新高考语文专题复习 专题六 选用、仿用、变换句式,正确使用常见的
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高考复习语言运用选用仿用变换句式 课件
【考点】考查句式的选用和变换 【思路分析】此题实际上考查短句→长句， 看似简单，实则要注意三个短句除用作母版 的那个，其余两个都得调正语序。
2008年高考江苏卷 5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。 针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不 同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使 用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述， 使用反问句。（6分） 赞成者说： ______________________________________ （不超过30个字） 质疑者说： ______________________________________ （不超过30个字）
经常考查到的几种主要的句式
一、长句与短句。句子使用的 词语多，形体长，结构复杂的 叫长句，反之，就可称为短句。 长句特点：表意严密、内容丰 富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明 快、节奏感强。
二、常式句与变式句。单句中的各种成分 和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳 定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。
参考答案
赞成者说：由家长接送，既可节 省孩子的学习时间，又能增进两代人 的感情（或：保障孩子的人身安全）。
质疑者说：难道孩子不需要适当 放松吗？（难道孩子们学得还不够 吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心 理呢？（难道家长能保障孩子一辈子 吗？）
【考点】变换句式（能力层级为E级） 【解析】最关键的是，要写好赞成者的话；有了 赞成者的话，质疑者的话就了针对性。赞成者的 话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面 考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对 性的反驳。 【简评】变换句式，考查形式容易呆板。命题人 这次作了有益的尝试，把话题内容和辩论形式有 机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的 表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得 自然无痕，极具新意。
2008年高考江苏卷 5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。 针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不 同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使 用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述， 使用反问句。（6分） 赞成者说： ______________________________________ （不超过30个字） 质疑者说： ______________________________________ （不超过30个字）
经常考查到的几种主要的句式
一、长句与短句。句子使用的 词语多，形体长，结构复杂的 叫长句，反之，就可称为短句。 长句特点：表意严密、内容丰 富、精确细致。 短句特点：表意灵活、简洁明 快、节奏感强。
二、常式句与变式句。单句中的各种成分 和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳 定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。
参考答案
赞成者说：由家长接送，既可节 省孩子的学习时间，又能增进两代人 的感情（或：保障孩子的人身安全）。
质疑者说：难道孩子不需要适当 放松吗？（难道孩子们学得还不够 吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心 理呢？（难道家长能保障孩子一辈子 吗？）
【考点】变换句式（能力层级为E级） 【解析】最关键的是，要写好赞成者的话；有了 赞成者的话，质疑者的话就了针对性。赞成者的 话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面 考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对 性的反驳。 【简评】变换句式，考查形式容易呆板。命题人 这次作了有益的尝试，把话题内容和辩论形式有 机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的 表达和变换，体会不同句式的语气和作用，显得 自然无痕，极具新意。
高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt(共48张)
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
3.(湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同 的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该 词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐; ③超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含 于感想之中即可。(4分)
→友→友善
感想示例：行友善营造温馨社会
讲真诚建设美好家园
解析
本题考查仿写的能力。这种仿写不同于以往的仿写句子，是仿写组字，
组词，然后再造句。这种仿写立意新，命题活，很能体现学生的思维和创新。 答案 (示例一)(日＋月→明→文明) 创文明社会 建和谐中国 (示例二)(禾＋日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香养成高尚人格
4.(湖北,20)下面四个字是由象形字“人”( )变化组合而成的会意字。 请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》，意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧色天空的尽头，只看见长江浩浩荡荡
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
最新高考语文总复习：选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法(精选2020年各地最新模拟题)
选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法1.[2020合肥高三调研性检测,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。
为了把“玉兔二号”顺利转移到月面,匠心独运的中国航天人设计了精巧的转移机构。
而对非科技人员而言,( ),让人惊喜万分。
作为月球车,“玉兔二号”安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪,为完成独特的探月任务做好充分准备。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.初见“玉兔二号”,犹如看到一个琳琅满目的百宝箱B.“玉兔二号”负载仪器很多,就如同一个百宝箱一样C.查看百宝箱一样的“玉兔二号”,就会感到眼花缭乱D.就如同一个百宝箱一样,“玉兔二号”藏着多种仪器A 本题考查考生选用句式、语言表达连贯的能力。
结合上下文和句子主语一致性原则,括号前句子以“非科技人员”为写作对象,故括号中句子的主语也应是“非科技人员”,由此可排除B项和D项;结合语境,用“琳琅满目的百宝箱”衔接“让人惊喜万分”,语意更具连贯性,可排除C项。
故选A。
2.[2020甘肃重点中学高三第一次联考,18,3分]阅读下面的文字,完成题目。
从全球尺度的荒野地图看,中国现存荒野总面积在世界各国中名列前茅。
占国土面积18%的中国自然保护地体系,已经覆盖了很多高质量的荒野地区。
然而,( )。
尽管存在诸多挑战,中国荒野保护也正在迎来前所未有的历史性机遇:在观念层面,生态文明建设强调“尊重自然、顺应自然、保护自然”,以及“山水林田湖草是生命共同体”的环境伦理观念,这与荒野保护所蕴含的“生态整体主义”紧密契合;在制度层面,建立“以国家公园为主体的自然保护地体系”已经成为党的十九大以来我国生态文明建设的核心任务之一。
这些都为荒野保护提供了适宜、适时的前提条件。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.中国的荒野保护面临诸多挑战,即使经济高速发展和城镇化快速推进B.中国经济的高速发展和快速城镇化进程,在挑战着中国的荒野保护C.在经济高速发展和快速城镇化进程中,中国的荒野保护面临诸多挑战D.中国经济的高速发展和快速城镇化进程,使中国的荒野保护面临挑战C 本题考查考生选用句式,语言表达准确、连贯的能力。
2024年高考语文考纲解读与热点难点突破专题06选用仿用变换句式与修辞运用含解析
专题06 选用、仿用、变换句式与修辞运用1．请仿照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例基本相同。
(6分)示例：珍宝因包袱沙砾而愈益圆润，绿树因不惧骄阳而愈益葱郁，生命因直面困难而愈益绚丽，逆境与志气赐予人生的是磨砺与光明。
答：【答案】蜡烛因不怕成灰而愈益光明，落花因不拒化泥而愈益美丽，心灵因不惧牺牲而愈益通透，选择与奉献赐予人生的是淬炼与从容。
黄昏因多有云翳而愈益美丽，眼眸因多流泪水而愈益清明，心灵因饱经忧患而愈益丰盈，忧患与悲悯赐予人生的是滋润与厚重。
2．仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。
(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)(6分)[例句1]愁：秋来了，叶落了，心烦了。
旱：烈日当空照，遍地水分干。
[例句2]思：耕耘心田，收获牵挂。
谤：不当面指责，只在一旁争论。
答：【答案】懑：怨多了，气满了，心沉了；冰：风起了，冬来了，水凉了；财：珍宝多，人才多，富贵来；蝶：由虫而来，飞于世间，落在草木之上；明：日月共升，普天同照；嫁：好女子找到好人家；沁：沐浴春雨，心有快意；泪：眼含玉露，满怀断肠苦；忍：立刃于心上，卧薪尝胆；守：将尺寸之地，保藏于心房之间。
【解析】此题考查对汉语中的“会意字”的意会——领悟其含义，要突出“妙”的特点，即说明得有新意。
3．请依据给出的中秋节、重阳节的对联的下联，用给出的词语分别组成两副对联的上联。
要求：语意连贯、符合节日特点，不重复运用词语。
(6分)池塘黄菊月静绮风桐叶村酒影熟中秋节上联：下联：风摇庭幕桂花香重阳节上联：下联：紫门临水稻花香【答案】中秋节：月静池塘桐叶影重阳节：黄菊绮风村酒熟4．请对下面这段文字供应的信息进行筛选、整合，给“人类命运共同体理念”下定义。
不超过70字①人类命运共同体理念具有时代先进性。
②践行人类命运共同体理念，可以使世界实现长久和平、共享发展成果、实现持续发展。
③人类命运共同体理念作为各方都能接受的思路设计，追求公正合理的国际秩序。
高考语文一轮复习 第1部分 第6单元 选用、仿用、变换句式
第6单元选用、仿用、变换句式“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》规定的一个考点。
“句式”指的是句子的结构形式。
“选用句式”指的是根据语境和表意的需要选择使用恰当的句式。
长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式，在强调的重点、语意的轻重或适应的语境方面都存在一定差异，选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。
“仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。
仿用句式主要是语言形式上的“仿”，在内容上一般要求“变”。
仿用句式常涉及语法、修辞等多方面的知识，能有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力，因此成了近年来语文高考的热点。
“变换句式”指的是根据题目的要求，在不改变句子原意的前提下，改换句子的结构形式或语气。
高考中以长句变短句、短句合成长句较为多见，此外，整句和散句之间的变换以及重组句子的试题在高考中也时有出现。
从近几年高考湖北卷命题情况看，选用、仿用、变换句式的考题都不是单纯考查句式，而是常与“正确运用常见修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”等考点相结合。
考题多为综合性言语操作类主观题。
大多选用富有文采、饱含哲理、贴近生活、能体现时代特色和人文精神的语言材料，取材范围包括历史人物、科学技术、文学艺术、传统习俗、时事新闻等。
1.(2010·湖北卷)欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。
请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。
要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。
(4分)______________ 食物少煎烤______________ 清蒸油烟少住房环保型______________节能灯照明______________〖试题解读〗本题考查“仿用句式”的能力。
试题对仿写提出了许多限制性要求：从内容上说，要紧扣画面内容，表现环保主题；从形式上说，两处仿写都要写两个五字句，并且两句要押韵。
6仿用句式、正确运用常见修辞
语言文字应用
温馨提示: 请点击相关栏目。
试做 ·三年高考体验 建模 ·考点分解整合 讲法 ·题点探究突破
1．(2013·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕 果而不张扬。
解析：本题综合考查修辞运用、句式仿 写等能力。仿写时首先要注意与例句的 “……犹如……，……却无……，…… 而不……”的格式保持一致；其次，例句 中运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句 修辞要与之保持一致；最后，要注意意 境保持一致 。
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考点三
对联式仿写
解析：这里要做到上下联结构相 同，词性相对，比较好的对联还 要构思巧妙，立意新颖。要求写 春联，那么就意味着所拟写下联 内容须体现春节喜庆色彩和符合 春联特点。 答案： 树万代新风 神州遍地春 民安国泰万里河山映日红。
结束放映
下面都是春联的上联， 请选择其中一题对出 下联。 一： 扫千年旧习， _________________ 祖国江山好， _________________ 二：冬去春来千条杨 柳迎风绿， ___________________ _______________。
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一、仿用句式 仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或 几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。 能力层级为E。 仿句关键是准确把握所给例句的内容与形 式。要求仿写的句 子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查各方面的能 力。 句式是近几年经常考查的知识点，句式变换和仿写屡有出现。 仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造和创造性发挥。 二、修辞手法 修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们 常说的“修辞格”，也就是修辞手法。《考试大纲》中规定了九 种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。修饰词语 指调配色彩、检查音序、押韵等；修饰句子主要指各种句式的选 用、组织和变换。近几年来，本考点常常与句式仿写、句式变换 等结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强 语言表达效果。
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1．(2013·大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕 果而不张扬。
解析：本题综合考查修辞运用、句式仿 写等能力。仿写时首先要注意与例句的 “……犹如……，……却无……，…… 而不……”的格式保持一致；其次，例句 中运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句 修辞要与之保持一致；最后，要注意意 境保持一致 。
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考点三
对联式仿写
解析：这里要做到上下联结构相 同，词性相对，比较好的对联还 要构思巧妙，立意新颖。要求写 春联，那么就意味着所拟写下联 内容须体现春节喜庆色彩和符合 春联特点。 答案： 树万代新风 神州遍地春 民安国泰万里河山映日红。
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下面都是春联的上联， 请选择其中一题对出 下联。 一： 扫千年旧习， _________________ 祖国江山好， _________________ 二：冬去春来千条杨 柳迎风绿， ___________________ _______________。
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一、仿用句式 仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或 几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。 能力层级为E。 仿句关键是准确把握所给例句的内容与形 式。要求仿写的句 子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查各方面的能 力。 句式是近几年经常考查的知识点，句式变换和仿写屡有出现。 仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造和创造性发挥。 二、修辞手法 修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类。积极修辞就是我们 常说的“修辞格”，也就是修辞手法。《考试大纲》中规定了九 种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反 复、设问、反问。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。修饰词语 指调配色彩、检查音序、押韵等；修饰句子主要指各种句式的选 用、组织和变换。近几年来，本考点常常与句式仿写、句式变换 等结合在一起考查，根据要求恰当地运用常见的修辞手法，增强 语言表达效果。
2021年高考新课标语文专题复习 专题六 选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法(试题部分)
专题六选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法探考情悟真题【考情探究】考点内容要求考题示例常考题型预测热度选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法选用句式:能根据特定的语言环境选用恰当的句式来更好地表情达意E级2018课标全国Ⅱ,212017浙江,52016山东,172015浙江,5选择题主观题★★★☆☆仿用句式:给定仿用“母句”,规定话题或情境,涉及修辞、句式、表达、照应等内容变换句式:能根据一定要求将所提供的句子准确变换为适应语境要求的句子常见的修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
主要考查修辞特点、修辞效果分析解读 1.选用句式指按照题干的要求结合具体语境选用最恰当的句式来表情达意,除对句式有要求外,还要求语意准确,与语境协调。
2.仿用句式指给出一定的语境,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同(相似)、内容与上下文衔接的句子;或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同,但表达技巧、写作风格与例句一致,内容与上下文衔接的句子。
3.变换句式是一种考查语言表达应用能力的常用题型,这种题型要求在保持句子原意的前提下,根据题干要求进行句式的变换。
4.正确使用常见的修辞手法指积极地、随情应景地使用各种修辞手法,极尽语言文字的一切可能性,使所说所写呈现出形象性、具体性和生动性。
做好修辞题的前提是熟悉常见的修辞手法。
虽然近五年课标卷考查很少,但高考题型无论怎样变化,不变的是对考生基本语言素养、基本表达能力的考查。
以考纲为纲、以语基为本扎扎实实地做好考点复习,这样就能以不变(考点)应万变(题型),也就不会因题型的调整而让我们顾此失彼、舍本逐末地打乱复习计划。
【真题探秘】破考点练考向【考点集训】1.(2019宁夏大学附属中学一模,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(6分)示例:一枝一叶总关情,利民之事、兴民之业,以民为本是伟大复兴的康庄道。
新高考版语文课件：专题选用、仿用、变换句式正确使用常见的修辞手法PPT完整版
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连
贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感
受着穿越时空的欣喜.我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆 ， 【_示__例__】__与__王__维__同__使__塞__上__，_______与__苏__东__坡__夜______。无论是漠北 游黄赤沙壁，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
➢题型1 选用句式
句式是根据句子的局部特点进行分类的，如长句和短句、 整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变 式句、口语句式和书面语句式、单句和复句等。选用句式是指 在一定的语言环境中，根据语言表达需要，选用恰当的、最富 有表现力的句式。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
（三）话题式
此类题通常会给出设定的话题，要求按照例句的句式进 行仿写。
【考法点拨】 仿写时，必须紧紧围绕所提供的话题，思考该话题所特有的
题型解法 分类精析
仿用句式的技巧
1.多积累 平时要多观察、多联想、多感悟，做好积累工作。仿写的
话题多为美德、人生、励志等，平时宜在这些方面积累佳句妙 语，以备考试之需。 2.看内容
在答题之前，要审清题干，明确要求。仔细观察例句，分 析句子在各方面的特点。
贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感
受着穿越时空的欣喜.我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆 ， 【_示__例__】__与__王__维__同__使__塞__上__，_______与__苏__东__坡__夜______。无论是漠北 游黄赤沙壁，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
➢题型1 选用句式
句式是根据句子的局部特点进行分类的，如长句和短句、 整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、常式句和变 式句、口语句式和书面语句式、单句和复句等。选用句式是指 在一定的语言环境中，根据语言表达需要，选用恰当的、最富 有表现力的句式。
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
新高考版语文课件：专题10 选用、仿用、变换句式正确使用常见 的修辞 手法( 共35张P PT)
题型解法 分类精析
（三）话题式
此类题通常会给出设定的话题，要求按照例句的句式进 行仿写。
【考法点拨】 仿写时，必须紧紧围绕所提供的话题，思考该话题所特有的
题型解法 分类精析
仿用句式的技巧
1.多积累 平时要多观察、多联想、多感悟，做好积累工作。仿写的
话题多为美德、人生、励志等，平时宜在这些方面积累佳句妙 语，以备考试之需。 2.看内容
在答题之前，要审清题干，明确要求。仔细观察例句，分 析句子在各方面的特点。
【高考语文】高考复习选用、仿用、变换句式ppt
借代
• • • • • • • 借相关的事物来来代替所表达的事物。 特征代本质 花白胡子如是说。 具体代抽象 枪杆子里出政权。 专有名词代泛称 我们时代需要千千万万个雷锋。 部分代整体 不拿百姓的一针一线。 结果代原因 专弄文墨，为壮士捧腹 材料代本体 五十年间万事空，懒将白发对青铜
借喻和借代
• 相同点：都不出现本体，只出现喻体和借体。 • 不同点：比喻在相似，借代在相关。 • 借喻可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 他精心培育祖国花朵。 • “花朵”与“孩子”有相似形性，没有相关 性。 • 借代不可以变换成“象”的明喻形式。 • 例 前面一群红领巾正在做游戏。 • “红领巾”代“少年儿童”二者有相关性，但 无相似性。
• 要求在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并 且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼 应。首先，在第一条横线上要写出的比喻句“五十 年 像 ……” 。 与 前 后 的 语 句 构 成 排 比 ， 其 中 ， “像……”是难点，因为还要在第二条横线上将其扩 展，且要用“有……也有……”的格式。难点就在于 是否具有丰富的联想和想像能力，有没有较深刻的 认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二 条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排 比，这又是一个难点，但相比前面，要容易一些。 • 修辞作为一种表达手段，如果仅仅限于能够识别某 些修辞显然是不够的。《考试说明》提出“正确运 用常见的修辞方法”，着重在“运用”上考查修辞。
• 解析 ：考查比喻运用。 • 一个层次高的比喻领属三个低一层的比喻，还 要组成排比的形式。 • 解答这一试题，首先要正确理解所给语例的比 喻和所表达的意义。四句话本体的中心是 “海”。“浪花”“涛声”“鱼虾、海鸥”是 “海”的局部细节或与“海”密切相联。四个 喻体的中心是“字典”，“部首”“音 序”“文字”是“字典”的组成部分，各自发 挥作用。不仅如此，四个喻体与四个本体之间 合要求。同时，还应该根 据试题的要求，“选择新的本体和喻体，意思 完整”。不满足这样的要求，也不能得分。
高考语文复习选用、变换、仿用句式教案
高考复习选用、变换、仿用句式教案【教学目标】1熟悉各种句式。
2掌握几种重要句式的变换技巧。
【课时安排】2课时【教学方式】析练结合【教学步骤】第一课时【新课导入】平时作文，不时出现语言不通顺，行文不流畅的毛病。
为什么会这样？关键在于没有掌握句式变换。
这节课我们一起了解这种语言运用方法。
【解读考纲】《考纲》说明：“‘选用、仿用、变换’都是指操作，是重要的语言表达技能。
”变换句式是根据既定的表达目的而变换表述形式。
句式，通常指的是句子的结构方式。
现代汉语的句式十分丰富。
常见的句式有：长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。
变换句式，属于广义修辞的范畴，即为适应题旨和特定的情境，运用恰当的表达手段，以求把话说得准确、鲜明、生动、有力。
变换句式有两大原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。
纵观近几年高考试题，句式变换主要应注意三种形式：长句短句变换；整句散句变换；句子重组等【认识句式】下列句子各属于什么句式，请填在括号内。
⑴寒风吹落了树叶。
（主动句）寒风把树叶吹落了。
（把字句）树叶被寒风吹落了。
（被字句）⑵人人都称赞姚明篮球打得好。
（肯定句）没有一个人不称赞姚明篮球打得好。
（否定句）⑶既有自然野趣的山光水色，又有瑰丽精致的楼阁亭台，集我国南北园林建筑艺术之精华，被康熙誉为“自由山川开北极，天然风景胜西湖”的世界上最大的皇家园林承德避暑山庄，在前年度过肇建300周年之后，如今更加扬名海内。
（长句）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。
封建统治者称二十四史为“正史”。
纪传体是二十四史采用的体例。
对我国四千年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。
（短句）（4）明媚的山和秀丽的流水本无知，天空中飞翔的大雁、鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶也没有什么感情可言。
（散句）明山丽水本无知，翔雁舞蝶亦无情。
（整句）（5）我匆匆地逃回四叔家中。
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专题六选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法复习纲要考情探究课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容选用句式按照题干和语境选用句式单复句长短句整散句被动句变式句选用最恰当的句式来表情达意,做到语意准确,与语境协调 1.加强选用、仿用、变换句式的练习,把握语言的特点和语言的结构特征。
2.了解、分析和掌握句式特点和表达效果,提高思维能力。
3.经常练习使用不同的语言形式来表达相同的意思,培养语言领悟能力,提高审美情趣和品位,更好地体会不同语言形式的表达效果。
仿用句式话题式开放式对联式对偶句排比句对联根据要求仿写句子,内容精准,字数符合要求变换句式长短变换主被变换肯否变换整散变换单复句长短句整散句被动句根据要求将所提供的句子准确变换为适应语境要求的句子常见修辞手法修辞特点、修辞效果比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问恰当运用常见修辞手法真题探秘必备知识自测自查1.(2015天津,20)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。
请参照例句,任选一个字写一段话。
要求100字以内。
(7分)例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
答案(示例)“日”字形如中天的太阳,“日”加“一”是“元旦”的“旦”。
“日”在中华文化中总与温暖、光明、正气相联系,“如日中天”让人感受到发展的迅猛与蓬勃,“日月光华,旦复旦兮”则再现了中华民族自强不息的豪情。
2.(2015福建,18)阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。
(要求:不得改变原意。
)(3分)焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。
焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。
人民是不会忘记焦裕禄的。
答案(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
(符合试题要求,其他答案亦可)关键能力能力训练1.(2016山东,17)拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。
不超过40个字。
(4分)答案(示例)拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。
使用借代手法的一项是()2.(2016江苏,2)下列熟语中,没有．．A.人为刀俎,我为鱼肉B.人皆可以为尧舜C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施答案A3.(2015浙江,5)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是()我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,。
雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。
雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的答案D【五年高考】A组统一命题·课标卷题组1.(2018课标全国Ⅱ,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
材料:奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。
教师用书专用(2—4)2.(2013大纲全国,19)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
答案我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。
3.(2012课标全国,17)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。
(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强。
昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
答案(示例)蜜蜂在姹紫嫣红的园圃忙碌,意在告诉我们:懂得勤奋。
雄鹰于一碧如洗的高天翱翔,意在启示我们:不能消沉。
4.(2012大纲全国,20)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。
答案(示例)没有爱心,人生恰似戈壁,无论怎么经营,都只是觅不到生机的无望追寻;没有爱心,人生恰似枯井,无论怎么算计,都只是测不出深浅的无聊窥察;没有爱心,人生恰似乱麻,无论怎么挑拣,都只是理不清头绪的白白挣扎。
(比喻正确给2分,构成排比给2分,内容贴切给2分)B组自主命题·省(区、市)卷题组1.(2015安徽,20)某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。
请撰写本班活动标语。
要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过16字。
(5分)答案(示例1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂(示例2)让我们在自然中放飞青春的梦想2.(2015四川,19)创业、创新是时代的呼唤。
请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。
要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。
(4分)答案(示例)创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。
教师用书专用(3—8)3.(2014湖北,20)下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。
请根据给出的古文字义,仿照“比”“化”两例,用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。
要求:①形义描述合理;②押韵。
(4分)二人排齐向右站亲密并列肩比肩左人正立右倒画人形颠倒表变化答案(示例)从:一人前行一人后后人跟随前人走北:二人站立背靠背字义相背可意会4.(2014山东,18)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节:端午节:答案春节:江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢5.(2014重庆,20)仿照示例,自选话题,另写一个句子。
要求:与示例结构基本相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。
(4分)示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句:,,;。
答案就像下棋一样如果一个棋子走错了整盘棋都可能会输掉人生这盘棋每一步都要走好6.(2013重庆,20)依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。
要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
(4分)[例句]身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
答案(示例)头上的那朵白云,可能是受了微风的吸引,着急得伸长了腿,奔跑在无垠的蓝天上。
眼前的那株小草,可能是得了大树的教诲,听得拍起了手,微笑在广阔的原野上。
7.(2013辽宁,17)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
(6分)小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
答案(示例)焰火吐射迷人的花朵,向你展现元夜的绚丽;星辰流泻闪亮的眼波,向你透露宇宙的秘密;满月倾洒柔和的辉光,向你传达团圆的讯息。
(每答出一句给2分,其中内容合理、拟人贴切给1分,句式相同给1分)8.(2013浙江,7)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)[示例]青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。
手指,轻轻一点,它就落了。
答案(示例)小院,是一方池塘,鸟儿是一串水泡。
嘴唇,轻轻一吹,它就散了。
【三年模拟】A组2018—2020年模拟·基础题组1.(2020届湖南邵东十中月考,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(6分)言语得体,举止优雅,传播优秀文化,新时代学生应以文明自豪。
材料:公正诚信友善遵守社会公约关怀弱势群体维护公共权益尊老爱幼童叟无欺克勤克俭嘘寒问暖打击特权信息透明公平竞争①②③答案①克勤克俭,打击特权,维护公共权益,新时代官员应以公正自警;②童叟无欺,公平竞争,遵守社会公约,新时代商家应以诚信自律;③嘘寒问暖,尊老爱幼,关怀弱势群体,新时代公民应以友善自勉。
(内容贴切3分,句式一致3分)2.(2020届山东省实验中学月考,21)我国的传统节日是民族之根,每一个节日都有其典型特征和内涵。
请从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个仿写,结构与示例一致。
(6分) (示例)清明节——暮春三月,梨花微雨,清扫祭台怀亲人。
答案(示例)①元宵节:寒冬一月,火树银花,游赏花灯享团圆。
②端午节:仲夏五月,粽叶飘香,划动龙舟吊贤人。
③重阳节:金秋九月,菊花绽放,登高望远思故人。
(任选两个即可)的一项是(3分)() 3.(2019江苏扬州一模,4)下列各项中所使用的修辞手法与其他三项不同．．A.山很高,山顶没有树,只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆,从山下遥望犹如一枚羽箭。
B.登上土坛,只见两棵二百年的槐树,正是枝叶葱茏。
远望四围一片苍翠,仿佛是绿色屏障。
C.我的心沉重得很,也轻松得很。
我像在一霎时间经历了半世纪。
感谢幸运降临于我不幸的母亲!D.两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝接近,蜘蛛就要挂网。
答案C4.(2019重庆九校联考,21)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。