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绪论二十一世纪是信息化时代，是学习化社会，知识更新的速度越来越快，一年不学习，一个人所拥有的全部知识就会折旧80％。
应对这一变化的唯一途径就是学习。
学习成了每个人一生的“护照”。
青少年时期的学习尤为重要。
青少年时期是学习的黄金时代，其学习不仅关系到个人的健康成长与一生的发展，而且关系到国民素质的提高和祖国未来的发展。
面对知识的裂变，信息的激增，竞争的激烈，如何筛选信息获取知识?怎样才能高效成功地学习，取得好的成绩?如何才能全面提升自身素质，发挥出自身潜能?这是困扰青少年学生和家长的难题，也是实施素质教育面临的重大课题。
在现实生活中，我们常常见到一些青少年学生，他们渴望学习成功却失利，刻苦努力却低效，以至于为学业伤感痛苦；见一些家长想推助孩子走向成功，却因方法不当而事于愿违；也发现有些老师辛辛苦苦地为学生加班补课，却不能根据学生的个性特点给以方法上的指导，这些现象需要我们深入思考和研究。
同时，人们还注意到了这样一些现象：有的学生天资聪明，智商较高，但学业平平，没能考上理想的学校，朱光潜先生称之为“有大本钱没有做出大生意”；另一些学生智力一般，却取得了优异成绩，考入了重点名校，被朱光潜称之为“用小本钱做成了大生意”；有的学生家庭条件优越，家长望子成龙，有心插柳，但孩子不肯努力，家长斥之为“不争气”；另一些学生家庭条件不好，甚至身处逆境，却勤奋刻苦，努力进取，终获成功，被师长称之为“有出息”。
这是为什么呢?青少年学生怎样才能获得学习成功，用“小本钱”做成“大生意”，用“大本钱”做出“好生意”呢?心理学研究发现，成功的学习需要三方面的条件：一是正常的智力；二是良好的心理素质，即心理状态；三是正确的学习策略。
智力正常是学习的基础，是成功的前提，是做成“生意”的“本钱”。
如同没有矿藏的荒山开采不出矿产一样，智力低下，没有潜能者是不能正常学习和发展的。
人的智力是呈正态分布的，即智商低下和智力超常者均为极少数，约各占人群的1％，绝大部分人智力正常。
交给学生未来职业生涯的“第三本护照”收稿日期：2014-06-28创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使受教育者具有一定创业能力的教育。
创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。
几年来，江苏省高港中等专业学校（以下简称“高港中专校”）坚持将创业教育引进校园，在经历了由点到面的发展过程之后，走出了一条可行的道路。
一、重视平台搭建，为创业教育提供有力支持为将创业教育引进校园并迅速形成效益，学校在平台建设上做足了文章。
（一）学科教学之中渗透创业意识创业意识是指在创业实践活动中对创业者起动力作用的个性意识心理倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观等心理成分。
应该说，在中职校各专业的学科课程中，特别是专业课程中包含着丰富的创业精神、创业意识，只要有心用心，创业意识和创业精神随时都会苏醒和闪光。
为此，高港中专校组织了大量人力物力对各专业课程进行了深入挖掘，从中撷取了对创业教育有利、有用的内容并做了适当的拓展延伸，再把它作为重要内容落实于课堂加以强化。
学校将《职业生涯规划》、《如何成功创办一个小企业》等课程引入教学计划，在课程开设之初，就将创业观念作为课程的一个教学目标加以重点强调，明确告诉学生这可以改变他们的未来，改变他们的人生，这是他们未来人生的“第三本护照”，以此激发学生学习的兴趣。
在课程教学过程中，要求教师有意识地以创业成功者身上的品质作为例证，将章节内容与创业必备的良好品质结合起来，引导学生从学习到理解再到内化，坚定学生的创业理想和信念，激起学生创业的意识与激情。
同时，在专业课程教学中，也要求教师有意识地将专业能力发展与创业教育有机联系。
（二）活动课程中培养创业能力学生的知识、经验和技能来源于教育教学，教师能起到引导的作用，但是创业能力的形成和发展主要不是靠教师的灌输和传授，而是靠一定社会条件下的自我锻炼和实践。
梦想定能成功一、什么是梦想梦中深藏在人们内心深处的最深切的渴望，是你成就事业的原动力，梦想能激发你生命中的全部潜能。
梦想不是理性的计算，梦想是一种情绪状态，这种情绪的状态是以热情的方式展现的。
这种热情可以让你创造出无法想象的奇迹。
1、人世间的一切奇迹都是梦想成真的结果。
举例：飞机、汽车的发明。
2、梦想不只是想要，而是一定要。
举例：你为什么选择营销工作，因为你没有学历、没有资金、没有经商经验、没有支持你成功的各种关系。
你要创业，营销起家是你唯一的选择。
3、梦想不是梦幻梦想和梦幻的区别：（1）不能变成目标和计划的梦想，就是梦幻。
（2）你如果不为你的梦想付出行动，再好的梦想也会变成梦幻。
4、人因有梦想而伟大，因没有梦想而渺小。
大成功者都是大梦想者，大梦想者一定是大磨难者，你要敢于迎接生活中所有挑战，并要战胜它，你才可以梦想成真。
举例一：松下幸之助的创业理念产生他的梦想：为人类生产最优质的产品，从而改变人类生活的质量。
现场提问听众：“你的梦想是什么？你的梦想是不是足够大？”提示：人一生的成就不会超过他的梦想的高度。
你的梦想要足够大，要狂野。
二、人究竟梦想什么人为什么会心甘情愿地付出？你可以用强制、威胁、欺骗的方式，让人们做事，他们即便做也是不情愿的，不会持久。
你想要别人做什么，只有一个方法：给予他想要的东西，满足他的需求。
人的八个基本需求：1、健康2、食物3、睡眠4、金钱5、保障6、性满足，爱和被爱7、子女的幸福8、渴望被尊重和拥有权利三、领导人渴望实现的三个梦想1、渴望被尊重和拥有权利。
（1）人至深的本性是渴望得到认同和尊重。
举例：青少年不能通过正常途径实现被尊重的愿望，他们不惜采取极端和邪恶的方式，参加帮派和犯罪。
（2）有钱人拼命挣钱，然后购买高档服装和首饰，并不是为了这些商品的实际价值，而是为了炫耀，显示地位。
2、渴望经济独立和时间自由。
经济成功= 有钱+ 有闲+ 保障老板√X √X工薪√X X √X失业X √X交互式合作√√√3、渴望成为传奇的人物和传奇式的故事。
关于学习英文名言50句学习英文名言50句1. "The limits of my language are the limits of my world." - Ludwig Wittgenstein我的语言能力即是我的世界能力的极限。
2. "Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow. The important thing is not to stop questioning." - Albert Einstein从昨天吸取经验，活在今天，对明天充满希望。
重要的是不停地提问。
3. "A different language is a different vision of life." - Federico Fellini学一门不同的语言，拥有一种不同的人生视角。
4. "The more languages you know, the more you are human." - Tomáš Garrigue Masaryk会多种语言，就会更加人性化。
5. "The best way to learn a new language is to practice speaking it as often as possible." - Anonymous学习一门新的语言，最好的方式就是尽可能多地练习口语。
6. "Language is the roadmap of a culture. It tells you where its people come from and where they are going." - Rita Mae Brown 语言是一种文化的地图。
它告诉你人们来自哪里，又将去往何方。
学习是通向未来的护照第一篇：学习是通向未来的护照学习是通向未来的护照学习目的：通过学习使人们懂得在知识经济时代，终身学习的重要性；通过学习，达到提升个人素质和能力，从而掌握改变命运的新的创业方式。
学习对象：适用各行各界、各阶层想要成功的人。
适用基础培训和区域研讨会。
适用于一百人以上的培训会议。
如果我们还不够富有，究其原因：是我们的观念还比较陈旧；我们的眼光还不够超前；我们还缺少市场竞争力。
一、为什么要学习?1、二十一世纪的三大特征和三个对策二十一世纪的三大显著特征：速度、多变、危机。
二十一世纪的三大相应对策：学习、改变、创业。
（1）速度至上与学习力的提速“未来唯一持久的优势，是你有能力比你的竞争对手学习得更快”。
——彼德·圣吉《第五项修炼》“最近30年产生的知识总量，等于过去二千年产生的知识量的总和；到2003年，知识的总量比现在增加一倍；到2020年，知识的总量是现在的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识量的1%”。
——全哲·邓传志《21世纪世界预测》农业经济时代，只需小学教育（5—6年）；工业经济时代，需接受大学教育（20—25年）；知识经济时代，需接受终身教育（80年制的终身教育）。
（2）面对多变的时代，你必须改变改变从观念开始；改变从自身开始；改变从小事开始；改变从此时开始。
2、知识经济时代已经到来（1）马斯洛等级需求理论的变化自我价值自我价值尊重尊重归属归属保障保障生存生存马斯洛等级需求理论21世纪等级需求理论（2）精神需求将第一次超过物质需求据统计：中国市场上90%的商品，趋于饱和，成人教育还有90%缺口，急待填补。
中国有6000万营销人员急待培训。
中国企业需要自己的“商学院”。
二、学习什么？学会学习、学会做人、学会做事、学会相处。
——国际二十一世纪教育委员会1、学会做人（1）诚信为本，以德服人；做正确的事，做正直的人。
（2）己所不欲，勿施于人；严以待己，宽以待人。
《学习伴我成长》学习之光，照亮未来从我们呱呱坠地，睁开双眼好奇地打量这个世界开始，学习就如影随形，成为我们生命中不可或缺的一部分。
它像一盏永不熄灭的明灯，照亮我们前行的道路，引领我们不断成长，走向未来。
小时候，学习是我们认识世界的窗口。
我们通过学习说话、走路，逐渐掌握了与周围环境互动的基本技能。
那时候，每一个新的词语、每一个小小的进步，都能让我们兴奋不已。
我们学着辨认颜色、形状，了解身边的事物，每一次的发现都是一次成长的跨越。
进入学校后，学习变得更加系统和深入。
书本上的知识像一把钥匙，为我们打开了一扇扇未知的大门。
语文让我们领略文字的魅力，数学教会我们逻辑思考，科学带我们探索自然的奥秘。
在课堂上，我们跟随老师的引导，汲取知识的养分；在课后，我们完成作业，巩固所学。
每一次考试的成绩，无论是好是坏，都是对我们学习成果的检验，也激励着我们更加努力。
然而，学习并不仅仅局限于学校的课堂。
生活中的点点滴滴，都是学习的素材。
和小伙伴们玩耍，我们学会了分享和合作；面对困难和挫折，我们学会了坚持和勇敢；帮助父母做家务，我们学会了责任和担当。
这些看似平凡的经历，都在潜移默化中塑造着我们的性格和价值观。
随着年龄的增长，学习的意义也在不断深化。
当我们步入社会，学习成为了适应环境和提升自我的关键。
在职场上，我们需要不断学习新的技能和知识，才能跟上时代的步伐，胜任工作的要求。
面对复杂的人际关系，我们要学习沟通和协调的技巧，以更好地与他人合作。
学习也是实现梦想的桥梁。
我们每个人心中都有一个梦想，无论是成为科学家、艺术家、医生还是教师，都需要通过不断地学习来积累知识和经验，为实现梦想打下坚实的基础。
那些为了梦想而努力学习的日子，虽然充满了艰辛和汗水，但每一次的突破和进步，都让我们离梦想更近一步。
学习的过程并非一帆风顺，它充满了挑战和困难。
有时候，我们会遇到难以理解的概念，会因为成绩不理想而感到沮丧，会在学习的压力下感到疲惫。
但是，正是这些挫折让我们学会了坚持和反思。
