高考语文大一轮复习——辨析病句讲义
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2024届高考语文一轮复习考点突破讲义——病句辨析修改【病句类型】(1)用词不当①感情色彩不当。
如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。
(“效尤”的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。
)②关联词用错。
如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。
(“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。
)(2)搭配不当①主谓搭配不当。
如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
(“品质”不能用“浮现",可改为“他那伟大的革命形象”。
)②动宾搭配不当。
如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应该是“专业化人才”。
)③主宾搭配不当。
如:这最后一天的劳动是同学们最紧张最愉快、最有意义的一天。
(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”。
)④修辞语与中心词搭配不当。
如:他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”。
)(3)成分残缺①缺主语。
如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
(“使”字,使“我"丧失了主语作用,所以,应删去。
)②缺宾语。
如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
(这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
)(4)语序不当①逻辑语序不当。
如:学校通过并研究了新的规章制度。
(“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
)②关联词语序不当。
如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。
B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。
(两个分句是同一主语时,关联词语在主语后边。
如例A,两个分句的主语都是“我”,“不但”应在主语“我”后边:两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。
如例B两个分句主语分别是“我”“人”,关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5)前后矛盾①前后不统一。
如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键(“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”。
课时6辨析修改表意不明和不合逻辑病句——抓住病症,找出病因课堂讲义复习任务掌握表意不明、不合逻辑的类型及其辨析方法。
活动一辨析表意不明一、指代不明请具体分析下列病句的病因,并思考其辨析方法。
1.这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答:________________________________________________________________________答案“这位”是指“前方记者”还是指“专家”?指代不明。
2.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。
答:________________________________________________________________________答案“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以理解为他生活中的状态,也可以理解为他银幕上的形象,表意不明。
3.班会上,李明建议开展读书活动,陈新建议开展影评活动,我同意他的意见。
答:________________________________________________________________________答案“我”是同意李明的建议,还是同意陈新的建议?句中的“他”指代不明。
关注指示代词在句子中指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。
指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。
句中使用代词有使语言简洁的作用。
但由于句子结构成分复杂,往往有多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对象的情况,这就容易出现指代不明的问题。
辨析时要关注句中的指示代词,如“这”“这些”“其”“此”等。
二、歧义(一)因“结构不定”造成歧义请具体分析下列病句的病因,并思考其辨析方法。
1.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。
答:________________________________________________________________________答案“身患重病”的是谁,是“工人”还是“工人的女儿”?表意不明。
辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当”题型一语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。
主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。
答案(1)“天津”和“比赛现场”有交叉,不能并列;“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当,应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(2)多重定语语序不当。
“第一次”和“全国”交换位置,“历时三年”移到“普查工作”后。
(3)语序不当,应为“四川首次”。
(4)此句中“所有”表数量,而“中国”表领属,根据多项定语的排列规则可知,“中国”应放在“所有”之前。
典例2答案(1)状语语序不当。
“自从”应提到句首。
(2)把“最初”移至“五十年前”后。
(3)“潜移默化”应作状语修饰“产生”;另外,“爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”不搭配,它们应该是“影响”的内容。
(4)此处属多项状语排列次序不当。
“在新闻发布中心”表处所,“昨天”表时间,“同女足教练”表对象,“热情地”表情态,根据多项状语的排列规则,应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。
答案(1)此处属否定副词位置不当。
此句中否定副词“没有”,一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语,放在前面,故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。
(2)此处属关联词语位置不当。
此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致,因此,应将“不仅”移至“公民”之前。
(3)关联词语位置不当,“不仅”应放在“电子商务”的后面。
(4)关联词语位置不当,应将“如果”放在句首,“和”改为“或”。
典例4答案(1)此处属并列短语之间次序不当。
应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。
另处,搭配不当,句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。
(2)此处属并列词语次序不当。
第3讲辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当”题型一语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。
主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。
答案(1)“天津”和“比赛现场”有交叉,不能并列;“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当,应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(2)多重定语语序不当。
“第一次”和“全国”交换位置,“历时三年”移到“普查工作”后。
(3)语序不当,应为“四川首次”。
(4)此句中“所有”表数量,而“中国”表领属,根据多项定语的排列规则可知,“中国”应放在“所有”之前。
典例2答案(1)状语语序不当。
“自从”应提到句首。
(2)把“最初”移至“五十年前”后。
(3)“潜移默化”应作状语修饰“产生”;另外,“爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”不搭配,它们应该是“影响”的内容。
(4)此处属多项状语排列次序不当。
“在新闻发布中心”表处所,“昨天”表时间,“同女足教练”表对象,“热情地”表情态,根据多项状语的排列规则,应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。
答案(1)此处属否定副词位置不当。
此句中否定副词“没有”,一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语,放在前面,故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。
(2)此处属关联词语位置不当。
此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致,因此,应将“不仅”移至“公民”之前。
(3)关联词语位置不当,“不仅”应放在“电子商务”的后面。
(4)关联词语位置不当,应将“如果”放在句首,“和”改为“或”。
典例4答案(1)此处属并列短语之间次序不当。
应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。
另处,搭配不当,句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。
(2)此处属并列词语次序不当。
“接受、理解”从逻辑上讲存在着先后顺序,应改为“理解、接受”。
(3)语序不当,将“防大汛、抢大险、抗大旱”改为“防大汛、抗大旱、抢大险”,将“排查在前、排险在前、预警在前”改为“排查在前、预警在前、排险在前”。
(4)“建造、设计、开发”语序不当,应调整为“开发、设计、建造”。
典例5答案(1)应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣,从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。
(2)此处属分句之间语序不当。
“不仅是/还是”引导的句子表递进关系,前后分句存在着更进一层的意思,因此,应将“不仅是”和“还是”后面的内容调换位置。
(3)分句之间递进关系不当,应该是先“创造了前所未有的物质财富”,然后带来了“理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”。
(4)此处属分句间语序不当。
“不仅/更”引导的句子为递进关系,两个分句之间存在着更进一层的意思,因此,应将“不仅/更”引导的两个分句的位置互换。
训练1.下列各句中,没有语病的一句是( D)A.7月31日,国际奥委会主席巴赫宣布北京获得2022年冬奥会举办权,北京由此成为第一座奥运会历史上获得过夏冬两季奥运会举办权的城市。
B.中国文字博物馆是一座集科学研究、文物保护、陈列展示为一体的国家级专题博物馆,荟萃历代中国文字样本精华,展示中华民族灿烂的文化和辉煌的文明。
C.青岛市政府近日出台规定,到2018年底,中小学体育场地设施具备条件将全部向社会公众开放。
D.当年的金沙江流域,很多林场都面临着变成荒山的危险,由于缺乏足够的森林涵养水源,洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害经常发生。
解析A项,语序不当,“第一座”不应在“奥运会”之前,应移至“获得”之前。
B 项,语序不当,可改为“陈列展示、文物保护、科学研究”。
C项,语序不当,将“中小学体育场地设施具备条件”改为“具备条件的中小学体育场地设施”。
训练2.下列各句中,没有语病的一句是( A)A.借助手术机器人的运动比例缩放功能,医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象,从而进一步提高手术操作的精确度。
B.“积分圆梦”项目把公益需求通过金融网络延伸到消费者身边,消费者可以便捷地捐赠积分,这是以“互联网+”方式为金融消费者提供了新选择。
C.学生倘若身陷题海无暇读书,我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器,不但失掉创新的能力,更可能拙于理性表达。
D.苏轼历经仕途坎坷,却始终能以旷达之心消解现实痛苦,他丰富而又精彩的人生经历,正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛,我却报之以歌”的真实写照。
解析B项,语序不当,“通过金融网络”应放在“把公益需求”之前;结构混乱,“提供了新选择”应改为“提供的新选择”。
C项,语序不当,“倘若”应放在“学生”之前。
D项,主客颠倒,应该“‘生活予我以苦痛,我却报之以歌’这句流传甚广的话是苏轼丰富而又精彩的人生经历的真实写照”。
训练3.下列各句中,没有语病的一句是( C)A.中国虽说有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来,“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养,更值得推崇。
B.很多地方的建筑垃圾的资源化、产业化不理想,就是因为在其运输、处置、产生和利用等环节上,有不同程度的机制滞后或政策缺位。
C.在国内经济面临较大下行压力的情况下,我们推出一系列稳增长、促改革、调结构、惠民生的重大举措,实现了经济总体平稳发展的预期。
D.去年3月中旬,全世界的人们都在关注韩国棋手李世石与人工智能阿尔法的围棋大战,其实很多人并不是关心围棋,而是关心智能化时代人类在未来的命运。
解析A项,关联词位置不当,改为“虽说中国”;B项,语序不当,“运输、处置、产生”改为“产生、运输、处置”;D项,语序不当,把最后一句中“在未来”调整到“智能化”前面。
训练4.下列各句中,没有语病的一句是( B)A.没有臭氧的保护,阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面,足以杀死很多生物,让动物失明,破坏生物的免疫系统。
B.改革创新电信普遍服务补偿机制,支持农村偏远地区宽带建设,是补上公共产品和服务“短板”、带动有效投资、促进城乡协同发展的重要举措。
C.巴尔扎克的记忆力和观察力是十分惊人的,他能从人们看似琐碎的事件中迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中,创作需要时,一“呼”即出。
D.美国是飞机制造的发源地,自从上世纪莱特兄弟发明了第一架实用飞机以来,美国的飞机制造业一直对世界乃至整个西方的飞机制造业产生着重要的影响。
解析A项,语序不当,并列短语先后的语序不当,应将“杀死很多生物”移到最后;C项,语序不当,前半句的“观察力”和“记忆力”位置应对调,与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应;D项,语序不当,应该是“对整个西方乃至世界”。
题型二搭配不当现代汉语的句子有一定的结构规律。
主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。
搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者不符合语言习惯,强行搭配。
搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语和中心词(定中、状动、动补、形补)搭配不当、关联词语搭配不当。
答案(1)主谓搭配不当,“受到各界一致好评”的应该是“节目”,而不是“观众”。
(2)此句“逐渐流入中国台湾和东南沿海地区”一句的主语省略,致使本句的主语是承接前一分句的主语“荷兰”,导致主谓搭配不当。
可在“铸制”后加上助词“的”。
(3)“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。
(4)搭配不当,一是主干“论坛……是机遇”不通,论坛只提供平台作用;二是“发展……进程”也不通。
综合之,一去“和发展”,二把“面临的重大历史性机遇”改为“的重要平台”。
答案(1)动宾搭配不当,可将“开创”改为“取得”。
(2)动宾搭配不当,可改为“打造……形象”。
(3)此句中动词“整治和引导”与宾语“顽疾和陋习”搭配不当,“整治”与“顽疾和陋习”搭配,而“引导”与“顽疾和陋习”不搭配,可将“和引导”删去。
(4)“维护”可以搭配“合法权益”,但是不可以搭配“合理要求”,可改为“满足其合理要求”。
典例8答案(1)主宾不搭配,可在“大型客机”后加“的研制”。
(2)此处属主宾搭配不当。
此句中“老龄人口,高于全国平均水平”主宾不搭配,原因是主语“老龄人口”与宾语中心语“水平”不搭配。
可在“老龄人口”与“高于”之间加上“的比例”。
(3)搭配不当,后一分句的主语承前仍是“国家、地区”,“国家、地区是……时代”不通,把“时代”改为“态势、局面”。
(4)“失眠是……感觉”不搭配,应将“感觉”改为“症状”。
典例9答案(1)“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。
(2)“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”,属搭配不当,应把“功能和作用”改为“特点”。
(3)把“对”改为“把”。
“制度”不能修饰“决策”,可将“决策”改为“酝酿”。
(4)句中“一台”不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。
答案(1)此句中“无论”表条件关系,后面常跟“还是”“也”搭配,如果出现三个并列词语或短语,一般前两个用“和”,后一个用“还是”,但是如果只有两个并列词语或短语,应直接用“还是”。
此句中应将“无论……和”改为“无论……还是”。
(2)此句中的“不只/而是”不搭配。
根据句意可知,分句间是递进关系,故可将“而是”改为“而且”,与“不只”构成递进关系复句。
(3)此句中“无论”表条件关系,后面常跟“都”搭配,故此句中应将“无论……也”改为“无论……都”。
(4)此句中“不管”与“仍然”显然搭配不当,可将“不管”改为“尽管”。
典例11答案(1)两面对一面,应把“汽车本身的状况”改为“汽车本身良好的状况”。
(2)两面对一面,在引导前加“能否”。
训练5.下列各句中,没有语病的一句是( A)A.我们敬畏传统文化,更是因为传统文化是中国社会自然进化的产物,蕴藏着我们还未充分认知的合理性,而不仅仅是因为它们的古老和稀有。
B.中国人口老龄化问题日趋严重,平均每年增加860万人,2018年60岁以上老年人达到2.6亿,老龄人口占总人口的16%,高于世界平均水平。
C.俗话说“言由心生”,我们的各级领导干部能否提高与群众说话的水平,根本在于心中要有群众,要将党的群众路线内化于心,要与群众打成一片。
D.教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。
因此,高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才出台。
解析B项,搭配不当,可在“高于”前加“这一比例”。
C项,两面对一面矛盾。
D 项,搭配不当,“高考改革……出台”,应在“高考改革”后加“方案”。
训练6.下列各句中,没有语病的一句是( C)A.台湾作家林清玄说,自己喜欢的作家有三个特点:一是比较生活化;二是有点自由派;三是有些哲学和思想,而不是纯粹好看而已。