六年级语文下册第一次月考知识点
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淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿丁香。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。
D（___）（___）闻名 E不可（______）量 F玲珑（_____）（_____）
许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。（____）
2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。（_____）
3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。（____）
4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。（____）
六
1． 乐此不疲 兴致勃勃
2．侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
3．直接的意思。不可以，“奔向”可以写出当时“我”要寻找五瓣丁香的急切心情。
4．夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。
5．A
1．根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。
（1）因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。（_______）
（2）形容兴趣正浓，兴致很高的样子。（________）
2．“许多人见我赏花的姿势，都很诧异”一句中，“这赏花的姿势”是什么？
_________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
继续 陆续 连续
1. 爸爸（____）三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会（____）把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被（____）送到医院进行医治。
不管……都…… 不仅……而且…… 如果……就……
4.我们（____）要学习写好读书笔记,（____）要学会保存,（____）用什么形式写的,（____）应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。（____）随手写随手扔,（____）失去了读书积累的意义。
夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。
____________________________________________
4．静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（仿写）
___________________________________________
5．听完鲁迅的事迹后，大家热闹地鼓起掌来。（修改病句）
___________________________________________
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！“
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。
我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
5．读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是（ ）。
A．幸运就是通过努力把希望变成现实。
B．幸运就是一种快乐的心灵感受。
C．幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。
七、习作。（20分）
明天，你们将要毕业，回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获成功，有的收获了喜悦，有的收获了……，请以“我收获了”为题，写一篇不少于400字的作文。 要求：①题目补充完整；②注意先想清楚，然后再写；③文面整洁，书写规范，不出现真实人名、校名。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
寻找幸运花瓣
那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？
我怔在那儿，一时竟回答不上来。
放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！
可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
五、按要求写句子。（15分）
1．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（加上关联词组成一句话）
__________________________________
2．一阵风把蜡烛吹灭了。（改为拟人句）
__________________________________
3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
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参考答案
一
慷慨有限节制壮观
例如和蔼基地毁坏
二
花苞 雷雨 鲜花 庶民 冰雹 花蕾 苔藓 甘蔗 暴雨 相逢 要害 现在 瀑布 缝隙 收割 接茬
三
拱 碧 辉 煌 诗 情 举 世 估 剔 透 A B E F
四
连续 继续 陆续 不仅 而且 不管 都 如果 就
五
虽然闻土回家去了，但是我还深深地思念着闽土。 示例：一阵风悄悄地把蜡烛吹灭了。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 低调，越发能显示能力的高强，内敛，越发能显示内涵的丰富。 听完鲁迅的事迹后，大家热烈地鼓起掌来。
3．“我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思？如果把“奔向”改为“走向”可不可以？为什么？
__________________________
4．“我”未能找到五瓣丁香，可谓“贪黑起早”，你能在文中找出体会这个词的两句话嘛？
___________________________
雹（______） 蕾（______） 藓（______） 蔗（______）
暴（______） 逢（______） 害（______） 在（______）
瀑（______） 缝（______） 割（______） 茬（______）
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。
D（___）（___）闻名 E不可（______）量 F玲珑（_____）（_____）
许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。（____）
2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。（_____）
3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。（____）
4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子，每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。（____）
六
1． 乐此不疲 兴致勃勃
2．侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
3．直接的意思。不可以，“奔向”可以写出当时“我”要寻找五瓣丁香的急切心情。
4．夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。
5．A
1．根据意思从文中找出相应的成语填在括号里。
（1）因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。（_______）
（2）形容兴趣正浓，兴致很高的样子。（________）
2．“许多人见我赏花的姿势，都很诧异”一句中，“这赏花的姿势”是什么？
_________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
继续 陆续 连续
1. 爸爸（____）三年被评为“先进工作者”。
2.我每读完一个故事,都会（____）把这个故事编下去。
3.受灾的群众已经被（____）送到医院进行医治。
不管……都…… 不仅……而且…… 如果……就……
4.我们（____）要学习写好读书笔记,（____）要学会保存,（____）用什么形式写的,（____）应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。（____）随手写随手扔,（____）失去了读书积累的意义。
夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣丁香。
____________________________________________
4．静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（仿写）
___________________________________________
5．听完鲁迅的事迹后，大家热闹地鼓起掌来。（修改病句）
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谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。
你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！“
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
那天放学比较早，我径直奔向我小时侯常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。
我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。
我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：
四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿……
5．读了文章后对“幸运”的理解最恰当的一项是（ ）。
A．幸运就是通过努力把希望变成现实。
B．幸运就是一种快乐的心灵感受。
C．幸运就是找到了五个花瓣的丁香花。
七、习作。（20分）
明天，你们将要毕业，回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获成功，有的收获了喜悦，有的收获了……，请以“我收获了”为题，写一篇不少于400字的作文。 要求：①题目补充完整；②注意先想清楚，然后再写；③文面整洁，书写规范，不出现真实人名、校名。
六、阅读短文，回答问题。（20分）
寻找幸运花瓣
那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？
我怔在那儿，一时竟回答不上来。
放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！
可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。
五、按要求写句子。（15分）
1．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（加上关联词组成一句话）
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2．一阵风把蜡烛吹灭了。（改为拟人句）
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3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
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参考答案
一
慷慨有限节制壮观
例如和蔼基地毁坏
二
花苞 雷雨 鲜花 庶民 冰雹 花蕾 苔藓 甘蔗 暴雨 相逢 要害 现在 瀑布 缝隙 收割 接茬
三
拱 碧 辉 煌 诗 情 举 世 估 剔 透 A B E F
四
连续 继续 陆续 不仅 而且 不管 都 如果 就
五
虽然闻土回家去了，但是我还深深地思念着闽土。 示例：一阵风悄悄地把蜡烛吹灭了。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 低调，越发能显示能力的高强，内敛，越发能显示内涵的丰富。 听完鲁迅的事迹后，大家热烈地鼓起掌来。
3．“我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林”这句话中“径直”是什么意思？如果把“奔向”改为“走向”可不可以？为什么？
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4．“我”未能找到五瓣丁香，可谓“贪黑起早”，你能在文中找出体会这个词的两句话嘛？
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雹（______） 蕾（______） 藓（______） 蔗（______）
暴（______） 逢（______） 害（______） 在（______）
瀑（______） 缝（______） 割（______） 茬（______）
