部编版三年级语文下册习作指导(提纲式)第七单元 国宝大熊猫

第七单元习作指导习作写什么——审题意，明要求本单元的习作要求写国宝大熊猫。

围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料，介绍大熊猫。

包括大熊猫的外形特点、习性、被称为国宝的缘由等等。

这样来解读——明主旨，巧拟题这次习作的题目和写作对象都是规定好的。

题目是“国宝大熊猫”，写作对象即大熊猫。

在写作之前可以先依据教材上的提示，查找大熊猫的相关资料，弄清楚大熊猫所属的门类、学名、食物、外貌特征及其产生的缘由、分布地区等相关学问。

然后对所搜集到的资料进行筛选和甄别，确定自己需要的写作素材，再进行整合。

写作时确定好写作挨次，让习作结构清楚，如先写大熊猫的外形，再写大熊猫的习性。

写外形时又可以运用从头到脚的挨次。

要留意学问介绍精确无误，语言通顺，内容完整，有条理。

名师讲方法——理思路，学技巧1.交代介绍对象。

先交代我们所要介绍的小动物是大熊猫，介绍关于大熊猫的相关学问，如其所属的门类、学名、分布地区等。

语言要简洁。

我们也可以用抒情的方式直奔主题。

2.介绍大熊猫的外形特点及生活习性。

介绍大熊猫的外貌特征时，可以从可以从整体到局部进行描写，如，身子、尾巴、身上的毛；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢、肩膀、眼睛等方面的特点。

接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。

3.描写方法多样，语言生动形象。

在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来说明大熊猫的珍稀，可以运用外貌描写来写大熊猫的外形特征，运用动作描写来表现大熊猫的可爱，还可以运用排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比方、对比等修辞手法让文章更有文采。

同时表达出自己对大熊猫的宠爱之情。

4.修改习作。

写完后自己先读一读，看看有没有不精确的内容，需不需要补充新内容。

然后和同学交换学习，请同学提出修改意见。

丁香花国宝大熊猫小伴侣们，你们知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所宠爱，是世界生物多样性爱护的标志和平友好的象征。

①它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。

最新部编版⼩学语⽂三年级下册第七单元习作国宝⼤熊猫优秀例⽂第七单元习作,美⽂展⽰可爱的⼤熊猫⼤熊猫是⼀种活泼可爱的珍稀动物。

它有⿊⽩相间的⽪⽑，圆圆的脑袋上嵌着⼀对⼤⼤的⿊⾊眼圈和闪闪发光．．．．的⼩眼睛。

头顶上有着两只⿊茸茸的⽿朵，四肢⿊乎乎．．．的。

尾巴短⼩．．，⾝体圆圆的．．．、胖乎乎．．．的，真是憨态．．可掬．．。

⼤熊猫⽣活在森林茂盛、⽵类丰富的⾼⼭深⾕之中。

它天⽣是个“近视眼”，主要是靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找⾷物。

⼤熊猫最喜欢吃的⾷物就是⽵⼦。

在⽵林⾥，它们会挑选鲜嫩的⽵⼦，坐在地上⼤⼝⼤⼝地吃。

它们还会⽤锋利宽厚的⽖⼦刨⽵笋吃呢。

它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树⼲上，或躺在茂密的草丛中睡觉。

⼤熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者、快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的⼤熊猫，为世界⼈民搭起了友谊的桥梁。

它们每到⼀处，就会给那⾥的⼩朋友带去⽆限的快乐。

描写⽣动，写出了熊猫的外形特点。

介绍了⼤熊猫的居住地、所吃的⾷物、⽣活习性等信息，很详细。

总结过渡⾃然。

⼤熊猫的外形⼤熊猫的⽣活习性总结⼩作者按顺序、有条理地记叙了⼤熊猫的外形、⽣活习性及价值，描写⽣动、具体，让⼈读后对⼤熊猫有了更清楚的认识。

本⽂值得学习。

看⼤熊猫⼩朋友们，你们看过⼤熊猫吗？今天，我第⼀次去熊猫馆看⼤熊猫。

⼤熊猫的样⼦很可爱，它的头圆圆的，像⼀个⼤⽪球；它的⽿朵是半圆的，像我的⽂具——半圆尺⼦；它的眼睛⼩⼩的，像两颗⿊⾊的玻璃弹珠，，眼圈周围⿊⿊的，像戴着墨镜；它的⿐⼦是三⾓形的，像⼀个⼩粽⼦；它的四肢短短的，⾝体肥肥的，⾛起路来慢悠悠的。

它的⾝上有⼏个地⽅是⿊的你们知道吗？让我来告诉你们吧，它⾝上⿊⾊的地⽅就是⿐⼦、两只眼睛、两只⽿朵、四条腿及颈部。

我在熊猫馆⾥看到了三只⼤熊猫。

⼀只懒洋洋地躺在地上美美地睡⼤觉，当它看到我们进来时，懒懒地．．．坐起来看了我们⼀眼后，⼜懒懒地．．．躺下去继续做它的美梦，真是可爱极了！另⼀只坐在地上津津有味．．．．地吃着⽵⼦，吃得可⾹可甜了，根本⽆暇顾及来看它的⼈，真是享受极了！还有⼀只在⼲吗呢？瞧，它正舒服地．．．斜靠着⽊头吃⽵⼦呢，⼀边悠然⾃得．．．．地吃着，⼀边看我们，像是在说：“你们看我多惬意啊！”我可喜欢⼤熊猫那可爱的样⼦了。

部编版三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导部编版三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导写作指导一、习作内容：大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，围绕这些问题，介绍一下大熊猫。

二、审清题意大熊猫人见人爱，是我国的国宝。

这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点。

三、写作指导1. 搜集资料，全面了解。

根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫。

2.整合信息，突出特点。

将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用。

3.抓住特点，具体描写。

在搜集、整理大熊猫的信息时，我们就对大熊猫有了一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写。

既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。

只有做到这些，写出来的文章才更具体、生动。

4.结构合理，融入感情。

根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。

5.交流习作，修改补充。

写完后，自己读一读，或者与同学交换，互相看看是否抓住了特点，写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改完善，最终写出一篇自己满意的习作。

习作例文国宝大熊猫大家都知道大熊猫是一种可爱的动物，但是它的习性，有些小朋友就不一定完全明白了。

熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。

它四肢较短，行动缓慢，毛茸茸的脸上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身毛茸茸的毛，更显得美丽可爱。

大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。

个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，十分惹人喜爱。

部编版三年级语文下册《习作国宝大熊猫》［教学目标］1.引导学生有条理地介绍大熊猫的外形、生活习性、分布地区等信息。

2.培养学生留心观察和积累材料的习惯，提高学生的语言表达能力。

3.激发学生爱护动物、保护动物的情感。

［教学重难点］引导学生进一步深入领悟写动物的方法，通过实例抓住动物的特点具体描写；培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。

［教学课时］ 2 课时第一课时教学过程一、猜谜导入，激情引趣1.同学们，你们喜欢猜谜吗？我们来一起猜个谜语，把我们今天的客人请出来。

2.课件出示谜语：黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。

3.同学们真聪明，今天，国宝大熊猫来到了我们的课堂。

请同学们谈一谈大熊猫给自己的印象。

4.导入：大熊猫人见人爱，是我国的国宝。

许多小朋友都想更多地了解大熊猫。

今天我们就尝试着把大熊猫介绍给别人。

二、交流资料，答疑解惑1.引导交流：关于大熊猫，你有哪些疑问？把你的疑问写下来，一会儿在小组中进行讨论交流。

2.学生自主交流，把自己想知道的问题写下来。

投影仪展示学生梳理出来的问题。

预设：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫有哪些典型的生活习性？（4）大熊猫生活在什么地方？（5）大熊猫身上哪些地方是白的？（6）大熊猫为什么被称为我国的“国宝”？3.引导学生思考：如何解决这些问题呢？（网络、书籍、向其他人咨询等）4.小组交流如何结合自己搜集的资料来解答同学们的疑问。

5.全班交流，说一说自己解决了哪些疑问，哪些问题还未解决的，提出来，全班交流。

三、回顾课文，指导方法1.过渡：同学们对大熊猫有一定的了解了，我们如何把这些内容有条理地结合在一起，介绍给别人呢？我们可以从学过的课文中来寻找方法。

2.回顾课文内容，学习介绍事物的方法。

（1）在《我们奇妙的世界》中，作者是从哪些方面来介绍这个奇妙的世界的？（从天空、大地两个方面来介绍世界的奇妙）（2）课件出示《海底世界》第2—6 自然段的开头。

部编版三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》写作指导及素材习作指导1. 搜集资料，全面了解。

根据文中提供的几个大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以利用互联网、书籍、电视、广播、身边的人物等资源从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来进行了解大熊猫。

2.整合信息，突出特点。

从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。

3.抓住特点，具体描写。

在搜集整理大熊猫信息的时候，就大熊猫有了一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写。

既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。

只有做到这些，写出来的文中才具能生动、具体。

(1)描写有序。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写;部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。

(2)描写有特点。

在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。

比如:有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样……所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。

(3)描写要生动。

运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。

这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。

4.结构合理，融入感情。

根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。

要写好自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感，这样写出来的文章才更具有吸引力。

5.交流习作，修改补充。

写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新的内容，或者同学交换，互相看看是否抓住了特点、写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改补充完善，最终写出满意的习作为止。

部编版三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》范文及点评范文一：国宝大熊猫在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝——大熊猫。

（开篇以对比的手法不仅写出了自己最喜欢的动物是大熊猫，还点出了大熊猫是国宝。

）大熊猫的样子很可爱。

它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。

它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！（第二自然段围绕第一句中心句抓住大熊猫的毛、头、耳朵、眼睛用拟人化的手法写出了大熊猫外形可爱的特点。

）大熊猫是我们中国的国宝，数量很稀少，很珍贵。

在中国，大熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，都没有如愿。

（用简洁的语言写出了大熊猫成为我国国宝的原因：数量少而且珍贵。

）大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，刚生下来的大熊猫更加可爱，它的身上是金黄色的。

大熊猫是以竹子为主食的。

（抓住大熊猫的生活习性来写，还点出了大熊猫小时候可爱的特点。

）我们应该保护动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。

（写出了大熊猫的数量很少，呼吁大家行动起来保护大熊猫，保护动物。

）总评：本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋溢着作者对大熊猫的喜爱之情。

范文二：国宝大熊猫今天，我和爸爸还有许多老师和小朋友，一起乘车去安吉竹博园参观我国的国宝大熊猫。

大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区。

大熊猫主要吃些嫩竹、竹笋、玉米杆等。

沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆。

首先，映入眼帘的是一只憨态可掬的熊猫，它躺在一个人工搭建的环境里。

站在围栏外，一眼望去，熊猫的身子胖胖的，尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎。

"三下七单元作文国宝大熊猫提纲"
**二、开头**
嘿呀，朋友们！今天我要给你们讲讲超级可爱的国宝大熊猫！一提到大熊猫，我的心都要被它们萌化啦。

**三、主体**
1. 大熊猫的外貌
- 圆滚滚的身子，像个大毛绒玩具。

- 黑白相间的皮毛，那模样可特别了。

- 眼睛周围一圈大大的“黑眼圈”，就像戴了副墨镜，酷极了！
- 描述一次在动物园看到大熊猫的情景，我兴奋地指着大熊猫对小伙伴说：“快看，那只大熊猫多可爱呀！”小伙伴也激动地回应：“是啊，太萌啦！”
2. 大熊猫的生活习性
- 爱吃竹子，抱着竹子吃得津津有味的样子简直太有趣了。

- 懒洋洋的，总是躺着或者坐着，一副悠闲的模样。

- 讲一个小故事，有一次看到一只大熊猫吃饱了就躺在地上晒太阳，游客们都在笑它太懒了，它却好像完全不在乎，继续呼呼大睡。

3. 大熊猫的活动
- 有时候会慢慢地爬上树，笨拙的样子让人忍俊不禁。

- 在园子里散步，一摇一摆的，像个小胖子在显摆。

- 记得有一次，一只小熊猫努力想爬上一棵比较高的树，结果爬了几次都滑下来了，把大家逗得哈哈大笑，我笑着对旁边的爸爸说：“爸爸，这小熊猫也太笨啦！”爸爸却说：“它还小呢，多可爱呀！”
**四、结尾**
哎呀，大熊猫可真是太招人喜欢啦！每次想到它们那可爱的模样，我都盼着能再去看看。

朋友们，你们是不是也和我一样喜欢大熊猫呢？
不知道这个提纲合不合您的心意，如果您有其他的想法或者要求，随时跟我说哟！。

目录第一单元习作:我的植物朋友2第二单元习作:看图画,写一写6第三单元综合性学习:中华传统节日9第四单元习作:我做了一项小实验11第五单元习作:奇妙的想象14第六单元习作:身边那些有特点的人17第七单元习作:国宝大熊猫20第八单元习作:这样想象真有趣23第一单元习作:我的植物朋友【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。

1、审清体裁:这篇习作属于的文章。

（记事写人状物写景）2、审清内容:文章可以写植物的（）等内容。

（多选）A.样子B.颜色C.气味D.其他（如生长习性、价值）3、审清范围:“春天到了,到处都生机勃勃。

让我们选择一种植物,走近它了解它，和它交朋友。

”这两句话告诉我们，本次习作主要写在（时间）观察到的植物。

【选材训练】选一种植物，认真观察，并完成观察记录卡。

我初步拟定的题目：1.开篇紧扣题:先交代清楚在什么地方观察了什么植物，总的印象如何。

我会这样写：2.中间写具体观察过程:可以按植物的生长过程描写，如发芽、抽枝，长叶、开花、结果;可以按观察顺序来写，如先写整体印象如何，再从局部观察根、茎、叶等;还可以按早晨、中午、傍晚等时间顺序来写。

我会按顺序来写:先写,再写，最后写。

3.结尾做概述:对描写的植物做总结，写出自己的收获或喜爱之情。

我会这样写：词语训练】把下列词语补充完整,并读读记记,尽量用到习作里去。

繁花似()生机盎()争奇斗()姹()嫣红万紫千()苍翠欲()香甜可()品莹()亮()诞三尺青黄交()春()秋实五彩缤()生()勃勃苍()挺拔欣欣向()写法训练】排列下面错乱的句子,把正确的序号填在前面的括号里。

()一阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也在和我们一起欢笑。

()那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。

()校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。

()说它粗壮,确实够惊人的,它那树干,两个小朋友也合抱不过来。

()说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快碰到三楼的窗台了。

三年级七单元大熊猫作文的提纲如何写大熊猫是我们中国的国宝，它们可真是太可爱了！今天，我就来给大家讲讲我心目中的大熊猫。

大熊猫的样子真是太招人喜欢了。

它们的身体是黑白两色的，就像穿了一件特制的T恤。

黑色的部分有耳朵、眼圈、四肢和肩膀，而白色的部分则有脸、手、脚和肚子。

它们的眼睛周围都是黑眼圈，就像戴了一副大大的墨镜，显得既神秘又呆萌。

而且，大熊猫的头圆圆的，像个小皮球，让人忍不住想去摸一摸。

大熊猫的性格也是非常可爱的。

它们平时懒洋洋的，除了吃竹子就是睡觉。

有时候，它们还会躺在草地上，把竹子放在身边，然后用爪子拿着一根竹子，慢慢地啃着。

看着它们那满足的样子，真是让人忍俊不禁。

而且，大熊猫还非常害羞，有时候遇到陌生人，它们就会躲到树后面或者草丛里，偷偷地观察着对方。

大熊猫的生活习性也非常有趣。

它们主要生活在四川、陕西和甘肃等地的高山竹林里。

那里的气候湿润，适合大熊猫生活。

大熊猫最喜欢吃的食物就是竹子，每天要吃很多很多的竹子才能满足它们的胃口。

而且，大熊猫还是一个“素食主义者”，除了竹子之外，它们什么都不吃。

不过，有时候大熊猫也会吃一些水果和小动物，但这些食物只是它们生活中的点缀而已。

大熊猫在世界上的地位也是非常高的。

它们是中国的国宝，也是世界上最受欢迎的动物之一。

每年，都有成千上万的游客来到中国，就是为了看一眼这些可爱的大熊猫。

而且，中国政府还把大熊猫作为礼物送给了很多国家的朋友，让世界各国都能感受到我们中国人民的热情和友好。

尽管大熊猫现在的生活已经得到了很好的保护，但是它们的生存环境还是面临着很大的威胁。

森林砍伐、气候变化和人类活动等因素都对大熊猫的生存造成了很大的影响。

所以，我们每个人都应该珍惜大熊猫这个宝贵的资源，保护好它们的家园，让这些可爱的大熊猫能够永远陪伴在我们身边。

大熊猫是我们中国的骄傲，也是世界上最可爱的动物之一。

让我们一起努力，保护好这些可爱的大熊猫吧！。

部编版三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导写作指导一、习作内容：大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？这次习作，围绕这些问题，介绍一下大熊猫°二、审清题意大熊猫人见人爱，是我国的国宝°这次习作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点°三、写作指导1. 搜集资料，全面了解°根据课本中提供的几个关于大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以借助互联网、书籍、电视、广播、身边的人等资源，从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面了解大熊猫°2.整合信息，突出特点°将搜集来的信息进行分析、筛选、处理，整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理运用°3.抓住特点，具体描写°在搜集、整理大熊猫的信息时，我们就对大熊猫有了一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写°既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征°只有做到这些，写出来的文章才更具体、生动°4.结构合理，融入感情°根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情°5.交流习作，修改补充°写完后，自己读一读，或者与同学交换，互相看看是否抓住了特点，写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改完善，最终写出一篇自己满意的习作°习作例文国宝大熊猫大家都知道大熊猫是一种可爱的动物，但是它的习性，有些小朋友就不一定完全明白了°熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱°它四肢较短，行动缓慢，毛茸茸的脸上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身毛茸茸的毛，更显得美丽可爱°大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤°个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，十分惹人喜爱°大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝"°大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生°一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的鲜竹°大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家°每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一起c°雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫°大熊猫的家族十分古老°大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，台湾等省也有他们的踪迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”°大熊猫就应叫“大猫熊"°因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物°熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋°熊猫吃饱了还得喝水润润喉咙°他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑°熊猫是世界上珍贵的动物°他是动物园中的宠儿°它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣°总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情°特别是对大熊猫的吃东西时的动作描写，细致入微，活灵活现°国宝大熊猫熊猫是世界上最珍贵的动物之一°熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一，被人们称为“国宝”°熊猫以竹子为主食°它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的°熊猫刚出生只有150克左右重°相当于妈妈体重的千分之一°但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了°妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着°迈着蹒跚的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候，也会在平坦的地上翻筋斗°非常亲热的°熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了！再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了！熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸个懒腰°好像人的样子似的°等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领°长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哦！熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米，肩高约70——80厘米，体重约70——125公斤°小朋友们，听了我的介绍，你应该更加了解熊猫了吧！总评：小作者通过查找资料，在文章中向读者介绍了大熊猫的外形特点、生活习性和称为“国宝”的原因，让我们对大熊猫有了很多了解，加上细致的观察和生动的描写，读来饶有趣味°国宝大熊猫大熊猫是我国特有的珍奇动物°它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的°它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！大熊猫最喜欢吃箭竹°箭竹，既脆又略带甜味°大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味°大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢°大熊猫喝水的过程很有意思°一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来°水洼里的水喝干了又流满，流满了又被喝干°直到再也喝不下了，大熊猫才罢休°然后，它就会在河边躺上几个钟头°躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻找食物去了……性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相处，但有时候它又很淘气°它趁人们不在家的时候，溜进去偷吃食物，还把勺子扔得远远的，把锅挂在树枝上°大熊猫平时看起来稳重好静，似乎有些迟钝，但当敌人来犯时，它却能灵活敏捷地攀上树枝°大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱°我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”°国宝大熊猫一说起大熊猫，人们就会想到它国宝的身份、可爱的模样°除此之外，你们对它有多少了解呢？那就听我娓娓道来吧！它胖嘟嘟的身体、白白的肚皮，活像穿了一件黑白相间的皮毛大衣°白白的脸上有两个重重的黑眼圈，我猜是熬夜吃竹子造成的吧！它走起来一摇一晃的样子，憨态可掬，活像一个不倒翁，可爱极了°它们生活在中国西部的高山上，主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区的竹林中，成了“竹林隐士”°它们特别喜欢吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮°在动物园里，它们的菜单包括竹子、苹果和胡萝卜等°它们可能吃了，一天能吃多达30千克的竹子°大熊猫喜欢独自生活，它们需要吃很多东西来保持健康，因此它们一天有12小时以上的时间在吃东西°虽然大熊猫又大又重，但是它们爬起树来却很快°大熊猫之所以被称为国宝，是因为它们是中国独有的动物，而且数量非常稀少°大熊猫是我国的友谊大使，它们通常被当作珍贵的礼物送给外国访问的别国元首，把我国的友谊带到世界各地去，深受人们的喜爱°听完我的介绍后，你们应该知道了许多关于大熊猫的知识了吧！你喜欢它们吗？让我们一起保护大熊猫，一起保护它们的家园！国宝大熊猫有一种动物，名字里有猫，但并不是猫，名字里也有熊，就是熊°你们猜出是谁了吗？没错，它就是国宝大熊猫°大熊猫是我国最稀少的动物°它有着一双带着黑眼圈的眼睛，像配了一副墨镜；四肢一圈是黑的，像穿着一双黑皮鞋°白饭团似的脸上有着两只黑耳朵°可爱极了！胖胖的身子像一个大皮球°你们肯定想知道熊猫为什么会有黑眼圈吧？我猜肯定是古时候有一些小孩子很调皮，用墨汁给它涂的°大熊猫居住在四川，因为四川潮湿，而且竹子又长得很好°很适合熊猫居住°大熊猫喜欢吃竹子°它不仅吃竹子，也会吃昆虫°它吃昆虫时先用又大又肥的巴掌紧紧地抓着竹子，不肯放手，像是有人要跟它抢着吃°又左摇一会，右摆一会，就把竹子的皮撕掉了，之后大口大口地把竹子吃进肚子里，像一个贪吃的“小吃货”°熊猫一天最多要吃十多千克的竹子，胃口可真大！要是大熊猫吃竹子渴了怎么办呢？原来只要它渴了就会跑到小溪边，用锋利的爪子在旁边挖一个坑°等水流进坑里，它就把头一低，屁股一撅，就大口地喝起水来°只有喝饱了，大熊猫才肯罢休°喝完之后，它就躺在旁边晒太阳°大熊猫平时看起来性情温和，与它的邻居小熊猫、金丝猴等都能和睦相处°但有时候它又很调皮，等主人不在家，它就去主人家里捣乱°有敌人来了，它灵敏地往树上一爬，就让敌人无法伤害它°大熊猫为什么是国宝呢？因为它在我们地球上生存了800万年，生存能力特别强，比我们早出现°它还是和平的使者，当别的国家与我们国家做朋友的时候，我国就会送大熊猫°我最喜欢大熊猫了，相信你也喜欢吧°国宝大熊猫“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱吃啥？最爱鲜竹叶°”这是什么动物？对啦！是那憨态可掬的大熊猫°一说到大熊猫，你一定以为它是猫科动物，错也，它原本的名字叫猫熊°所以呀！大熊猫是熊，不是猫°大熊猫全身为黑白两色，四肢粗壮，笨拙可爱°它的头和身体白净如雪，与白雪皑皑的大地融为一体°它头上还有一对黑耳朵，如两根天线，搜索声音时可灵敏了°两个黑眼圈浓浓的，不知它们是没睡好，还是遗传基因在作怪°大熊猫可是动物界远近闻名的吃货呢！它喜欢吃又脆又甜的箭竹°你看，它拿起箭竹，打量了半天，确认是新鲜的竹子，就会将它咬断，剥开一层一层的竹子皮，放入口中，慢条斯理地吃起来°它每天要吃十五到二十五公斤左右的竹子，真没辜负“大胃王”的称号°大熊猫吃完竹子，感觉口渴了，便扭着胖乎乎的身子去河边了°到了河边，它挖了一个小洞，让河水流进来，装满°它喝完了再装，装完了喝，直到再也喝不下去才肯罢休°大熊猫吃饱喝足了以后，便开始嬉戏°只见它用爪子抱着树，后腿在地上一瞪，就到树上去啦，真是灵活的小熊猫°大熊猫为什么是国宝呢？一是因为它已经活了八百万年了，是长命百岁的大寿星°二是因为它是“和平使者”，为祖国的外交创设了不可磨灭的功劳°所以，它是当之无愧的国宝熊猫°我爱你，可爱的大熊猫！国宝大熊猫一听说熊猫，大家可能就乐翻天了°那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜爱°熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫°胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜°”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧°熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么°熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物°它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，好像生怕有人跟它抢°接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我°它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去°这一幕，惹的游客们合不拢嘴了，熊猫突然起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光看着我们，好像在说：“怎么了,出了什么事吗？”，它这动作更是让游客们笑得前翻后仰，熊猫做出无奈的样子，接着，又在地上翻了个筋斗，像个大皮球在地上滚动°游客们看到了连声叫好，大熊猫好像知道了大家的意思，迈着蹒跚的步子走到栏边，一挥手，又往回走，像领导似的，游客们先是一愣，最后哄堂大笑°熊猫虽然是贪婪的动物，但我把它那种贪婪当作可爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话°它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱°这就是熊猫，多么可爱呀！国宝大熊猫大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”°大熊猫是中国特有物种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区°2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只°成年熊猫长约120~190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活°大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，2012年11月，最古老的大熊猫化石在西班牙出土，表明大熊猫的祖先或源自欧洲°大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思即为“像猫一样的熊”，记者们在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”°“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正°于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”熊猫祖先出现在2~3百万年前的洪积纪早期，后来同期的动物相继灭绝，大熊猫却孑遗至今，并保持原有的古老特征，所以，有很多科学价值，因而被誉为“动物活化石”，中国把它誉为“国宝”°如今大熊猫分布范围已十分狭窄，仅限于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区°大熊猫栖息地的巨大变化近代才发生°近几百年中国人口激增和占用土地，很多栖息地消失了°目前，我国政府已采取了一系列有效措施，以便更好地保护这一濒临灭绝的活化石°大熊猫的存亡，早已为世人所关注°今后为保护和繁殖大熊猫，还需要继续寻找别的居住区，给熊猫一个良好的生活条件，以使其物种延续°大熊猫很可爱也很神奇吧！但我也知道了大熊猫的处境非常不好，我们大家都应该保护好大熊猫，保护好所有动物，保护好我们的家园！国宝大熊猫“一个大毛球，又白又黑呀，喜欢吃竹子°”它是谁呢，它就是国宝——大熊猫°它可是非常可爱滴°大熊猫它黑白相间，身体胖乎乎的，缩在一起就像一个大皮球°它有着一双黑葡萄般的眼睛，一双小耳朵，一直竖在那，似乎在认真听什么，真是可爱极了°它的肩膀到四肢都是黑色的，像披了一条黑丝巾，尾巴短短的，给人一种萌萌哒的感觉°大熊猫最喜欢吃竹子，尤其是翠竹，偶尔也会吃玉米杆和幼杉树皮，但其实大熊猫的祖先是吃肉的，但由于找不到肉，就成了素食主义者，可大熊猫有时也会露出本性，吃老鼠等一些小动物°大熊猫只居住在四川岷山，大小凉山，甘肃南缘和陕西泰林南麓等地方°大熊猫及其讲究环境，喜欢低温，竹翠水清，所以居住地很少°那为什么称大熊猫为活化石呢？因为大熊猫在地球上活了八百万年，且因繁殖能力低，每次只能生一个，有时会两个，生下来又特别小，存活能力很低，所以数量稀少，又对研究很有帮助，是科学家梦寐以求的研究对象°大熊猫不仅有研究价值，还是友好使者呢！大熊猫作为友好使者在世界各地都留下了足迹°曾去过日本的熊猫兰兰在日本掀起了“熊猫热”受到许多人的喜爱°如今的野生大熊猫，已不到一千六百只了，是中国一级保护动物，“保护熊猫，人人有责”让我们呼吁大家为保护熊猫献出爱心吧！国宝大熊猫大熊猫是我国特有的珍稀动物°它的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的°它的头和身子是白的，四肢是黑的°它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了°大熊猫喜欢吃箭竹°箭竹，既脆又甜°大熊猫先把竹子“咔嚓”一声咬断，再一根一根地扯掉竹子，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味°大熊猫的食量可大了，一天能消耗15到20公斤的箭竹呢°熊猫在中国被称为“国宝”°大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它存在的时间是分不开的°大约在800万年前，也就是中新世纪晚期，大熊猫就已经存在了°后来自然环境发生巨大变化，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，因此大熊猫绝对是称得上“活化石”的°在不断的演变中，大熊猫的食性也发生了改变°大熊猫刚开始是食肉动物，后来慢慢地进化成了以竹子为主要食物的动物°不得不说，它的生存能力真的是很强°这就是可爱的大熊猫°国宝大熊猫大熊猫你们知道为什么叫熊猫吗？对了，就是因为有一次熊猫的标本上写着猫熊，但人们喜欢反过来读就成了熊猫°大熊猫白胖胖的，圆滚滚的，像个大皮球，很讨人喜欢的，头大大的，四肢粗壮，像大象的四肢，它的皮肤黑白相间，还有一对“黑眼圈”，很有个性，看起来酷酷的°当然，大熊猫是离不开吃的，要不然哪儿有那么多肉长呀°熊猫是一种杂食性动物，爱吃鲜竹，剩饭，它每天一定会吃15到20斤的竹子°它吃竹子时，先抓住竹子在津津有味地吃起来，要是你想打扰它，它是不理不踩，装作若无其事的样子°大熊猫的性格很孤僻，吃完东西后就会躺在水里爬，喝喝水，睡一会儿°你还知道熊猫为什么是国宝吗？是因为它生活了800万年，从古至今都非常有名，还有一点是因为它被我国当做“和平使者”送到了日本，朝鲜，美国，墨西哥等等，作为国礼分发给九个国家°大熊猫是一个深受人们喜爱的稀有动物，也是中国的国宝，也是世界的无价之宝，我喜欢熊猫，你们喜欢它吗？国宝大熊猫大熊猫胖乎乎的，就像一个圆溜溜的大皮球一样°它有一双黑色的耳朵，一双水灵灵的黑色大眼睛，像两个黑色的弹珠°眼睛、四肢都是黑色的，其他的地方都是白色的°大熊猫主食是竹子，但它也吃别的食物°比如说：草、野果、昆虫、农户家的羊、或者别人没吃完的剩饭剩菜……我小时候还喂过大熊猫呢，现在让我来给你讲一讲我和大熊猫之间发生的小故事吧°一个风和日丽的周末，我和爸爸妈妈还有姐姐，一家四口来到了动物园°我们走啊走啊，走了好久才到熊猫基地°终于°我看到了一只胖乎乎的大熊猫抱着自己的腿在那里打滚°那样子真是可爱极了！于是，我忍不住找饲养员要了一点竹子竹叶°大熊猫一看见竹子竹叶，立马朝我跑过来，我也小心翼翼地给它们喂食，望着它们吃得津津有味，我都快流口水了°大熊猫生活在哪里呢？它们呀，可会挑地方了°土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好且水资源丰富的地方，才是熊猫的栖息之地°大熊猫的性格有时很温驯，有时又十分调皮°无聊的时候，它们会在竹林里嬉戏，打闹；可只要一看见有敌人来了，它们就会以迅雷不及掩耳之势跑到树枝上去°那你们知道大熊猫为什么会被称为“国宝”吗？第一个原因是它们存活的时间长，大约有800多万年，被称为“活化石”°第二个原因是大熊猫在我国外交史上做出了卓越贡献，有“和平使者”之称°我喜欢可爱的国宝大熊猫，让我们一起保护它们吧！。