扦插繁殖教案

海燕版五年级下册劳动与技术教案植物的扦插压条繁
殖
教学目标:
1、初步了解种植育苗的一般方法------扞插。

⒉、初步学会扞插育苗及扞插培育管理的基本技能,了解有关植物种植方法。

3、学会居家花苗的种植，养成一丝不苟，认真负责的劳动态度。

4、通过种植花草，养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯。

教学重点:
扞插育苗操作。

教学难点:
植物种植方法。

操作难点:
动手操作(插条扞插技巧)
教学材料:
剪刀花盆沙土水插条等。

教学过程:
一:课堂引入
1、欣赏图片吊兰绿萝天竺葵菊花长寿花虎尾兰珊瑚豆等。

2、同学们，欣赏后有什么感受?
这些花草不但可以美化环境，净化空气，还可以吸收有害气体，减少对人体的伤害，有的还有药用价值。

养花有这么多的好处，其实它还能修身养性，陶冶情操。

导入课题种植育苗法———扞插
二、新授
1、扞插育苗是植物繁殖的常用方法之一，是因为它具有繁殖速度快，插条易采集，遗传性变化小，管理方便特点。

2、怎么扞插指名学生读一读，请看多媒体。

3、教师讲解，学学做做，教师示范，学生认真看
①修剪插条:插条长10--15cm，一般有3个结位，扞插前剪去下端的叶子。

②做苗床，花盆选择透气性，选择沙质土壤，根据插条多少设计苗床。

(花盆)
③扞插:在苗床泥土中间，挖深10cm的插槽，将插条2/3插入，用手按实泥土。

④浇水:扞插完后浇水(注意:第一次浇水一定要浇透)⑤放置:第一星期放在半阴凉处，不能直接暴晒。

3、分组记记背背扞插育苗的步骤(过程)，指名学生说说。

扦插繁殖教案幼儿园参考标准•《幼儿园大班生命科学活动》课程标准•《幼儿园小班生命科学活动》课程标准•《幼儿园中班生命科学活动》课程标准教学目标1.能够了解植物的繁殖方式和基本结构2.能够通过扦插繁殖自己的植物3.能够在实践中培养观察力和耐心4.能够体验在自然中感受生命的美好教学内容和步骤知识准备1.引入自然和生命的概念，让幼儿感受大自然中的生命力量2.通过图片和实物形象地展示植物的基本结构和繁殖方式，如果实、种子、花、树枝、树干等操作环节1.准备扦插工具和适合的植物：盆栽植物和气生植物都可以2.带领幼儿准备好扦插器材：花盆、土壤、剪刀、干净的水、透明袋等，注意安全和卫生3.展示扦插的方法和步骤，如剪取一段侧枝，去掉底叶，插入湿润土壤中，用透明袋包起来，放在通风良好的地方保持湿润等4.让幼儿动手尝试扦插自己的植物，指导幼儿注意扦插的时间、力度、角度和深度等5.在扦插后的一段时间内观察幼儿的植物，让幼儿记录并描述植物的生长变化，培养他们的观察力和耐心拓展运用1.引导幼儿思考，为什么扦插是一种常见的植物繁殖方式？以及扦插后的植物是否与母体一样？2.鼓励幼儿将生活中用过的废弃物如纸片、废弃饭盒内的塑料托盘、易拉罐等，配上生命力强的植物试着进行简单的植物缩景栽培，在有限的空间展现植物的美好生命力量教学评价1.扦插的时间，力度、角度和深度是否合理2.植物的生命力和科学知识的掌握程度3.幼儿是否具有观察和实践能力注意事项1.教学过程中要注意幼儿的安全和卫生，特别是扦插工具和土壤的清洁2.扦插的时间、工具等方面根据季节和实际情况进行调整3.教学结束后应当及时清理工具和环境，保持教室整洁和干净参考文献•《幼儿园生命科学活动》蔡少芬、李昊著，中华书局，2009年•《幼儿园大班生命科学活动》课程标准，全国教育部，2009年•《幼儿园小班生命科学活动》课程标准，全国教育部，2009年•《幼儿园中班生命科学活动》课程标准，全国教育部，2009年。

小班扦插教案教案标题：小班扦插教案教学目标：1. 帮助幼儿了解扦插的基本概念和方法。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 培养幼儿的耐心和责任感。

教学准备：1. 扦插材料：小花盆、土壤、多肉植物或易于生长的植物枝条。

2. 工具：小铲子、小水壶、剪刀。

3. 图片或视频资源：扦插过程的图片或视频。

4. 教具：幼儿园教具、生长记录表。

教学过程：引入活动：1. 通过观察一株植物的生长过程的图片或视频，引发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 提问幼儿：你知道植物是如何生长的吗？我们可以用什么方法让植物生长得更多吗？扩展活动：1. 向幼儿解释扦插的概念，即将植物的一部分（如枝条）插入土壤中，使其生长为一株新的植物。

2. 展示扦插过程的图片或视频，让幼儿对扦插有更直观的了解。

3. 向幼儿演示扦插的具体步骤：a. 准备好小花盆和土壤。

b. 选择适合扦插的植物枝条。

c. 用剪刀修剪植物枝条的底部。

d. 用小铲子在土壤中挖一个小洞。

e. 将修剪好的植物枝条插入土壤中，轻轻压实土壤。

f. 用小水壶浇适量的水。

4. 分发扦插材料和工具，让幼儿亲自进行扦插实践。

老师可以适时给予指导和帮助。

5. 鼓励幼儿观察扦插后的植物，并记录生长的变化。

可以使用生长记录表，让幼儿每天记录植物的状态、水分和阳光情况等。

6. 引导幼儿讨论植物生长的原因，如充足的阳光、适量的水分和养分等。

总结活动：1. 让幼儿分享他们的扦插经验和观察结果。

2. 引导幼儿总结扦插的基本步骤和注意事项。

3. 提问幼儿：你觉得扦插对植物生长有什么好处？我们可以用扦插的方法帮助哪些植物生长得更多呢？教学延伸：1. 继续观察和记录植物的生长情况，让幼儿体验植物的成长过程。

2. 鼓励幼儿尝试不同植物的扦插，并比较它们的生长情况。

3. 组织幼儿参观花坛或植物园，让他们观察更多不同种类植物的生长方式。

教学评估：1. 观察幼儿在扦插过程中的参与度和动手能力。

2. 检查幼儿的生长记录表，了解他们是否能准确记录植物的生长情况。

教案
【教学环节设计】
↓
↓
↓
↓
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↓
【板书设计】
1.扦插繁殖技术的原理；
2.扦插繁殖技术的材料、工具、方法、流程。

3.扦插注意事项
【教学反思】
本教学案例本节课体现了以劳动技术教育为核心的课程理念，采用了项目教学法，并在多媒体教具的辅助下有效的完成教学任务，学生也通过自主学习和教师指导下完成了学习目标，获得实践技能。

通过实践，让学生从理论走向实际，正是这样的过程才促使学生真正掌握了什么是扦插。

令人惊喜的是学生已经基本能独立完成一项完整的任务，并能在实际操作中思考和创新。

只有通过亲身实践才能促进学生思维的飞跃，逐步达到熟练掌握，灵活运用。

附表1：
项目追踪记录表
附2：
月季扦插项目完成报告
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。

扦插薄荷教案设计方案教案设计方案：薄荷的扦插一、教学目标：1. 掌握薄荷的扦插方法和技巧。

2. 了解薄荷的生长习性和养护要点。

3. 培养学生对植物的兴趣和观察能力。

二、教学准备：1. 土壤：混合泥炭土、园土和珍珠岩颗粒。

2. 器具：种植盆、扦插剪刀、喷壶等。

3. 材料：薄荷苗、生根粉。

4. 文件：PPT幻灯片、种植指导手册等。

三、教学过程：1. 课前准备（10分钟）：教师介绍薄荷的基本知识，如薄荷的种类、生长环境、用途等，并展示相关图片和视频，引起学生的兴趣。

2. 导入新知（10分钟）：通过PPT展示薄荷的生长过程，让学生了解薄荷的生命力和生长周期。

3. 实践操作（30分钟）：3.1 学生分组，每组3-5人，发放种植器材和材料。

3.2 学生根据PPT和种植指导手册的步骤，分别进行扦插操作。

3.3 教师和助教对学生的操作进行指导和辅导。

4. 精讲要点（10分钟）：教师利用PPT介绍薄荷的生长习性和养护要点，包括适宜温度、光照、湿度等。

5. 总结归纳（10分钟）：学生就扦插的方法和技巧进行总结归纳，发表自己的体会和想法，与同学交流。

6. 课后作业（5分钟）：要求学生利用自己所扦插的薄荷苗进行观察和记录，包括生长状况、养护情况等。

并预习下一节课内容。

四、教学评价方法1. 操作考核：对学生的扦插操作进行评估，检查扦插的效果和技巧。

2. 组织学生讨论，并询问学生对薄荷扦插过程的理解和收获。

3. 课后观察记录，学生将观察和记录结果上交，教师对其进行评估。

五、教学扩展在本节课的基础上，可以进一步扩展薄荷的繁殖方法和利用价值，如播种繁殖、组织培养、薄荷的药用和食用价值等。

学生可以自行进行探索和研究，并进行小组展示。

六、板书设计教学目标：掌握薄荷的扦插方法和技巧，了解薄荷的生长习性和养护要点。

步骤：1. 课前准备2. 导入新知3. 实践操作4. 精讲要点5. 总结归纳6. 课后作业七、教学反思1. 教学设计紧密结合实际操作，让学生能够亲自动手进行扦插，培养学生的实践操作能力。

《花卉扦插繁殖方法与技术》教案【课题】花卉扦插繁殖方法与技术【课型】实践课【教学目标】1、掌握各种类的扦插繁殖方法与技术2、了解影响扦插成活的因素【教学重点】扦插繁殖方法与技术【教学难点】影响扦插成活的因素【教学方法】任务驱动法【课时安排】1课时【补缺补漏或联系与本节课有关的知识】花卉繁殖的种类【新授课过程】一、提出任务：上次课我们已经学习了扦插的概念，扦插技术的种类与方法。

现在我们简单复习一下，这节课的主要任务是通过具体实践来掌握扦插繁殖方法与技术，并共同分析影响扦插成活的因素。

二、执行任务、完成任务：【分析讨论】、【探究质疑与操作】（一）让学生分别完成下列操作，然后教师点评。

操作一：用月季、或玫瑰进行绿枝插。

要求：切取生长健壮的当年生枝条10~15cm、带3~5个芽,上切口在芽上方1 cm左右平截，下剪口在基部芽下0.3 cm左右斜切，切面要平滑。

枝条上部保留2~3枚片叶，以利光合作用，若叶大可剪去1/3,以减少蒸发。

扦插深度为插条的1/3~1/2，斜插为宜。

喷水压实。

注：插穗插入前可先用插条相当粗细的木棒插一孔洞，避免基部插入时被磨破皮层。

操作二：用黄树梅进行嫩枝扦插。

要求：切取5~10cm长度的细嫩茎、带3~4个芽,剪去插穗下部叶片,保留顶部的叶芽,下切口在芽下斜切，基部削面平滑，扦插深度为插条的1/3~1/2。

注：插穗插入前可先用插条相当粗细的木棒插一孔洞，避免基部插入时被磨破皮层。

操作三：用落地生根进行叶片插。

（平置法）要求：即将去叶柄的叶片平铺基质（最好是沙面）上，加针或竹针固定，使叶片下面与沙面密接。

落地生根的离体叶，叶缘周围的凹处均可发生幼小植株(起源于所谓的叶缘胚)。

操作四：拓展部分。

学生自主操作硬枝插、叶柄直插法、芽叶插法、根插。

（没有相应的花卉，拿其他种类代替，要求掌握操作方法即可）（二）分析讨论影响扦插成活的因素影响扦插能否成活的因素很多，而主要有温度、水分、阳光、通气和基质等。

教案
【教学环节设计】
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【板书设计】
1.扦插繁殖技术的原理；
2.扦插繁殖技术的材料、工具、方法、流程。

3.扦插注意事项
【教学反思】
本教学案例本节课体现了以劳动技术教育为核心的课程理念，采用了项目教学法，并在多媒体教具的辅助下有效的完成教学任务，学生也通过自主学习和教师指导下完成了学习目标，获得实践技能。

通过实践，让学生从理论走向实际，正是这样的过程才促使学生真正掌握了什么是扦插。

令人惊喜的是学生已经基本能独立完成一
项完整的任务，并能在实际操作中思考和创新。

只有通过亲身实践才能促进学生思维的飞跃，逐步达到熟练掌握，灵活运用。

附表1：
项目追踪记录表
附2：
月季扦插项目完成报告。

《植物的扦插》教学设计【活动主题】植物的扦插【活动年级】四年级【活动背景】综合实践活动注重学生的亲身经历和积极实践，注重学生在活动过程中的体验和感受。

初步掌握劳动技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域中的一项重要内容。

通过本项实践活动,让学生学会扦插这种繁殖技术,提高学生的动手实践能力和合作意识，激发学习探究新技术的兴趣,开阔学生视野,获得丰富的劳动生活经验,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。

【活动目标】1.知识与技能：通过搜集和交流有关植物扦插的资料，让学生了解植物繁殖的相关知识,学会扦插这种常用的植物繁殖技术。

2.过程与方法：通过亲自实践体验,激发学习探究新技术的兴趣,培养学生的自主探索精神，提高学生的动手实践能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：通过动手扦插实践,感受到与他人合作及与人分享的快乐，培养学生的审美情趣,体验劳动带来的快乐,树立正确的劳动价值观。

【学情分析】：小学四年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，但动手能力还不够强，劳动意识需要加强培养。

学生从小了解植物繁殖的知识，学会植物扦插的方法，是初级劳动技术的内容之一。

教室里、家庭中，都会用绿色植物来装点美化，学生对这些绿色植物有初步的了解和喜爱的感情，安排这一主题的目的是让学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观。

【活动准备】教师准备：多媒体课件、视频、几种可以扦插的盆栽等。

学生准备：搜集植物扦插资料、填写问题探究表、盆土、喷壶、剪刀、卡纸等。

【活动重难点】活动重点：植物扦插的基本知识与方法。

活动难点：插穗的修剪与扦插。

【活动方式】小组合作、自主探究。

【活动方法】观察法、谈话与讨论法。

【评价方法】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。

关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

课程名称：植物扦插实践课程课程目标：1. 让学生了解植物扦插的基本原理和操作方法。

2. 培养学生的动手能力和观察能力。

3. 激发学生对植物生长和繁殖的兴趣。

4. 增强学生的环保意识和生态保护意识。

适用对象：初中及以上年级学生课时安排：2课时教学材料：1. 扦插植物（如月季、杜鹃、山茶等）2. 扦插工具（剪刀、扦插盒、土壤、水等）3. 讲解资料（植物扦插的相关书籍、图片、视频等）4. 记录本和笔教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍植物扦插的概念和意义。

2. 提问：什么是扦插？为什么植物要进行扦插？二、知识讲解1. 扦插的定义和原理2. 扦插的种类（嫩枝扦插、硬枝扦插等）3. 扦插的步骤和注意事项4. 扦插的成功因素（温度、湿度、光照等）三、实践操作1. 学生分组，每组选取一种扦插植物。

2. 教师演示扦插操作步骤，包括剪取插穗、处理伤口、扦插深度等。

3. 学生按照步骤进行实际操作，教师巡回指导。

四、总结1. 学生分享操作心得和遇到的问题。

2. 教师总结本次课程的重点和难点。

第二课时一、复习1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于扦插的知识。

2. 学生展示自己的扦插作品，分享成功经验和失败教训。

二、观察与记录1. 学生观察扦插植物的生长情况，记录生长过程中的变化。

2. 教师讲解如何判断扦插植物是否成活。

三、拓展1. 学生讨论扦插在农业生产和生活中的应用。

2. 教师介绍其他植物繁殖方法，如嫁接、分株等。

四、总结1. 学生总结本次课程收获，分享自己的感悟。

2. 教师对本节课进行总结，并提出课后作业。

课后作业：1. 观察扦插植物的生长情况，记录生长过程中的变化。

2. 撰写一篇关于植物扦插的观察日记。

教学评价：1. 学生对植物扦插知识的掌握程度。

2. 学生动手操作能力。

3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。

4. 学生课后作业完成情况。

八年级下册教案生物(优秀8篇)八年级下册教案生物篇1一、教学目标知识目标：1、说出扦插和嫁接应具备的条件2、尝试进行嫁接和扦插实验能力目标：在教师的引导下，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够独立完成操作，培养他们的实验操作能力情感目标：通过扦插实验培养学生的集体主义观念，体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应，体验合作与交流的重要性二、教学重、难点重点：概述植物的无性生殖难点：概述植物无性生殖并尝试植物的扦插三、课前准备每个学习小组准备好柳树的枝条、刀四、教学过程(一)导入新课1、创设情景，导入新课复习植物的生殖方式，以小组竞赛的形式“你问我答”，导入新课，引入课题。

2、板书课题3、出示目标(二)自主学习出示自学提纲(学生自学。

利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础)1、是一种培养植物的常用繁殖方法。

可以剪取某些植物的根、茎、叶、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。

比如甘薯、葡萄、月季、杨、柳等的栽培，常用的方法。

2、植物的生殖需要条件，比如扦插，除去 ______等环境条件外，用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。

八年级下册教案生物篇2教学目标：知识目标：1、描述植物的有性生殖过程;2、说出花的结构与果实发育的关系;3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。

能力目标：1、培养学生观察、表达交流的能力;2、培养学生收集资料，探究学习的能力。

情感目标：1、激发学生自主学习的兴趣;2、培养学生团队合作精神教学重点和难点重点：1、描述植物的有性生殖过程;2、说出花和果实的发育关系难点：描述植物的有性生殖过程课时：2课时教学过程：引入：同学们，我们在初一上学期曾经学习过花的结构，首先我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构?(花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊)问：在花的这些结构当中什么是主要结构?述：现在我们一起来回顾一下雌蕊和雄蕊的结构。

植物的扦插讲解教案教案标题：植物的扦插讲解教学目标：1. 了解植物的扦插方法和原理。

2. 掌握植物扦插的步骤和技巧。

3. 培养学生对植物繁殖的兴趣和能力。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿。

2. 植物扦插所需的材料和工具（如花盆、扦插剪刀、培养土等）。

3. 植物扦插的实例图片或视频。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示植物扦插的实例，引起学生的兴趣。

2. 提问：你们知道植物的扦插是什么吗？为什么要进行植物扦插？讲解（15分钟）：1. 通过PPT介绍植物扦插的定义和概念。

2. 解释植物扦插的原理：扦插是指将植物的一部分（如茎、叶、根）插入培养土中，通过适当的环境条件促使其生根并生长为新植株。

3. 介绍植物扦插的步骤：a. 选择适合扦插的植物材料。

b. 准备好扦插所需的工具和材料。

c. 剪取植物材料，并处理好切口。

d. 将植物材料插入培养土中。

e. 给予适当的光照和湿度。

f. 等待植物生根并生长。

示范与实践（20分钟）：1. 示范植物扦插的步骤，并注意解释每个步骤的关键点。

2. 让学生分组进行植物扦插实践，提供必要的指导和帮助。

总结（10分钟）：1. 回顾植物扦插的步骤和技巧。

2. 强调植物扦插的重要性和益处。

3. 鼓励学生在家中进行植物扦插实践，并观察其生长情况。

拓展活动：1. 让学生研究不同植物的扦插方法和适合扦插的季节。

2. 组织学生进行植物扦插实验，比较不同条件下植物生根的效果。

评估：观察学生在实践中的表现，检查他们是否能正确操作植物扦插的步骤，并能解释植物扦插的原理和意义。

注意事项：1. 确保学生在操作植物扦插时注意安全。

2. 提前准备好实践所需的植物材料和工具。

3. 在教学过程中鼓励学生提问和参与讨论，促进学生的思考和学习。

绿萝扦插》教学设计
教学设计：《绿萝扦插》
编制者：XXX 学校：XXX
编制者：XXX 学校：XXX
一、教学目标
1.通过互动研究，初步了解扦插绿萝的基本步骤和技巧。

2.通过绿萝扦插的实践，提高对植物的种植栽培能力，提高劳动能力。

3.通过研究扦插绿萝，激发对绿色植物种植的热爱。

二、教学重难点
1.教学重点：初步了解扦插绿萝的基本步骤和技巧，并实践绿萝的扦插。

2.教学难点：在实践中注意扦插的步骤和相应注意事项。

三、教学准备
1.教具：课件、教案。

2.学具：剪刀、花盆、营养土。

四、教学过程
1.初步了解扦插
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。

可以剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，就可以成为独立的新植株。

2.了解绿萝扦插
2.1 了解扦插的准备材料：花盆、剪刀、绿萝藤、土。

2.2 了解绿萝的扦插步骤：剪、插、浇。

2.3 观察绿萝种植视频，系统直观了解种植方法和技巧。

3.布置作业
用扦插方法栽种一盆绿萝。

扦插劳动教案教案标题：扦插劳动教案教学目标：1. 了解扦插劳动的定义和意义。

2. 掌握扦插劳动的基本步骤和技巧。

3. 培养学生的动手能力和耐心。

教学重点：1. 扦插劳动的基本概念和步骤。

2. 扦插劳动的技巧和注意事项。

3. 学生动手扦插的实践操作。

教学准备：1. 扦插工具和材料：花盆、土壤、扦插刀、扦插剪、水壶等。

2. 花卉植物：多肉植物、绿萝、吊兰等适合扦插的植物。

3. 教学投影仪或黑板、粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈谈自己对植物繁殖的了解和经验。

2. 引发思考：为什么植物可以通过扦插繁殖？扦插劳动有什么好处？二、概念讲解（10分钟）1. 介绍扦插劳动的定义和意义。

2. 解释扦插劳动的基本步骤：选择合适的植物、准备好扦插工具和材料、进行扦插操作、适时浇水养护。

三、技巧讲解（15分钟）1. 讲解扦插劳动的技巧：选择健康的植物茎段、正确使用扦插刀和扦插剪、控制扦插深度等。

2. 强调扦插过程中的注意事项：保持环境湿润、避免阳光直射、适时浇水等。

四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行扦插实践操作。

2. 指导学生选择适合扦插的植物和茎段。

3. 指导学生正确使用扦插工具进行扦插操作。

4. 强调学生在操作过程中的注意事项和细节。

五、总结归纳（10分钟）1. 请学生总结扦插劳动的基本步骤和技巧。

2. 引导学生思考扦插劳动对于植物繁殖和人类生活的重要性。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家观察和记录扦插植物的生长情况。

2. 鼓励学生在家中进行扦插实践，培养动手能力和耐心。

教学延伸：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，了解更多关于植物繁殖的知识。

2. 鼓励学生自主选择不同的植物进行扦插实践，比较它们的生长情况和特点。

教学评估：1. 观察学生在扦插实践中的操作是否正确和熟练。

2. 收集学生的回家观察记录，评估他们对扦插劳动的理解和应用能力。

教学反思：通过本节课的教学，学生应该了解到扦插劳动的定义和意义，掌握扦插劳动的基本步骤和技巧。

初中生物实验课扦插与教案
实验目的：通过观察植物扦插的生长过程，理解植物繁殖的方式。

实验材料：
1. 成活的植物茎
2. 剪刀
3. 喷壶
4. 培养土
5. 插秧盆
实验步骤：
1. 将成活的植物茎切下，选择无病虫害的健康茎段。

2. 将茎段剪成大约5-10厘米长的段落，确保每段都有至少一两个叶节点。

3. 剥去底部叶片，将茎段插入培养土中，使土壤充分贴紧茎段。

4. 喷水湿润培养土，保持适当湿润。

5. 将插秧盆放在光照充足的地方，并定期浇水，观察植物生长情况。

实验教案：
1. 点拨学生注意事项，要求选择健康茎段、插入方式要正确等。

2. 解释植物扦插原理，引导学生通过实验观察生长过程，理解植物的繁殖方式。

3. 分组进行实验，组内讨论并填写实验记录表，记录生长情况。

4. 实验后进行讨论，总结实验结果，鼓励学生提出自己的见解和问题。

5. 引导学生思考植物繁殖的重要性，讨论保护植物资源的措施。

实验总结：
通过本次实验，学生可以深入了解植物生长繁殖的过程，培养学生的科学观察能力和动手能力，激发学生对生命科学的兴趣和探索欲望。

植物的繁殖—扦插教学设计一、教学内容：四年级下册《综合实践活动》活动与探究部分：主题5植物的扦插与嫁接活动、活动2—植物的繁殖—扦插。

二、教材分析：教材首先引导学生通过查阅资料、访问他人等多种途径了解植物繁殖的方式，从学生熟悉的种子植物入手，通过联系实际，让学生初步掌握扦插技术和了解一些能进行扦插的植物，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。

三、学情分析：四年级学生思想已比较成熟，动手、模仿能力也很强。

教学中，以学生已有的认知水平为起点，通过多种形式的课件演示植物的繁殖方式，激发学生的兴趣，给学生创造机会，利用学生对这部分知识的新奇，及对扦插活动的冲动，让他们尝试对月季进行扦插，帮助学生理解知识，提高学生的动手实践能力。

四、教学目标：1、通过查阅资料、访问等形式，让学生了解植物繁殖的相关知识，通过观察学习、小组合作探究等方式、了解一些植物扦插的相关知识。

2、尝试完成月季的扦插，掌握扦插技术与方法。

3、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。

五、教学重难点：重点：引导学生通过观察学习、小组合作探究了解植物扦插的相关知识。

难点：学生能运用所学知识，自己动手扦插。

六、教学策略：1.教法：课件演示和学生探究相结合。

充分利用多种教学资源，引发学生探究的欲望，调动学生参与活动的积极性，培养学生的自学、动手、团队探究能力。

2.学法：（1）自主实践体验：通过谈话交流、讨论、观看图片等方式，在自主探究中学会扦插的基本方法，在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验。

（2）小组合作探究：整个活动过程，始终坚持学生自主探究和合作研究相结合，小组研讨与集体交流相结合的学习方法。

七、教学准备学生准备：装有泥土的花盆一个、月季枝条、薄膜、尺子等。

教师准备：扦插成功的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等。

八、教学过程：(一) 创设情景，激发兴趣。

师：同学们，今天是几月几号呀？生：4月16号。

扦插适用年级：2-5年级时长：60分钟【教学目的】教给学生扦插的方法，提高其动手能力，使他们学会把扦插运用在日常生活中。

【教学难点】课前植株的选取、操作方法的讲解以及学生操作时的控场。

【教学材料】枝剪、扦插土、生根粉、适合扦插的植物【教学内容】一、课程引入（5分钟）今天老师要给大家介绍一种简单粗暴有效的繁殖方法——扦插。

植物的扦插可以同时解决一下三个问题：1.植物太少→ 扩大群体数量。

2.懒得去花市，则可以去邻居家、朋友家、隔壁老王家看到好看的植物，拔几颗枝条回来。

→ 在家即可扩繁。

3.总是把花养死→ 植物的无性繁殖可以保留母本性状，扩繁后用以保存植物，以防万一。

二、知识讲解（20分钟）扦插的原理：利用离体的植物营养器官，如根、茎（枝）、叶等的一部分，在一定条件下插入土、沙或其他基质中，利用植物的再生能力（植物体因受伤或生理上分离而失掉组织或器官后，恢复或复制失去部分的现象），经过人工培育发育成一个完整新植株的繁殖方法1、剪切口先记住一个剪切口的法则：上平切，下斜切。

剪取5~10cm的枝条，保留两到三个节。

下斜切，切口45度左右。

切口在节间，节与节之间叫节间，此部分是植物生根的部位。

上平切，去除顶端嫩叶。

2、保留1~3片叶子。

3、切口沾取少许生根粉4、插入基质中。

插入深度为插条的三分之一左右（一般2-4cm）。

以插条叶片互不掩盖为原则，植株行距为3.5-4cm为宜。

5、插后管理:扦插后浇一次透水,使插穗与土壤紧密结合,以利插穗基部吸水。

以后保持土壤湿润即可。

同时生根期间注意避光、阴凉、保湿三、实验制作（25分钟）1、前期准备：教学用具和植株由老师提前准备好带到场地。

2、组：每4-5人一组自由组合。

每组一个花盆和一把枝剪。

3、要求：每个人都动手操作。

把每个小组认为的剪的最好的插入花盆。

（一个花盆插一个小组所有人的，可以做上记号便于以后观察）四、课程总结（5分钟）。

初中生物扦插讲解教案
目标：使学生了解植物扦插的原理和步骤
时间：40分钟
教学内容：
1. 了解植物扦插的概念和原理
2. 掌握植物扦插的步骤和注意事项
3. 小组合作完成植物扦插实验
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 引入植物扦插的概念，让学生探讨植物生长繁殖的方式
2. 讲解（10分钟）
- 讲解植物扦插的原理，即利用植物的无性繁殖方式进行新植物的培育
- 介绍植物扦插的步骤：选择优质母株、准备扦插材料、处理扦插材料、定植扦插材料3. 操作演示（10分钟）
- 进行植物扦插实验演示，让学生观察操作步骤并记笔记
4. 实验操作（10分钟）
- 将学生分成小组，每组配备扦插材料和植物进行扦插实验
- 指导学生注意扦插的深度、湿度和光照等因素
5. 总结（5分钟）
- 让学生展示实验结果并总结扦插的关键步骤和注意事项
- 引导学生思考植物扦插对于植物生长的重要性，并展示对于环境保护的积极意义
板书设计：
- 植物扦插的概念和原理
- 扦插步骤：选择母株、准备扦插材料、处理扦插材料、定植扦插
- 扦插实验步骤和注意事项
教学反思：
通过这堂课的教学，学生对植物扦插的原理和步骤有了更深入的理解，同时也培养了学生的实践能力和创新思维。

在未来的教学中，可以加强实践环节，让学生更加深入地体验生物实验的乐趣和意义。