学生助教使用手册
一、助教申请
1.登录助教系统
用统一认证号进入，初始密码为身份证后6位，如果有更改过则为更改过后的密码。
2.成功登录后进入主页
3.点击课程
4.进入课程界面
5.申请助教页面
5.1点击进入如下界面：
5.2进入教学日历界面：
5.3查看教学日历详情页面：
5.4查看课程信息：
5.5申请助教：
5.6取消申请：
接下来，就是等待被老师聘用。
二、被聘为助教
1.点击主操作界面的“助教”，进入助教页面，查看自己被聘为助教的课程
2.助教考核
3优秀助教申请
主操作界面点击“课程”，课程状态为“工作”状态的课程，点击进入，期末可申请优秀助教：
三、申请交通补贴
1.主操作界面点击“工作台”，进入工作台页面：
2.交通补贴申请
1.进入经费分配页面
3.助教经费分配
4.经费明细。
重庆大学学生助教岗位设置与管理办法（修订）（试行）为进一步加强我校教育教学管理, 提高人才培养质量，适度减轻一线教师工作量，优化我校高层次人才培养环境，提高研究生和本科生的综合能力和素质，发挥优秀研究生（或特别优秀的高年级本科生）对本科和研究生教学的辅助作用，促进学校的教育教学改革，推动网络教学资源建设与利用，特修订重庆大学学生助教岗位（以下简称助教岗位）设置与管理实施办法。
一、助教岗位的设置和原则第一条研究生承担助教工作是国内外研究型大学通行做法。
学校拟将研究生担任助教纳入教学、教辅人员人事管理范畴，报酬由学校设立专项经费支付。
第二条助教岗位是指承担本科和硕士研究生（博士研究生承担）的有关课程的讨论课、习题课、辅导答疑、批改作业、网上答疑、网站资源建设，指导实验或实践课程、辅导课程设计等或课程主讲教师指定的其它教学辅助工作。
第三条下列课程的教学辅助工作可设置助教岗位：a)全校规模较大的本科公共基础课、专业基础课、实验课和大类课程；b)学院的部分本科课程；c)研究生的部分基础课。
（1）全校规模较大的本科公共基础课、专业基础课和实验课助教岗位，由相关学院设岗，教务处审核后，面向全校研究生（或特别优秀高年级本科生）招聘。
（2）学院的部分本科课程助教岗位由学院设岗，教务处审核后，面向本学院研究生（特别优秀高年级本科生）招聘。
（3）研究生的部分基础课助教岗位，由研究生院设岗，面向全校研究生招聘。
第四条研究生院、教务处负责助教工作的统筹安排，共同组织助教岗位的设置、聘用、审批、考核等工作。
各学院由负责研究生工作和本科生教学的主管领导组织申报和考核工作。
助教属于教学辅助岗位，未经学校批准，任何单位和个人不得安排或要求助教承担本应由主讲教师承担的课程主讲工作(含实验)。
第五条助教岗位设置的基本原则：根据课程性质，原则上理论课教学每4个班学分（班学分=学分×行政班）可配备一名助教，实践实验课程每2个班学分可配备一名研究生助教。
重庆大学弘深学院助教使用与管理方案为更好地完成教学任务，提高教学质量，强化教学过程各个环节的质量控制，保证教学质量，推动基于学生发展的学习评价方式改革，以及调动研究生和优秀高年级本科生参与学院教学和本科生科学实践的积极性，发挥助教对教学的辅助作用，根据《重庆大学学生助教岗位设置与管理办法》，弘深学院对助教的选拔、使用和管理等作如下规定：一、助教聘用原则按需设岗、职责明确、按劳取酬、定期考核、注重实效。
二、助教岗位设置1、设置标准弘深学院助教分为课程助教（A类）和科学实践助教（B类），各类助教根据如下标准设置助教岗位：1）课程助教（A类）弘深学院课程助教原则上由开课学院配备，考虑到教学改革的需要，对部分课程在开课学院配备助教的基础上，可适当增加助教岗位，以便完成教学改革任务，实现教学改革目标，按以下原则设置：①研究性教学课程：按每行政班课程设置1个助教岗位；②学科大类平台课：按每教学班设置1个助教岗位；③特殊情况：对于不符合上述关于设置助教岗位课程人数限制规定的课程，因课程改革等特殊情况确有必要设置助教的，由任课教师提出书面申请并报院长批准后，可以增设助教岗位。
3）科学实践助教（B类）①科研训练计划：每两项科研训练计划设置1个助教岗位；②国家大学生创新性实验项目：每项国创设置1个助教岗位；③学生进科研实验室计划：每3-5学生设置1个助教岗位，和①、②重复的不设置；④学科竞赛：有指导老师指导的以团队参赛的每2项学科竞赛设置1个助教岗位。
⑤特殊情况：对于不符合上述关于设置助教岗位科学实践项目（如：体育课程助教、培养学生能力的社团活动所需的助教），因特殊情况确有必要设置助教的，由指导教师提出书面申请并报院长批准后，可以增设助教岗位。
2、岗位要求、限制1）同一学期只能聘任一个A类助教岗位；2）同一学期可以聘任不超过两个B类助教岗位；3）可以兼任A类和B类助教岗位。
三、助教申请条件1、全日制在读博、硕士研究生及优秀高年级本科生。
尊敬的物理与光电工程学院领导：您好！我是来自XX专业的XX年级本科生，修读过《大学物理》等课程，成绩优异。
在了解贵院发布的2021-2022学年第二学期本科课程助教岗位申报通知后，我怀着极大的热情和责任感，决定申请担任物理学助教。
在此，我谨向您提交我的申请书，希望能给予我这个宝贵的机会。
首先，我对物理学有着浓厚的兴趣。
自从高中接触到物理学以来，我就被其深刻的内涵和广泛的应用所吸引。
在大学期间，我努力学习物理学知识，不仅取得了优异的成绩，还积极参加各类学术竞赛和科研项目，积累了丰富的实践经验。
我相信，作为物理学助教，我会充分发挥自己的专业优势，为同学们提供优质的辅导。
其次，我具备较强的责任心和良好的沟通协作能力。
在学术研究中，我严谨认真，对待每一个实验和数据都力求精确。
同时，我善于与同学和老师沟通交流，能够迅速理解同学们的学习需求，为他们提供针对性的帮助。
此外，我还曾担任过班级干部，有较强的组织协调能力，能够胜任助教的工作。
再次，我了解助教的工作内容和要求。
作为助教，我要积极配合老师开展教学活动，参与课堂讲解、辅导、批改作业等工作。
我会认真备课，力求讲解清晰易懂，帮助同学们解决学习中的难题。
同时，我还会关注同学们的学习进度，及时向老师反馈教学情况，为优化教学方法提供参考。
我相信，通过我的努力，能够为同学们创造一个良好的学习氛围。
此外，我关注物理学的发展动态，积极参加各类学术活动，不断提升自己的专业素养。
在助教岗位上，我将把最新的科研成果和学术动态带给同学们，拓宽他们的视野，激发他们对物理学的热爱。
最后，我深知助教岗位的重要性，不仅关系到同学们的学习效果，也影响着学院的声誉。
因此，我会珍惜这个机会，全力以赴，为学院的教学工作贡献自己的力量。
同时，我也希望能借此机会锻炼自己的能力，为将来从事物理学研究和发展奠定坚实基础。
总之，我热爱物理学，具备责任心和良好的沟通协作能力，了解助教的工作要求，关注物理学发展动态。
