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必修一历史知识点中国古代史部分：1. 先秦时期：了解夏、商、西周的朝代更替，以及春秋战国时期的政治、经济和文化特点。
2. 秦汉时期：秦始皇统一六国，推行中央集权制度，建立郡县制，统一度量衡和文字。
汉朝继承和发展秦制，汉武帝时期对外扩张，开辟丝绸之路。
3. 三国两晋南北朝：三国鼎立，魏、蜀、吴的建立与灭亡。
两晋的兴衰，南北朝时期的民族融合与文化发展。
4. 隋唐时期：隋朝的短暂统一与大运河的修建。
唐朝的盛世，贞观之治，开元盛世，以及科举制度的完善。
5. 五代十国与宋元明清：五代十国的割据局面，宋朝的中央集权与经济繁荣，元朝的民族融合，明清两朝的封建社会特点和闭关锁国政策。
中国近现代史部分：1. 鸦片战争：了解鸦片战争的背景、过程和影响，以及《南京条约》的签订。
2. 太平天国运动：太平天国的兴起、发展和失败，以及其对中国社会的影响。
3. 洋务运动：洋务派的兴起，自强运动的实施，以及洋务运动的局限性。
4. 戊戌变法：戊戌变法的背景、过程和失败原因，以及其对中国近代化的影响。
5. 辛亥革命：辛亥革命的爆发、过程和结果，以及中华民国的建立。
6. 新文化运动：新文化运动的兴起，文化思想的变革，以及对现代中国的影响。
7. 抗日战争：抗日战争的背景、过程和胜利，以及其对中华民族精神的塑造。
8. 解放战争：解放战争的爆发、过程和结果，以及中华人民共和国的成立。
世界史部分：1. 古代文明：古埃及、两河流域、古印度、古希腊和古罗马文明的特点与发展。
2. 中世纪欧洲：封建制度的形成与发展，基督教的兴起与影响。
3. 文艺复兴：文艺复兴的背景、主要思想家和艺术家，以及其对欧洲文化的影响。
4. 宗教改革：宗教改革的起因、过程和结果，以及其对欧洲社会的影响。
5. 启蒙运动：启蒙运动的背景、主要思想家，以及其对现代民主政治的影响。
6. 工业革命：工业革命的起因、过程和影响，以及其对世界经济和政治格局的重塑。
7. 殖民主义与民族解放运动：殖民主义的兴起、特点和影响，以及亚非拉民族解放运动的发展。
![[历史]中国古代先秦和秦汉历史知识点汇总](https://img.taocdn.com/s1/m/cd8ab9c2d5bbfd0a79567348.png)
【阶段特征】先秦时期包括自远古至秦统一前的历史，是我国古代历史的发源阶段。
这一时期的政治、经济制度和思想文化对后世产生了重要影响。
1．奴隶社会的基本特征：①奴隶制社会经历了夏(奴隶制的形成)、商(奴隶制的发展)、西周(奴隶制的鼎盛)、春秋(奴隶制的解体)四个阶段；②政治制度方面，夏建立了奴隶制国家、商强化了国家机器，西周实行分封制，春秋的争霸战争和铁器、牛耕的出现，使奴隶社会的政治制度和经济基础双双走向瓦解。
通过春秋争霸，客观上加快了统一步伐，促进了民族融合；③文化的灿烂表现为商文化的成熟，春秋时期老子、孔子两位思想家、天文历法方面的成就等。
2．春秋战国时期的基本特征：奴隶制度瓦解和封建制度形成。
(1)政治上：①王室衰微，权力下移，政权逐步掌握在新兴地主阶级手中，他们利用政权力量，进行自上而下的变法、改革，随之各国政治体制发生了根本变化，中央集权的政治体制逐步建立起来；②大国争霸，战争频繁，社会由分裂走向统一；③民族融合加速华夏族逐步形成。
(2)经济上：①基本特征：井田制逐渐崩溃，封建制生产关系萌生并逐步取代奴隶制生产关系；②生产力：铁器和牛耕的使用；③战国时期，一些国家政府实行“重农抑商”政策。
(3)文化上：①科技成就主要产生于与人们生活最密切相关的领域，如天文历法、物理、医学等；②社会大变革突出而集中地反映在思想文化领域中。
秦汉时期的基本特征：封建社会初步发展。
(1)政治上：①封建专制主义中央集权的政治体制确立并得以巩固，官僚制度取代世卿。
刺史制度、察举制、郡县制和封国制不断发展；②封建制度的弊端开始显露：外戚宦官专权问题、豪强地主问题、土地兼并问题等；③统一多民族封建国家形成并不断发展，国家版图大大开拓；④对外交往初步发展。
(2)经济上：①封建经济初步发展；②秦朝实现国家统一，统一度量衡、货币，有利于社会经济发展，但暴虐统治又破坏了生产力发展；③两汉实行休养生息政策；④经济发展主要是在黄河流域的北方地区；⑤对外贸易频繁、丝绸之路、海上丝绸之路开通。
先秦秦汉时期具体知识要点先秦时期是中国历史上重要的一个时期，从公元前约1000年至公元前221年，主要分为春秋时期和战国时期。
秦汉时期是中国历史上的另一个重要时期，从公元前221年至公元220年，主要包括秦朝和汉朝两个王朝。
以下是先秦时期和秦汉时期的具体知识要点。
先秦时期：1.春秋时期（公元前771年-公元前476年）：春秋时期是诸侯争霸的时期，以鲁国的春秋时期编年史《春秋》为依据命名。
这一时期，列国之间发生了大量的战争和政治斗争，诸侯国的权力逐渐增强，各国势力发生变化。
2.战国时期（公元前475年-公元前221年）：战国时期是春秋时期之后，到秦灭六国之前的时期。
这一时期，战争更加频繁，列国之间的力量角逐达到高潮。
同时，思想家和学派如孔子、老子、墨子、荀子、韩非子等纷纷涌现，形成了百家争鸣的局面。
3.儒家学说的兴起：孔子是儒家学派的创立者，他提倡“仁”的思想，主张以仁爱为核心的人伦关系和治国理政。
儒家思想强调人伦和道德修养，对中国社会的发展产生了深远影响。
4.道家学说的兴起：老子是道家学派的创立者，他提出了自然无为、返璞归真的思想，主张顺其自然，追求心灵的自由和真实的自我。
5.墨家学说的兴起：墨子是墨家学派的创立者，他主张兼爱无攻，提倡爱与和平，反对战争和优越观念，对中国的思想和社会产生了一定的影响。
6.韩非子学说的兴起：韩非子提出了法治思想，主张法律的严格实施和权力的集中，为秦国的法家思想奠定了基础。
秦汉时期：1.秦朝（公元前221年-公元前206年）：秦始皇统一了六国，建立起中国历史上第一个大一统的中央集权国家。
秦始皇的最大成就是统一六国后的政治、经济和文化的整合。
他还实行了一系列重要的制度，如统一文字、度量衡和货币制度等。
2.兵马俑：秦始皇兵马俑是秦始皇陵的一部分，是中国的重要考古发现之一、兵马俑规模庞大，形象逼真，展示了古代中国兵器和军事制度的高度发展。
3.汉朝（公元前202年-公元220年）：汉朝是中国历史上最长的一个朝代，也是中华民族的象征之一、该朝代采取了一系列重要的政治和军事措施，如实行分封制、推行县制和科举制，加强中央集权和军队建设等，为中国历史上的长治久安奠定了基础。
必修一历史知识点框架中国古代史部分：1. 先秦时期：- 原始社会：人类起源，氏族公社，部落联盟。
- 夏商周：夏朝的建立，商朝的青铜文化，西周的分封制和礼乐文化。
2. 春秋战国时期：- 春秋五霸：齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王、秦穆公。
- 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
- 百家争鸣：儒家、道家、法家、墨家等学派的兴起与发展。
3. 秦汉时期：- 秦朝：中央集权制度，统一度量衡，修建长城。
- 汉朝：汉武帝的开疆拓土，丝绸之路的开辟。
4. 三国两晋南北朝：- 三国鼎立：魏、蜀、吴的争霸。
- 两晋南北朝：民族融合，佛教的传入与发展。
5. 隋唐时期：- 隋朝：大运河的开凿，科举制度的确立。
- 唐朝：贞观之治，开元盛世，文化繁荣。
6. 宋元明清时期：- 宋朝：经济的繁荣，科技的发展，理学的形成。
- 元朝：蒙古族的统治，民族融合。
- 明朝：海禁政策，郑和下西洋。
- 清朝：康乾盛世，民族融合，鸦片战争。
中国近现代史部分：1. 晚清时期：- 鸦片战争：不平等条约的签订，列强的侵略。
- 太平天国运动：农民起义，对封建统治的冲击。
2. 辛亥革命：- 孙中山的革命思想，辛亥革命的爆发，中华民国的成立。
3. 民国时期：- 北洋政府：军阀割据，社会动荡。
- 国民政府：国民革命，抗日战争。
4. 新中国成立：- 1949年中华人民共和国的成立，社会主义建设的起步。
5. 改革开放：- 1978年改革开放政策的实施，经济体制的转型。
6. 现代化建设：- 经济的快速发展，科技的进步，国际地位的提升。
世界史部分：1. 古代文明：- 古埃及、两河流域、古印度、古希腊、古罗马文明的兴起与发展。
2. 中世纪：- 欧洲的封建制度，宗教改革，文艺复兴。
3. 近现代：- 工业革命，民族国家的兴起，殖民扩张。
- 两次世界大战，冷战，全球化。
4. 现代：- 信息技术革命，环境保护，国际合作与冲突。
以上是必修一历史知识点的框架，具体内容需要根据教材和课程要求进一步细化和深入学习。
必修一历史知识点归纳中国古代史是必修一历史课程的重要组成部分，其知识点繁多，以下是一些重要的知识点归纳：1. 先秦时期：- 夏、商、周三代的政治制度和文化特点。
- 春秋战国时期的百家争鸣，包括儒家、道家、墨家等思想流派。
- 秦朝的中央集权制度和法律制度。
2. 秦汉时期：- 秦朝的统一六国和中央集权制的建立。
- 汉朝的文景之治和汉武帝的对外扩张。
- 汉朝的科技和文化成就，如《史记》的编撰。
3. 魏晋南北朝：- 三国鼎立的政治格局和主要事件。
- 魏晋风度和玄学思想的发展。
- 南北朝时期的民族融合和佛教的传播。
4. 隋唐时期：- 隋朝的统一和大运河的开凿。
- 唐朝的贞观之治和开元盛世。
- 唐朝的对外交流，如丝绸之路的繁荣。
5. 宋元明清：- 宋朝的经济繁荣和科技发展，如四大发明。
- 元朝的蒙古帝国和对中亚、欧洲的影响。
- 明朝的海禁政策和郑和下西洋。
- 清朝的康乾盛世和晚清的民族危机。
6. 近现代史：- 鸦片战争和不平等条约的签订。
- 太平天国运动和义和团运动。
- 辛亥革命和中华民国的建立。
- 抗日战争和新中国成立。
7. 思想文化：- 儒家思想的发展和影响。
- 佛教、道教在中国的传播和发展。
- 科学技术的发展，如造纸术、火药、指南针等。
8. 经济制度：- 古代的土地制度，如井田制、均田制。
- 商业的发展和货币经济的兴起。
- 手工业和农业的发展。
9. 社会结构：- 封建社会的等级制度和官僚体系。
- 士、农、工、商的社会分层。
- 妇女地位和婚姻家庭制度的演变。
10. 外交关系：- 古代的朝贡体系和对外关系。
- 近代的列强侵略和不平等条约。
- 新中国的外交政策和国际地位。
这些知识点是必修一历史课程中的基础内容，通过对这些知识点的学习和理解，可以更好地把握中国历史的发展脉络和特点。
第一部分中国古代史第1讲从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固通史体系建构先秦(远古至公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前221年至公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。
政治上，从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度的确立，中央对地方的控制逐渐加强，官僚政治逐渐取代贵族政治；权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
经济上，经历了由原始农业到小农经济的演变，农耕经济是中国古代经济的主体。
小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向封建土地私有制转化。
在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展。
思想文化上，从百家争鸣到儒学独尊，儒学官方地位得以确立，中国传统文化奠基并发展起来；文学体裁多样；实用科学兴起。
一、回归基础主干知识再回顾一、夏、商、西周时期1．夏朝：王位世袭制取代禅让制，“家天下”的制度开始，宗族关系成为基本的政治关系。
2．商朝：(1)王位世袭制：方式有父子相传和兄终弟及。
(2)王权特点：国家大事通过占卜的方式来决定，王权具有神秘色彩。
(3)行政管理制度：中央设有相、卿士等，掌管政务；地方封侯和伯，作为臣服于商朝的方国首领。
3．西周：(1)分封制目的：进行有效统治，拱卫王室。
内容：①对象：周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。
②义务：诸侯为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③权利：诸侯在自己的封疆内实行再分封，并有设置官员、建立武装、征派赋役等权利。
影响：①积极：巩固王权，加强统治；开发边疆，稳定秩序；国家政权由松散趋向严密。
②消极：诸侯在自己的封地内享有相当大的独立性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破坏；等级森严，等级观念浓厚。
(2)宗法制目的：巩固分封制所形成的统治秩序。
核心：嫡长子继承制。
特点：血缘纽带和政治关系相结合，实行族权和政权结合，家国一体。
高州二中高三级第二学期选择题专练（1）（先秦、秦汉时期）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 161．（2022·湖北省十堰市高三年级元月调研·1）西周前期的统治者在构建政权合法性的过程中，主张要怀敬畏之心处理朝政，施恩于百姓。
而秦始皇称统一天下的关键因素是“（自己）兴兵诛暴乱”，并未提及民众对统一的贡献与牺牲，民众只是其实现自己政治目标的工具而已。
这一变化说明（）A．统治集团内部矛盾激化B．社会政治体制发生变动C．儒家民本思想受到关注D．官僚政治取代贵族政治2．（2022·江西省九江市一模文综·25）元封元年，汉武帝到泰山封禅，下诏废除当地百姓逾期的田租和贷款，“加年七十以上孤寡帛，人二匹……赐天下民爵一级，女子（每）百户牛、酒。
”这些措施A．体现了“无为而治”的思想B．旨在减轻当地百姓的负担C．有利于民众对朝廷的认同D．反映了推恩令的全面推行3．（2022·江西省九江市一模文综·24）西周时期，农官对农业生产主要采取直接管理、指挥监督的方式，如进行农田的规划与组织整治，给农夫提供农具，协调劳动力的安排，指导与监督农夫耕种等。
这种管理方式（）A．体现了中央集权需要B．适应了当时生产力水平C．加速了井田制的瓦解D．促进了小农经济的发展4．（2022·安徽省蚌埠市二模文综·24）先秦时人们每日吃两顿饭。
早餐叫饔，时间为十至十一时；晚餐曰飨，时间为下午三时至五时。
这种饮食习惯（）A．体现了礼乐制度的特点B．顺应了农耕生活的需要C．反映节约成为社会风尚D．旨在维护贵族经济特权5．（2022·广东省肇庆市二模·2）汉初相继为相者都是追随刘邦的开国元勋，到了惠帝（高祖之子）时，所任丞相曹参、王陵、陈平既是勋旧又是皇帝的长辈。
第一单元先秦、秦汉——中国古代文明的奠基和初步发展[时空坐标·单元概览][阶段特征] 先秦(远古至公元前221年)文明是中华文明的源头；秦汉(公元前221－公元220年)时期，中华文明基本定型。
先秦、秦汉对整个中华文明起了奠基的作用。
[时空坐标][整体感知] 政治—从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐形成。
权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
经济—农耕经济是中国古代经济的主体。
随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。
在农业发展的基础上，手工业、商业也得到很大发展。
文化—思想上经历了从“百家争鸣”到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；科学技术则具有东方特色的实用性。
第1讲先秦时期的政治、经济和思想文化考点1|先秦时期的政治[知识整合·厘清史实]一、夏、商的政治制度1．王位世袭夏朝王位世袭制取代禅让制，“家天下”的局面逐渐形成，宗族关系成为基本的政治关系。
2．神权色彩通过占卜决定国家大事，王权具有了神秘色彩。
3．行政管理商朝中央设相、卿士等，掌管政务；地方封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、西周的分封制——权力分配制度1．背景公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。
2．目的进行有效统治，拱卫王室。
3．内容(1)积极：周朝初期加强了周天子对地方统治，扩大了统治区域；稳定了当时的统治秩序，使周朝的政治文化得以稳定延续。
(2)消极：周朝后期诸侯势力强大，周天子的权威逐渐削弱，是导致诸侯分裂、割据混战的重要根源。
三、西周的宗法制——权力继承制度1．目的解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
加强分封制形成的统治秩序，最终以保证王权的稳定。
2．内容(1)以嫡长子继承制为核心规定宗族内的嫡庶系统。
第一单元中华文明的奠基与发展——先秦、秦汉时期中华文明：中华文明源头多元交融，逐渐形成统一的华夏文明，在夏商周文化的基础上，经过春秋战国时期的社会变革，秦汉初步形成了大一统的中华文明，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。
八方雄起：中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。
中华文明多元一体，源远流长，生生不息，具有自身特点与风格，为国家的出现打下了基础。
家国同构：夏、商是早期国家的形成和发展时期；国家政治制度经历了从商代神权统治到西周血缘政治的演变；国家疆域不断扩大，文化影响力不断增强，社会经济不断繁荣。
争霸变革：中国进入铁器时代，生产力的发展和列国纷争推动了社会的大变革，以家庭为单位的小农经济、中央集权思想、儒家思想初步形成，为秦汉统一多民族封建国家的确立奠定了基础。
天下一统：秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，“六王毕，四海一”，建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家——秦朝。
国家治理：秦朝建立了君主专制中央集权制度，官僚体制逐渐取代了贵族体制，汉承秦制并加强中央集权，权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础，成为中国古代政治制度的一大特征。
田园风情：秦汉时期走向一统，男耕女织的小农经济发展，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具，农业、手工业促进了商业发展，生产工具与劳作方式都体现了田园风情。
思想一统：秦始皇焚书坑儒，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，思想领域经历了从“焚书坑儒”到“独尊儒术”的演变，儒家思想取得独尊地位，儒学成为我国封建社会的主流思想。
文化灿烂：《史记》《汉书》是两汉史学代表作。
文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，体裁多样；有东方特色的实用性科学兴起，中国文化开始走向世界，与世界交流。
第1讲从中华文明的起源到春秋战国时期的社会转型课程标准1.通过了解石器时代中国境内有代表的文化遗存，认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系。
2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。
第一部分中国古代史第1讲从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固通史体系建构先秦(远古至公元前221年)是中华文明的奠基时期；秦汉(公元前221年至公元220年)是中国历史上第一个封建大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。
政治上，从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度的确立，中央对地方的控制逐渐加强，官僚政治逐渐取代贵族政治；权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
经济上，经历了由原始农业到小农经济的演变，农耕经济是中国古代经济的主体。
小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向封建土地私有制转化。
在农业发展的基础上，手工业、商业也得到了很大发展。
思想文化上，从百家争鸣到儒学独尊，儒学官方地位得以确立，中国传统文化奠基并发展起来；文学体裁多样；实用科学兴起。
一、回归基础主干知识再回顾一、夏、商、西周时期1．夏朝：王位世袭制取代禅让制，“家天下”的制度开始，宗族关系成为基本的政治关系。
2．商朝：(1)王位世袭制：方式有父子相传和兄终弟及。
(2)王权特点：国家大事通过占卜的方式来决定，王权具有神秘色彩。
(3)行政管理制度：中央设有相、卿士等，掌管政务；地方封侯和伯，作为臣服于商朝的方国首领。
3．西周：(1)分封制目的：进行有效统治，拱卫王室。
内容：①对象：周王把土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。
②义务：诸侯为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③权利：诸侯在自己的封疆内实行再分封，并有设置官员、建立武装、征派赋役等权利。
影响：①积极：巩固王权，加强统治；开发边疆，稳定秩序；国家政权由松散趋向严密。
②消极：诸侯在自己的封地内享有相当大的独立性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破坏；等级森严，等级观念浓厚。
(2)宗法制目的：巩固分封制所形成的统治秩序。
核心：嫡长子继承制。
特点：血缘纽带和政治关系相结合，实行族权和政权结合，家国一体。
第一讲中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉班别姓名学号【时空坐标】【阶段特征】先秦是指秦统一以前的历史，是中华文明的勃兴阶段。
这一时期经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的发展过程；精耕细作的农耕经济模式确立；中华民族传统文化的精神基本奠定。
秦汉是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。
这一时期，开创了专制主义中央集权制度，农耕经济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。
【整合一】先秦时期(公元前221年以前)一、远古时代1．中国是世界上最早培植粟和水稻的国家。
2．原始农业的主要耕作方式是刀耕火种。
3．已经学会养蚕、缫丝、织绸等技术。
二、夏、商、西周时期(1)王位世袭制：第一个国家政权是夏朝；商朝是个弥漫着神权色彩的王朝。
(2)分封制与宗法制：(3)早期政治制度的特点：神权与王权结合；以血缘关系为纽带；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
(1)农业：以石器为主。
出现青铜农具，但较少使用。
土地制度：井田制。
(2)手工业：完全官营；商周青铜铸造水平高超；商代出现原始瓷器。
(1)商朝甲骨文是比较成熟的文字，也有一些是刻在器物上的铭文。
(2)夏商产生了宫廷舞蹈，周朝制定出包括舞蹈在内的礼乐制度。
三、春秋战国时期(1)封建土地所有制形成，包括国家、地主和农民土地所有制等几种形式。
(2)以家庭为单位、“男耕女织”、自给自足的小农经济成为我国古代最基本的经济形态，直到鸦片战争后才逐步瓦解。
(3)农业：井田制破坏，土地私有制形成；生产工具、水利和耕作方法改善；重农政策出现。
(4)手工业：官营、民营和家庭手工业并存。
(5)商业：官营局面被打破；抑商政策出现。
(6)重农抑商政策：①含义：强调农耕，限制商业和手工业的发展。
②目的：维护专制主义国家政权的经济基础。
③最早提出：战国时期。
商鞅变法首倡“重农抑商”，历代封建王朝继承并发展。
(1)思想：老子“无为而治”和朴素辩证法思想；孔子“仁”“礼”儒家思想体系形成；春秋战国时期的百家争鸣，奠定了中国思想文化发展的基础。
(2)科技：战国时期发明了指南仪器——司南；战国时期的《石氏星表》是世界上最早的星表；春秋战国时期出现算筹计算法。
(3)文学和艺术：《诗经》(中国第一部诗歌总集)和楚辞体《离骚》；帛画《人物龙凤图》等。
【整合二】秦汉时期(公元前221—公元220年)一、秦朝的大一统1．政治：确立包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等内容的专制主义中央集权制度，成为中国古代最基本的政治制度。
2．经济：统一货币等措施有利于加强各地经济的交流。
3．文化：焚书坑儒，实行文化专制，儒学受到沉重打击。
二、两汉的政治经济和文化(1)中央集权制度的巩固：汉初郡国并行，汉武帝解决王国问题，并加强对地方监察力度。
(2)中枢权力机构的变化：汉承秦制，皇帝制度、郡县制、三公九卿制度得以沿袭，并发展形成了中外朝制度。
(1)农业：牛耕普及，出现了耧车、代田法和二牛一人犁耕法；兴修漕渠、白渠等水利工程。
(2)手工业：开始用煤作燃料冶铁，丝绸远销欧洲并获“丝国”称号，东汉烧制出成熟的青瓷表明了手工业的进步。
(3)商业：专供贸易的“市”出现，但受重农抑商等政策影响，管理严格；西汉时开通海陆丝绸之路。
(1)董仲舒新儒学的主张：①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权。
②提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。
③提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
(2)新儒学地位的确立：汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
(3)影响：①新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制了君权的过度膨胀。
②从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。
《九章算术》《黄帝内经》《伤寒杂病论》和《氾胜之书》等。
《上林赋》，东汉张衡的《二京赋》都是汉赋的代表作。
一、背景1、春秋战国时期是中国历史上大动荡、大变革和大发展的时期；2、各诸侯国为了富国强兵，纷纷变法。
二．内容1.以农求富的经济改革，废井田、开阡陌，重农抑商、奖励耕织。
2.加强集权的政治改革，严格什伍户籍制度，实行连坐法，普遍推行县制。
3.进行军事改革；加强思想控制。
4.改革旧俗。
三．作用为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础，并促使了封建制度的确立。
四．局限性1.严刑峻法和文化高压政策，加重了对人民的剥削与压迫。
2.压制工商业发展，违背了社会发展的规律，不利于商品经济的发展。
一、主要贡献1．创立儒家学说，核心是“仁”。
2．政治上主张“克己复礼”，“为政以德”，反对苛政，包含了民本思想。
3．教育思想上主张“有教无类”；教育目标上要求不仅“成人”，更成“君子”；教育方法上注重“因材施教”。
二、历史评价1.创立了儒家学派，对中国社会产生了深远的影响。
2.整理和修订“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。
3.奠定了中国古代的教育传统，“学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。
4.孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。
明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发和借鉴。
一、主要活动与贡献1．兼并六国：秦王嬴政广泛吸引各国贤士，采取先弱后强等方略。
于公元前230年至公元前221年，先后灭掉六国。
2.巩固统一的措施：①建立中央集权的制度，中央设立丞相、太尉、御史大夫。
②在地方推行郡县制。
③南伐百越，北击匈奴，修筑长城。
④统一文字与度量衡，焚书坑儒。
2．历史评价(1)功：实现了国家统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合各族人民的共同愿望。
(2)过：兴建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
热点考向一时考时新的分封制和宗法制【临考视窗】分封制和宗法制是我国早期政治制度，对当今的现实生活仍有一定的影响，各类高考历史学科的第一道选择题多从分封制和宗法制开始命制，分封制和宗法制就成了值得关注的高频考点。
例1：(2015·江苏高考卷)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是()A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制[微观点拨]应注意题干材料中“贵族朝会的列位礼节：天子……三公……诸侯……诸伯……诸子”判断与此相关的政治制度。
【宏观思考】1.宗法制(1)一个核心：嫡长子继承制。
(2)两个原则：“立嫡以长不以贤”，“立子以贵不以长”。
(3)三个宗法形式：家谱，宗祠，族规。
(4)四个重要观念：“亲亲尊尊”，“修身、齐家、治国、平天下”，“男尊女卑”，“裙带风气、荫庇心态”。
2．分封制、宗法制与现实生活分封制与宗法制虽然是先秦时期的政治制度，但对今天的社会生活仍具有很大的影响。
中国的很多地名的简称也起源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等；中国姓氏的起源中，有很多姓就起源于古代的封国，如宋、鲁、郑、陈等。
宗法制对当今现实生活的影响更大一些，如中国尊祖敬宗、渴望亲情的传统观念，修家谱、祭祀祖先等习俗，都是传统宗法思想的体现。
1．(2015·河南省高中毕业班高考适应性考试)丁山先生在《宗法考源》中说：“宗法之起，不始周公制礼，盖兴于宗庙制度，殷之宗庙，以子能继父者为大宗，身死而子不能继位者，虽长于昆弟，亦降为小宗。
宗法者，辨先祖宗庙昭穆亲疏之法也。
”材料强调的是() A．宗法制起源于嫡庶之制B．宗法制与周公制礼无关C．宗法制商代已经存在D．宗法制起源于宗庙祭祀制度热点考向二弘扬传统文化——早期儒学和董仲舒新儒学【临考视窗】从文明传承视角看儒家文化，早期儒学，董仲舒新儒学，都是高频考点，高考考查的重点。
例2：(2015·新课标全国高考Ⅱ卷文综)古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者() A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标[微观点拨]关键信息：“古代儒家学者批评现实政治”，却“往往称颂夏、商、周三代之美”，判断儒者的政治诉求。
【宏观思考】1.中国古代主要思想家的民本思想(1)孔子的民本思想是“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
(2)孟子的民本思想主要是“民为贵，社稷次之，君为轻”。
(3)荀子的民本思想主要是“君舟民水”。
(4)董仲舒的民本思想主要体现在“天人感应”学说上，即要求统治者爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他。
(5)黄宗羲的民本思想主要是“天下为主，君为客”。
2．儒家思想的现代价值(1)儒家思想所提倡的道德规范意识——有利于培养现代公民意识。
(2)大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结。
(3)以人为本的治国思想——有利于今天的政治建设。
(4)和为贵思想——有利于和谐社会的构建。
(5)民本思想——有利于“三农”问题的解决。
(6)“义利观”——有利于社会主义市场经济的完善。
[针对训练]2．(2015·北京东城二模)李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。
其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。
下列各项体现了这一思想的是() A．“除井田，民得买卖”B．“农与工肆之人，有能则举之”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“人之性恶，其善者伪也”热点考向三从政治、经济、文化的角度探讨政治制度的变化引起了社会思想、文化的变化【临考视窗】从唯物史观看待不同时期政治、经济、文化的相互影响，春秋战国时期的社会变革。
百家争鸣、铁农具使用、分封制的瓦解都是值得关注的命题视角。
例3：(2015·新课标全国高考Ⅱ卷)汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。
这主要体现了()A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样[微观点拨]本题考查汉代地方吏治，“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎”体现地方吏治的重要性。
【宏观思考】重大社会转型之春秋战国时期的历史特征春秋战国时期(公元前770—前221年)是奴隶社会向封建社会的过渡时期，具体表现在：(1)政治：王室衰微，诸侯争霸，国家由分裂走向局部统一，分封制逐渐瓦解，封建社会形成。
(2)经济：铁器牛耕的使用，生产力有了质的飞跃，社会经济发展；奴隶社会土地国有制加速向封建土地所有制转化，封建土地私有制日益发展。
(3)文化：划时代的变革，哲学思想流派纷呈，百家争鸣；经济的发展促进了科技文化事业的发展，文学艺术，绚丽多彩；科学技术，世界领先。
