重庆市柏梓中学初2015级2013年八年级政治下学期期中试题 (word版含答案)

柏梓中学初2015级2013年下期期中考试试题思想品德一．选择题：下列1--6小题的备选答案中，每题只有一项是最符合题意的，7--10小题的备选答案中，每题至少有两项是符合题意的，请选出来，并将所选字母填入题括号内。

（每小题2分，共20分）1．现在的家庭结构一般为：（）①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．右图《回报》表现了：（）①父母对子女的抚育②子女对父母的孝敬③父母和子女在法律上的权利义务关系④一种家庭亲情A．① B．①②C．①②③ D．①②③④3．明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。

靳阁老有一个不孝之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名，靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子不如我的儿子，我怎么不孝？”靳阁老只好大笑而止。

靳阁老的不孝儿子运用的主要交往技巧是：（）A．赞赏父母 B．认真聆听 C．帮助父母 D．不计较输赢对错4．同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。

你会告诉她：（）①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态。

能分享快乐．才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性A．①②③④ B．①② C．①②④ D．①③④5．央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。

这种品格正是教师职业的诠释。

可见，教师：（）①是人类文明的传播者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③6．化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通需要掌握的有效方法有：（）①从老师的角度看问题，化解师生冲突②正确对待老师的表扬和批评③原谅并用恰当的方式指出老师的错误④礼貌待师⑤注意场合⑥勿失分寸，平等决不意味着放肆A．①②③④ B．①③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥7．下列对家的认识正确的有：（）A．家是供我们饮食住宿的地方，想来就来，想走就走B．家是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校C．家是心灵的港湾，是一片自由的天空D．家是一盏灯，无论你多晚回去，它总是为你照亮脚下的路8．下列行为属于青春期逆反心理的表现的有：（）A．明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上打个耳洞B．妈妈偷看小芹的日记后，小芹故意一个星期没有理妈妈C．面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走D．面对妈妈的说教，小玲不耐烦地说：“恶心！”妈妈追问：“什么是恶心？”“就是想吐！”小玲喊道9．阳阳的同桌小军对男女同学的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。

为了帮助他，阳阳提出男女同学之间交往的建议，其中值得肯定的是：（）A．既要开放自己，又要掌握分寸B．既要互相尊重，又要自重自爱C．既要羞怯忸怩，又要处处设防D．既要主动热情，又要注意方式、场合、时间和频率，避免过多的个别交往10．近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。

在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。

你认为电视“老师”能取代传统意义上的老师吗？为什么？（）A．能，因为电视机扮演着主要教学任务的角色，学生每天通过看电视就可以获取知识，不再需要传统意义上的老师了B．不能，因为老师不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理C．不能，因为知识可以通过各种方法获取，但是，教给我们思想方法、激发我们产生求知愿望的是老师D．不能，因为老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量还在于做出榜样，引导我们健康成长二．简要回答下列各题（本大题共3小题，每小题4分，共12分）11．某报登过这样一则报道：有个小学生的妈妈一次煮了18只虾。

这个小学生有滋有味地吃了17只。

最后，妈妈只是想尝尝味道吃了最后一只虾，不料却受到孩子的责怪：你明知道我喜欢吃虾，为什么还要吃掉最后一只？妈妈心寒地下了眼泪。

（1）妈妈为什么心寒地下了眼泪？（2分）（2）如果你是这位小学生，你会怎么做？（2分）12．小宇是个“冒失鬼”，常因弄坏东西惹得父母批评，可他家的亲子关系并没有因此而疏远。

这得益于小宇与父母的交往有诀窍。

请你说说，小宇与父母的交往诀窍是什么？（4分）13．请你说说右图中同学们的交往有什么意义？（4分）三．分析说明题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）14．刘月是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。

一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。

她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独拄，理头于书本里，刘月也感到似乎缺少点什么。

阅读上述材料，完成下列问题。

（1）简要分析刘月不愿与同学交往这种心理。

（2分）（2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（2分）（3）你认为刘月应该怎么办？（2分）15．宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。

他起先拜理学家程颢为师。

程颢死后，杨时和同学游酢一起到洛阳请教理学家程颐（程颢的弟弟）。

他们到程颐家时，程颐正在打瞌睡。

两人不敢惊动他，就侍立在门口。

程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。

“程门立雪”由此而来。

“程门立雪”比喻尊师重道。

（1）你认为老师为什么值得我们尊敬？（3分）（2）结合自身实际说一说：如何建立和谐的师生关系？（3分）四．活动与探究题（6分）16．2013年9月10日，是中华人民共和国的第29个教师节。

金秋九月，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。

尊师重教是永远的美德。

过去的、现在的、将来的老师都应该享受崇敬与祝福……为了庆祝第29个教师节，某校举行了系列活动，请你参与。

【我的感受】在“师生恳谈会”上，同学们畅所欲言，气氛融洽。

同学们不断提出自己的意见和建议，老师们不停地在笔记本上记着，时而微笑，时而沉思。

最后，老师们也对同学们提出了一些具体要求。

（1）恳谈会上融洽的气氛，师生畅所欲言让你感受到了怎样的一种师生关系？ ( 2分）【我的困惑】同学小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。

可是一次误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪。

小刚很困惑，不知道该怎么办。

（2）你能帮助小刚，告诉他怎么办吗？（2分）【我的建言】同学们都希望自己在平时的学习生活中，能够和老师建立“畅所欲言”的关系。

（3）请你为建立这种师生关系提出至少两条建议。

（2分）柏梓中学初2015级2013年下期期中考试试题思想品德（答案）一．1．A 2．D 3．A 4．C 5．B 6．D 7．BCD 8．ABCD 9．ABD 10．BCD 二．11（1）因为孩子的不孝。

作为父母，从孩子出生开始，就一味地付出，直至永远。

妈妈想尝尝虾的味道，也是人之常情；她不是要与孩子争。

为了孩子，很多父母都情愿付出自已的生命也在所不惜，然而孩子并不理解妈妈的付出，反而认为只有他吃才是应该的。

（2分）（2）应该主动和妈妈一起品尝。

（类似的答案均可）（2分）12．（1）赞赏父母，增进亲情；（2）认真聆听，获得教益；（3）帮助父母，感动亲人；（4）家庭交往要宽容，不与父母不必太计较。

（答对1点得1分，共4分）13．（1）能让我们获得更加丰富的友谊；（2）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；（3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。

（答对1点得1分，共4分）三．14（1）刘月不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理。

（1分）这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。

（1分）（2）不对。

（1分）因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感爱集体的温暖，增加学习的动力。

（1分）（3）①在观念上，改变错误的认识；（1分）②在行动上，保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极与同学交往。

（1分）15.（1）①老师有一颗金子般闪闪发光的心，既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友；②尊师是中华民族的传统美德；③老师是人类文明的传承者，不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理。

④老师的劳动是一种富于创造性的劳动，老师的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响我们学生；⑤老师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族文化素质的使命；等等。

（回答其中3点即可得3分）（2）①要认识到老师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到老师也是普通人，也会犯错误，要对老师宽容友善；③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行指出和解决；⑤正确维护自己与老师的合法权利；等。

（回答其中3点即可得3分）四16（1）师生之间是一种民主、平等、和谐的新型师生关系。

在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、相互学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

（2分）（2）①主动沟通是师生交往的前提。

化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，就要主动与老师沟通。

沟通产生理解，理解产生信任。

②可以向老师解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。

（2分）（3）示例：①改变交往观念，主动与老师沟通。

②掌握沟通方法，如从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬与批评，原谅并用恰当的方式指出老师的错误等。

③把握与老师交往的礼仪，如礼貌待师，注意场合，勿失分寸等。

（2分）。