中外教学教育史19春在线课后复习12规范标准答案

中外教育简史19春在线作业1-0003试卷总分:100 得分:0一、单选题(共15 道试题,共37 分)1.古罗马的教育主要分为＿＿和帝国时期前后两个阶段。

A.共和时期B.罗马化时期C.军事化时期正确答案:A2.1870年，英国_____的颁布，标志着英国国民教育制度的正式形成，从此英国出现了公、私立学校。

A.《初等教育法》B.《学校教育法》C.《教育基本法》正确答案:A3.号称“天下书院之首”的是：A.岳麓书院B.应天府书院C.白鹿洞书院正确答案:A4.张之洞的教育代表作是＿＿＿＿A.《劝学》B.《劝学篇》C.《师说》正确答案:B5.明清科举考试采用的十分教条的形式的文体是____ __。

A.文言文B.八股文C.骈体文正确答案:B6.梁漱溟把乡学、村学、_______作为乡村教育的组织形式。

A.乡村学校B.乡农学校C.农民学校正确答案:B7.在西方教育史上，第一位明确提出“教育心理学化”口号的教育家是＿＿＿＿A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.赫尔巴特正确答案:A8.从《壬戌学制》和课程改革的情况看，当时主要受实用主义教育和_____教育思潮的影响。

A.劳动教育B.平民教育C.职业教育正确答案:C9.一代传经大师荀子的教育名篇是：A.《劝学篇》B.《劝学》C.《学记》正确答案:B10.20世纪30年代，美国面临着经济危机所带来的冲击，为了解决中学与大学衔接、升学和就业矛盾等问题，1932年，大学与中学关系委员会制定了一项大规模实验研究计划是：A.“八年研究计划”B.国防教育计划C.中等职业计划正确答案:A11.1 2世纪前，欧洲中世纪出现的两种主要的学校教育类型是教会学校和A.商人学校B.骑士教育C.文法学校正确答案:C12.张之洞的教育代表作是A.《劝学篇》B.《劝学》C.《学记》正确答案:A13.“三艺”中不包括以下哪项？___ ____A.算术B.修辞C.辩证法正确答案:C14.凯洛夫主编的《教育学》是第一本以__ ____为指导思想的教育学著作。

《中外教育简史》练习题一参考答案1填空1、《礼记》2、八股文3、《劝学篇》4、壬戌学制5、生活即教育、社会即学校、教学做合一6、《爱弥儿》7、教育即生活8、柏林大学9、绅士10、《1988年教育改革法》11、性恶论12、循序渐进13、1912年14、黄炎培15、学校式、社会式、社会式16、《巨人传》17、世俗性18、《教育基本法》19、统一学校20、一切天赋力量和能力21、孔子22、九品中正制、察举制23、1862 24、康有为25、蔡元培26.《统一劳动学校规程》27.行会学校28.教育补助金法案29.《初等教育法》30.中世纪大学31、劳动32、董仲舒33、程朱理学34、京师同文馆35、杜威36、《巨人传》37．世俗性38.苏格拉底39.《理想国》40.《教育基本法》二、名词解释六书＿＿孔子继承了西周以来“六艺”兼备的教育传统，整理了“六书”作为实施“六艺”教育的基本教材。

“六书”是孔子进行“六艺”教育的基本教科书。

“六书”分别是《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。

即后世所称的“六经”，而事实上，由于《乐》的失传，后世的儒家教育便只剩下了“五经”。

7三大文教政策＿＿兴太学以养士；重选举以取士；罢黜百家，独尊儒术。

爱国女学＿＿辛亥革命前中国教育会蔡元培、蒋观云于1902年春所创办的女子革命学校。

先由蒋任经理，后由蔡元培接任。

办学方针“不取贤妻良母主义”，而“欲造成虚无党一派之女子”为目的。

蔡元培认为“革命只有两途：一是暴动，一是暗杀。

在爱国学社中竭力助成军事训练，算是下暴动的种子。

又以暗杀于女子更为相宜，于爱国女学，预备下暗杀种子……”。

为成功地培养无政府主义者和刺客，爱国女学于年幼班授予普通知识，年长班则开设《法国革命史》、《俄国虚无党主义》，尤其注重《化学》课的学习。

在辛亥革命时期，爱国女学校的学生“多有从事于南京之役者”，对当时的革命运动作出了应有的贡献。

杜威＿＿(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。

《中外教育史》复习资料1简答题1、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。

2、简述蒙养教材的编写特点。

3、为什么说英国教育长期具有双轨的性质？论述题1、试论孔子的德育思想及其现代价值。

2、卢梭的自然教育理论述评。

参考答案简答题1、简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。

答：蔡元培在担任北大校长时，确定了"思想自由"、"兼容并包"的办学方针，作为改造旧大学的指导思想、他认为大学是研究高深学问的机关，应该提倡思想自由，学术自由，各派主张只要言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命，都可以让他们自由发展，兼容并包。

依据这一方针，他聘请教师"以学诣为主"，允许不同学术观点的人同时在大学任教，使北大教师队伍人才济济，面貌一新。

他的这一办学方针改变了旧北大一片死寂的景象，在突破中国封建社会长期文化专制主义方面起了积极的作用，为各种新思想在大学讲坛上传播提供了有利条件，使北大成为"五四"新文化运动的发源地。

2、蒙养教材的编写特点：答：寓思想教育和其它各种教育于识字教学之中，使儿童在识字的同时受到教育和增长知识。

考虑儿童的兴趣和特点。

古代蒙学读本，韵律自然，颇有情趣，易于记诵，适应了儿童的兴趣和特点，而且很多故事颇具教育意义。

注意与日常生活相联系。

《百家姓》和《名物蒙求》等成为蒙学的“恒用之书”，主要在于“方便日用”。

重视汉字的特点。

在编写教材的时候采取韵语或对偶式，使之读起来顺口，听起来悦耳，既方便诵读和记忆，又能提高儿童的兴趣。

3、为什么说英国教育长期具有双轨的性质？答：在第二次世界大战以前，英国教育一直具有明显的双轨性质。

初等教育历来属于宗教、慈善事业。

1870年“初等教育法”颁布后，政府才广设公立学校，逐渐普及初等义务教育，一般劳动者的子弟从中受到的宗教教育和粗浅的文化教育，是不足以升学的。

华师《中外学前教育简史》在线作业
“爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”这个教育宗旨，是哪个时期确定的?（）
A.洋务运动时期
B.晚清“新政”时期
C.北洋政府时期
D.南京国民政府时期
正确答案:C
洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（）。

A.遗传
B.天赋
C.教育
D.环境
正确答案:C
在哪一理论指导下，桑代克首创了成绩测验及量表?（）
A.联想主义
B.机能主义
C.行为主义
D.结构主义
正确答案:C
京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（）。

A.太平天国
B.洋务派
C.早期资产阶级改良派
D.资产阶级维新派
正确答案:B
“独尊儒术”文教政策确立于（）。

A.秦朝
B.西汉
C.东汉
D.西晋。

一、单项选择题1.孔子所认为的最高道德准则是什么？（D）A、孝B、礼C、忠D、仁2.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?（B）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄3.韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?（C）A、人才思想B、教学思想C、师道思想D、“性三品”思想4.第一部在全国实施的学制是哪一部？（A）A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制5.陶行知最早创办的学校是：（A）A、晓庄学校B、育才学校C、山海工学团D、自然科学园6.斯巴达教育的基本特点是强调（D）。

A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育7.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（C）人文主义教育家。

A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利8.美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办（B）学院。

A．民族B．赠地C．商贸D．社区9.洛克认为人的好坏乃是（B）的结果。

A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定10.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是（B）。

A．联合B．系统C．运用D．明了11、道家的教育主张是什么？（A）A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”12、科举制度创立于哪个历史时期?（C）A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝13、“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定。

（C）A、宋代B、元代C、明代D、清代14、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（A）A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮15、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（A）A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培16、《论演说家的培养》是（C）的教育著作。

A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．夸美纽斯17、（B）国实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制。

A．法B．英C．美D．俄18、乌申斯基是（C）国教育学体系的奠基人之一。

A．英B．法C．俄D．美19、在西方近代教育史上，（C）第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合。

1、中国封建社会的文教政策基本上均持“崇儒”的价值取向，原因何在？答：董仲舒在具体的政策上将道家、阴阳家和儒家中有利于封建帝王统治的部分加以发展，形成了新儒家思想，自西汉汉武帝实行“独尊儒术”政策起，独领风骚两千多年，中国封建社会的文教政策基本均持“崇儒”的价值取向，其原因是：（1）因为儒家的思想内核即哲学上的天人观念、伦理上以“仁”为核心的“三纲五常”、政治上的大一统主张，在根本上都有了适应封建专制统治需要的因素。

（2）儒家具有强烈的社会责任感，主张积极入世，能够随时代需要而不断改变面貌，（3）儒家“君权神授”的观念为统治阶级披上合理外衣，有利于封建中央集权的加强，也有利于社会稳定。

2、试述科举制度对我国教育发展的影响及其对当代的启示。

答：科举制度起源于隋朝，结束于清末，在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。

积极影响：(1)科举制培育与维系了中国传统文化。

科举制将儒家思想全面推进到社会各层面，成为中国传统文化的精神核心；科举制将选士与育士结合起来，客观上起到了刺激学校教育发展的作用，树立了读书尚文的社会风气。

（2）科举制在发展过程中，形成了一套完备的制度，为确保考试的公正性建立了一系列防范措施，比以往任何一种选士制度都更为公正客观，这对隋唐以后及当下的考试制度的发展都产生了积极的影响。

（3）科举考试重视考生的学识和才干，而不是出身和门第，容许平民子弟参加，考生机会均等，公平竞争，择优录取，体现了教育的公平性，对西方国家的文官制度也产生了重大的影响。

消极影响：(1)科举制只重科举而忽略学校教育，一切教学活动都围绕科举考试进行，学校失去了相对独立的地位和作用，完全成为科举制的附庸。

（2）科举制度制约和局限了中国文化的发展。

科举制耗费了士人几乎全部的精力，读书作官成为知识阶层的最终目标，造成传统文化畸形发展；科举考试的内容局限于儒家的几部经典著作以及华丽的诗赋，考试方法迫使人们死记硬背，形成了教条主义、形式主义的学习风气。

中外教育史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 孔子是中国古代著名的教育家，他提倡的教育思想是：A. 因材施教B. 教无定法C. 学而时习之D. 知之为知之，不知为不知2. 世界上第一个实施义务教育的国家是：A. 英国B. 法国C. 德国D. 美国3. 以下哪个不是法国启蒙思想家卢梭的教育观点？A. 教育应顺应儿童的自然发展B. 教育应培养儿童的道德感C. 教育应以应试教育为主D. 教育应注重儿童个性的培养4. 美国教育家约翰·杜威提出的教育理论是：A. 行为主义B. 结构主义C. 进步主义D. 认知主义5. 以下哪个不是中国古代的科举制度的特点？A. 选拔人才B. 考试制度C. 世袭制度D. 公平竞争6. 英国的《教育法案》是在哪个世纪颁布的？A. 16世纪B. 17世纪C. 18世纪D. 19世纪7. 以下哪个是现代教育的特点？A. 重知识传授B. 重技能训练C. 重个性发展D. 重应试教育8. 德国教育家赫尔巴特的教育理论主张：A. 教育应以儿童为中心B. 教育应以教师为中心C. 教育应以知识为中心D. 教育应以道德为中心9. 现代教育技术中，以下哪个不属于多媒体教学工具？A. 投影仪B. 电子白板C. 黑板D. 计算机10. 以下哪个不是现代教育改革的方向？A. 终身教育B. 全面教育C. 应试教育D. 个性化教育答案：1. A2. C3. C4. C5. C6. D7. C8. B9. C 10. C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述孔子教育思想的主要内容。

答：孔子的教育思想主要包括以下几个方面：- 因材施教：孔子认为教育应根据每个人的个性和能力进行。

- 学而时习之：强调学习要不断复习，巩固所学知识。

- 知之为知之，不知为不知：鼓励学生要有自知之明，诚实面对自己的知识水平。

- 教无定法：教育方法应灵活多变，适应不同学生的需求。

2. 描述卢梭的自然教育理论。

中国教育史第一部分：中国古代教育1.六艺教育的内容是什么？2.孔丘在教育史上有哪些贡献？3.分析战国时期私学兴盛的原因。

4.试述稷下学宫的性质、特点和意义。

5.试比较墨儒教育思想的异同。

6.比较孟荀教育思想的异同。

7.评述法家教育思想的得失。

8.评《学记》对教育理论的贡献及历史地位。

9.汉朝文教政策是如何演变的？10.概述汉朝学校教育发展的基本情况。

11.评述董仲舒教育思想的基本内容和历史影响。

12.论述魏晋南北朝教育制度方面出现的新变化。

13.比较南北朝学校教育的异同。

14•试析颜之推教育思想与社会历史现实的关系。

15.隋唐时期的文教政策对其教育的发展有何作用？16.隋唐时期在教育制度上有何创新？教育发展的特点是什么？17.隋唐时期科举制度对学校教育发展有何影响？18.韩愈在教育理论上有什么新的发展？19.北宋“三次兴学”的具体内容是什么？20.分析书院产生的原因及两宋书院的特点。

21.试论宋元时期蒙学教育的基本经验和现实启示。

22.宋元时期科举制度对学校教育的影响。

23.朱熹是怎样论述“小学”和“大学”教育的？24.述评朱熹道德教育思想。

25.明代书院的发展特点及东林书院的特点。

26.王守仁道德教育思想的基本内容是什么？有什么积极意义？27.试论王守仁的儿童教育思想及意义。

28.诂经精舍和学海堂的特点。

29.试析黄宗羲“公其非是于学校”的思想。

30.王夫之的道德观有什么特点？31.颜元提出的“真学”“实学”及“习行”的具体内容是什么？有何积极意义？第二部分：中国近代教育+现代教育1.概述近代教会学校的发展情况，评析教会教育的性质和作用。

2.简要介绍洋务学堂的发展情况，并评析其特点。

3.评价洋务留学教育的历史作用。

4.评述“中体西用”的洋务教育指导思想。

5.维新派的教育实践及康有为、梁启超、严复的教育思想。

6•清末新政教育改革的基本内容有哪些？评价其历史地位。

7.评述《壬子揆丑学制》的内容、性质和特点。

答案+我名字课程与教学论19春在线作业2总分：100分时间：60分0秒答题中一、单选题共20题，60分13分以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是A目标参照评估B他人评估C定性评估D常模参照评估23分“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为A普遍性目标B行为目标C生成性目标D表现性目标33分（）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。

A理想课程B理解课程C文件课程D经验课程43分提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是A奥苏贝尔B加涅C杜威D布鲁纳53分杜威关于课程与教学统一的实质是:A阶段性原则B连续性原则C序列性原则D统一性原则63分奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是A顺应B同化C联想D平衡73分每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和A行为取向的评价B生成取向的评价C结果取向评价D主体取向的评价83分关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和A整合性B逻辑性C个别性D超体性93分非指导性教学是由（）提出的A罗杰斯B拉特克C克伯屈D华虚朋103分以下属于“质的研究”的研究方法是A行动研究B测量研究C问卷调查研究D实验研究113分1956 年完成了认知领域的目标分类体系的是A桑代克B布卢姆克拉斯沃尔C斯克里芬123分（）是现代教学流派的代表人物A赫尔巴特B布卢姆C杜威D凯洛夫133分你认为下列哪一项才能突显21世纪的教育走向？A德、智、体、群四育均衡发展B为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间C重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧D为尊重个人发展，教学以放任为原则143分以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高？A问卷调查B访问调查C实验研究D参与观察153分分组教学制中学生的分组主要有能力分组、（）、外部分组、内部分组等形式。

《中外教育史》考试试题（一）参考答案一、名词解释（6×6分）1．六艺教育：以礼、乐、射、御、书、数为基本内容的“六艺”教育，经历夏、商时期的发展，完备于西周，是我国奴隶社会时期学校教育的主要内容。

2．孔子：我国先秦时期儒家学派的创始人，成就在两个方面：创办儒家私学和修订六经，奠定古代教育理论的基础，整理和保存了我国古代文化典籍。

3．鸿都门学：东汉灵帝时期(178年)创办的一所文艺专门学校，教学内容为辞赋、小说、文学、字画等文学艺术，招生对象不论出身，学成即可封官拜爵。

是我国也是世界上最早的一所文艺专科学院。

4．《国防教育法》：1958年9月颁布，是美国为维护国家安全和增强国力提出的教育改革措施，内容包括加强普通学校的“新三艺”教学，强调天才教育，加强职业技术教育和增拨大量教育经费。

5．凯洛夫：其《教育学》是较早的用马列主义理论研究教育学的书，对我国20世纪50—60年代教育的影响颇大。

强调只有学校和教师的积极性而无学生的积极性，学生是学不到知识的，学校教育的最大任务之一是调动学生的学习主动性和积极性，并使学生认识学习是艰苦的劳动过程。

6．教育性教学：赫尔巴特在教育学史上第一个明确提出“教育性教学”的概念，把培养道德与传授文化知识看作是同一个过程的两个方面。

反对无教育的教学，认为教学要使学生掌握知识，更要培养德行；反对无教学的教育，认为教学是进行道德教育的基本手段，要进行道德教育，必须借助教学，不进行文化知识的教学，则无从实施道德教育。

二、简答题（3×10分）1简析文艺复兴时代人文主义教育的特点和贡献。

答：文艺复兴时期人文主义教育，突破中世纪教会教育的垄断局面，世俗的文化教育得到了发展，为近代资本主义教育制度的建立奠定了基础。

适应人的多方面能力发展的要求，教学内容广泛，重视人文学科的教学的同时，增加了自然科学等实用内容；主张教学应该注重儿童兴趣、尊重儿童身心发展的规律，提倡直观教学、实物教学等新方法；强调教育的目的是培养个性自由、发展人的思维能力。