小学信息技术初识PowerPoint教学设计

小学六年级信息技术《初识PowerPoint》教案教学目标：(1)了解PowerPoint 2007。

(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。

(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。

(4)掌握建立和保存演示文稿的方法，学会制作标题幻灯片。

教学重难点：启动PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口的组成，以及创建文件和保存文件的方法。

教学准备：自制PowerPoint课件：教学过程：一、情境导入同学们，大家好！想不想和老师一起去祖国的大好河山，走一走，看一看呢？师向学生展示预先准备的《中国自然旅游景观》演示文稿。

看完后，请同学们说说这个文稿里面都包括了哪些素材？(你看到了什么？听到了什么？)学生汇报：文字、图片、音乐…．刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，你想不想知道这是由什么软件制作出来的吗？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。

这款软件又称为“幻灯片制作软件”。

下面就让我们一起进入PowerPoint的世界吧！二、实践探究1．启动PowerPoint软件(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？师演示操作：方法一：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2007”。

方法二：双击桌面上Microsoft Office PowerPoint 2007的图标直接启动。

学生练习打开PowerPoint。

(2)启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？2．认识PowerPoint窗口介绍标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等界面内容。

3．学习如何创建演示文稿（１）启动PowerPoint。

（２）单击工具栏中的“新建幻灯片”，在下拉选项中选择“标题幻灯片”。

（３）在工作区中，单击“单击此处添加标题”文本框，在文本框中输入自己需要的内容。

小学信息技术Powerpoint教案一、教学目标：1. 让学生了解Powerpoint的基本功能和操作方法。

2. 培养学生制作简单的幻灯片，展示自己的学习成果。

3. 提高学生运用信息技术的能力，激发学生的学习兴趣。

二、教学内容：1. Powerpoint的启动与退出。

2. 幻灯片的基本操作（新建、复制、删除、移动）。

3. 文本的输入与编辑。

4. 插入图片、图表、媒体文件等。

5. 幻灯片的布局与设计。

三、教学重点与难点：1. 重点：Powerpoint的基本操作，文本的输入与编辑，插入图片、图表、媒体文件等。

2. 难点：幻灯片的布局与设计，插入媒体文件。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握Powerpoint 的基本操作。

2. 示范法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 小组合作法：学生分组进行实践，互相学习，共同完成任务。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍Powerpoint的作用和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解Powerpoint的基本操作，并进行示范。

3. 实践操作：学生根据教师的指导，进行实践操作。

4. 任务完成：学生分组完成指定的任务，如制作一个简单的幻灯片。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，鼓励学生课后继续学习。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度以及合作意识。

2. 作品评价：评价学生制作的幻灯片的内容完整性、设计美观性以及技术应用准确性。

3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思和评价。

七、教学资源：1. Powerpoint软件。

2. 教学PPT演示文稿。

3. 图片、图表、视频等教学素材。

4. 网络资源：用于学生课后拓展学习。

八、教学步骤：1. 启动Powerpoint，熟悉界面。

2. 创建新幻灯片，了解幻灯片布局。

《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。

3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。

掌握放映、保存幻灯片的方法。

过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。

播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。

六年级信息技术下册（初识Powerpoint）优秀教案及教学反思教材分析1、本节课是六年级下册中的第一课内容，它让同学们了解PoWerPoint不仅集合了文字、图片、也能插入声音、视频，还能设置动画效果2、通过实例让学生对Powerpoint有一个大致的认识3、简介Powerpoint的界面，着重介绍工具栏中的三个按钮，新建、新幻灯片、应用设计模板。

学情分析六年级的学生是初步接触PowerPOint,因此在学习过程中可能遇到困难。

本节课就是在学生已有信息技术的根底上，创设学习情境，通过演示老师制作的不同幻灯片，激发学生的学习兴趣，从而认识POWerPoint的根本知识。

教学目标1、通过实例让学生对PoWerPOint有一个大致的认识.2、简介Powerpoint的界面，着重介绍工具栏中的三个按钮，新建、新幻灯片、应用设计模板。

3、让学生做一个简单的演示文稿。

4、区别“自动版式〃及应用设计模板。

教学重点和难点教学重点：1＞让学生初识什么是PoWerpoint（通过实例得出）。

2、着重讲解如何制作一个“演示文稿〃。

教学难点：1、如何让学生自己动手制作一个演示文稿。

教学过程由于2023-11-1117:45编辑教学环节教学反思讲完（初识P。

WerPoint）这一课之后，我觉察学生的练习中有许多很优秀的作品，这些学生不但完成了我所规定的任务：做一个简单的演示文稿。

而且在他们的演示文稿中参加了声音，给某些重要的文字说明设置了动画。

这些得益于我的拓展教学法，超前让学生看了一些POWerPOint实例精彩的片断，让学生在制作自己的作品时，超前的学习了一些知识。

这种“授之以渔〃。

小学信息技术教案学习使用PowerPoint制作幻灯片教学设计小学信息技术教案学习使用 PowerPoint 制作幻灯片教学设计一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解 PowerPoint 的基本功能和界面布局，熟悉幻灯片的创建和编辑。

2. 能力目标：学生能够运用 PowerPoint 制作简单的幻灯片，并掌握添加文本、图片、音频和视频等媒体元素的方法。

3. 情感目标：培养学生的创造力和表达能力，激发对信息技术的兴趣。

二、教学重点1. 掌握 PowerPoint 的基本功能和操作方法。

2. 学会创建和编辑幻灯片。

3. 了解如何添加媒体元素，丰富幻灯片内容。

三、教学难点1. 学会使用 PowerPoint 制作幻灯片，并能根据教学需求进行编辑。

2. 知道如何添加媒体元素，提高幻灯片的表现力。

四、教学准备1. 电脑设备和投影仪。

2. PowerPoint 软件。

3. 提前准备好教学所需的文本、图片、音频和视频素材。

五、教学过程Step 1：导入1. 引入幻灯片制作的背景和应用场景，激发学生对课程内容的兴趣。

2. 提出问题：你们平时看过哪些幻灯片？幻灯片有哪些特点？了解幻灯片制作的重要性。

Step 2：基础知识讲解1. 介绍 PowerPoint 软件，展示软件界面和基本功能。

2. 讲解幻灯片的基本结构和布局，如标题页、正文页等。

3. 演示如何创建新幻灯片、删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作。

Step 3：幻灯片内容编辑1. 演示如何添加文本框、插入图片、调整字体和颜色等操作。

鼓励学生参与实践。

2. 演示如何插入音频和视频文件，并调整播放设置。

3. 引导学生在自己的电脑上跟随操作，制作一份包含文本、图片、音频和视频的简单幻灯片。

Step 4：幻灯片设计与美化1. 讲解幻灯片设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、排版布局等。

2. 引导学生进行幻灯片的美化操作，如选择主题模板、更改背景、应用过渡效果等。

Step 5：幻灯片播放与保存1. 演示如何预览和播放制作好的幻灯片。

《初识PowerPoint》六年级信息技术教学设计《初识PowerPoint2000》六年级信息技术教学设计一、教学目标1、使学生了解PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方法。

2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。

3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

4、能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。

5、培养学生合作学习的能力。

二、教学重点1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。

2、小组合作、研究、制作出作品。

三、教学难点1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻灯片。

四、教学课时三课时五、教学流程（一）、激趣导入同学们，你们下面所欣赏的是你们的同龄人制作的一个自我介绍，请认真看，看完后说说你的感受。

你们看到的画面有什么特点？它们都是用PowerPoint 2000这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。

今天这堂课，我们就来学习这一内容。

（二）、教学新课（1）启动PowerPoint 2000PowerPoint 2000和我们前面所学的Word 2000都属于office 办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们能不能用启动Word 2000的方法找到它？师根据学生的回答，演示给学生看。

（2）新建第一页幻灯片1、师说明：这时，屏幕上显示的是“PowerPoint”的对话框，我们一般选择空演示文稿，再单击“确定”按钮，就弹出“新幻灯片”对话框。

在这个框中列出了各种幻灯片的版式。

今天，我们选择“标题幻灯片”版式，师用鼠标单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。

这时，在“PowerPoint”窗口的编辑区中就出现了所选版式的第一张幻灯片，师介绍标题栏、菜单栏、工具栏等，现在就可以制作幻灯片了。

2、我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“李老师欢迎您！”。

再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：金刚中心小学李老师”。

黔教版信息技术五年级下册第1课《初识PowerPoint》教案一. 教材分析《初识PowerPoint》是黔教版信息技术五年级下册的第一课，主要让学生初步认识并了解PowerPoint这个演示文稿软件。

通过本节课的学习，学生将掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。

教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践操作中掌握知识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。

但部分学生可能对文字输入、界面操作等方面存在困难，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，给予个别辅导。

三. 教学目标1.让学生了解PowerPoint的作用和特点，激发学生对演示文稿制作的兴趣。

2.掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。

3.培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高学生的信息技术素养。

四. 教学重难点1.重点：PowerPoint的基本操作。

2.难点：对PowerPoint界面的熟悉和功能的理解。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握PowerPoint的基本操作。

2.合作学习法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，确保学生掌握正确的方法。

六. 教学准备1.准备PowerPoint软件安装好的计算机，每台计算机配备一个投影仪。

2.制作教学课件，包括演示文稿和操作步骤的图片。

3.准备学生分组活动的素材，如图片、文字等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的演示文稿，让学生初步感受PowerPoint的魅力，激发学生的学习兴趣。

教师提问：“你们知道这是用什么软件制作的吗？接下来我们就来学习这个神奇的软件。

”2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍PowerPoint的作用、特点和基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。

浙江摄影版信息技术五年级下册2.4《初识PowerPoint》教学设计一. 教材分析《初识PowerPoint》这一章节主要是让学生了解并掌握PowerPoint的基本操作，培养学生利用PowerPoint进行演示的能力。

本节课的内容包括PowerPoint的界面介绍、新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框、插入图片和图表等。

通过对这些内容的学习，让学生能够制作出内容丰富、形式多样的演示文稿。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。

但同时，他们也存在注意力不集中、耐心不足等问题。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，并给予他们足够的耐心和指导。

三. 教学目标1.了解PowerPoint的基本界面和功能。

2.学会新建演示文稿，添加和删除幻灯片。

3.掌握编辑文本框、插入图片和图表等基本操作。

4.培养利用PowerPoint进行演示的能力，提高学生的信息技术素养。

四. 教学重难点1.重点：PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

2.难点：插入图片和图表的操作，以及对演示文稿的美化。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。

2.示范教学法：教师亲自演示操作步骤，让学生直观地了解和掌握所学内容。

3.合作学习法：学生分组进行实践，相互交流、讨论，共同完成任务。

4.反馈评价法：教师及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，促进学生的进步。

六. 教学准备1.教学PPT：制作详细的PPT，展示PowerPoint的基本操作步骤。

2.电脑和投影仪：确保教学过程中能顺利进行演示和讲解。

3.学生分组：将学生分成若干小组，每组一台电脑。

4.练习素材：准备一些图片和图表，供学生练习使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的PowerPoint演示文稿，引发学生的兴趣，激发他们学习PowerPoint的欲望。

【导语】信息技术是指在计算机和通信技术⽀持下⽤以获取、加⼯、存储、变换、显⽰和传输⽂字、数值、图像以及声⾳信息，包括提供设备和提供信息服务两⼤⽅⾯的⽅法与设备的总称。

准备了以下内容，供⼤家参考!新建相册真⽅便 ⼀、教学⽬标： 1、掌握PowerPoint新建相册的⽅法； 2、学会编辑相册的技能。

⼆、教学重点、难点 1、掌握PowerPoint新建相册的⽅法； 2、学会编辑相册的技能。

三、教学过程 （⼀）情景导⼊。

PowerPoint软件中的相册实际上就是含有多张图⽚的演⽰⽂稿。

使⽤PowerPoint软件的新建相册功能，可以快捷地将⼤量图⽚⼀次性插⼊演⽰⽂稿中，并且⽅便进⾏统⼀的管理和加⼯。

本节课中，我们就来制作⼀个展⽰踏青照⽚的相册吧！ （⼆）新课教学 （⼀）、新建展⽰踏青照⽚的相册。

（1）启动PowerPoint软件，新建演⽰⽂稿； （2）单击插⼊中插图上的相册的上半部分； （3）在弹出的【相册】对话框中，单击⽂件磁盘； （4）选择素材，单击插⼊； （5）返回相册对话框，单击创建； （6）演⽰⽂稿的幻灯⽚页数⾃动增加，每⼀张幻灯⽚的页⾯上显⽰⼀张所选的图⽚。

（⼆）、编辑相册，对图⽚的显⽰⽅式进⾏调整 （1）单击【插⼊】→【插图】→【相册】→【编辑相册】； （2）在弹出的编辑相册对话框中，选择其中的4张图⽚； （3）在相册中的图⽚列表中图⽚名称分组显⽰，单击相框形状的下拉，选择复杂框架，⿊⾊，单击⿊⾊按钮； （4）幻灯⽚页⾯上的图⽚布局和相框形状发⽣了相应的变化。

（三）、保存⽂件，关闭PowerPoint软件 单击【Office按钮】→保存，单击PowerPoint软件界⾯右上⾓关闭按钮，关闭PowerPoint软件。

四、拓展延伸 在相册的某⼀张幻灯⽚上删除了⼀张图⽚，相册中后⾯的图⽚会⾃动向前补充吗？图⽂结合更精彩 ⼀、教学⽬标： 1、了解板式； 2、掌握PowerPoint输⼊图⽚的⽅法； 3、掌握使⽤板式进⾏排版。

小学信息技术教案PowerPoint基础操作教案小学信息技术教案 - PowerPoint基础操作教案概述：本教案旨在帮助小学生初步了解和熟练掌握PowerPoint软件的基础操作方法，以提高其信息技术应用能力。

通过教学活动的设计和实施，能够培养学生的创新思维和表达能力，并提高其制作幻灯片的能力。

教学目标：1. 了解PowerPoint软件的基本功能；2. 学习如何创建新演示文稿；3. 学会编辑和格式化文本；4. 掌握插入图片和音频的技巧；5. 了解幻灯片切换效果；6. 学会保存和分享幻灯片。

教学准备：1. 电脑和投影仪；2. PowerPoint软件安装后的电脑；3. 学生电脑或平板设备。

教学过程：1. 介绍PowerPoint软件（5分钟）我们首先要了解什么是PowerPoint软件。

PowerPoint是微软公司开发的一款演示文稿软件，它可以帮助我们制作演示文稿和幻灯片，用于展示内容和表达观点。

2. 创建新演示文稿（10分钟）- 打开PowerPoint软件。

在导航界面上选择"新建演示文稿"。

- 选择演示文稿模板，点击"创建"按钮。

- 学生跟随指导操作，创建自己的新演示文稿。

3. 编辑和格式化文本（15分钟）- 学生在第一张幻灯片中输入标题和内容文本，并进行格式化操作，如字体、颜色、大小等的调整。

- 引导学生使用功能区的工具栏进行编辑和格式化操作。

4. 插入图片和音频（15分钟）- 学生在新幻灯片中选择插入图片或音频的位置，然后导入自己的图片或音频文件。

- 学生根据需要调整图片大小和位置，设置音频的播放方式和音量。

5. 幻灯片切换效果（10分钟）- 学生选择一种适合自己演示内容的切换效果，如淡入淡出、移动等，并应用到整个演示文稿。

- 学生预览切换效果，并进行调整和修改。

6. 保存和分享幻灯片（5分钟）- 学生点击保存按钮，选择保存位置和文件名，保存自己的演示文稿到本地设备。

4 初识PowerPoinｔ
【教学目标】
◆知识目标:
1、认识ＰPＴ操作界面,明白ｐpｔ与wｏｒd界面的区别。

2、了解ＰPT主要用途
◆技能目标:
1、掌握正确插入文字、图片、声音、视频的方法。

2、掌握正确保存ppｔ文件。

◆情感目标:
１、通过学习,促进学生利用ppt展示自己、表达自己思想的积极性、
【教学重难点】
重点:文字、图片、音乐、视频的插入。

明白ｐpt的用途。

难点:如何利用ppt来帮助自己更好的展示自己的信息、表达自己的思想。

【教学过程】
教后记:
过度强调学生信息收集能力,忽视了对技能的讲解。

特别是对ＰPT下文本框的调整与Ｗoｒd中的文本框不同之处没有进行讲解,学生在实际操作过程中遇到了困难。

最后的总结环节,没有特别好的突出ｐpt是用来做什么的,pｐｔ的主旨没有特别好的提炼出来。

苏科版小学信息技术《初识PowerPoint》教学设计■教材分析PowerPoint模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。

本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识PowerPoint窗口及主要功能，学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。

本课重在让学生对PowerPoint有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。

■学情分析本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过WORD软件操作，为PowerPoint操作技能的学习提供了一定的基础。

在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的PowerPoint课件，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。

基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识正迁移的能力。

由于执教对象是小班学生，在教学中教师应体现小班化教学的特点，努力做到关注每一个学生。

■教学目标1．知识技能（1）了解PowerPoint的作用、优点。

（2）学会启动与退出PowerPoint的方法。

（3）认识PowerPoint窗口及主要功能。

（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。

2．过程与方法通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。

3．情感态度价值观知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力与价值。

4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。

（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。

■教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作与放映。

难点：幻灯片的文本编辑；■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。

初识PowerPoint教材分析：本课是新版小学信息技术教材（下册）第21课，是PowerPoint软件学习系列的第1课，是Word软件学习的提升与延续，是Office系列办公软件的深化学习。

本课以如何打开PowerPoint→认识PowerPoint窗口→制作标题幻灯片→放映幻灯片→退出PowerPoint（含保存文件）这些操作为主线让学生初步感知PowerPoint这一展示型软件的简单用途与制作方法，激发学生学习兴趣，进一步培养与提高学生的信息素养。

教学目标：1、知识与技能学会启动与退出PowerPoint的方法；初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能；掌握幻灯片的放映方法，掌握制作标题幻灯片的方法。

2、过程与方法与Word进行比较，学习了解PowerPoint软件的简单使用方法；通过界面比较，知道PowerPoint 的主要功能。

3、情感态度与价值观培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。

教学重点：标题幻灯片的制作与放映。

教学难点：幻灯片的文本编辑。

教学准备：投影设备、课件、电子教室等。

教学过程:课前谈话：同学们，你们喜欢上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？我们以前学过一种字处理软件――Word，你能在Word文档里做些什么？（相机评价）一、创设情境，导入新课播放利用PowerPoint制作的小短片师配音：408班的同学真精神！老师认识你们很高兴，我将射阳县小学的学生介绍给大家，他们的生活多么丰富多彩呀！瞧，他们在尽情地舞蹈，快乐地表演，动手美化我们的校园，这是他们最喜欢的电视节目。

师：你们刚才看到了什么？听到了什么？生自由地说师：刚才这个短片，是老师用PowerPoint软件制作出来的。

（板书：PowerPoint）跟着老师读一读。

生读PowerPoint师：在它的文稿中不仅可以插入文字、图片，还可以插入声音、动画……想学吗？生：想。

《初识PowerPoint》教学设计第一篇：《初识PowerPoint》教学设计《初识PowerPoint》教学设计教学目标与要求： 1．知识与技能。

(1)了解PowerPoint 2022。

(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。

(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。

(4)掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。

(5)掌握放映幻灯片的方法。

2．过程与方法。

通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Powe，Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。

3．情感态度与价值观。

知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

4．行为与创新。

能制作具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件中。

教学重点与难点：教学重点：标题幻灯片的制作及放映。

教学难点：幻灯片的文本编辑。

教学方法与手段：采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中学习知识，在实践操作中达成意义建构。

教学中采用PPT范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室加强教师的组织引领作用。

课时安排：安排1课时。

教学准备：教学课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。

教学过程：一、情境导入同学们，大家下午好！今天老师特意带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。

学生汇报：文字、图片、音乐…．刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。

演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。

制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。

４初识PowerＰoint教学目标:1、掌握正确启动和退出PowerPoｉnt的方法。

2、认识ＰowerPｏint的窗口组成。

3、学习创建PoweｒPｏint文件的方法、教学重点、难点重点:认识PowerＰoinｔ窗口、创建文件的方法难点:学会简单的ＰｏwｅｒPoint自制。

教学准备1、自制PoweｒPoinｔ课件教学方法:讲授法、演示法、自主探究法教学过程导入:同学们,大伙儿家里有没有属于自己的个人相册,上星期五年级同学在分享相册时我发现了一份特别特别的相册,和大伙儿的传统相册不一样,大伙儿想不想看一看?学生:想师:看完了电子相册,说说和您平常看到的相册有什么不一样呢?生:有图片,文字,音乐,动画,恩,同学们都发现了不一样的地方师:那么大伙儿明白这个是用什么软件做的不？生:ｐｐt,看来同学们一下子就明白了那么在看来一下,ppt是不是只能做如此的电子相册呢,我们再来看一个作品看,他做的是什么呀,他是不是一个动画,海里的珊瑚在飘动,小鱼儿在海底遨游,原来ppt还能做出如此的效果,同学们想不想拥有这个软件试试看呀,要想用这个软件,首先我们先来认识一下,PＰＴ事实上是这个软件的简写,它的全称是PowerＰoiｎt(板书并带学生读),好的,接下来,我想让同学来说一下,既然您明白这个pｐt,那么大伙儿都在哪些地方看到过这个ppt呢？生:老师上课,开会,家长,办公,我们的ppｔ和我们的学习息息相关。

师:他能够把文字、图片、声音、视频等多种媒体信息整合起来作品更具感染力。

下面,老师要告诉大伙儿一个小秘密,事实上ｐpt还有一个兄弟,您猜猜看他是谁,ｗorｄ/,我们是四年级学过word,,他和ｐｐt都是ｏffiｃe家族的成员,因此他们不仅长得特别相似,操作方法也类似。

好的,接下来听清楚任务一:同桌合作眼睛亮、启动ＰPＴ和Wｏrd,同桌讨论两个软件界面的异同。

师:回忆Ｗｏrd的启动方法,单号同学启动Worｄ软件,双号同学启动ＰowerPoｉnt,两人一小组比较两个窗口,找出相同的地方和不同的地方。

《初识PowerPoint》教学设计江苏省盐城市实验小学陈晓祥一、教材分析本课是学习PowerPoint的起始课，主要内容是启动PowerPoint，认识PowerPoint窗口、制作标题幻灯片、放映幻灯片以及保存和退出幻灯片。

学好本课既能有效激发学生继续学习PowerPoint的热情，也能为以后学好PowerPoint做好知识的铺垫。

二、学情分析PowerPoint是属于小学信息技术课程教学内容拓展模块中“用计算机制作多媒体作品”的内容，这部分的知识一般安排在四、五年级，这个时期的学生已经能对具体的事物或情境按照逻辑法则进行推理，使得学生将已经掌握的Word的操作技能向PowerPoint的迁移有了技能基础。

三、教学设计思路分析从教材的内容看，本课的教学内容少，学生的学习活动较枯燥，为了让枯燥的课有趣味有深度，我创设了“制作介绍大连的多媒体作品”这一任务来贯穿整节课。

学生在“了解多媒体作品——选择制作工具——确定使用PowerPoint——初识PowerPoint——规划演示文稿——制作标题幻灯片——拓展延伸”这一任务线索的统领下，展开一系列学习活动。

将信息技术的知识和技能分解到相应的活动中去，将简单的操作训练转移到具体的活动中，让学生在做中学，学中思，思中用。

1. 合理创设情境，引出本课任务软件的学习，如果全部采用“灌输式”教学，单纯依赖教师传授知识和技能的做法，不符合新课程的理念，学生获取知识的效果也大打折扣。

为此，我精心设计了课前谈话和课堂导入的环节。

课前谈话要学生向老师介绍美丽的大连，学生从自己熟悉的城市说起，侃侃而谈的同时为后面的学习奠定基础。

在导入环节，在播放两个介绍盐城的作品后，学生也想做一个介绍大连的作品带给盐城的学生，通过这一任务把整节课的知识串联起来，组织教学。

学生在任务的驱动下，由要我学变成我要学，成为学习的主人。

2. 精心设计环节，呈现知识概念本课涉及的知识概念有“多媒体作品”、“PowerPoint”、“演示文稿”、“幻灯片”。

小学信息技术认识演示文稿启动PowerPoint教案一、教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 了解PowerPoint的基本功能和应用场景；3. 学会打开和操作PowerPoint软件。

二、教学准备：1. 运行Windows操作系统的计算机；2. 安装有Microsoft Office套件的计算机；3. 启动PowerPoint软件。

三、教学过程：Step 1：导入教师与学生互动交流，问学生们对信息技术的认识和了解。

引导学生思考信息技术在日常生活中的作用，例如使用手机、上网、玩游戏等。

然后，展示一些与信息技术相关的图片和视频，让学生感受信息技术对生活的影响。

Step 2：介绍信息技术通过演示文稿的形式，向学生们介绍信息技术的基本概念和作用。

可通过几个简单的例子来说明，比如电子邮件的传输、网上购物的支付、智能手机的功能等。

让学生们理解信息技术是指利用计算机和通信设备来处理、存储、传输和利用信息的学科。

Step 3：介绍PowerPoint继续使用演示文稿的形式，向学生们介绍PowerPoint软件的基本功能和应用场景。

可以通过展示PowerPoint演示文稿的示例，让学生们了解PowerPoint可以用于制作幻灯片、演讲、展示或教学等。

提醒学生们PowerPoint的易用性和灵活性，可以自由选择字体、颜色、动画等各种元素。

Step 4：启动PowerPoint向学生们演示如何打开PowerPoint软件。

引导他们找到计算机桌面上的Microsoft Office文件夹，并点击其中的PowerPoint图标。

教师可以手把手地演示该操作，然后让学生们跟着操作。

Step 5：操作PowerPoint让学生们跟着教师的演示，学习如何在PowerPoint中创建新的幻灯片，如何选择不同的布局和主题，如何插入文本、图片、音频和视频等元素。

教师可以让学生们自由发挥，制作一份简单的个人介绍幻灯片。

Step 6：保存和展示教师引导学生们学习如何保存他们的作品。