王 冕 学 画
阅读要求：
• 1、默读文章，扫清文字障碍。 • （查字典：字义） • 2、仔细读懂练习题要求，做到心中有数。 • 3、再默读文章，带着问题在文中找答案。
4、做后逐一进行检查，力求正确、标准。
三、阅读思考题:
(一)在书中用括号画出这些不完整的词语。 对答(自)(如) 毫不(气)(馁) 坚持(不)(懈) (栩)(栩)如生 异于(常)(人) 引(吭)高(歌)
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 ＦＤ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
2、大雨过后美丽的景色什么样?
乌云渐渐散去，透出温暖的日 光来，照耀得满湖通红。湖边 山上、树枝上都像水洗过一番 似的，绿得可爱。他坐在草地上， 只见湖里十来枝荷花，花 苞上清水滴滴，荷叶上水珠滚 来滚去。
3、王冕是怎样学习画荷花的?他画的怎 么样?
于是,王冕托人到城里买了一些画画的东西,开 始学画荷花.一开头,他画得不好,但是他毫不气 馁,天天练习,坚持不懈.练了三个月之后,他画 的荷花活像从湖里刚摘下来的那样栩栩如生。
野（ ）（ ）（ ） 喜（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 忘（ ）（ ）（ ）
练习２ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音字母的大小写。 ２． 认识四种标点符号及它们的用法。 ３． 读句子，在一定语境中进行句式的初步训练。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵古诗。 ６． 练习写左右结构的字。 ７． 按一定的顺序观察一幅图，并有条理说一段话。 教学 重难点：认识标点，知道它们不同用法。 教具学具准备：小黑板、挂图。 主要板书安排：练习２ 作业设计：连线，读背训练、写字、说话。 教学时间：四 课时。 教学过程： 一． 教学第一题 １． 审题。 ２． 指导
