是中考中非常重要的一项能力。

同学们可以多读一些文言文的经典著作，如《红楼梦》、《论语》等，通过阅读这些经典文献，了解更多古人的思想和文化，提高自己对文言文的理解和掌握能力。

三、修辞手法运用中考语文试卷中常常会出现与修辞手法相关的题目，因此了解和掌握一些基本的修辞手法是非常必要的。

学生可以通过学习，掌握一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，运用到自己的作文中，使文章更加生动有趣。

同时，学生还可以通过阅读名著和诗歌，观察和理解不同修辞手法在不同作品中的运用效果，提高自己的鉴赏能力。

四、名著阅读名著阅读是中考语文中的一项重要内容，通过阅读名著可以开阔学生的眼界，丰富学生的文化素养。

同学们可以选择一些有代表性的名著进行阅读，如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等，通过深入阅读，了解其中的故事情节、人物形象等，培养自己的阅读能力和文学鉴赏能力。

五、写作技巧写作是语文学习的重要内容，也是中考中的一项考查能力。

同学们可以通过多读多写，积累一些写作技巧，如开头引入、结尾总结、段落过渡等，提高自己的写作能力。

同时，积极参加作文比赛和写作训练班，向优秀的作家学习，不断提高自己的写作水平。

综上所述，初中中考语文课外知识是培养学生综合能力和文化素养的重要途径。

同学们应该充分利用课余时间，积极阅读名著，鉴赏诗歌，学习文言文，提高自己的写作水平和阅读能力。

中考语文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要内容题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1。

以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2.以人物或人物的特征为线索。

如《背影》，以父亲的背影为线索.3。

以中心事件为线索。

如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。

4。

以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看—-赞赏蜜蜂—-梦见自己变成一只小蜜蜂.5.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》,以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》,以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

（技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子. ）明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。

所谓暗线,就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

暗线大都是副线,有时也可以是主线。

一般情况下，暗线只有一条,与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。

答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。

【例1】这篇散文以为线索，表达了作者的感情。

(2分）2012四川眉山《枯竹》【解析】这属于以具体事物为线索,不难发现事物是枯竹.【答案】枯竹对生命的赞美与歌颂【例2】本文有明暗两条主线，明线索是___________,暗线索是. 其中插叙了看山老爹种树的情节。