弗朗西斯·蓬热散文《蜗牛》阅读

《蜗牛(法)弗朗西斯·蓬热》阅读答案《蜗牛(法）弗朗西斯·蓬热》阅读答案蜗牛(法）弗朗西斯·蓬热①与以热灰为家得未燃尽得煤屑相反，蜗牛最喜欢潮湿得土地。

它们全身贴地往前走。

它们身上带着泥土，泥土就是它们得食物,也就是它们得排泄物。

泥土穿过它们得身体。

它们穿过泥土。

这就是情趣高雅得相互渗透,因为可以说这就是同一颜色得深浅得变化:其中一个就是积极成分,一个就是消极成分,消极成分围绕、喂养积极成分,而积极成分边移动边进食。

ﻫ②关于蜗牛,有许多话要说。

首先,它们自身得湿润。

它们就是冷血。

它得延伸性。

③此外,我们无法想象一只抛开背上甲壳而静止不动得蜗牛。

它休息时立即将身体缩进壳内。

相反，由于腼腆，它一露出它赤裸得身体,就赶紧往前运动。

只要暴露自己就前进。

④在干燥得季节里，蜗牛会隐居在壕沟里,而且它们得存在似乎有助于住地得潮湿。

那儿,有许多其她得冷血动物与它们为邻居,如有癞蛤蟆、青蛙。

可就是，它们离开壕沟采用不同得方式。

蜗牛更有资格住在那儿,因为它们离开时要付出更大得代价。

ﻫ⑤蜗牛虽然喜爱潮湿得土地,但并不喜欢沼泽或池塘。

它们当然更喜欢坚实得土地，但这土地必然就是肥沃与湿润得。

ﻫ⑥蜗牛也爱吃蔬菜与水分充足得绿叶植物。

它懂得挑选最嫩得叶子,食后仅仅留下叶脉。

ﻫ⑦蜗牛待在壕沟到底干什么呢?它们喜欢那儿得环境,但那儿终不就是久留之地。

它们就是壕沟得常客,但它们向往浪游得生活。

而且它们在沟底与在泥土得小径上一样,背上得甲壳依然使它们显得矜持。

⑧当然,到处背着这样一个重重得壳儿确实就是个累赘，但它们并不抱怨,相反，它们把这当成一件幸事。

无论到哪儿,它们随时可以躲进自己家里,使那些居心叵测得人无可奈何，这实在就是一种可贵得长处。

为此付出代价完全值得。

⑨蜗牛由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。

我就是一个如此敏感、如此脆弱得生命,怎么能够固若金汤,不怕那些讨厌得东西得袭击,享受幸福与安宁?于就是,这背上得掩蔽所应运而生。

2021年人教版三年级语文下册短文阅读强化练习及答案一、阅读理解蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。

”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1．文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

怪才语文老师王泽钊推荐学生阅读书目（篇目）新高考新视野2014-01-08 10235cc149a20102e9qn怪才语文老师王泽钊推荐学生阅读书目（篇目）散文诗风筝……鲁迅蜗牛……［法国］弗朗西斯?蓬热沙漠……［法国］纪德散文第5课窗……钱钟书第6课男人……梁实秋第7课文化性格选择的惶惑……谢冕第8课花刺子模信使问题……王小波第9课拣麦穗……张洁第10课弟弟的吉他……陈志红第11课摹然回首……三毛第12课一个人的告别……潘向黎第13课一只特立独行的猪……王小波第14课政治人的人文素养……龙应台第15课人生圆桌……徐刚第16课书的灰烬……筱敏第17课屈原列传……司马迁第18课货殖列传……司马迁第19课答客难……东方朔第20课论积贮疏……贾谊第21课兰亭集序……王羲之第22课刘勰传……《梁书》第23课蔺相如完壁归赵论……王世贞第24课童心说……李贽报告文学第25课过去的教授……谢泳第26课两位女性……筱敏第27课多思的年华……孟晓云第28课戏妖魏明伦……陈祖芬小说第29课阿Q正传……鲁迅第30课阿Q正传（续）……鲁迅第31课孔乙己……鲁迅第32课潘先生在难中……叶圣陶第33课陈小手……汪曾祺第34课难为情……刘心武第35课夜里两点钟……王小波第36课尊严……［美国］莫里斯第37课准备好了吗……戴来第38课夜归人……［美］爱伦?坡第39课弃绝……泰戈尔第40课阿拉比……［爱尔兰］詹姆斯?乔伊斯第41课乡村医生……［奥地利］卡夫卡诗歌第42课徐志摩诗两首……徐志摩第43课微细的回音……石评梅第44课命运……食指第45课雨夜……北岛第46课中国，我的钥匙丢了……梁小斌第47课静女……《诗经》第48课古诗十九首（选二）……《文选》第49课陌上桑……《乐府诗集》第50课短歌行（其一）……曹操第51课西洲曲……《乐府诗集》第52课春江花月夜……张若虚第53课长干行（其一）……李白第54课长恨歌……白居易第55课李煜词两首……李煜摇滚歌词第56课中国摇滚（三首）……崔健戏剧第57课窦娥冤……关汉卿第58课西厢记（长亭送别）……王实甫第59课牡丹亭（游园）……汤显祖第60课哈姆莱特……莎士比亚。

矛盾纠纷化解求助函范文# 矛盾纠纷化解求助函。

尊敬的[受理部门名称]：您好！我是[姓名]，来自[具体地址]。

今天我怀着一颗像热锅上的蚂蚁般焦急又无奈的心，给您写这封求助函，就像在黑暗里摸索的人渴望抓住一丝曙光一样，希望您能帮我们化解一场矛盾纠纷。

事情是这样的，我和我的邻居[邻居姓名]就像两根相邻的藤蔓，平时抬头不见低头见的。

可最近呢，我们之间却因为[具体矛盾事由，例如：他家养的鸡老是跑到我家院子里啄菜]这件事儿，闹得那叫一个不愉快，就像两只斗架的公鸡，互不相让。

我一开始想着，大家都是邻里邻居的，低头不见抬头见，有啥事儿好好说呗。

我就客客气气地跟他讲：“大哥/大姐啊，您看您家这鸡老是到我家院子里祸祸我的菜，这菜可是我辛辛苦苦种的，就像我的小宝贝一样，您能不能管管呀？”您猜怎么着？他就像吃了炸药似的，一下子就炸了，说什么“不就几颗菜嘛，小气巴拉的”。

我一听这话，心里那股火“噌”地一下就冒起来了，就像汽油遇到了火星子。

从那以后啊，我们之间的气氛就变得特别尴尬，每次见面就像两只刺猬，互相扎着。

我也知道这样不好，大家住得这么近，总不能一直这样别别扭扭的。

我也想过自己去解决，可是我越努力，就感觉这事儿越乱，就像一团乱麻，怎么也理不清。

我听别人说，咱们这个[受理部门名称]就像一个神奇的矛盾化解大师，不管多棘手的问题，到这儿都能迎刃而解。

所以我就像抓住救命稻草一样，赶紧来向您求助。

我希望您能像超级英雄一样降临到我们这个小矛盾里，帮我们好好调解调解。

您看能不能找个时间，把我们俩叫到一块儿，心平气和地谈一谈呢？就像朋友之间聊天一样，把各自的想法和委屈都倒出来，然后再给我们想个两全其美的办法。

我相信在您的帮助下，我们一定能够冰释前嫌，重新回到以前那种和谐相处的状态。

到时候，我们这两家就又能像以前一样，互相照应，有个啥好吃的还能互相分享呢。

再次感谢您抽出宝贵的时间来读我的这封信，我就像等待宣判的犯人一样，焦急地盼着您的回复。

弗朗西斯蓬热诗选
摘要：
1.弗朗西斯·蓬热的简介
2.弗朗西斯·蓬热的诗歌特点
3.弗朗西斯·蓬热的代表作品
4.弗朗西斯·蓬热在我国的影响和地位
正文：
弗朗西斯·蓬热（Francis Ponge）是一位法国著名诗人，生于1899 年，逝于1988 年。

他是20 世纪法国诗歌的重要代表之一，以其独特的诗歌风格和深刻的思想内涵影响了后世诗人。

弗朗西斯·蓬热的诗歌特点主要体现在他对日常生活细节的关注以及对自然事物的赞美。

他的诗歌风格独特，以简约、质朴的语言表达深刻的哲理。

蓬热注重诗歌的内在韵律，强调诗歌应该回归生活，从日常生活中寻找诗意。

他的诗歌中常常充满了对自然的热爱和对生命的敬畏。

弗朗西斯·蓬热的代表作品有《草地》、《草莓》、《松树》等。

这些作品充分体现了他独特的诗歌风格和对自然的热爱。

例如，《草地》一诗描绘了草地上的各种生物和谐共生的景象，表达了诗人对自然的敬畏之情。

而《草莓》则通过对草莓的细腻描绘，传达了诗人对生命、对美好事物的热爱。

弗朗西斯·蓬热在我国的影响和地位也非常显著。

他的诗歌作品被众多中国诗人所推崇，对中国现代诗歌产生了深远的影响。

许多中国诗人都曾表示，弗朗西斯·蓬热的诗歌使他们认识到，诗歌应该关注生活，关注自然，从平凡的事
物中挖掘诗意。

可以说，弗朗西斯·蓬热对中国现代诗歌的发展产生了重要影响。

总之，弗朗西斯·蓬热是一位杰出的法国诗人，他的诗歌风格独特，内涵深刻，对后世产生了重要影响。

很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。

于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意洋洋地飞舞着，叫喊着。

这以后，它就把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。

可是这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。

晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。

蜗牛却把别人的好心当成恶意。

从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。

它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。

由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。

1.蜗牛很久以前长得什么样？2.蜗牛获得的是什么奖？3.得到奖杯以后它是怎么做的？《蜗牛》答案1.蜗牛很久以前长着一对翅膀，四只脚，一对触角2.蜗牛获得飞行冠军3.先是得意洋洋地飞舞叫喊，接着怕别人偷走背着奖杯在地上爬，并睡在里面，最后同奖杯连在一起，只能勉强伸出触角与头。

我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。

其实，确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。

在它通过的地方都留有它分泌的一层黏（nián）液，这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至于被割破。

蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。

它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层黏液封闭起来。

整个冬季它可以一连睡上几个月。

蜗牛的嘴比竹尖还要小，可是长着两万五千六百颗牙齿。

当然，这些牙齿，我们的肉眼是看不见的。

如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙咬个洞逃走呢。

它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。

好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。

1．填上恰当的词语。

（）的刀刃（）的嗅觉2．仿照画“____”的句子，用上“因为”这个词语写一句话。

_________________________________________________________3．给这段话分4层，用“‖”标出。

弗朗西斯蓬热散文蜗牛阅读弗朗西斯蓬热散文：蜗牛阅读弗朗西斯蓬热（Francis Ponge）是法国20世纪最重要的散文作家之一，他以其独特的方式描写日常生活中的物体和现象而闻名。

他的散文作品《蜗牛阅读》以蜗牛为主题，通过对蜗牛的细致观察，向读者展示了蜗牛的独特之处和令人惊叹的生命力。

本文将剖析《蜗牛阅读》中的文学元素、主题以及对读者的影响。

《蜗牛阅读》这篇散文主要以蜗牛为切入点，蓬热通过对蜗牛的描写和想象营造出了一种沉静、恢宏的氛围。

散文中的语言简洁而精准，通过对蜗牛外貌、生活方式和身体结构的描写，展现了蜗牛的独特之处。

同时，蓬热通过对蜗牛的叙述和想象，将蜗牛与文学以及人类思维联系起来，突显了蜗牛的思考与阅读的意义。

散文中的语言非常精练，字里行间透露出作者对蜗牛的赞美之情。

蓬热将蜗牛形容为“关于寂寞的完美定义”、“无人串注的注释员”。

这样的描写使得蜗牛在读者心中产生了一种特殊的形象，既神秘又崇高。

蜗牛的缓慢和沉静被赋予了一种超越寻常的意义，使得读者在诗意的语境中感受到了人类生活中常常被忽略的美丽。

散文篇章中对蜗牛的形象描写相当生动，蓬热通过对蜗牛肉眼难以辨认的身体细节进行细致的观察和描述，呈现出了独特和微妙之处。

例如，他将蜗牛的触角称为“肩带似的”，将蜗牛的贝壳形容为“备有门”的“壳体”。

这样的描写使得读者可以从他的视角看到蜗牛身上的细节，认识到蜗牛的身体结构比想象中更加丰富多样。

蓬热通过对蜗牛的描写表达了对生命以及阅读的思考。

蜗牛缓慢而稳定的生活方式与现代社会的快节奏形成鲜明对比，引发读者思考自己的生活状态以及社会对于速度的追求。

同时，蜗牛慢慢爬行的身姿也被蓬热视为一种阅读，蜗牛在悠闲的行进中不断地吸收和处理信息，与阅读活动有着异曲同工之妙。

蓬热将蜗牛称为“一种自会阅读的生动物”，以此点明了阅读的重要性和生命的意义。

《蜗牛阅读》这篇散文以其独特的叙事方式和深度的思考获得了广泛的赞誉。

蓬热通过对蜗牛的详细描写和联想，展示了他对生命和自然界的深刻思考。

部编版三年级语文上册文体阅读（2）时间：40分钟满分：100分一、[房山区]寓言类文章阅读。

(30分)蜗牛很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触角，可以在空中自由地飞翔。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，把其他选手都甩在身后，夺得了冠军。

于是，奖杯颁发给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。

它把奖杯时刻背在身上，生怕别人不知道它是飞行冠军。

可是，奖杯很重，蜗牛背上它就只能在地上爬行了。

晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷走。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。

蜗牛连理都不理，把别人的好心当成恶意。

从此，再也没有人劝它了。

1. 根据下面的解释，在文中找出相应的词语写在括号里。

(10分)(1)不受拘(jū)束；不受限制。

( )(2)形容非常得意的样子。

( )2. 蜗牛为什么时刻不离开奖杯？请在下面的横线上写出两个原因。

(10分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？请试着在横线上写一写。

(10分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、童话类文章阅读。

了哪些影响？
06
CHAPTER
学习方法建议与指导
如何有效预习和复习本课内容
制定学习计划
根据课程难度和个人时间安排，制定 合理的学习计划，明确预习和复习的 时间节点和任务目标。
阅读教材
认真阅读本课教材，理解知识点和概 念，标注重点和难点，为课堂听讲和 课后复习打下基础。
做练习题
针对本课知识点，选择适当的练习题 进行练习，巩固所学内容，提高解题 能力。
需的时间。根据题目，小蜗牛每分钟爬行5厘米，因此它爬行100厘米需要 100/5=20分钟。 • 题目：小蜗牛从起点出发，先向北爬行5米，然后向东爬行3米，最后向南爬 行2米，此时它距离起点多少米？ • 答案解析：根据题目描述，小蜗牛的爬行路径可以看作是一个直角三角形，其 中直角边分别为5米和3米，斜边为小蜗牛与起点的距离。根据勾股定理，可 以计算出小蜗牛与起点的距离为sqrt(5^2+3^2)=sqrt(34)≈5.83米。
文章采用寓言的形式，通过对小蜗牛 的描写，传达出深刻的道理和人生哲 理。
生动形象的描绘
通过对小蜗牛的形态、动作和环境的 细致描绘，使文章具有生动的画面感 。
关键句段解读
“小蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”
这句话形象地描绘了小蜗牛的坚韧和毅力，同时也暗示了人生的艰辛和不易。
“虽然它的速度很慢，但是它始终不放弃。”
《小蜗牛的成长历程》：这篇文章详细描述了小蜗牛从孵化到成长的全过程，帮助 读者了解小蜗牛的生活习性和成长环境。
《蜗牛的壳：自然界的奇迹》：这篇文章探讨了蜗牛壳的构造和功能，揭示了自然 界中生物多样性和适应性的奥秘。
《蜗牛与人类文化》：这篇文章介绍了蜗牛在不同文化中的象征意义和人类对蜗牛 的利用方式，展示了人类与自然界之间的互动关系。

蜗牛法国弗朗西斯·蓬热①与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反，蜗牛最喜欢潮湿的土地。

它们全身贴地往前走。

它们身上带着泥土，泥土是它们的食物，也是它们的排泄物。

泥土穿过它们的身体。

它们穿越泥土。

这是情趣奥妙的相互渗透，因为可以说这是同一颜色的深浅的变化：其中一个是积极成分，一个是消极成分，消极成分围绕、喂养积极成分，而积极成分边移动边进食。

②关于蜗牛，还有许多别的话要说，首先，它自身的湿润。

它的冷血。

它的延伸性。

③此外，我们无法想像一只抛开背上甲壳而静止不动的蜗牛。

它休息时立即将身体缩进壳内。

相反，由于腼腆，它一露出那赤裸的身体，一露出它脆弱的外形，就赶紧往前运动，刚一暴露就迅急前进。

④干燥的季节，它们隐居在壕沟里，而且它们的存在似乎有助于居住地的潮润。

那儿，也许有其他冷血动物与它们为邻，如癞蛤蟆、青蛙。

可是，它们离开壕沟采用不同的方式。

蜗牛更有资格住在那儿，因为它离去时要付出更大的代价。

⑤然而要记住，它们虽然喜爱潮湿的土地，但并不喜欢那泽国的湿土：如沼泽、池塘。

它们当然更喜欢坚实的土地，但这种土地必须是肥沃和湿润的。

⑥它们也爱吃蔬菜和水分充足的绿叶植物。

它们懂得挑选最嫩的叶子，食后仅仅留下叶脉。

⑦它们待在壕沟底干什么？它们喜欢那儿的环境，但那儿终不是久留之地。

它们是壕沟的常客，但它们向往浪游的生活。

而且它们在沟底和在泥土的小径上一样，背上的甲壳依然使它们显得矜持。

⑧当然，到处背着这样一个壳儿确实是个累赘，但它们并不抱怨。

相反，它们把这当成一件幸事。

无论走到什么地方，它们随时可以躲进自己家里，使那些居心叵测的人无可奈何。

这实在是一种可贵的长处，为此付出代价完全值得。

⑨它们由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。

我是一个如此敏感、如此脆弱的生命，怎么能够固若金汤，不怕那些讨厌的东西的袭击，享受幸福和安宁？于是，这背上的掩蔽所应运而生。

⑩我如此紧紧地附着于地面、如此令人怜悯、如此缓慢、如此一往直前、如此有本事离开地面缩进我的家屋，我还有什么忧愁？任你把我踢到什么地方，我有把握在命运放逐我的土地上重新站立起来，重新附着于地面，而且在那儿找到我的饲料——泥土，这是普通的食粮。

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老牛阅读答案-牛角挂书阅读答案阅读答案：1．A心情郁闷B借酒浇愁C 心有余悸D忐忑不安2．一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。

另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。

3．两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。

这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。

正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。

以小见大。

4．“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。

表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。

5．示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

牛阅读答案阅读：牛牛，我是很熟悉的。

第一，我就属牛；第二，我有个小铜牛，我非常喜爱它。

‖有一回，我过生日，爷爷送给我一个小铜牛，并对我说：“你是属牛的，又是在黎明出生的，我想这牛儿如此早早地出来，必定是爱劳动的呢。

”说完，就把一个金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。

它，壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。

咳！这尾巴好像有些多余，可爷爷说：“牛的尾巴是鞭策自己的。

”真的，我意外发现，那牛尾巴似乎在左右鞭打着自己，使它的四肢更使劲地朝前蹬！爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。

”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，当我坐在写字台前做作业、写日记时，总要天天看，天天想着这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

‖两年过去了。

有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。

看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。

它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路。

它的尾巴用劲地甩在自己身上。

蜗牛悄悄爬,最后也上塔阅读试题答案“玛格珍，难道你真的是一只蜗牛？”“玛格珍，你动作快些会死掉吗？”每天，玛格珍背着书包去上学，总会听到小伙伴们的嘲笑。

其实，她也非常痛苦烦恼，不知怎么搞的，自己无论做什么事情，反响都会比别人慢半拍，偶然老师在课堂上讲个笑话，同学们都哈哈大笑，她至少要过5分钟才会突然笑出声来，反倒把大家吓了一跳……“妈妈，为什么我总是比别人慢？”很屡次，玛格珍对着母亲哭诉自己的痛苦烦恼。

妈妈知道，在玛格珍两岁时，因为一次意外的摔伤，大脑发育受到影响，导致她总是思维缓慢。

母亲不忍说出真相，只是抚慰她：“这没有什么奇怪。

就好似我们在院子里撒下花籽，它们发芽的时间总是有早有晚，却迟早都会开花呀！”玛格珍想了半天，终于认命叹息着说：“也许，我这辈子只能当蜗牛了……”正巧，外面刚刚下过雨，母亲带着玛格珍来到郊外。

这时，空中掠过一只只燕子，它们动作灵活敏捷，很轻松地就飞到一座电视塔上面。

八岁的玛格珍痴痴地望着天空，自言自语般说道：“如果我也能像燕子这样敏捷，那该有多么好呀！”母亲牵着她的手，慢慢来到塔的下面，看到有不少只蜗牛，正慢慢向塔的方向移动，再看塔身上，早有更多的蜗牛正在向高处爬去。

“可怜的蜗牛，它们也想上塔吗？”玛格珍好奇地问。

母亲笑着答复：“当然呀，爬得慢有什么关系，关键是蜗牛从不气馁。

只要坚持不懈，一定能够到达理想的高度。

”玛格珍默默思考了一会儿，似乎依然迷茫，又似乎明白了些什么。

后来，玛格珍在母亲的鼓励下，开始痴迷于做手工，喜欢将各种废弃物重新组合。

比方用旧铁丝做成简易衣架，把饮料瓶变成笔筒。

玛格珍喜欢这样的创作，因为它与节奏无关，慢工反而会出细活。

渐渐地，亲友们都了解到了玛格珍的爱好，他们时常来找她帮助，给布娃娃做件衣服，用碎布头拼一条围巾等等。

玛格珍心情变得平静释然起来。

时光流逝，玛格珍渐渐长大，成为一名高中生。

她的反响依然比别人慢半拍，偶然还有人会叫她“蜗牛”，但语气中却少了嘲讽，多了敬仰。

作者弗朗西斯的蜗牛读后感
每天下午放学回到家，爸爸会拿出一本故事书，叫我选一篇我认为好听的故事。

然后，叫读我读给他听。

我不认识的字，他会认真的教我；我心里有千万个为什么，如果我有不明白的地方，他总是耐心的给我讲。

我和爸爸共读，我学到了很多知识，也明白了很多道理。

昨天，我和爸爸读了作者是弗朗西斯的《蜗牛》，小小的蜗牛，它想爬到金字塔顶。

它把想法告诉其它小动物，遭遇的其它小动物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飞，它都没飞到金字塔顶；老鼠善爬也没见那只老鼠爬到金字塔顶。

世界上，能飞上金字塔的，只的雄鹰。

雄鹰有矫健的身资，有先天优势长了一双翅膀。

蜗牛呀！你没有雄鹰的双翅，没有矫健的身资，更没有天生的气势。

你能爬上金字塔，那简直是异想天开。

”小小的蜗牛不但没听其它小动物的，它只坚信“勤牢也是通往成功的另一条途径。

”于是，它下定决心爬上金字塔。

蜗牛在攀爬的过程中遭遇到很多挫折，但却挡不蜗牛的信念，它掉下来会再爬上去，再掉下来再爬上去……有一天，蜗牛爬到了金字塔的最高点。

听了这故事，我的崇敬之情油然而生。

是的，我在学习上是很笨的，但是只要我向蜗牛一样努力向上，我相信一定会把学习学好。

小朋友们，金字塔就好比人生的道路，金字塔的顶端就是人生的终点站。

在生活中，你也许成不了雄鹰，但你可以做一只小小的
蜗牛。

金字塔顶是你的梦想，要知道塔底到塔顶的距离需要的是持之以恒的一步步艰难拔涉。

只要不放弃，就一定会爬到金字塔顶端。

小朋友们，从现在起努力学习吧！只要我们努力学习，把成绩搞好并不是一件难事。

上海中考语文蜗牛摘要：1.上海中考语文阅读理解材料《蜗牛》2.文章主题：通过对蜗牛的描写，传递了对生命尊重和自然界和谐相处的观念3.文章结构：a.蜗牛的形象特点b.蜗牛的生活习性c.蜗牛的象征意义d.对生命的尊重和与自然和谐相处的启示正文：近日，上海中考语文阅读理解材料《蜗牛》引起了广泛关注。

这篇文章通过对蜗牛的描写，向我们传递了对生命尊重和与自然和谐相处的观念。

文章首先描绘了蜗牛的形象特点。

蜗牛是一种体型小巧、壳呈螺旋状的昆虫，它们行动缓慢，却能在各种环境中生存。

蜗牛的形象让人们想起了那些在压力面前不屈不挠，坚持不懈的人，是一种充满坚韧和毅力的象征。

接着，文章介绍了蜗牛的生活习性。

蜗牛喜欢在阴暗潮湿的环境中生活，以植物为食。

尽管它们的活动范围有限，但它们依然在自然界中发挥着重要的作用，维持着生态平衡。

通过对蜗牛生活习性的描绘，让我们更加了解这种生物的特点，增强了我们对它们的尊重和保护意识。

在文章的第三部分，作者阐述了蜗牛的象征意义。

蜗牛不仅仅是一种生物，更是一种精神的象征。

在快节奏的现代生活中，我们需要学会像蜗牛一样，面对压力和困难时不急不躁，一步一个脚印地去解决问题。

同时，蜗牛也象征着生命的顽强和生命的力量，让我们明白生命的可贵和尊重生命的重要性。

最后，文章通过蜗牛的形象和象征意义，给我们带来了对生命的尊重和与自然和谐相处的启示。

在这个世界上，每个生命都有其存在的价值和意义，我们应该尊重每一个生命，保护生态环境，与自然和谐相处。

只有这样，我们才能创造一个美好的家园，实现可持续发展。

总之，《蜗牛》这篇文章通过对蜗牛的描写，向我们传递了尊重生命和与自然和谐相处的观念，是一篇具有深刻启示的佳作。

南安市三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读（一）D卷一、阅读理解 (共6题；共71分)1. （1分）阅读课文片段，完成练习。

冬天，深褐色的海面显得很凝重。

来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的地掠过这片海域。

小山似（sì shì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲（qì qiè）而不舍地扑向堤（dītī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景（象像）。

还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。

（1）从括号中选择正确的字或读音。

似________（sìshì）的锲________（qì qiè）而不舍堤________（dītī）岸景________（象像）留________（恋念）（2）“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

”从句中“数百斤重”、“十几米远”我们体会到________，“竟”应读出________的语气。

（3）“前赴后继”一词表现出________，一个“掀”字使我们感受到________。

（4）文中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，我们还可以将涌浪比作什么？请发挥想象将下列句子写完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像________，像________，像________……2. （16分） (2019二上·龙华期中) 我会阅读短文，回答问题。

蜗牛的奖杯很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。

它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

从此，蜗牛得意扬扬。

它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。

新人教版四年级上册语文短文阅读及答案（往年真题）短文阅读，回答问题蜗牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。

这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。

总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我地看着它们，期待它们毫不客气、地享受我的款待。

可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。

我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。

我生气地走开了。

一会儿，我忍不住又回来看它们。

咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。

哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！不久，菜叶全被蜗牛吃光了。

饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。

就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。

我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。

这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。

只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。

这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。

真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A．狼吞虎咽目不转睛B．目不转睛狼吞虎咽C．聚精会神心甘情愿D．狼吞虎咽聚精会神2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（）A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。

B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。

C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D．蜗牛的眼睛有触角的功能。

3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（）A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。

B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。

C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。

D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。

4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？__________________________________________________二、课内阅读。