初中心理健康教育工作总结【可编辑版】

初中心理健康教育工作总结二十一世纪的教育，十分重视人格塑造和健全发展。

心理学的研究表明，在事业成就者的案例中，坚强的意志、乐观的情绪、开朗的性格等良好的心理品质成了决定性的因素。

心理健康教育日益受到党和政府的高度重视。

____年____月《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确提出：“对学生道德情操、心理品质要进行综合培养与训练。

”____年，____在中国少先队全国代表大会的祝词中强调培养青少年心理素质的重大意义时说：“一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。

”____年中共中央国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确地把提高学生的心理素质作为受教育者全面发展的标准之一，要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体、心理素质、促进学生生动活泼地发展。

”____年____月____日教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，提出“从____年秋季开学起，大中城市有条件的中小学逐步开展心理健康教育。

”____年____月____市教委教育处制定了《____市中小学心理健康教育工作纲要（实验稿）》。

由此可以看出，是否有良好的心理素质，不仅关系到个体的健康成长，而且关系到民族的兴衰存亡。

“百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人大计，正心为本。

”中学生是祖国的未来和希望，培养良好的心理素质是现代社会发展的需要，具有跨世纪的伟大意义。

几年来，随着中小学生心理问题的不断增长，自杀、离家出走、犯罪等事件的频繁出现，心理教育工作日益受到社会各方面的高度重视，学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。

我校在高度关注学生的心理健康情况，以建设健康促进学校的为契机，根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多采的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动主要有：一、广泛宣传利用学校的“____之星”校园电台、广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏和心理小报。

初中心理健康工作总结范文一、成立学校健康教育领导小组：组长：副组长：组员：二、执行“三保”方针，将卫生健康教育落到实处。

一是保证授课时间，将卫生健康教育安排进课程表，确保每两周上课一次;二是保证有授课人员，学校分三处(教学处、德育处、后勤处)落实卫生健康教育，将____个班主任和三名体育教师确定为直接授课者。

三是保证有内容，学校班主任自编教案一份，全校共享资源;体育教师根据学生年龄特点，在课堂中随时渗透。

三、创设浓郁的卫生健康教育环境，三、在常规工作中落实卫生健康教育其他任课教师在上课时也注意到了学生的日常行为习惯的养成教育，如“写姿势”、“眼保健操的正确姿势”及课间操的正常活动等。

使我们的学生真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。

四、坚持搞好室内外卫生1、根据学校的实际情况，经常提出卫生要求，执行制度规定教室内外卫生每日三打扫，每周五下午进行全校打扫除，由校领导，值周老师，德育处进行检查评比总结，表扬先进，给学生一个良好的学习环境。

2、定期在楼道、厕所等处进行消毒杀菌工作，并严格做好登记工作。

3、后勤处随时抽查校园内小饭桌的安全卫生情况，做到防患于未然。

五、坚持体育锻炼，增强学生体质坚持开展阳光体育三个一活动，认真落实____加强青少年体育，增强青少年体质的意见，落实“健康第一”的指导思想。

我校依据学生年龄特点、季节特点、地方文化特色，本着易于学习、易于推广、易于普及的原则，认真组织并实施着阳光体育“三个一”活动。

1、一人一绳学校要求每一位学生必须人手一绳，利用早晨到校、课间十分钟、课外休息时间，由班级组织，分小组检查每天跳绳时间。

为推进跳绳的普及，学校每年冬季都要进行师生跳绳大赛。

2、一人一鼓3、一人一拍我校的阳光体育三个一活动，是积极响应____“健康第一”“达标争优，强健体魄”的号召，三个一活动的实施，保证了学生“每天锻炼一小时”。

今后，我们将继续发扬成功的做法，进一步全面____教育方针，落实卫生工作条例，认真做好卫生保健工作，努力上好每一节卫生与健康课，不断提高学校卫生健康工作质量，为培养学生的良好的卫生行为习惯、环保行为，丰富卫生健康知识而努力。

中学心理健康教育工作总结随着社会的不断发展，学生的心理素质越来越受到重视，时代要求我们不仅要培养出德才兼备的学生，更要求我们培养出身心健康的学生，因此，做好学校心理健康教育工作，关心学生身心健康发展、帮助学生提高心理素质、增强承受挫折能力是十分重要和必要的。

下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下总结。

1、做好心理健康教育知识宣传工作学校有专门的心理健康教育宣传阵地，并且定期对黑板报的内容进行更换;充分利用学校广播站进行心理健康教育知识宣传。

2、开设心理健康教育课心理健康教育活动课以帮助学生学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为出发点，让学生学会自助。

心理健康教育活动课以学生为主体，活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等，让学生在轻松的活动氛围中去体会，并且让学生学会分享和交流，充分发挥学生的主体性、能动性和创造性。

3、对个别学生进行个体心理辅导在学校心理健康教育工作中，个别学生在处理问题或者面对困难时，不能很好地调适自己心理状态，此时便需要运用心理学的理论和方法，通过言语交谈等方式，给予学生帮助和启发。

4、开展健康教育知识培训为了增强学生对健康的理解，了解健康的生活方式，知道常见病的防治等相关知识。

____年____月和____年____月分别进行了中学生健康教育知识培训。

5、开展心理健康教育讲座为了让我校女生了解青春期的生理知识以及在青春期女生容易受到的伤害，让女生学会自我保护的方法，于____年____月开展了青春期女生健康教育讲座。

____年____月，为了让学生了解什么是留守儿童，留守儿童容易出现的心理问题，给学生营造良好的学习环境和良好的学习心态，针对初中生的性格和心理特点，如何预防早恋以及增强中学生的抗挫折能力等，我校开展了“六类生”健康教育活动，此次活动特别针对留守儿童和单亲家庭的孩子。

6、____月开展了暴力事件后的心理疏导，教会学生方法，对暴力事件后的消极心理和情绪进行调节。

初中心理健康工作总结(推荐14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中心理健康工作总结范文（精选7篇）初中心理健康篇1心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

本年度以来，特别是自8月参加“庐江县中小学心理健康教育培训”以来，我校全体心育团队在学校教导处的领导下，在学校领导的大力支持下，为切实做好我校学生心理健康教育工作，做了不少颇有成效的工作，现汇报如下：一、加强和完善咨询硬件建设学校按照上级要求，在学校综合楼四楼设立了“心理健康咨询室”，内设相关的活动室、接待室、咨询室，做到了有电脑、活动柜、电话、咨询台等，安排心理教育老师按时值班，接待来访的学生。

对有些环节的设置，真在不断的完善之中。

二、健全、完善心理健康教育指导机构、制度和队伍建立健全心理健康教育、心理咨询工作制度和守则。

完善教导处、心理咨询室、班主任、心育老师网络机制。

学校设立多名专、兼职心育教师。

定期或不定期召开相关会议，汇报、交流工作情况，定期向校领导汇报进展，提出建议，并及时向学生作出指导。

不断提高专职和兼职心理教师业务水平。

为更有针对性地开展心理健康教育工作奠定坚实基础，使我校心理健康教育工作进一步规范化、科学化。

三、心理健康教育进课堂学期初即制订了本学期的心理健康教育计划和课表。

在班主任配合下，每周各班上一节心理健康教育课，适时运用团体心理训练等形式，理论联系实际，科学阐明相关原理，解决学生中的实际心理问题。

先后在学生中传授、普及相关心理健康的基本知识和调节技巧。

四、营造校园心理健康教育氛围，提高教育质量让学生们了解心理健康的重要性，也让从事日常教育、管理的班主任和教师们掌握一定的相关知识。

在具体工作中，根据学生中存在的问题和发展趋势，不断安排针对性强，主题鲜明，内容丰富生动，紧密联系中学生学习、生活的讲座报告。

如二月进行学生寒假“关注身心健康，做有意义活动”教育;三月、四月开展关于学生早恋问题、情绪调节问题、健康成长教育;五、六月进行善待挫折教育、九年级学生中考前长跑减压辅导;九月对新生入学组织和畅谈学期感受等活动。

初中心理安康教育教学工作总结〔精选5篇〕初中心理安康教育教学工作总结〔精选5篇〕初中心理安康教育教学工作总结1为贯彻落实上级要求，进一步推进学生心理安康教育工作的开展，5月份xx初中三措并举，拓展教育途径，创新活动形式，在全校组织开展“心理安康教育月”系列活动，营造了良好的教育气氛，主要活动总结如下：一是加强组织领导，精心设计方案。

学校充分认识开展“心理安康教育月”活动的重要意义，建立校长亲自抓，政教处详细抓，心理安康教育老师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，将心理安康教育月系列活动与创立和谐文明校园、校园文明礼仪优秀班级评选、文明礼仪标兵评选相结合，制定内容丰富、特色鲜明、操作性强的施行方案，下发到各级部、各班级，进展详细指导。

二是关注个体差异，注重教育实效。

学校在筹划中注意遵循心理安康教育规律，要严密结合课程及学生实际，开展有针对性的活动。

活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动获得实效。

在初一、初二年级组织开展以“学会学习，成就将来”为主题的心理安康教育班会，培养学生学习兴趣，激发学习动机，掌握合适的学习方法、做好合理的时间规划，形成良好的学习习惯。

在初三年级，根据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前心理辅导，帮助学生缓解压力，积极应考。

三是正面宣传引导，营造良好气氛。

学校充分利用横幅、黑板报、播送、电子屏、宣传栏、微信群等宣传媒介，营造良好的宣传言论气氛。

活动期间，以正面宣教引导为主，强化心理安康意识的培养和形成，同时注意搜集整理典型案例。

学校要求班与班之间要互相借鉴，互相交流，资共享，互通有无，及时总结活动经历，形成材料以备后来。

初中心理安康教育教学工作总结2五月，五彩缤纷的时节，激情燃烧的岁月。

生命萌动，万物充满着活力与活力。

初中分校20xx年心理安康活动周随之开场。

丰富多彩的活动，在学生中产生了强烈的反响，也受到了师生的热烈欢送，获得了理想的效果。

初中心理健康工作总结（精选5篇）初中心理健康篇1本学年，我校认真贯彻市、区关于心理健康教育的有关精神，根据小学生心理发展的规律，认真开展各种心理健康教育和指导，帮助学生获得心理健康知识，促进学生建全人格的发展。

特别是能够利用心理咨询室，发挥其“面向全校学生、教师和家长开展心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务”的基本功能，不受时间、空间的限制，极大的发挥心理咨询室对学校心理工作的支撑作用。

一、心理教育工作面向教师群体的心理健康教育工作心理健康是教师整体素质的重要组成部分，是教师综合素质的核心要素，是教育教学质量提高的基础与保障。

保证学生的心理健康，首先要关心和促进教师的心理健康，教师保持健康的心理，具备对学生进行心理健康教育的能力，才能创设学生健康成长与发展的良好环境，心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。

(一)每学期集体培训我校高度重视学生的心理健康教育，学校既组织收看高水平的心理专家教师的心理讲座，又为老师提供外出学习交流的机会。

使得我校心理教师队伍的素质不断提高。

本学期我校组织全校老师一起观看钱志亮教授的讲座《回到原点看人》，并组织老师座谈、写感想。

使老师真正感悟到：要“感激生存，敬畏生命!珍惜生命，用心感动!倾心相助，引导生活!激发潜能，促进发展!”育人先育师，为老师放松心灵，掌握更多的心育知识，从而才能更好的解决学生的心理问题(二)丰富的娱乐活动为了让老师愉悦身心和减轻工作压力，我校工会组织了跳绳比赛和乒乓球比赛。

活动后老师都感到好象喝到了心灵鸡汤一样温暖舒服，都希望能够定期多开展这样的活动，使老师能够净化心灵，减轻压力，做最好的自己。

二、心理教育工作面向学生群体(一)上好心理健康课。

学生身上出现的任何问题，都可以追溯到他的认识水平和心理问题上。

因此抓好学生的思想工作就必须关注学生的心理健康。

关注学生心理教育工作，是我校德育工作的一个重点。

在每学期初，我们都要求任课教师作出明确的实施计划。

初中心理安康教育的工作总结（5篇）学校心理安康教育的工作总结1我校在总结过去的胜利阅历的同时，对学校心理安康教育工作提出了更高的要求，不仅从提高同学心理素养入手，完善了我校心理功能室硬件设备，还不断加大宣扬力度，拓宽心理安康教育的渠道，连续推动我校心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地绽开。

本学期学校心理安康教育连续以全面培育同学安康的心理素养，为工作目标，在校长室的指导下，针对同学心理特点，围绕学校现代化德育报告的要求，开展了一系列行之有效的心理安康教育工作，取得了明显效果。

一、本学期心理安康教育工作详细状况过去的一学期我校心理安康教育工作的开展状况，主要有以下几个方面：〔一〕心理功能室工作1、加大心理功能室硬件设备投入本学期我校加大心理功能室设备投入，进一步完善各功能室的布置，分别添置个别心理询问沙发一套、心理活动室桌椅、涂鸦墙等。

为学校心理安康教育工作的开展制造了更好的硬件资源。

同时，我校拟定了心理安康教育工作的建立列入打算，将在将来连续加大心理安康教育工作的资金投入，逐步完善学校心理功能室的配置。

2、有效开展各心理功能室的工作〔1〕心理询问室开放心理询问室，为同学供给个别心理询问效劳，关心同学解决个人问题。

开设预约电话公布在门牌上，便利同学来访前状况了解，也有利于解除同学来访前的一些心理芥蒂。

同时规定新的询问室开放时间为每周二、四下午〔详细时间依据春夏和秋冬两种作息时间表而定〕，由心理教师值班。

连续做好同学来访来点询问，对有心理困扰的同学进展辅导，极大限度地关心同学走出心理困扰，重建信念，重新适应学习生活，使同学不断获得自我进展。

本学期来访同学比以往有增加，来访同学各个年段均有，人数也比拟均衡。

来访问题主要集中在人际交往和学困扰方面。

此外，还开设电话询问、信件询问和网络询问等途径，为同学供给更加丰富的询问渠道，同时为更学校心理询问工作添加了多种有效途径。

〔2〕心理活动室学校本着多种途径、多种方式尝试和开展心理安康教育工作，重点突出在投入了教多的资金建立心理活动室——心灵驿站。

初中心理健康教育工作总结7篇第1篇示例：初中心理健康教育工作总结随着社会的发展，人们对心理健康的重视越来越高。

作为初中生长阶段的学生，他们的心理健康问题也日益凸显。

为了更好地关注和解决初中生的心理健康问题，学校加强了心理健康教育工作。

在过去的一年里，我们学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动，取得了一定的成效。

现总结如下：一、开展丰富多彩的心理健康教育活动在过去的一年里，学校注重通过多种形式和途径开展心理健康教育活动，包括举办心理健康知识讲座、开展心理测试活动、进行心理咨询和辅导等。

这些活动不仅提高了学生们对心理健康的认识，也使他们更加关注自己和他人的心理健康。

二、建立健全的心理健康服务体系学校成立了由心理学专业教师和心理咨询师组成的心理健康服务团队，为学生提供心理咨询和辅导服务。

学校还建立了心理健康档案，定期为学生进行心理评估和指导，及时发现和解决他们的心理问题。

三、完善心理健康教育课程为了加强对学生的心理健康教育，学校完善了心理健康教育课程，将心理健康知识融入到各个学科中，使学生能够在学习中更好地理解和应用心理知识。

四、加强师生互动，营造和谐校园氛围学校鼓励教师和学生之间的互动交流，组织了各种形式的心理健康主题活动，如话剧比赛、心理健康周等，营造了一个关爱、理解和支持的校园氛围，让学生们感受到家庭和学校的温暖。

五、加强家校合作，共同关注学生心理健康学校积极与家长合作，定期举办家长学校，向家长传授心理健康知识，让他们更好地了解和关注孩子的心理健康。

学校还建立了家校沟通机制，及时了解学生在家庭中的心理状况，共同关注学生的心理健康。

在未来的工作中，我们将继续加强学校心理健康教育工作，通过更多样化和个性化的活动，更好地满足学生们的心理需求，让他们健康快乐地成长。

我们也呼吁社会各界共同关注初中生的心理健康问题，共同努力打造一个更加温馨、和谐的校园环境。

【此内容为虚构内容，仅供参考】。

第2篇示例：初中心理健康教育工作总结随着社会的发展和教育的进步，心理健康问题日益受到人们的关注。