2020年中考物理学习方法：磁场

2020年全国中考物理试题分类（16）——电和磁一．选择题（共36小题）1．（2020•广西）图为磁悬浮地球仪。

其环形底座内装有金属线圈，通电后相当于电磁铁。

利用通电的金属线图产生磁场与球体中的磁体相互排斥，从而使地球仪悬浮在空中。

环形底座的工作原理是（）A．电磁感应B．电流的磁效应C．电流的热效应D．磁场对电流的作用2．（2020•日照）下列关于磁感线的说法，正确的是（）A．磁感线分布越密的地方，磁场越弱B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟C．磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到磁体的N极，构成闭合曲线D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反3．（2020•西藏）如图甲、乙分别是动圈式话筒的实物图和构造示意图，当你对着话筒说话时，声音使膜片振动与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈处在磁场中。

把线圈两端的导线接入扩音机，就能通过扬声器听到你说话的声音。

以下四幅图中，与动圈式话筒工作原理相同的是（）A．B．C．D．4．（2020•绵阳）绵阳市某初中学校的小明同学，在学校实验室模拟安培1820年在科学院的例会上做的小实验：把螺线管水平悬挂起来，闭合开关，发现螺线管缓慢转动后停了下来，改变螺线管B端的初始指向，重复操作，停止时B端的指向都相同。

模拟实验装置如图所示，闭合开关，螺线管停下来后B端指向（）A．东方B．南方C．西方D．北方5．（2020•莱芜区）如图所示的实验装置可以用来研究（）A．影响通电导线受到的磁场力大小的因素B．影响通电导线受到的磁场力方向的因素C．导线在磁场中怎样运动才能产生感应电流D．影响通电导线周围产生的磁场强弱的因素6．（2020•济南）物理学原理在生产、生活中有着广泛的应用，很多机器、设备都是根据物理学原理制成的。

利用如图所示实验的原理可以制成（）A．发电机B．电动机C．内燃机D．电磁铁7．（2020•鄂尔多斯）商场和超市出口处的报警器由检测天线、检测门、检测器构成。

初中物理电磁重要知识点总结归纳，中考常考，替孩子收藏了！初中物理电与磁知识点第一节磁现象磁场1、磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。

磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。

磁体具有吸铁性和指向性。

磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。

磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁极在磁体的两端。

磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。

磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。

无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。

磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。

）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以钢是制造永磁体的好材料。

2、磁场：磁场：磁体周围的空间存在着磁场。

磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。

磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。

磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。

磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。

磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。

这样的曲线叫做磁感线。

对磁感线的认识：①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。

在磁体内部正好相反。

③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；④磁感线在空间内不可能相交。

九年级上册物理磁场知识点
以下是九年级上册物理磁场的一些主要知识点：
1. 磁场的概念：磁场是指磁场中每一个点所具有的一种物理量，用以描述磁场对磁性
物质的作用。

2. 磁感线：磁感线是描述磁场分布的线条，磁感线是由磁场中各点的切线方向构成的。

3. 磁力线：磁力线是描述磁场对磁铁或电流的作用的线条，磁力线是磁感线在磁铁或
电流周围形成的闭合曲线。

4. 磁场的性质：磁场具有方向性、相对性和激励性三个基本性质。

5. 磁力：磁力是磁场对磁性物体或运行电荷所产生的力。

6. 磁铁：磁铁是具有磁性的物体，可以产生磁场并对其他磁性物体或电流产生作用。

7. 磁场的形成：磁场可以由静电场产生，也可以由电流产生。

8. 安培定则：安培定则是描述电流产生的磁场的方向规律，它规定：用右手握向导线，指向电流的方向，垂直向上弯曲的大拇指的方向就是产生的磁场的方向。

9. 磁场介质：磁场介质是对磁场传播和作用起重要作用的物质，如空气、铁、钢等。

10. 磁感应强度：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，用符号B表示，单位是特斯
拉(T)。

以上是九年级上册物理磁场的一些主要知识点，希望能对你有所帮助。

2023年中考物理重难点复习：磁现象磁场（精练）
1．东汉学者王充在《论衡》中写到“司南之杓，投之于地，其柢指南”。

司南就是现在所用指南
）
针的始祖。

对于司南，下列说法不正确的是（
A．司南是一个磁体
B．司南的柢是它的南极
C．司南的指向不会受附近铁块的影响
D．司南的柢折断后，杓仍有两个磁极
2．我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”，如图甲所示，这个发现比西方早400多年。

进一步研究表明，地球周围地磁场的分布示意如图乙所示。

关于地磁场，下列说法正确的是（
）
A．地磁场的S极在地理南极附近
B．地磁场的N、S极与地理南、北极完全重合
C．北京地区的地磁场方向由北向南
D．描述地球周围磁场的磁感线，从地理南极附近出发经地球外部回到地理北极附近3．指南针是我国的四大发明之一，其不断发展的过程中出现过多种形态，北宋时期曾出现过如图所示的“指南鱼”。

“指南鱼”用一块薄薄的铁片做成，形状很像一条鱼，将其磁化后，浮在水面上，其静止时鱼头指向南方。

关于“指南鱼”，下列说法正确的是（）
第1页（共19页）。

中考物理磁场知识点解析中考物理磁场知识点解析_2020年中考物理复习资料磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，磁场不是由原子或分子组成的，但磁场是客观存在的。

那么中考物理磁场这一章节如何复习呢?下面小编给大家整理了中考物理磁场知识点解析，希望能帮助大家。

中考物理磁场知识点解析磁场1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。

具有磁性的物体叫做磁体。

2、磁体两端磁性的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。

当悬挂静止时，指向南方的叫南极(S)，指向北方的叫北极(N)。

任一磁体都有两个磁极。

相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

3、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。

方式有：与磁体接触;与磁体摩擦;通电。

有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体(如软铁)。

4、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。

磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。

5、磁场方向：磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

6、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。

磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。

7、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。

所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。

8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。

电生磁1、奥斯特实验证明：通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。

2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。

通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。

第十六讲电与磁河北五年中考命题规律年份题号题型考查点及如何考查分值总分2019 17 选择题磁场、电流的磁场、电磁间的相互作用 2 2 2018 20 选择题磁感线、地磁场、电磁继电器 3 32017 16 选择题磁极间的作用规律、电磁感应、电流的磁效应、磁场对通电导线的作用2 22016 20 选择题磁场的方向，通电螺线管，电动机和发电机 3 32015 15 选择题奥斯特(发现电流的磁效应、判断螺线管极性与电流关系)14 24 填空及简答题电磁感应 3由表可知，本讲知识在河北近五年中考中每年必考，主要考查电磁感应现象、奥斯特实验、安培定则和影响电磁铁磁性强弱的因素等知识点，考查形式比较稳定，以选择题和填空及简答题为主，实验探究题中也偶尔出现。

预计2020年河北中考可能在选择题中考查磁现象的辨识，在填空及简答题中考查安培定则的应用、电磁铁、电动机和发电机，考查分值为2～4分。

在复习时，需关注“以热敏电阻和电磁继电器组成的控制电路”的相关题型。

第1课时磁现象磁场电磁铁核心知识梳理磁现象磁性物体能够吸引__铁、钴、镍__一类物质(吸铁性)的性质磁体定义具有磁性的物体分类按获取方式分：__天然__磁体和__人造__磁体按磁性保持时间分：__软__磁体和__硬__磁体性质磁体具有磁性磁极定义磁体上磁性最强的部分名称__南(S)__极和__北(N)__极作用同名磁极相互__排斥__，异名磁极相互__吸引__磁化定义原来没有磁性的物体在__磁体__或__电流__的作用下获得磁性的现象【提示】(1)一个磁体有且只有两个磁极。

(2)物体与磁体相互排斥，其一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性。

磁场(2016、2017、2018年考查)基本性质对放入其中的磁体产生__磁力__的作用，磁极间的相互作用是通过磁场发生的方向规定在磁场中某点的小磁针静止时__北极__所指的方向规定为该点的磁场方向特征在磁体外部，磁感线从__N__极出发回到__S__极在磁体内部，磁感线从__S__极出发回到__N__极几种磁体磁感线分布图地磁场定义地球周围存在的磁场分布地磁南极在地理__北__极附近，地磁北极在地理__南__极附近磁偏角最早由我国宋代的学者__沈括__记述【提示】(1)磁场是真实存在的，人们为了形象地描述磁场，参照铁屑落在磁体周围所呈现的形状绘制了磁感线。

专题42电与磁一、磁现象与磁场：1.磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质；2.磁体：具有磁性的物体；3.磁性材料：能够被磁铁吸引的物质叫磁性材料；（1）一般是铁钴镍及其合金、氧化物；（2）注意：铝、铜不是磁性材料；4.磁极：磁体上磁性最强的部位；（1）任何磁体都有两个磁极：南极（S极）和北极（N极）；（不存在单磁极的磁体，也不存在多个磁极的磁体）（2）磁体具有指向性：①将指向南方的极取名为南极（S极）；②指向北方的极取名为北极（N极）；5.磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；（1）吸引：①异名磁极相互吸引；②磁体吸引铁钴镍；（2）排斥：同名磁极相互排斥；6.磁场：（1）定义：任何磁体周围存在一种看不见的特殊物质，称为磁场。

（磁场是真实存在的）（2）基本性质：是对放入其中的磁体产生磁力的作用；（3）方向：磁场不但有强弱，而且有方向；规定：小磁针在磁场中某点静止时，小磁针北极（N极）所指的方向规定为该点的磁场方向。

7.磁感线：（1）定义：描述磁场强弱和方向的带箭头的曲线；它是一种假想的曲线，不是真实存在的，是一种模型；（虽然不存在，但也不是凭空想象出来的）；（2）方向：①磁体外部：磁感线的方向是N极到S极；②磁体内部：从S极到N极；③磁感线上某点的磁场方向是该点的切线方向（3）特点：①磁感线越密的地方，磁场越强，越疏的地方，磁场越弱；②任何两条磁感线不能相交。

N N磁场的强弱：A处最强，C处次之，B处最弱8.地磁场：（1）概念：地球周围存在的磁场叫做地磁场；（2）特点：①地磁的南极在地理的北极附近；②地磁的北极在地理的南极附近。

【例题1】关于磁现象，下列说法正确的是（）A．小磁针放入磁场中静止时，N极所指方向为该点的磁场方向B．地球周围存在磁场，所以它周围的磁感线是真实存在的C．地球是一个巨大的磁体，地磁的南北极跟地理的南北极是完全重合的D．铜、铁、铝和磁体靠近时，都会受到磁力的作用【答案】A【解析】解：A、小磁针放入磁场中静止时，N极所指方向为该点的磁场方向，故A说法正确；B、地球周围存在磁场，可以用磁感线来形象描述地球周围的磁场，磁感线不是真实存在的，故B说法错误；C、地球是一个大磁体，地磁的南北极和地理的南北极不完全重合，故C说法错误；D、铁、钴、镍等金属材料做成的物体靠近磁体时，或受到磁力的作用，故D说法错误；故选：A。

磁现象磁场考点一：磁场一、磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

二、基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。

三、方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。

四、磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。

磁体周围的磁感线是从它出来，回到。

（磁感线是不是真实存在的，用虚线表示，且不相交）五、磁场中某点的方向、方向、小磁针静止时指的方向相同。

【精准题练】1.（2019聊城，）关于磁场和磁感线，以下说法错误的是（）A．磁体周围存在着磁感线B．磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C．磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极的D．磁场中，小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向2.（2019烟台，6）甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的小磁针静止时的指向，可以判断A.甲是N极，乙是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙都是S极D.甲是S极，乙是N极3.(2019泰州，8）物理学中用光线表示光的传播路径和方向.下列做法应用了同种研究方法A. 用磁感线来形象直观的描述磁场B. 通过水流来初步认识电流C. 探究小车动能大小的影响因素时,通过木块被撞后移动的距离来比较小车动能的大小D. 探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时,控制接触面的粗糙程度等因素不变考点二：磁体一、概念：具有的物体叫磁体。

二、磁性：物体吸引等物质的性质。

三、分类：1.形状：磁体、磁体、磁体；2.来源：磁体（磁铁矿石）、磁体；3.保持磁性的时间长短：①有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫（如钢）；②有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫（如软铁）。

③磁化：使原来没有磁性的物体的过程。

四、磁极：磁体上磁性的部分叫磁极。

任何磁体都有两个磁极，一个是（N极）；另一个是（S极）五、磁体具有性和性。

磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。

2020年中考物理试题精准训练——专题九十二：磁现象磁场1.（2020包头，5）下列叙述错误的是（）A. 天坛公园的圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜｡人站在台中心喊话，被栏杆和台面反射的声音与原来的声音混在一起，觉得声音格外响亮B. 信鸽是地磁场导航的，如果把一块小磁铁部在信鸽身上，它做会失去定向的能力C. 太阳质量约占整个太阳系质量99.86%，所以太阳的密度远远大于地球的密度D. 现在开采的煤，石油等化石能源，实际上都源于上亿年前的太阳能2.(2020安徽，12)物理学习过程中，对物理知识的正确认识是非常重要的。

以下说法正确的是A.物体的运动速度越大，惯性越大B.磁场和磁感线都是真实存在的C.电动机工作时消耗的电能主要转化成机械能D.热机工作的实质是把机械能转化为内能3.（2020西藏，4）下列说法中不符合物理学发展史的是（）A. 奥斯特发现了电流周围存在磁场B. 我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人C. 托里拆利最早测出了大气压的数值D. 牛顿用实验验证了牛顿第一定律4.（2020南宁，5）图所示是磁现象的四幅示意图，其中磁感线方向错误的是（）A. B. C. D.5.（2020襄阳，7）地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人是（）A. 沈括B. 牛顿C. 奥斯特D. 法拉第6．（2020河北，20）关于电与磁，下列说法正确的是（）A．奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场B．磁场看不见、摸不着，但它是客观存在的C．改变通过电磁铁的电流方向可以改变电磁铁磁性的强弱D．闭合电路的部分导体在磁场中运动时，电路中就会产生感应电流7.（2020菏泽，8）关于电和磁的说法正确的是（）A．同种电荷相互吸引B．摩擦起电的实质是创造了电荷C．地球本身就是一个巨大的磁体D．磁体周围的磁感线是真实存在的8.（2020凉山，1）下列科学家与其研究成果对应正确的是（）A．托里拆利﹣﹣最早证明大气压的存在B．奥斯特﹣﹣发现了电磁感应现象C．法拉第﹣﹣最早发现电流的磁效应D．沈括﹣﹣最早发现磁偏角9.(2020滨州，12)关于下列四幅图的表述正确的是A.图甲:司南是利用地球的引力指示南北的B.图乙:电生磁是由法国的安培最早发现的C.图丙:只要导体在磁场中运动,就一定会产生电流D.图丁:这是电动机的工作原理10.（2020聊城，9）关于下面四幅图的说法错误的是A.拇指所指的那端就是通电螺线管的N极B.地磁场的两极与地理的两极不重合C. 奥斯特实验证实电流的周围存在着磁场D. 司南之杓，投之于地，其柢指北11.（2020盐城，10）将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。

一、学习初中物理科学方法及其基本含义1. 控制变量法：当某一物理量受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量的影响，要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。

如：研究液体的压强与液体密度和深度的关系。

2. 理想模型法：在用物理规律研究问题时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。

用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。

如：电路图是实物电路的模型；力的示意图或力的图示是实际物体和作用力的模型。

3. 转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

如：奥斯特实验可证明电流周围有磁场；扩散现象可证明分子做无规则运动。

4. 等效替代法：等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，将问题化难为易，求得解决。

例如：在曹冲称象中用石块等效替换大象，效果相同。

5. 类比法：根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。

如: 用抽水机类比电源。

6. 比较法：通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。

如：比较发电机和电动机工作原理的异同。

7. 实验推理法：是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。

如：研究物体运动状态与力的关系实验；研究声音的传播实验等。

8. 比值定义法：就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。

其特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变。

如：速度、密度、压强、功率、比热容、热值等概念公式采取的都是这样的方法。

9. 归纳法：从一般性较小的前提出发，推出一般性较大的结论的推理方法叫归纳法。

初三物理磁场知识点磁场是物理学中一个重要的概念，它描述了磁体或电流周围空间中存在的一种力场。

在初三物理课程中，磁场的知识点主要包括以下几个方面：1. 磁场的定义：磁场是由磁体或电流产生的，能够对放入其中的磁体或电流产生力的作用的空间区域。

2. 磁感线：为了形象地描述磁场，引入了磁感线的概念。

磁感线是一些虚拟的曲线，它们从磁体的北极出发，指向南极，表示磁场的方向和强度。

磁感线的密度可以表示磁场的强弱，密度越大，磁场越强。

3. 磁场的方向：磁场的方向遵循右手定则。

当右手的四指指向电流的方向时，大拇指指向的方向就是磁场的方向。

4. 磁场的强度：磁场的强度用磁感应强度来表示，单位是特斯拉（T）。

磁感应强度描述了磁场对单位面积的磁力大小。

5. 磁场对电流的作用：当导线中的电流与磁场垂直时，导线会受到一个垂直于电流和磁场方向的力，这个力称为安培力。

安培力的大小与电流的大小、磁场的强度和导线长度有关。

6. 磁场对运动电荷的作用：当一个带电粒子以一定速度穿过磁场时，它会受到一个力的作用，这个力称为洛伦兹力。

洛伦兹力的方向垂直于磁场和粒子运动的方向，大小与粒子的电荷量、速度和磁场强度有关。

7. 磁铁的性质：磁铁具有两个磁极，即北极和南极。

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

8. 电磁铁：电磁铁是一种利用电流产生磁场的装置。

通过改变电流的方向或大小，可以控制电磁铁产生的磁场的强弱和方向。

9. 地磁场：地球本身也是一个巨大的磁体，具有地磁场。

地磁场的方向大致由地理南极指向地理北极。

10. 磁的应用：磁场在日常生活中有广泛的应用，如指南针、电动机、发电机、磁悬浮列车等。

通过理解这些基础的磁场知识点，学生可以更好地掌握磁现象的基本原理，并能够解决相关的物理问题。

中考物理磁场学习方法
中考物理磁场学习方法
【重点难点解析】
1.正确认识磁场
(1)磁场是客观存在的物质。

磁场虽然看不见、摸不着，但可以根据磁场的基本性质来判断它的存在。

在磁场中放入磁体，只是研究磁场的一种手段，不会因为不放磁体，就使原有的磁场不存在，而只是它的基本性质没有表现出来。

(2)磁场的方向：在磁场中某一点放一小磁针，小磁针静止后，南极和北极所指的方向是固定的;而将小磁针放在磁场中不同位置，其指向不同;这说明磁场是有方向，且在不同地方，磁场方向可能不同，人们把静止在某点的小磁针北极所指的方向规定为该点的磁场方向。

2.正确理解磁感线
(1)磁感线是人们为了研究磁场而假想的一些能形象直观地表示磁场情况的曲线，这些曲线在磁场中实际并不存在。

(2)磁感线是封闭的曲线，磁体外部的磁感线起始于磁体的北极，终止于磁体的南极。

(3)磁感线不能相交。

磁场中任一点磁场的方向都只有一个确定的方向，因此，磁感线不能相交。

【命题趋势分析】
1.磁场中某点的磁场方向。

2.作图：标出磁铁的N极和S极。

核心知识
【基础知识精讲】
1.磁场：磁体周围的空间存在着磁场，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。

2.磁场的基本性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。

3.磁场的方向：在磁场中的.某一点，小磁针静止时北极所指的方
向就是该点的磁场方向。

4.磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都与这一点的磁场方向一致，这样的曲线叫磁感应线，简称磁感线。

磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

物理九年级：磁场知识点九年级物理磁场知识点
磁场是由带电粒子运动产生的，具有磁性物质所具有的特性。

以下是物理九年级的磁场知识点：
1. 磁性物质：具有磁性的物质叫做磁性物质，如铁、镍、钴等。

2. 磁性材料：可以被其他物体磁化的物质叫做磁性材料，如铁钉、磁铁等。

3. 磁力线：用来描述磁场的线条叫做磁力线，磁力线形状是从磁南极指向磁北极，形成闭合曲线。

4. 磁场：磁力线所形成的区域叫做磁场，磁场的方向是从磁南极指向磁北极。

5. 磁性极：磁体上的两个相对磁性最强的地方叫做磁性极，分为磁南极和磁北极。

6. 磁力：磁体对其他物体施加的力叫做磁力，磁力的大小与两个物体之间的距离和磁体的磁性强度有关。

7. 磁场的作用：磁场可以使磁性物体受力，也可以使电流发生磁场。

8. 磁铁：由具有磁性的物质制成的器具叫做磁铁，磁铁有两个磁性极，磁性极之间磁场最强。

9. 电磁铁：通电线圈所产生的磁场叫做电磁铁，通过控制电流的大小和方向可以控制电磁铁的磁力。

10. 磁感线：用来表示磁场的强弱的线条叫做磁感线，磁感线越密集，表示磁场越强。

2020年中考物理常考知识点总结声与光1.一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。

2.通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。

3.乐音三要素：①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）。

4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多（声速和光速）。

5.光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。

6.光是电磁波，电磁波能在真空中传播。

7.真空中光速：c =3×108m/s=3×105km/s（电磁波的速度也是这个）。

8.反射定律描述中要先说反射再说入射（平面镜成像也说"像与物┅"的顺序）。

9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。

10.光的反射现象（人照镜子、水中倒影）。

11.平面镜成像特点：像和物关于镜对称（左右对调，上下一致）。

12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。

13.人远离平面镜而去，人在镜中的像变小（错，不变）。

14.光的折射现象（筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像）。

15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。

16.凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

17.能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立。

18.凸透镜成像试验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。

19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。

20.凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。

运动和力1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。

2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。

3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。

4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

5.力的作用效果有两个：①使物体发生形变。

②使物体的运动状态发生改变。

6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。

7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。

单元复习20 电和磁1.关于磁场，下列说法正确的是（）A．地磁场的磁极与地球两极完全重合B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C．地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似D．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线【答案】C【详解】A．地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近，地磁场的两极与地理的两极相反，且与地球的两极并不完全重合，故A错误；B．磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，故B错误；C．地球是巨大的磁体，地磁场和条形磁体的磁场相似，故C正确；D．磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，而描绘出来的，所以它不是真实存在的，故D错误。

2．在图描述磁场的各图中错误的是（）A．B．C．D．【答案】B【详解】A．外部磁感线由N极指向S极，故A正确，不符合题意；B．外部磁感线应由N极指向S极，B图画反了，故B错误，符合题意；C．地理北极为地磁的南极，地理南极为地磁的北极，则磁感线应由地磁的北极指向南极，故C正确，不符合题意；D．两同名磁极相对且均为N极，则磁感线应向外，故D正确，不符合题意。

故选B。

3.下列器材中没有应用磁性材料的是（）A．银行的储蓄卡B．医用的信息磁卡C．录音磁带D．VCD光盘【答案】D【详解】ABC．银行储蓄卡、医用的信息磁卡和录音磁带采用磁电记录方式，用的是磁性材料，故ABC不符合题意；D．VCD光盘是利用光来进行工作的，它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息，故D符合题意。

故选D。

4.如图是我国早期的指南针——司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。

东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。

“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（）A．司南的长柄是磁石的北极B．司南长柄指的是地磁北极C．地磁场的南极在地球地理的南极附近D．司南指南北是其本身有这样的特性【答案】B【详解】ABC．地球本身是一个大磁体，地磁南（S）极在地理北极附近，地磁北（N）极在地理南极附近，司南是用天然磁石磨制成的勺子，其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，静止时长柄指向南方（指向地理南极），则司南长柄是磁石的南极；地理上的南极是在地磁场的北极附近，即司南长柄指的是地磁场的北极。

初三物理关于磁场与电磁感应的知识点在初三物理的学习中，磁场与电磁感应是非常重要的一部分内容。

这部分知识不仅在考试中经常出现，而且对于我们理解现代科技的原理也有着至关重要的作用。

首先，让我们来了解一下磁场。

磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，但它却有着实实在在的作用。

我们可以通过小磁针来感知磁场的存在。

小磁针在磁场中会受到力的作用而发生偏转，其静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。

磁场是有强弱之分的，我们用磁感应强度来表示磁场的强弱。

磁感应强度的单位是特斯拉（T）。

在磁场中，磁感线可以用来形象地描述磁场的分布情况。

磁感线是闭合的曲线，在磁体外部，磁感线从 N 极出发，回到 S 极；在磁体内部，磁感线从 S 极指向 N 极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密，磁场越强；磁感线越疏，磁场越弱。

接下来，我们说一说常见的磁体。

永磁体包括天然磁体和人造磁体，如条形磁体、蹄形磁体等。

电流也能产生磁场，这就是奥斯特实验所揭示的。

当导线中有电流通过时，在其周围会产生磁场。

通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，其极性与电流的方向有关，可以用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判断。

电磁感应现象是这部分知识的另一个重点。

当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。

产生的电流叫做感应电流。

电磁感应现象的发现，为人类大规模利用电能开辟了道路。

在电磁感应现象中，感应电流的方向与导体运动的方向和磁场的方向都有关系。

如果改变其中一个因素，感应电流的方向就会改变；如果同时改变这两个因素，感应电流的方向不变。

电磁感应现象在实际生活中有很多应用。

发电机就是利用电磁感应原理制成的。

在发电机中，线圈在磁场中转动，不断地切割磁感线，从而产生感应电流。

与发电机原理相反的是电动机，电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用而工作的。

在磁场中，通电导体也会受到力的作用。

其受力的方向与电流的方向和磁场的方向都有关。

初三物理磁场知识总结归纳磁场是物理学中重要的概念之一，它在我们的日常生活和科学研究中都起到了至关重要的作用。

在初中物理学中，我们学习了许多与磁场相关的知识，本文将对初三物理磁场知识进行总结和归纳。

一、磁场的基本概念磁场是指磁力的作用区域，它由磁体产生，并且在空间中具有方向性和大小。

磁场可以通过磁针的指向来揭示，磁针指向磁场线的方向。

磁场线是从磁南极指向磁北极的曲线，形状呈现出封闭环路的特点。

二、磁场的特性1. 磁场的磁力线是无源的，即它们不会形成闭合的回路。

2. 磁力线不会相交，这是由于磁力线所描述的是磁场的方向，不可能同时存在多个不同的方向。

3. 磁力线会聚和发散，聚集的地方磁场强度大，发散的地方磁场强度小。

三、磁场的产生磁场可以通过电流和永磁体来产生。

当电流通过导线时，将会在导线周围形成环绕导线的磁场。

根据安培定理，电流越大，产生的磁场越强。

而永磁体则是通过磁性材料本身的磁性来产生磁场，它具有两个磁极，分别为磁南极和磁北极。

四、磁场的力学效应磁场会对运动带电粒子产生力的作用，这就是磁力。

磁力的方向遵循右手定则：伸直右手，让拇指指向带电粒子的运动方向，四指伸直则指向磁场方向。

当电荷的速度方向垂直于磁场时，将会受到力的作用，这就是洛伦兹力。

洛伦兹力的大小与电荷的速度、电荷的大小和磁场的强度有关。

五、磁感应强度与磁感线磁感应强度（B）是描述磁场强弱的物理量，它的单位是特斯拉(T)。

磁感线是描绘磁感应强度分布的曲线，它们从磁北极指向磁南极，磁感线的密度可以反映磁场的强弱，密集的磁感线表示磁场强度大，稀疏的磁感线表示磁场强度小。

六、磁场内的带电粒子运动规律当带电粒子进入磁场时，将会受到洛伦兹力的作用，从而改变运动轨迹。

当带电粒子的速度方向与磁场方向平行时，洛伦兹力垂直于速度方向，粒子将会做匀速直线运动；当速度方向垂直于磁场方向时，洛伦兹力与速度方向垂直，粒子将会做匀速圆周运动；当速度方向与磁场方向有一个夹角时，洛伦兹力会让粒子做带半径的螺旋线运动。