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人教语文一年级下册第32课
山羊过桥
俄罗斯传说很久很久以前有两只顽固的山羊，
一只住东山另一只住西山。
两山中间有溪流穿过，
却只架着一段窄桥。
长久以来的默契，
东山的羊通常八点整过桥到西岸吃草，
西山的羊通常八点一刻过桥到东岸吃草。
有天西山的羊早出发了一刻钟，
双羊窄桥相逢进退不得，
很顽固的两只山羊，
谁也不退让对方先过，
很强壮的两只山羊，
角对着角头对着头，
推啊推推啊推推啊推，
扑通扑通通通掉到水里去，
慢慢……慢慢……爬上岸，
不吃草了，回家吧！
1。
人教版小学语文课《兰兰过桥》课文原文及赏析《兰兰过桥》课文原文：
兰兰的爷爷是个桥梁工程师，他经常带兰兰去看各种各样的桥。
有一天，爷爷带着兰兰来到一座又高又大的桥上。
兰兰问：“爷爷，这是一座什么桥呢？”爷爷说：“这是一座吊桥，桥面是用钢缆吊起来的。
”兰兰说：“那不是很危险吗？”爷爷笑着说：“不会的，因为钢缆非常结实，能承受很大的重量。
”
过了几天，爷爷又带兰兰去看另一座桥。
这座桥和上次的不一样，它没有桥墩，就像一条长长的彩虹挂在河面上。
兰兰问：“爷爷，这又是一座什么桥呢？”爷爷说：“这是一座浮桥，它是用很多船连接起来的。
”兰兰惊讶地说：“船也能做桥吗？”爷爷点点头说：“是的，这种桥可以随水位的高低自动升降，很适合在水位变化大的地方使用。
”
赏析：
《兰兰过桥》这篇课文以小女孩兰兰和她的爷爷为主角，通过他们参观两种不同类型的桥——吊桥和浮桥，让小读者们了解了桥梁的基本知识和原理。
课文语言简洁明了，生动形象。
作者通过兰兰和爷爷的对话，展示了吊桥和浮桥的特点和优势。
吊桥的钢缆虽然看起来危险，但其实非常结实，能够承受巨大的重量；而浮桥则具有随水位高低自动升降的特点，非常适合在水位变化大的地方使用。
此外，课文还寓教于乐，通过兰兰的好奇心和探索精神，激发了小读者们对科学知识的兴趣和求知欲望。
同时，爷爷的耐心解答和引导，也体现了长辈对后代的关爱和教育责任。
总的来说，《兰兰过桥》是一篇富有教育意义和趣味性的课文，既能让小读者们学到科学知识，又能培养他们的观察力和思考能力。
《兰兰过桥》电子课文《兰兰过桥》电子课文l n lan de y ye sh qi o li nɡ ɡōnɡ ch nɡ shī yǒu yi tiān兰兰的爷爷是桥梁工程师。
有一天，tā kāi zhe _iǎo q chē d i l n lan q w n z i l sh nɡ他开着小汽车带兰兰去玩。
在路上，tā m n y ji n y0 ti o bō l nɡ ɡǔn ɡǔn de d h y ye他们遇见一条波浪滚滚的大河。
爷爷m i yǒu t nɡ chē yi zh _i nɡ d h lǐ kāi q l n lan没有停车，一直向大河里开去。
兰兰_i de b sh nɡ le yǎn jīnɡ吓得闭上了眼睛。
l n lan _i chē k n kan d qi o ba tīnɡ ji n y ye兰兰，下车看看大桥吧！听见爷爷de hǎn shēnɡ l n lan c i ɡǎn zhēnɡ kāi yǎn jīnɡ tā y0 k n的喊声，兰兰才敢睁开眼睛。
她一看，yu n l i sh y0 zu ji z i shuǐ lǐ de qi o hěn _i nɡ y0原来是一座架在水里的桥，很像一zhu nɡ ch nɡ ch nɡ de f nɡ z i幢长长的房子。
y ye ɡo s tā zh zhǒnɡ qi o ji o qi n shuǐ qi o sh爷爷告诉她，这种桥叫潜水桥，是y nɡ t bi jiē shi de bō li zhuān z o de用特别结实的玻璃砖造的。
l n lan jīnɡ q de zh n z i qi n shuǐ qi o sh nɡ t u ɡu兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过bō li k n ji n d d _iǎo _iǎo de y y u l i y u q ɡ玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各zhǒnɡ ɡ y nɡ de chu n zhī c nɡ qi o dǐnɡ sh nɡ shǐ ɡu l i hu 种各样的船只从桥顶上驶过来划ɡu q过去。
《兰兰过桥》课文原文
兰兰过桥
作者：茅以升
兰兰的爷爷是桥梁工程师。
有一天，他开着小汽车带兰兰去玩。
在路上，他们遇见一条波浪滚滚的大河。
爷爷没有停车，一直向大河里开去。
兰兰吓得闭上了眼睛。
“兰兰，下车看看大桥吧!”听见爷爷的喊声，兰兰才敢睁开眼睛。
她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。
爷爷告诉她，这种桥叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造的。
兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。
兰兰看了一会儿，跟爷爷坐上汽车，来到鲜花盛开的原野上。
兰兰下了车，一边采野花一边往前走，又遇到了一条小河。
兰兰说：“我想去河对岸玩，可是怎么过去呢?”
“别急，我带着桥呢!”爷爷打开皮包，取出一包塑料管子，说：“这又薄又结实的塑料管子，打进空气就成了一座轻巧的桥。
”
兰兰跟着爷爷走上塑料桥。
这桥又平又稳。
过了桥，爷爷打开放气孔。
哧——塑料桥跑完气变软了，又自动折叠起来。
爷爷把像雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。
爷爷真是一位会变魔术的桥梁专家。
《兰兰过桥》教学设计
教学目标：
1、在独立识记生字的过程中科学地选择、运用看图识字(兰)、字理识字(程、砖、架、采)、区别形近字(波、座、坐)、认识多音字(划、薄)换语境识字的方法识字，提高独立识字的能力。
2、正确、流利地朗读课文，巩固根据提示概括课文的主要内容。
教学重难点：
“座”与“坐”二字在意义上的不同之处。
教学过程：
一、看图导入，分散识字
课件出示各种桥的图片，见过这些桥吗?简介各种桥。
从古到今，桥在人们生活中发挥着巨大作用，随着科技的发展桥也在不断变化着。
从木桥、石桥到立交桥。
有一个小朋友兰兰他过的桥和我们见过的都不一样。
提示课题。
学习“兰”字，有什么好方法记住它?介绍兰花。
二、初读课文，学习生字
1、自由读课文，圈画生字。
2、小老师领读，正音。
3、提出难读、难认的字。
预设：梁：桥梁，梁还是姓。
说一说你认识的姓梁的朋友。
程、砖、架：形声字。
程：本义称量谷物。
架：书架、鞋架。
读句子架在这里做量词用。
波：利用偏旁识字。
区别形近字：波——被。
读句子：一()大河 ()的大河
划、薄：多音字
采：会意字。
以手在树上采摘果实和叶子。
读句子，一边。
一边。
造句。
座——坐;区别。
看图，做动作区别。
特：读句子，特别可以换成“非常”“十分”。
造句
稳：又()又()
4、同桌互相考一考、教一教。
5、学困生开火车读一遍。
6、举字卡
7、换语境识字：
火星人小兰和小梁乘坐一架特别波音号飞船来到地球。
飞船在天空划翔的过程中，他们看到像波浪似的云朵，有薄
有厚，飞船采用破砖技术灵巧地落地了。
三、读课文，概括课文的主要内容。
1、指名分自然段朗读。
思考课文主要讲了什么事?
2、通过兰兰过桥的故事，向我们介绍了()桥和()桥这两种特别的桥。
四、写字
1、结构分类。
