幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件

《孔融让梨》的大班语言活动的教案设计一、活动目标1. 理解《孔融让梨》的故事内容，感知故事中角色的情感变化。

3. 提高语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事情节和角色。

4. 培养对传统文化的兴趣，了解中国古代故事的价值。

二、活动准备1. 故事课件：《孔融让梨》2. 角色头饰：孔融、梨、其他角色3. 水果：梨、其他水果4. 记录卡、画笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，讨论水果的种类、味道和营养价值。

2. 故事讲述：通过课件展示《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养表现力和合作精神。

4. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，学会分享和谦让的重要性。

四、活动延伸1. 创作：邀请幼儿用画笔记录下自己喜欢的角色或故事情节，培养幼儿的审美和创造力。

2. 表演：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演《孔融让梨》故事，分享学习成果。

3. 家庭作业：邀请家长参与活动，共同关注幼儿在家庭中的分享和谦让行为，记录并在课堂上分享。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 关注幼儿在角色扮演、讨论和情景模拟环节的表现，评估他们的表现力和社交能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果，为后续活动提供参考。

4. 总结活动经验，不断优化教案设计，提高活动质量。

六、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿理解并实践在实际生活中如何做到分享和谦让。

七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，讨论水果的种类、味道和营养价值。

2. 故事讲述：通过课件展示《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，培养表现力和合作精神。

4. 讨论：引导幼儿讨论孔融为什么要让梨，学会分享和谦让的重要性。

6. 创作：邀请幼儿用画笔记录下自己喜欢的角色或故事情节，培养幼儿的审美和创造力。

幼儿园大班语言游戏教案《孔融让梨》含PPT课件
【活动目标】
1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、培养幼儿良好的聆听习惯。

【活动预备】
食物两个梨子，动画视频，ppt课件。

推举课件：
下载地址：
【活动过程】
1、导入新课
：教师这里有两个梨，假如让你们挑选，你会选哪一个，为什么？（鼓舞幼儿大胆说出自己的主意）。

师：今日教师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。

2、教师完整叙述故事
提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？
3、结合，叙述故事
（1）老师一边叙述边提问的方式协助幼儿理解故事的前半段内容。

提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？
（2）结合完整的叙述故事的后半段内容。

提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？
提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？
提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。

）提问：小伴侣们，你们喜爱孔融吗，为什么？
小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

4、完整观察《孔融让梨》视频
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孔融让梨幼儿园教案ppt精品文档孔融让梨幼儿园教案ppt活动目标:1、初步懂得与人相处应谦让的道理，初步学习遇到问题要想办法解决问题。

2、通过故事欣赏与实践，增强为他人着想的意识。

3、体验谦让所带来的快乐。

活动准备:教本活动过程:一、提出问题，引起兴趣:有大小不一样的苹果，要请你分给哥哥、妹妹和你自己，你应该怎么分,二、引出故事题目并进行解释，讲一遍故事。

三、启发提问:1、故事题目是什么,讲了一件什么事,2、孔融为什么把最小的梨分给自己,他是怎么想的,3、你认为孔融这样做对吗,好在哪里,四、指导幼儿观察教本，在听一遍故事，。

重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥，下面让弟弟“，并学习其中对话。

五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁，就知道这样让梨，我们应该怎样谦让。

讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该1 / 6精品文档谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，如果请我分苹果，我就拿大的。

通过这次学习都愿意以后会把大的、好的分其他的宝宝。

幼儿大班语言:《孔融让梨》教学设计三台中心幼儿园起晓丽活动目标:1、听懂并理解故事内容，能基本复述故事中的人物对话。

2、懂得要尊敬长辈，关心爱护弟妹。

活动准备:幼儿用书、图片、故事录音《孔融让梨》。

活动过程:一、导入新课老师这里有几个梨，如果让你们选择，你们更想选哪个,今天，老师就给同学们讲一个有关于梨的故事,二、倾听感受1、这个故事的名字叫什么,2、故事中的小男孩叫什么名字,他有兄弟吗,3、家里吃梨时，孔融拿了一个什么样的梨,2 / 6精品文档4、爸爸问孔融为什么只拿一个最小的梨时，孔融是怎样回答的,5、爸爸为什么要夸奖孔融是个好孩子, 三、设计情景，情感迁移。

1、如果你在公交车上，上来一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做,、小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办,四、课堂总结小朋友们，今天我们学习《孔融让梨》这篇课文，你们知道以后应该怎么做了吗,大班社会教育活动《孔融让梨》说课稿府谷县第二幼儿园武利涛一、说教材《孔融让梨》是大班幼儿德育教育中的一个典型的故事。

2024全新孔融让梨ppt课件幼儿园目录•课程介绍•孔融让梨故事解读•儿童文学与德育教育结合点分析•创意互动环节设计•知识拓展与延伸活动建议•总结回顾与展望未来发展规划PART01课程介绍传承中华文化孔融让梨是中国古代一则脍炙人口的故事，体现了中华民族传统美德。

通过本课程，旨在向幼儿传递这一价值观。

适应时代发展在当今社会，培养孩子们的分享、谦让品质尤为重要。

孔融让梨故事所蕴含的深意，有助于孩子们更好地适应现代社会。

丰富幼儿园课程将孔融让梨故事纳入幼儿园课程，不仅有助于孩子们的道德品质培养，还能丰富课程内容，增加趣味性。

使幼儿了解孔融让梨的故事内容，理解其中所蕴含的道理。

培养幼儿的语言表达能力，通过讲述、表演等形式展现故事。

引导幼儿学会分享、谦让，培养其良好的道德品质。

帮助幼儿树立正确的价值观，尊重他人、关心他人。

知识目标能力目标情感目标态度目标角色扮演邀请幼儿分组进行角色扮演，再现孔融让梨的场景，加深其对故事的理解。

故事导入通过讲述孔融让梨的故事，引导幼儿进入情境，激发其学习兴趣。

互动讨论组织幼儿围绕故事内容进行讨论，引导其理解故事中所蕴含的道理。

分享体验鼓励幼儿分享自己在生活中谦让、分享的经历和感受，促进同伴之间的交流和学习。

课程总结对本次课程进行总结，强调谦让、分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行这些美德。

PART02孔融让梨故事解读故事背景及人物介绍故事背景东汉末年，社会动荡不安，但家庭教育依然备受重视。

孔融作为孔子的后代，从小接受良好的家庭教育，以孝悌闻名。

人物介绍孔融，字文举，孔子的后代，东汉末年文学家、官员；孔融的哥哥和弟弟，与孔融一同成长，共同接受家庭教育；孔融的父母，注重家庭教育，以身作则教导子女。

故事情节梳理情节一孔融四岁时，与兄弟一起分梨，他主动选择最小的梨子，将大梨让给哥哥和弟弟。

情节三父亲听后十分高兴，认为孔融年纪虽小却懂得谦让和尊重长辈。

故事主题思想阐释谦让精神孔融让梨的故事体现了中华民族传统美德中的谦让精神。

幼儿园孔融让梨课件幼儿园孔融让梨课件活动目标：1．理解故事内容，懂得相互谦让的道理。

2．愿意大胆运用故事中的语言进行对话。

3．在与同伴共同的活动中体验相互谦让的快乐。

活动准备：1．课件《孔融让梨》。

2．图文字卡：融四岁，能让梨；弟于长宜先知。

活动过程：（一）师幼谈话，并简单理解"融四岁"的意思。

1.介绍孔融。

教师：今天，李老师带来了一位新朋友，瞧！他是谁啊？教师：这个小朋友的名字叫孔融，他来自于遥远的古代，他今年9岁，他几岁啊？（9岁）2，出示图文字卡"融四岁"，帮助幼儿简单理解其意思。

教师：对啊！三字经里面就称为融四岁，意思是孔融四岁。

3.引导幼儿来读一读。

教师：怎么说的？那你来说一说。

教师：我们一起来说一说吧！4.游戏：穿越时光隧道。

教师：孔融四岁的时候，在他的身上发生了一些感人的故事，让我们坐上时光机去看一看吧！小朋友坐稳了，闭上眼睛，我们要出发了。

教师：哇！我们来到了孔融的家，让我们来看看他在做什么吧？（通过创设穿越的情境，很好地吸引幼儿的眼球，更能激发幼儿参与的积极性。

）（二）分段欣赏故事,初步了解故事内容，理解句子的意思。

1.教师播放课件故事前两段，引导幼儿理解"能让梨"的意思。

（1）欣赏故事，进行提问。

教师：孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？教师：原来啊，孔融在四岁的时候就是一位孝敬长辈、谦让他人懂礼貌的小朋友，我们都要向孔融学习，做一个懂谦让的好孩子。

（2）简短的小结故事内容，帮助理解"能让梨"的意思。

教师：将最好的最大的梨留给哥哥和弟弟，自己吃最小的梨。

这样的行为在三字经里面称为能让梨。

（3）练习学说"能让梨"。

教师：是啊，那我们来说一说。

2.教师播放课件故事第三段，引导幼儿理解"弟于长，宜先知"的意思。

幼儿园孔融让梨课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册第10课《孔融让梨》。

本文讲述了东汉末年孔融的真实故事，年幼的孔融在家庭聚会上，把大的梨让给兄长和客人，自己却吃小的。

通过这个故事，传达了尊老爱幼、懂得谦让的传统美德。

二、教学目标1. 知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够理解课文大意，把握人物形象；能够复述故事内容。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊老爱幼、懂得谦让的良好品质，激发学生学习传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握人物形象；复述故事情节。

难点：理解课文中的传统美德，培养学生尊老爱幼、懂得谦让的品质。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、教学挂图学具：课文文本、作业本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件播放孔融让梨的故事动画，引导学生关注故事情节，引发学生对故事的兴趣。

2. 自主学习（5分钟）学生自主阅读课文，理解故事内容，体会人物品质。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流对故事的理解和感受，讨论如何在生活中践行尊老爱幼、懂得谦让的美德。

各组派代表分享讨论成果。

4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，引导学生深入理解孔融让梨的故事，阐述尊老爱幼、懂得谦让的意义。

5. 随堂练习（5分钟）学生朗读课文，教师评价学生的朗读效果，纠正发音，指导感情表达。

学生进行口头复述，检验对故事内容的理解。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计孔融让梨尊老爱幼懂得谦让七、作业设计1. 作业题目：请根据课文内容，简要描述孔融让梨的故事情节。

答案：孔融在家庭聚会上，把大的梨让给兄长和客人，自己却吃小的。

2. 作业题目：请谈谈你对尊老爱幼、懂得谦让的理解和体会。

答案：尊老爱幼、懂得谦让是我们中华民族的传统美德，我们应该在生活中积极践行，关心他人，懂得分享和付出。

孔融让梨课件幼儿园孔融让梨课件幼儿园孔融让梨课件幼儿园【教学目标】1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。

2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。

3、体验谦让所带来的快乐。

【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

【教学准备】知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

【教学过程】一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分。

（一）出示孔融画面，引出内容。

导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧！（二）听故事孔融让梨。

提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨（故事听到一半）师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！提问：1、孔融为什么挑最小的梨他是怎么想的2、你认为孔融这样做对吗好在哪里师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的提问：你喜欢孔融吗为什么小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢（三）听儿歌《让座》导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。

（播放儿歌《让座》）会唱的小朋友跟着一起唱。

提问：儿歌好听吗儿歌中的小朋友做了些什么这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。

我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。

今天老师请大家吃梨，你挑哪个为什么小朋友排队上来拿。

附故事：《孔融让梨》古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。

有一天，家里吃梨。

一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。

你猜，孔融拿了一个什么样的梨他不挑好的，不拣大的.，只拿了一个最小的。