小学四年级语文虎门销烟[人教新版]

8、虎门销烟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

3、通过了解虎门销烟的经过及群情激奋、大快人心的场面，认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

重点难点：1、了解虎门销烟的过程和历史意义。

2、通过有感情地朗读课文，感受虎门销烟是一个“伟大壮举”。

教学课时：3课时教学过程：第一课时一、了解背景，导入新课1、同学们，今天我们要来认识一位了不起的民族英雄——林则徐。

（简单介绍）2、揭题，解题。

二、初读课文1、自由读课文，提要求。

2、学习生字新词①历史值得纪念虎门寨闻讯赶来水泄不通彩旗林立应邀健步震惊中外脊梁盐巴一担担销毁响彻斤斤计较斤两欺侮分外②收缴锅子烟渣卷进咆哮嚣张指读，齐读，相机正音：应邀脊梁（轻声）担字形：区分“历”和“厉”、“欺”和“期”“寨”“毁”的写法水泄不通：泄，排出。

水都流不出去。

形容非常拥挤或包围得很严密。

林立：像林中的树一样密集地竖立着。

比喻众多。

健步：轻快有力的脚步。

分外：特别。

销毁：烧掉，毁掉。

咆哮：猛兽怒吼，也形容人的暴怒或水的奔腾怒啸。

嚣张：放肆；邪气、恶势力猖狂。

3、用课文中的一个词语来说说虎门销烟是一次怎样的事情？（伟大壮举）4、指名分小节朗读课文三、理清脉络第二课时课前谈话：（播放视频）同学们，这些外国殖民者掠夺的不仅仅是白花花的银子，他们更是在扭曲我们的灵魂，消磨我们的斗志，泯灭我们的精神啊！一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习——《虎门销烟》。

2、虎门销烟是中国历史上一个非常伟大的事件，用文章中的一个词语来形容，那就是——伟大壮举。

3、伟大壮举就是伟大的举动，就是规模浩大、影响深远的举动，你能读好这个词吗？指名读（评：很有气势、气势盛大）齐读4、现在，就让我们一起回到1839年的6月3日，中国历史上值得纪念的那一天，感受虎门销烟这一伟大壮举吧。

板书：伟大壮举二、学习第二自然段，体会场面之“壮”1、请同学们自由朗读课文第二自然段，想一想，你从哪些地方可以体会到虎门销烟的气势宏大，把找到的词语或句子用笔划出来。

）年级四年级主备人陈芬复备人单元第二单元课题7.虎门销烟教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

复述课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。

理解由生字组成的词语。

3、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。

教学重难点了解虎门销烟的过程，认识其伟大意义。

教学准备布置学生搜集有关林则徐禁烟的资料以及关于鸦片的资料教学时间两课时教学流程通用设计设计意图复备修改第一课时教学内容：初读课文，学习第3自然段。

教学过程：一．揭示课题1．朗读文天祥《过零丁洋》中的名句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。

（1）理解这句话的大意。

（自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

）通过学生自主搜集资料和教师补充介绍，让学生了解时代背景，为认识虎门销烟第一次修改：第二次修改：三．总结全文1．看书中36页插图，让学生说说：此时此刻，面对着林则徐的塑像，你最想说些什么？徐并不后悔，在他发配伊犁与家人临别之际，写下了一首诗，其中有这么一句：“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”（只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。

）当时清王朝正值内忧外患之际，很多人都明哲保身，林则徐认为国家的命运需要个人不计生死，体现了林则徐的爱国的情操和博大的胸怀。

此时，你又想对林则徐说些什么？四．作业：1．听写词语。

2．复述课文。

3．练笔：（1）以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。

（2）给烟民的一封信板书设计：7．虎门销烟壮举开头呼应。

补充资料，适当拓展，加深对林则徐的认识。

《虎门销烟》一、教学目标：1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。

2.学会本课10生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识一个多音字。

理解由生字组成的词语。

3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神和拒绝毒品的意识。

二、教学重、难点：本课的教学重点难点是叙述销烟的经过，在叙述的过程中，还不惜笔墨的描述了老百姓对这件事的强烈反响，从侧面反映了虎门销烟是顺乎民意的正义之举，是显示中国人民伟大力量的爱国行动。

三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、写生字及正确、流利读书情况。

2.在精读感悟环节，采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。

3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。

四、教与学的准备：学生：完成预习单。

（见后附件1）教师：1.教学课件2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。

五、教学课时： 2课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握(一)创设情境，激情导入同学们，这里的“烟”指什么？你知道吸食鸦片有什么危害？（出示图片）,假如他是士兵，会怎样？他是农民，又会怎样？假如一个国家有许许多多这样的人，还有希望吗？据统计，1838年的中国，有两百多万人吸食着鸦片，朝廷的官员、军队的官兵、普通百姓，男男女女。

吸呀吸，吸得他们一个个面黄肌瘦，骨瘦如柴；吸呀吸，吸得中国人白花花的银子流进了外国人的腰包；鸦片，给我们的民族带来耻辱，带来灾难!这时的人们多么希望有谁能站出来禁止鸦片，销毁鸦片，这一天终于来到了，那就是----（1839年6月3日），伟大的民族英雄(林则徐)在（虎门销烟）。

板书课题：虎门销烟(设计理念：一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？教师展现给学生一个“充满激情的我”。

赶快搜藏！小学四年级语文虎门销烟知识点《虎门销烟》是语文S版小学四年级语文课本中的一文，主要讲述了中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件，下面就来看看虎门销烟知识点吧~赶快搜藏！小学四年级语文虎门销烟知识点**【原文】** 1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。

城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。

有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口;顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪!”6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙;孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。

浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。

虎门滩人山人海，水泄不通。

虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。

池子前面有一个涵洞，直通大海;后面有一条水沟，可以往里灌水。

池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。

不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。

围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。

他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。

希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。

”商人们垂手敬听，连声称是。

经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。

这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。

7．虎门销烟教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2．学会本课10个生字，掌握1个多音字，理解并熟记由生字组成的词语。

3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。

教学重难点：读懂课文，理解销烟的经过并能流利复述；通过阅读末段，体会虎门销烟的伟大意义。

媒体准备：多媒体教学时间：2课时第一课时课时目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、初读课文，了解大意。

3、了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解虎门的地理位置以及当时鸦片给中国人带来的危害。

教学过程：一、揭题、解题。

1．出示林则徐图片：今天老师带领大家先来认识一位民族英雄，你知道他的名字吗？2．老师介绍林则徐的生平。

其中一个壮举就是（随机揭题、读题）3．解题：虎门－－虎门寨（“寨”字形；介绍虎门位置）销烟－－销毁鸦片（“毁”字形；）4．课件出示美丽娇艳的婴粟花：这些花虽然有着娇艳美丽的外表，但它们却能制成一种迫害人身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。

（板书鸦片大烟）出示鸦片危害人类的一组触目惊心的图片，师简介：鸦片对人类的危害实在是太大了，它是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，一旦上瘾就不易戒除，使人体力日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工的丧失劳动能力，致使摧残人命，家毁人亡。

二、学习生字词。

1．过渡：下面我们大家一起穿越时空隧道，进入十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟。

2．自读课文，读准字音，读通句子，难读的长句子多读几遍。

3．检查字词。

①历史－－值得纪念（哪个日子？1839年6月3日）②水泄不通（找词语所在句子，理解含义。

泄：排出。

形容非常拥挤。

）③嚣张－－谁嚣张？为什么？（向中国大量贩卖鸦片，无视我国的法律）也可以说这些外国侵略者十分－－放肆、猖狂④欺侮（近义词：欺负）－－不可欺侮－－中国人民是不可欺侮的！⑤盐巴（口语，指大块盐）⑥咆哮－－咆哮（的大海）⑦响彻云霄－－震惊中外－－伟大壮举（理解“壮举”：壮观的、声势浩大的举动。

一、教材分析本节课时的教材是四年级语文课本第二册的《虎门销烟》。

通过这篇课文，学生可以了解到广东虎门销烟的历史背景和过程。

通过学习这篇课文，可以培养学生的爱国情感，了解中国的近代史，提高学生的阅读理解能力。

二、教学目标知识与技能：1.了解中国近代史中的虎门销烟事件，了解广东虎门的地理位置。

2.理解课文内容，掌握课文的基本意思，理解课文中的重点词语。

3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的文字表达能力。

过程与方法：1.学生通过熟读课文，了解虎门销烟事件的背景和过程，理解课文中的意义。

2.通过课堂讲解、互动问答等形式，激发学生的兴趣，积极参与课堂活动。

3.通过多次朗读、讨论、小组活动等，培养学生的合作意识和表达能力。

情感态度与价值观：1.培养学生的爱国情感，了解中国的近代史，激发学生对祖国的热爱。

2.通过分析课文中的人物形象和故事情节，培养学生正确的价值观和审美观。

三、教学重点和难点重点：通过学习《虎门销烟》，了解虎门销烟的历史背景和过程。

难点：课文的理解和意义解读，培养学生的阅读理解能力。

四、教学准备课文录音、课文内容分析、图片等。

五、教学过程Step 1：导入新课（5分钟）教师播放录音，让学生先听一遍，引发学生对课文的兴趣，概括出课文的大体内容。

Step 2：课文学习（20分钟）1.教师学生熟读课文内容，理解课文的大意。

2.教师用图片、动作等形式，帮助学生理解生词和短语的意思。

3.教师逐句解读课文，分析课文中的重点词语和句子。

帮助学生理解课文的细节和意义。

4.学生可以就课文中的问题进行讨论，提高学生的思维能力，培养学生的团队合作能力。

Step 3：小组讨论（10分钟）将学生分成小组，每个小组讨论虎门销烟事件的背景和过程，让学生通过讨论，加深对课文的理解和记忆，锻炼学生的合作意识。

Step 4：情感价值观培养（10分钟）通过教师的辅导和引导，让学生分析课文中的人物形象和故事情节，培养学生正确的价值观和审美观。

《虎门销烟》公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。

1.2理解课文大意，了解林则徐销烟的原因及意义。

1.3学习生字词，掌握字词的正确书写。

2.过程与方法：2.1通过查阅资料，了解林则徐的生平事迹。

2.2运用多媒体辅助教学，增强学生的直观感受。

2.3通过小组讨论，培养学生的合作意识。

3.情感态度与价值观：3.1感受林则徐的民族英雄形象，培养爱国情感。

3.2理解的危害，增强抵制的意识。

二、教学重点1.理解课文内容，感受林则徐的民族英雄形象。

2.学习生字词，掌握字词的正确书写。

三、教学难点1.体会林则徐面对时的坚定决心。

2.理解的危害，培养抵制的意识。

四、教学准备1.课文课件2.生字词卡片3.相关资料五、教学过程第一课时（一）导入1.教师简要介绍林则徐的生平事迹，引导学生了解其为国家、民族作出的贡献。

2.学生分享自己了解到的林则徐的事迹，激发学生的学习兴趣。

（二）课文朗读1.学生自读课文，注意语气、节奏、感情的表达。

2.教师指导学生朗读，纠正发音、语气、节奏等问题。

（三）课文讲解1.教师逐段讲解课文，引导学生理解课文内容。

2.学生回答问题，巩固所学内容。

（四）生字词学习1.教师出示生字词卡片，学生跟读、认读。

2.学生书写生字词，教师指导书写。

第二课时（一）复习导入1.学生回顾上节课所学内容，分享自己的感受。

（二）课文讲解1.教师继续讲解课文，引导学生深入理解课文内容。

2.学生回答问题，巩固所学内容。

（三）小组讨论1.教师提出问题，引导学生进行小组讨论。

（四）情感升华1.教师引导学生感受林则徐的民族英雄形象，培养爱国情感。

2.学生发表自己对抵制的看法，增强抵制的意识。

2.学生完成课后作业，巩固所学内容。

六、课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。

2.拓展作业：查阅资料，了解更多关于林则徐的事迹，下节课分享。

七、教学反思1.在讲解课文时，要更加注重引导学生自主思考，提高学生的思维能力。

虎门销烟课文四年级语文教案____年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。

城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。

有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。

青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。

顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。

浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。

前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。

那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。

可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。

虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。

虎门海滩人山人海，水泄不通。

虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。

池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。

等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。

不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。

围观的群众欢呼跳跃。

在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。

林则徐浩然正气地对他们说：“现在你们都看到了，天朝严令禁烟。

希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令。

走私鸦片，自投罗网。

”商人们洗耳恭听，连声称是。