最新整理初中语文初中语文名著阅读重点梳理及中考常考问题.docx

初中语文部编版必考名著考点整理共附中考真题练习 (一)近年来，初中语文部编版必考名著成为了中考必考的重点内容之一。

那么，作为学生，我们如何进行备考呢？这里我们将从几个方面进行考点整理，并附上一些中考真题练习，帮助同学们更好地备考。

一、必考名著及其考点1.《红楼梦》考点：人物形象、情节安排、意象、主题例题：（1）王熙凤与凤姐为什么会打架？使用某位读者的话来说，这不是两个人的争执，而是“两个世界的斗争”。

你认为这句话的解释正确吗？（2）在跋中，曹雪芹提到“輙與氏書，謹列其名于后”。

举例说明“氏書”和“后”。

2.《草叶集》考点：诗文理解、意象、主题例题：（1）阅读以下句子：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”请说明这句话所描绘的景色。

（2）在裹茶论中，茶人说：“争于火候，是不是失茶宗之理？”请解释失茶宗之理是什么。

3.《钢铁是怎样炼成的》考点：人物形象、情节安排、主题例题：（1）青年帕维尔的人生价值观是怎样形成的？（2）小说中，职工们的集体用苏联国歌代替工厂歌唱，这表达了怎样的思想？4.《论语》考点：古代经典、理解例题：（1）“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

’”请分析这句话的含义。

（2）请写《论语》中任意一节的译文，并加以注释。

以上四部名著都是中考必考的重点之一。

学生们应该注重通过多种材料进行练习，夯实自己的基础。

二、常用策略1.纵览全篇：在考场上，需要认真地阅读所有的题目及选项，做好攻克试卷的准备。

2.归纳总结：在做题时，需要认真剖析题目，归纳总结自己薄弱的知识点，以便后续的学习。

同时，将自己的心得与笔记整理成一份剪贴板，可以方便查看。

3.多练习，多复习：多对真题进行练习，直到自己能够熟练掌握。

4.善于策略：在考场上，需要善于运用策略，比如排除法、逆向思维等等，这些方法都能够帮助我们更好更快地解决问题。

三、中考真题练习1.《红楼梦》中“那些读了书的女人，给他们下一个儒家的排场，他们就成了塔峰孤峰一样。

众所周知，语文各种考试中都会出现对名著的考核！！但很多学生进入初中后, 由于学习任务重，对名著的阅读也越来越少。

今天豆姐整理中考语文四大名著阅读重点梳理，史上最全，赶紧收藏！— I、《西游记》一《西游记》为明代小说家吴承恩所著，取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。

一、常识1、作者吴承恩，明代小说家。

字汝忠，号射阳山人。

淮安阳山（今江苏淮安人。

2、体裁：长篇神话小说3、主要内容：木书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。

一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果4、精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。

5、艺术特色：①善于说故事，可读性强。

②善于塑造人物，形象十分鲜明。

③ 充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

二、人物分析1、孙悟空（行者）①号称：美猴王和齐天大圣。

②性格：桀鹫不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，好勇斗胜，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就而成金刚不坏之身。

④典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。

一路上历经九九八十一难，终成大果，被释迦如来封为“斗战胜佛”。

孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。

2、唐僧（玄奘）①姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。

②身世：如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。

由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙屮出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。

初中语文易考知识点名著的阅读与解析名著作为中学语文教育的重点阅读内容，对于初中生的语文素养和能力培养起着至关重要的作用。

通过对名著的阅读和解析，学生不仅可以获得文学常识，提高文学素养，还可以培养对人生、社会、历史等方面的思考能力。

本文将介绍初中语文易考知识点名著的阅读与解析。

一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是初中语文中最为经典的一部作品。

该书以贾、史、王、薛四大家族为中心，通过描绘贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列人物在封建社会中的生活和人性的冲突，展现了中国封建社会的缺陷和衰败。

在阅读《红楼梦》时，我们需要着重关注以下几个知识点：1. 人物形象描写：《红楼梦》中的人物形象丰满而鲜明，每一个人物都有自己独特的性格特点和命运轨迹。

我们需要注意从人物的言行举止、与他人的交往、人物形象的转变等方面来理解和分析人物形象。

2. 主题思想的揭示：《红楼梦》通过对贾宝玉等人物的命运和爱情的叙述，揭示了封建社会中人性的悲剧和纷争。

我们需要关注作品中对于爱情、婚姻、家庭等主题的思考和传达。

3. 时代背景与社会风俗：《红楼梦》描绘了中国封建社会的衰败和腐朽，也反映了当时社会风俗、人们的道德观念等方面的现象。

通过理解时代背景和社会风俗，有助于我们更好地理解作品。

二、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，也是一部描写神仙、妖魔、佛教的奇幻小说。

该书通过描写孙悟空等人物的取经历险和战胜妖魔，表达了人性的善恶斗争、信仰力量的重要性等主题。

在阅读《西游记》时，我们需要关注以下几个知识点：1. 神仙与妖魔的形象描写：《西游记》中描绘了丰富多样的神仙和妖魔形象，每一个角色都有不同的特点和能力。

我们需要关注人物形象的特征，了解他们的历史背景和社会意义。

2. 佛教与人性救赎：《西游记》中佛教的思想在整个故事中起着重要作用。

通过受戒和求取真经的过程，主人公们逐渐认识到了人性的善恶斗争和自我救赎的重要性。

我们需要理解佛教思想在小说中的具体体现和意义。

初三语文名著阅读考点梳理初三阶段，名著阅读在语文学习中占据着重要地位。

对于中考而言，掌握名著阅读的考点是取得好成绩的关键之一。

以下是对初三语文名著阅读常见考点的梳理。

一、《水浒传》1、作者及作品背景《水浒传》的作者一般被认为是施耐庵。

这部作品以北宋末年宋江起义为背景，描绘了一群梁山好汉的故事。

2、人物形象书中塑造了众多鲜明的人物形象，如宋江的忠义、吴用的智谋、鲁智深的豪爽、武松的英勇等。

考生需要了解主要人物的性格特点、经历和相关情节。

3、故事情节例如“鲁智深倒拔垂杨柳”“武松打虎”“林冲风雪山神庙”等经典情节，要清楚情节的起因、经过和结果。

4、主题思想作品反映了封建社会的黑暗和农民起义的必然性，歌颂了梁山好汉的反抗精神和正义追求。

5、艺术特色其语言生动形象，具有浓郁的口语化特点；在结构上采用了先分后合的链式结构。

二、《儒林外史》1、作者与创作背景作者吴敬梓，该书以封建时代的知识分子为主要描写对象。

2、讽刺手法这是该书的重要特色，通过对人物言行的夸张、对比等手法，讽刺了封建科举制度对文人的毒害。

3、人物形象如范进中举后的癫狂、严监生临终前的吝啬等，深刻地揭示了人物的丑态和社会的弊端。

4、主题探讨批判了封建科举制度和封建礼教的虚伪与腐朽。

三、《简·爱》1、作者及作品风格作者是夏洛蒂·勃朗特，作品具有浓厚的自传色彩，展现了女性对平等和自由的追求。

2、主人公形象简·爱是一个自尊自爱、独立自主、敢于反抗的女性形象。

3、爱情观探讨了简·爱与罗切斯特之间真挚而平等的爱情。

4、社会背景反映了当时英国社会的等级观念和女性地位的低下。

四、《骆驼祥子》1、作者及创作意图老舍先生的作品，旨在揭示旧中国城市底层人民的苦难生活。

2、祥子的命运从一个充满梦想的青年逐渐堕落为“行尸走肉”，了解其命运变化的原因。

3、老北京风情书中描绘了大量的老北京风俗和社会场景。

4、语言特色具有浓郁的北京方言特色，生动鲜活。

初中语文名著必考考点整理，知识点+练习题《简爱》【主要内容】1.作者概况：夏洛蒂·勃朗特， 19 世纪的英国女作家。

2.主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。

3.人物性格：简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。

4.精彩章节：① 在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。

② 简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

5.艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。

小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。

小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。

那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

【考题练习】1.简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。

2.罗切斯特太太是怎样死的? 跳楼3.简·爱最擅长的的技能是绘画。

4.《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。

5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。

6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。

7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。

8.简·爱最好的朋友死于肺病。

9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。

10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。

《西游记》【主要内容】1.故事梗概：《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。

2.作者概况：吴承恩，明代小说家。

3.主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。

表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。

4.艺术特色：① 善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。

② 善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。

中考语文名著阅读必考考点整理，重点知识点总结，中考真题解析！中考语文名著复习《三国演义》1. 作者是罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。

《三国演义》，是我国古代成就最高的通俗演义小说。

2. 小说的思想倾向是拥刘反曹。

表现出封建的正统观念，对黄巾农民起义有所诋毁，把刘备关羽、张飞、诸葛亮当作小说的中心人物来描写。

3. 刘备，字玄德，人称刘皇叔，仁善是他主要的性格特点，最能突出他这一特点的情节是携民过江。

此外他还具有知人善任、礼贤下士_等性格特点。

4. 关羽，字云长、美髯公、关公，被曹操封为汉寿亭侯，使一把青龙偃月刀，骑赤兔马马，忠、义是他的主要特点，温酒斩华雄、过五关斩六将等情节表现其勇，义释曹操表现其“义”。

.5. 张飞，字翼德，使用的兵器是丈八蛇矛，被吕布称为环眼贼。

6. 周瑜，字公瑾，东吴水陆大都督(官名)，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故死时长叹“既生瑜，何生亮。

”7. 曹操，字孟德，小字阿瞒，自封汉相，是奸雄形象，为人奸诈残酷，惯用惯用权术与机诈，他信奉的人生格言是. 宁我负天下人，不教天下人负我。

8. “血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋”称赞的是赵云他的字是子龙，主要的性格特点是勇武忠诚、正直有谋略9. 奠定三国鼎立格局的基础的那次战役是赤壁之战。

10. 被称“三绝”的分别是：智绝诸葛亮，奸绝曹操，义绝关羽。

⒒ 填人名，补足歇后语。

（3分）（1）（诸葛亮）借东风——巧用天时（2）（刘备）借荆州——有借无还（3）（徐庶）进曹营——一言不发（4）（周瑜）打（黄盖）——一个愿打,一个愿挨（5）三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）⒓成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。

请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。

（4分）成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮，成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营不献一策等二、写出与下列情节有关的人物⒈桃园三结义：刘备关羽张飞⒉怒鞭督邮：张飞⒊千里走单骑：关羽⒋过五关斩六将：关羽⒌跃马过檀溪刘备⒍草船借箭：诸葛亮⒎群英会：周瑜蒋干⒏巧授连环计：庞统⒐三气周瑜：⒑割须弃袍：曹操⒒七擒孟获：诸葛亮⒓木牛流马：诸葛亮⒔辕门射戟：吕布⒕智料华容道：诸葛亮⒖单骑救主：赵云⒗义释严颜：张飞⒘智取瓦口隘：张飞⒙拔箭啖睛：夏侯惇⒚舌战群儒：诸葛亮⒛挂印封金关羽21.火烧连营七百里：陆逊三、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。

初中语文名著必考考点整理，知识点+练习题(含答案和解析) 1.《西游记》中考典型真题1．(2023·绍兴中考)名著阅读。

(1)不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是() A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D．表现中国农民的生命和活力是如何被扼杀的。

(2)《老人与海》的主人公名字叫桑地亚哥，但小说称呼他为“桑地亚哥”仅4处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。

_____________________________________________________________________ ___2．(2023·湖州中考)学校开展“整本书阅读”系列活动，请按规定完毕下面任务。

(1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名。

(填写字母)标题：①由于我们是平等的——读《________》有感②我也可以旧事重提——读《________》有感③见字如面墨短情长——读《________》有感书名：A.《朝花夕拾》B．《简·爱》C．《培根随笔》 D．《傅雷家书》(2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。

下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的见解和理由。

甲：祥子是被他周边的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

_____________________________________________________________________ ___3．(2023·湖州中考)名著阅读。

(1)下列有关文学常识的表述，对的的一项是()A．《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。

B．《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典，并称“四书”。

初中语文名著必考考点整理，知识点+练习题（可打印）近年来，各地的中考语文考试中都会出现对名著的考核，但很多学生进入初中后，由于学习任务重，对名著的阅读也越来越少。

今天，分享的是初中阶段重点考察的一些名著考点+中考真题，希望对同学们有所帮助！一名著考点整理1《西游记》3《伊索寓言》4《童年》5《昆虫记》6《朝花夕拾》7《骆驼祥子》8《钢铁是怎样炼成的》9《海底两万里》10《名人传》11《水浒传》13《格列夫游记》14《简·爱》二中考典型真题1．(2017·绍兴中考)名著阅读。

(1)不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是( )A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。

B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。

C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。

(2)《老人与海》的主人公名字叫桑地亚哥，但小说称呼他为“桑地亚哥”仅4处，以“老人”称呼他却有214处，结合人物形象简要分析作者这样写的用意。

1答案：(1)D(2)《老人与海》中的老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，一种压倒命运的力量。

作者将富有生命的形象同朦胧的寓意融合在一起，将现实生活的诗情画意同深刻的哲理融合在一起，创造了一种体现着人类尊严和命运重压下仍有优雅风度的硬汉形象。

2．(2017·湖州中考)学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。

(1)为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名。

(填写字母)标题：①因为我们是平等的——读《________》有感②我也可以旧事重提——读《________》有感③见字如面墨短情长——读《________》有感书名：A.《朝花夕拾》B．《简·爱》C．《培根随笔》D．《傅雷家书》(2)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。

中考语文名著必考考点整理中考对于广大中学生来说是一次重要的考试，而语文科目中的名著部分更是不容忽视。

名著不仅能够丰富我们的知识储备，还能提升我们的文学素养和思维能力。

下面就为大家整理一下中考语文名著的必考考点。

一、《朝花夕拾》1、作者及作品简介《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。

这部作品记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历和思想变化。

2、主要人物形象（1）长妈妈：粗俗、迷信但又善良、朴实，是鲁迅儿时的保姆。

（2）藤野先生：正直、热情、治学严谨，没有民族偏见，关爱学生。

3、主题思想作品以回忆的形式，表达了作者对封建旧制度、旧道德的批判，对童年美好生活的怀念，以及对人生道路的思考。

4、艺术特色（1）把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。

（2）常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。

二、《骆驼祥子》1、作者及作品简介作者是老舍，这部小说讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。

2、主要人物形象祥子：起初老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。

虎妞：大胆泼辣但有点变态，既敢于追求幸福，又有剥削者的意识。

3、主题思想揭示了半殖民地半封建社会的黑暗，表达了对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义。

4、艺术特色（1）结构紧凑，线索明晰。

（2）通过细腻的心理描写塑造人物形象。

（3）语言具有浓郁的北京地方特色，“京味儿”十足。

三、《钢铁是怎样炼成的》1、作者及作品简介作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基，小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。

2、主要人物形象保尔·柯察金：勇敢、坚强，具有坚定的革命信念和无私奉献的精神。

3、主题思想展现了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。

中考语文专题复习：名著阅读考点总结与练习题word版含答案 (一)近年来，中考对于名著阅读的要求越来越高，阅读理解和分析成为了语文考试的一个重要板块。

为了帮助同学们复习掌握名著阅读的要点和考点，我们特别准备了一份名著阅读专题的复习资料，其中包含了考点总结和大量练习题供大家练习，助同学们取得好成绩。

一、名著阅读的考点总结1. 故事情节在学习名著时，需要认真学习故事情节，掌握主要人物的性格特点、经历和重要事件的发生过程。

中考中可能会出现针对情节的理解题，例如“在小说中，主人公的命运是如何发生的？”、“作者为什么选择这个人物作为主角？”等等。

2. 人物关系不同人物之间的关系也是考察的重点，在阅读名著时需要认真分析人物之间的关系，包括敌友关系、婚姻关系、师生关系等。

同学需要注意分析人物之间关系的变化，包括如何形成和如何解决矛盾，这有助于理解整个故事的情节发展。

3. 隐喻和象征有些名著中会采用隐喻和象征的手法，需要读者认真分析并理解，掌握作者的想法和意图。

中考中可能会出现“下列关于某人物的表达方式，最能准确体现他的性格特点的是哪一个？”类似的题目。

4. 语言风格作者的语言风格也是名著阅读考试中的一个重要考点。

不同的作者采用的语言风格不一，有的简洁明了，有的则长句漫长。

同学们需要注意理解作者的语言风格，掌握蕴含其中的意义。

二、练习题分析以下是一些关于名著阅读的练习题，帮助同学们检测自己的学习成果。

1. 《红楼梦》中，黛玉与宝玉的关系最初是：A. 兄妹关系B. 堂兄妹关系C. 嫡亲兄妹关系D. 姐弟关系答案：B2. 《红楼梦》中，林黛玉赠给宝玉的《葬花词》中所表达的情感是：A. 悔恨和遗憾B. 喜悦和幸福C. 祈愿安好和幸福D. 无尽的思念和无限的留恋答案：D3. 以下哪一句话反映了《红楼梦》的悲剧冲突：A. “雨洒江天深，愁思独自凭栏危。

”B. “游崇山峻岭，何以盼君回眸！”C. “若不胜夫人恶，细柳点金也无鸟。

最全总结：初中语⽂七⾄九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！近年来，各地的中考语⽂考试中都会出现对名著的考核！但很多学⽣进⼊初中后，由于学习任务重，对名著的阅读也越来越少。

今天，⽼师分享的就是初中阶段重点考察的⼀些名著考点+中考真题，希望对⼤家有所帮助初中必考名著主要内容汇总七年级上册《西游记》作者吴承恩（1506年—约1583年），字汝忠，号射阳⼭⼈。

汉族，淮安府⼭阳县⼈（现淮安市淮安区⼈）。

祖籍安徽，以祖先聚居枞阳⾼甸，故称⾼甸吴⽒。

内容主要写孙悟空、猪⼋戒、沙僧三⼈保护唐僧西⾏取经，沿途遇到⼋⼗⼀难，⼀路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

主要由孙悟空⼤闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四⼈西天取经等三⼤部分，⼀路上历尽千⾟万苦，战胜形形⾊⾊的妖魔⿁怪，经过九九⼋⼗⼀难，功成圆满，终成正果。

赞扬了以孙悟空为主的师徒四⼈不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

内容分三⼤部分：第⼀部分（⼀到七回）介绍孙悟空的神通⼴⼤，⼤闹天宫；第⼆部分（⼋到⼗⼆回）包括“唐僧出世”、 “如来说法”、“观⾳访僧”、“魏征斩龙”、“唐王⼋冥”等⼏个⼩故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作⽤。

第三部分（⼗三到⼀百回）“西天取经”，其中包含“九九⼋⼗⼀难”，“⼋⼗⼀难”中⼜由四⼗⼀个⼩故事构成，各个⼩故事既相对独⽴⼜前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。

经典故事（1）孙悟空⼤闹天宫（2）三打⽩⾻精（3）车迟国⽃法（4）⼥⼉国遇难；（5）真假美猴王（6）智取红孩⼉（7）三调芭蕉扇（8）⽕烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵⼭取真经作品特点①善于说故事，情节扣⼈⼼弦，引⼈⼊胜，可读性强；②善于塑造⼈物形象，⽐如孙悟空、猪⼋戒形象鲜明、栩栩如⽣；③充满天马⾏空的想象和丰富奇特的夸张。

⼈物—典型情节—性格特征孙悟空：他由仙⽯化成，⼿持重达⼀万三千五百⽄、能任意伸缩的⾦箍棒，能够72变，⼀个筋⽃⼗万⼋千公⾥。

初中语文中考复习必考名著考点整理含习题(一)初中语文中考复习必考名著考点整理含习题语文中考中，总有一部分题目与名著相关，那语文名著该怎么复习呢？下面就给大家整理一些初中语文中考复习必考名著考点及相关习题，帮助大家更好的备考。

1、红楼梦（1）人物：关注贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母四人的关系、贾宝玉和黛玉之间的感情变化以及黛玉死亡的原因等。

（2）题材：描写贵族家庭的婚姻、生活与文化等。

透过描述大观园的建筑、绘画、雕塑等艺术作品，让读者体味出古代士大夫闲居时的安乐、优雅和虚荣。

（3）文章结构：《红楼梦》可以分为前八十回和后四十回。

前八十回主要描写贾、史、王、薛四家以及荣府和贾府的衰落。

后四十回则着重刻画了贾家潦倒后的家族生活和贾宝玉、林黛玉之间的感情纠葛。

【习题1】“在花神庙答会，姑苏城中大妆。

”这是《红楼梦》的哪一回？请答题人如实填写。

2、水浒传（1）人物：关注宋江的领导能力、林冲的嫉妒、武松的勇猛以及卢俊义等人的形象特点以及他们的行为。

（2）题材：水浒传主要描写的是农民起义的历史，以及他们的组织、官员的腐败和社会动荡等。

（3）文章结构：广阔的史诗布局，从官、匪、民三方面作出了全面而深入的刻画。

并且将全书分为六回，各回名义虽不同，但内容各有侧面之强调，营造出了一种既宏大又精彩的气氛。

【习题2】《水浒传》的主要题材是什么？3、西游记（1）人物：关注职业选择、性格、能力以及各自的形象特点、行为举止。

其中以孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等的形象最为鲜明。

（2）题材：描绘的是唐朝的历史，以及佛教和道教的传统的故事情节，同时也有关于人性、贫富差距、道理、道德、行为的方方面面。

（3）文章结构：《西游记》主要分为四部分，分别是“东游记”、“南游记”、“西游记”和“北游记”。

其中的每一部分都以取经历程为主线，通过人物的奋斗历程，逐步探讨了人生的意义和人性的深层次问题。

【习题3】《西游记》的主线是什么？4、三国演义（1）人物：关注于诸葛亮、曹操、孙权、刘备四位军事、政治领袖。

初中语文中考名著必考考点整理，重点知识
点汇总
初中语文名著阅读1．《朝花夕拾》
作者简介：鲁迅，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。

内容梗概：全书共十篇，外加一篇《小引》，一篇《后记》，是鲁迅先生唯一一本散文集。

作者以夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

7.《三国演义》
作者简介：罗贯中，元末明初著名小说家。

主题思想：《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说，描写了从东汉末年到西晋初年之间魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交等斗争，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物，展现了这一时期的历史巨变。

初中语文中考高频考点课内名著阅读梳理（七年级）《朝花夕拾》重要知识点整理（附练习）一、内容精要主要内容：共十篇文章——《狗、猫、鼠》、《从白草园到三味书店》、《阿昌与山海经》、《父亲病》、《二十四孝道图》、《琐碎笔记》、《五猖獗社会》、《藤野先生》、《无常》和《范艾农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

第一篇作品《狗?猫?鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处s叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿常与海经》回忆了小时候与保姆大妈相处的情景，描述了大妈善良、朴素、迷信、唠叨、“礼节满满”的性格；她满怀敬意和感激，因为她渴望购买并展示期待已久的《山海经》画作。

这篇文章用深情的语言表达了对这位劳动妇女的真诚怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读-1-《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五个猖獗的聚会》描述了小时候期待观看神会的渴望和兴奋，以及被父亲强迫背诵《简略》的失望和痛苦。

指出封建义务教育压抑和破坏了儿童的天性。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

《三国演义》作者：罗贯中，元末明初著名小说家。

《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：一、刘备，字玄德性格：仁政爱民，重情义，忠义，有才智谋略，礼贤下士。

具体情节及性格：1、桃园三结义（第一回）义薄云天的忠义思想2、煮酒论英雄（第二十一回）胸怀大志，韬光养晦，有才智谋略3、三顾茅庐、隆中对（第三十八回）知人善用，礼贤下士，敬才爱才4、遗诏托孤（第八十五回）惟贤惟德，注重自身修养，树立贤德之君的风范5、携民渡江（第四十一回）仁政爱民二、诸葛亮，字孔明号卧龙性格：足智多谋，料事如神，心胸坦荡，胸怀宽广，爱惜人才，知人善用，法纪严明，关心百姓疾苦，注重与少数民族的关系具体情节及性格：1、隆中对，三顾茅庐（第三十八回）有远大抱负，高瞻远瞩，励精图治2、舌战群儒（第四十三回）草船借箭（第四十六回）妙算华容道（第五十回）巧说周瑜（第四十四回）智辞鲁肃（第五十二回）智取汉中（第七十二回）巧布八阵图（第八十四回）智取三城（第九十二回）弹琴退仲达（空城计）（第九十五回）足智多谋，料事如神，有卓越的才能3、七擒孟获（第九十回）关心人民疾苦，注意与少数民族的联系4、制造木牛流马（第150回）重视农业生产5、遗诏托孤（第八十五回）忠义，鞠躬尽瘁，死而后已6、挥泪斩马谡（第九十六回）娴熟韬略，善于治军，赏罚分明，严于律己，宽以待人三、关羽，字云长性格：武艺超群，神勇威猛，谋略过人，忠义，但骄傲不听劝谏具体情节及性格：1、温酒斩华雄、三英战吕布（第五回）武艺超群，神勇威猛2、单刀赴会（第六十六回）神勇威猛，胆识过人3、关公约三事（第二十五回）神勇威猛，武功高强4、刮骨疗毒（第七十五回）千里走单骑、过五关斩六将（第二十七回）斩车胄（第二十一回）挂印封金（第二十六回）武勇神威，武艺高强，有胆识，才智过人，自信5、水淹七军（第七十四回）有卓越的军事指挥才能，谋略过人6、义释曹操（第五十回）义释黄汉升（第五十三回）义重于山，舍生取义，忠义思想浓厚7、败走麦城（第七十六回）刚愎自用，骄傲自负四、张飞，字翼德性格：耿直，粗犷，性格豪爽，直来直去，爱憎分明，粗中有细，有一定的计谋，但又是鲁莽。

中考语文教学指导：初中名著阅读重点梳理及问题示例初中名著阅读重点梳理及问题示例一、重点梳理《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。

主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

作品特点：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的结构，使小说的情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。

崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。

武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄为人仗义。

善于用人，但总想招安。

阅读启示：例，鲁智深那种路见不平、拔刀相助的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。

例，人生的路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险，勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。

推荐理由：描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。

小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。

真不愧为一部优秀的古典长篇小说。

精彩情节：例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。

武松抓起梢棒。

老虎先是一扑，武松闪过；老虎又把腰胯一掀，武松又躲过；老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。

武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。

武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。

例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。