歌曲分析——走进新时代
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时代变迁的中国音乐走进新时代教案【课题】时代变迁的中国音乐——走进新时代【学时】1学时【教学目标】1、主动了解中国20世纪80年代以来音乐作品在题材、体裁、创作方式等方面的多元化发展特征,并能作出简要的概述。
2、认识几位当代作曲家,了解其主要作品。
3、熟悉音乐作品中出现的音乐主题。
4、感受了解中国新音乐的多【课题】时代变迁的中国音乐——走进新时代【学时】1学时【教学目标】1、主动了解中国20世纪80年代以来音乐作品在题材、体裁、创作方式等方面的多元化发展特征,并能作出简要的概述。
2、认识几位当代作曲家,了解其主要作品。
3、熟悉音乐作品中出现的音乐主题。
4、感受了解中国新音乐的多样性风格,并能进一步关注中国新音乐的发展。
【教学重点】认识当代作曲家及作品、音乐主题【教学难点】作品的多样性风格及多元化发展特征【预习导学】一、《百年沧桑》之《南海渔歌》【背景搜寻】1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。
在经历了百年风云之后,香港终于又回到了祖国的怀抱。
朱践耳的交响诗《百年沧桑》就是为这一重大的历史事件而创作的。
它完成于1996年,同年获得了中华人民共和国文化部等单位主办的“迎接97香港回归音乐作品征集活动“的金奖。
作曲家在总谱的首页上写下这样的题记:帝国主义的炮舰轰开了古老中国的大门,给中国人带来了屈辱和困难,由此,激发了人民的觉醒。
一代又一代人,前赴后继、坚持斗争,走过了一条从斗争到最后胜利的漫长道路……中华民族艰苦奋斗、自强不息的精神永存!这段文字,为我们听赏和理解这部长达22分钟的大型作品,提供了线索和依据。
根据音乐的结构和情绪的转换,可以分为入侵—苦难—觉醒—挖掘你的潜能铸造巨大的成功成功源于合作抗争—胜利、欢庆五个段落。
整部作品,用交响音乐的艺术形式,高度地概括了中国近一百多年近现代历史的基本脉络。
【音乐分析】这一部分分为引子、呈示部、中段、再现段、尾声。
引子:富于东南沿海音乐特点的十面锣在钟琴、钢琴、竖琴等配合下,敲响了欢庆的节奏,音乐显得清新秀丽。
走进新时代歌曲简介
《走进新时代》是一首歌曲,以描绘中国进入新时代为主题。
这首歌是为庆祝中国共产党第十九次全国代表大会而创作,由中国歌剧舞剧院音乐创作中心创作,歌词作者叶青,作曲黄健,演唱者包括靳东、吴京、徐峥等知名演员。
歌曲以崭新的时代背景为背景,歌颂了中国共产党领导下中国社会主义事业取得的伟大成就。
歌词中表达了对中国民族复兴和人民幸福的向往,强调了中国共产党团结带领全国人民走向繁荣富强的信心和决心。
音乐旋律庄重激昂,采用了民族音乐风格,音乐架构紧凑,表达出了对新时代的热情和追求。
歌曲旋律曲调高昂,歌词激昂豪迈,意味深长,旋律激发了听众的爱国情感和责任感。
《走进新时代》这首歌曲在发布后引起了广泛关注和好评,被认为是表达了中国人民对新时代的美好愿景和奋斗目标的一首优秀作品。
同时,这首歌曲也成为了中国共产党领导下中国社会主义事业发展的象征之一。
高中音乐走进新时代教案教学目标:1、聆听感受歌曲情绪,能正确、完整地演唱歌曲。
2、通过学习本课,了解颂歌的相关知识。
教材简析:《走进新时代》是一首红色歌曲,创作于1997年,整首歌曲充满了爱国主义精神,旋律质朴优美,充满正气,节奏宽广舒展,歌词健康向上,将民歌风格与时代音调巧妙的融为一体,展现了党和国家三代领导人集体建设社会主义现代化强国的决心和信念,抒发了世纪之交的昂扬情怀。
学习重点:学会歌曲,并能用圆润、连贯的声音演唱。
学习难点:学生能有感情的完整的演唱歌曲教学方法:情境诱导式,体验感受式,视唱法与听唱法相结合教学过程:一、创设情境,引入主题播放多媒体课件,导入课题播放《走进新时代》歌曲视频,感受体验歌曲情绪,回答问题。
简介歌曲二、学唱歌曲,体验情感再次聆听歌曲,学生小声跟唱。
引导学生随琴学唱歌曲,纠正学唱过程中易出错的节奏和特殊旋律的演唱。
随范唱演唱歌曲,注意体会领唱与合唱部分情绪表达的不同之处。
三、巩固检测,创新性的表现歌曲分组展示歌曲,评选出演唱最好的小组,鼓励表扬。
四、课后延伸同学们,通过这一节课的学习,我们知道了什么是颂歌,并且学习和演唱了颂歌,因为课堂上的时间有限,所以我们欣赏到的颂歌很少,人间一切美好的事物,都是一首首赞美的歌。
课下,同学们可以通过网络搜集你们听过的颂歌,比比看谁搜集的多。
下课!《走进新时代》说课稿今天我说课的课题是《走进新时代》一、说教材教材分析:《走进新时代》是高中音乐鉴赏课程中最后一个单元的学习内容,主要的内容是以学习中国改革开放以来的声乐作品为主,让学生掌握歌曲的演唱,从而进一步了解中国近现代音乐的风格特征。
这个作品的演唱者是张也演唱的,它是一首红色歌曲,整首歌曲充满了爱国主义精神,旋律充满正气,歌词健康向上。
这首歌以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。
创作于1997年十五大前夕,抒发了世纪之交的昂扬情怀。
作者:印青,1954年5月生,总政歌舞团团长,中国音乐家、作曲家、中国音乐家协会理事,中国文联第八届全委,全军艺术指导委员会委员,全军高级职称评委会评委,多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委、国家一级作曲。
《走进新时代》教案教学目标:1、聆听感受歌曲情绪,能正确、完整地演唱歌曲。
2、通过学习本课,了解颂歌的相关知识。
教材简析:《走进新时代》是一首红色歌曲,创作于1997年,整首歌曲充满了爱国主义精神,旋律质朴优美,充满正气,节奏宽广舒展,歌词健康向上,将民歌风格与时代音调巧妙的融为一体,展现了党和国家三代领导人集体建设社会主义现代化强国的决心和信念,抒发了世纪之交的昂扬情怀。
学习重点:学会歌曲,并能用圆润、连贯的声音演唱。
学习难点:学生能有感情的完整的演唱歌曲教学方法:情境诱导式,体验感受式,视唱法与听唱法相结合教学过程:一、创设情境,引入主题(1)播放多媒体课件,导入课题(2)播放《走进新时代》歌曲视频,感受体验歌曲情绪,回答问题。
(3)简介歌曲二、学唱歌曲,体验情感(1)再次聆听歌曲,学生小声跟唱。
(2)引导学生随琴学唱歌曲,纠正学唱过程中易出错的节奏和特殊旋律的演唱。
(3)随范唱演唱歌曲,注意体会领唱与合唱部分情绪表达的不同之处。
三、巩固检测,创新性的表现歌曲分组展示歌曲,评选出演唱最好的小组,鼓励表扬。
四、课后延伸同学们,通过这一节课的学习,我们知道了什么是颂歌,并且学习和演唱了颂歌,因为课堂上的时间有限,所以我们欣赏到的颂歌很少,人间一切美好的事物,都是一首首赞美的歌。
课下,同学们可以通过网络搜集你们听过的颂歌,比比看谁搜集的多。
下课!小课堂:如何培养自主学习能力?自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段,至关重要!!以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化(知识与技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力?01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标,努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时,都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
音乐与舞蹈81■ 孙辉新红歌走进新时代广义上的红歌界定囊括了抗日战争时期、解放战争时期、社会主义建设时期、改革开放时期和当下所有的健康进步歌曲及优秀民族歌曲。
中国共产党自1921年创立至今,走过了90多年的光辉岁月,从唱红歌、红色旅游到红色影视剧热播,掀起了一股股红色热潮,中国红歌发展创新模式引发了世界的关注红歌 音乐风格 演唱形式内容摘要:关键词:当舒心享受现代幸福生活的时候,你是否会在内心深处澎湃着一种对革命英雄的敬仰?当看到那些经典战争图片时,你是否会在耳畔回荡起一段熟悉感人的旋律?改革开放的颂唱,时代前进的号角,那一段段感人肺腑的革命经历,那一幕幕永世难忘的生命瞬间,永远铭刻在我们心中。
在我们细品那段红色岁月的同时,我国红歌的发展演化更值得大家共同关注。
改革开放以后,我国出现的大量红歌潜移默化地进行着发展和创新,和传统红歌有了很大的不同。
比如歌颂党、歌颂领袖人物、歌颂祖国这样的歌曲,以往红歌的歌颂过程基本上都是着重宏观、自上而下,为了达到好的宣传效果,在一定程度上甚至带有一些口号的意味;进入改革开放时期以后,这种传统意义上的红歌渐渐产生了新的变化,红歌的创作内容由宏观向微观发展转变,开始变成了自下而上,强调每个具体的老百姓个体的感受,而且描写领袖人物的事件往往从微小的事情入手,小中见大,即使宏观歌颂祖国的歌曲的出发点也变成了祖国给我们个人带来了美好的归属感,超越了口号式的歌颂方式。
第一,歌颂领袖的红歌在歌颂方式和角度上有了较大的创新发展。
例如歌颂小平同志的《春天的故事》,它的写法就是小中见大。
歌中并没有唱小平同志如何雄才伟略、指点江山,而是从描绘了一个小细节“1979年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈”,从深圳特区的确立上看出改革开放的总设计师对整个中国改革思路的高瞻远瞩。
接着“1992年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下了诗篇”,小平同志的南巡讲话,继续高举改革开放的伟大旗帜进行深化改革,才有了今天经济的高速发展。
七年级音乐《黄河颂》《走进新时代》优秀教案与教学反思教材分析本课内容为音乐七年级下册一课时。
《黄河颂》、《走进新时代》是两首中国的颂歌。
《黄河颂》,男高音独唱,《黄河大合唱》的第二乐章,三段体结构。
曲调由悠扬抒情发展为宽广、激昂,热情地歌颂了黄河的英雄气魄和祖国的悠久历史,以及中华儿女的坚强性格。
《走进新时代》是一首现代作品曲调优美、深情,以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。
学情分析1、所教学生为九江市修水县大桥镇中学初一年级学生,表现欲望较强,思维活跃,情感丰富。
2、多数学生在学习中能够积极参与,课堂表现热情很高,参与合作意识很强。
3、学生动手能力较强,且有丰富的想象力,在平时的学习中能够在老师的启发下自制打击乐器,充分体现了学生的创造性思维。
4、个别学生缺乏自信,在歌唱时不敢张口大声歌唱,需要教师不断鼓励,在这个循序渐进的过程中逐渐培养自信。
教学目标知识与技能目标:让学生了解颂歌这种音乐作品体裁,能简叙颂歌体裁的概念,掌握颂歌题材的特点和颂歌的类型,并能够通过听赏辨别出颂歌的歌颂对象及演唱形式。
过程与方法:在听赏作品的过程中不断激发学生听赏音乐的兴趣,在演唱颂歌中获得音乐的体验,鼓励学生在听赏中有独立的感受与见解,在听赏颂歌之后,按小组进行合作与探究、知识抢答等活动,发挥学生的主观能动性,使学生在欣赏中去思考,在思考中解答问题,在解答问题中学到知识,接受教育。
情感态度与价值观:通过整个课堂教学活动,让学生在乐趣中学到知识,体现寓教于乐的教育观点。
提高学生对优秀音乐作品的鉴赏能力,培养他们热爱生活和热爱祖国的高尚情怀教学重点和难点重点:在听赏中感受颂歌的特点和歌颂的对象。
难点:在美育的同时进行德育的感染和熏陶。
教学过程一、创设情境,感受音乐(一)情景开课:背景播放《黄河颂》的音乐,学生进入教室。
(二)赏前谈话:大家都知道,音乐是一种艺术,带给我们美的享受,由于艺术实践的不同,形成了各种各样的体裁和样式。
《走进新时代》这首歌的含义
《走进新时代》这首歌是一首时代进步的歌曲,它的含义主要可以概括为以下几点:
1.弘扬新时代精神:歌曲展现了新时代中国的全面进步和繁荣,鼓励每个人积极追求梦想,为实现社会主义现代化不懈努力。
2.强调团结与力量:歌曲提倡人们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,共同奋斗、共同拼搏,共同创造美好的未来。
3.倡导创新与进取:歌曲鼓励人们不断创新,敢于探索,追求卓越,为国家的发展作出贡献。
4.强调社会主义核心价值观:歌曲体现了社会主义核心价值观的精髓,鼓励人们培养积极向上、真诚热情的品质,践行社会主义核心价值观。
总的来说,这首歌的含义是鼓励人们顺应时代潮流,迈入新时代,发扬社会主义核心价值观,勇于创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
走进新时代歌词引言「走进新时代」是一首富有时代气息的歌曲,以歌颂新时代、表达对未来的期许与祝福为主题。
本文将对「走进新时代」歌词进行解析,并从歌词中感受到的希望与努力的精神,展现出新时代的魅力与活力。
歌词解析第一段向前迈进攀登高峰走进未来的天堂这一段歌词表达了对未来的向往和期待。
歌手呼唤大家踏上探索未知的旅程,勇往直前,攀登高峰,迈向未来的天堂。
第二段勇往直前永不停歇幻想中的美好生活在这段歌词中,歌手鼓励大家勇往直前,永不停歇地追求梦想。
他描述了幻想中的美好生活,让人们对未来充满期待和信心。
第三段千帆过尽万物更新忍受痛苦无穷这一段歌词传递了一个自然变迁的观点。
千帆过尽,万物更新是自然规律,也是人类社会发展的规律。
同时,歌手告诫大家要忍受痛苦,面对困难,因为只有经历过磨难,才能更好地迎接新时代的到来。
第四段奔腾的血液跳动的心脏充满力量的双手这段歌词表达了人们充满活力和力量的状态。
血液奔腾、心脏跳动、双手充满力量,展现出对未来的激情和决心。
第五段白雪之巅火焰之下信仰燃烧着希望这一段歌词以白雪之巅和火焰之下作为隐喻,表达了在困难和挑战面前依然坚持信仰,不放弃对未来希望的追逐。
第六段迎风起舞动筋骨快乐与汗水相拥这段歌词勉励人们迎接新时代的到来,挥洒汗水,享受努力工作带来的快乐,表现出拥抱未来、积极向上的精神状态。
时代的魅力与活力「走进新时代」这首歌曲从歌词中表达出了很多对于未来的期望和憧憬,以及对人们积极向上的呼唤。
新时代给我们带来了巨大的机遇与挑战,我们需要迎接这些挑战,努力追求自己的梦想。
新时代是一个充满活力的时代,它将创新与智慧结合在一起,推动社会发展进步。
无论是科技革命、经济发展还是文化艺术创作,新时代都呈现出蓬勃的生命力和无限的可能性。
新时代需要我们不断学习、不断进步,以适应社会的发展变化。
只有不断追求进步,我们才能在这个时代中获得更多的机遇。
结语「走进新时代」这首歌曲以其积极向上的主题和富有魅力的歌词,将人们的梦想与希望融入到新时代的旋律中。
走进新时代歌曲串词歌词朗诵词报幕词《走进新时代》是一首红色歌曲,整首歌曲充满了爱国主义精神,旋律充满正气,歌词健康向上。
下面是店铺给大家整理的走进新时代歌曲串词,仅供参考。
走进新时代歌曲串词【篇一】几十年拼搏,几十年努力,在党的领导下,亿万中国人民意气风发,一起迎着壮丽的朝阳走进了一个崭新的时代。
请欣赏由第一学习小组带来的小合唱《走进新时代》走进新时代歌曲串词【篇二】《走进新时代》女:艰难坎坷的过去,让我们永远铭记曾经的苦难光辉向上的今天,让我们斗志更加昂扬男:历史的巨浪把我们推到时代的浪尖让我们用凌云的气魄开创新时代的辉煌走进新时代歌曲串词【篇三】走进新年,走进新时代。
新的时代需要新的精神,在“节能降耗,加强管理”活动中,。
人内强素质,外树形象,爱岗敬业,无私奉献,在“科学发展观活动”的光辉指引下,雄赳赳,气昂昂,以更加矫健的步伐走进了新时代。
下面请欣赏。
《走进新时代》《走进新时代》歌词总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进那新时代啊!带领我们走进走进那新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊!我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代啊!带领我们走进新时代我们唱着东方红当家做主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进新时代高举旗帜开创未来走进新时代歌曲赏析“总想对你表白,我的心情是多么豪迈,总想对你倾诉,我对生活是多么热爱……”应该说《走进新时代》是一首政治性很强的抒情歌曲,它的旋律优美,歌词质朴简洁,朗朗上口,亲切感人;它是一种情感的自然流露,也是人民发自肺腑的心声。
张也歌曲《走进新时代》歌词
歌曲《走进新时代》之所以能迅速而广泛地流传开来,我以为在很大的程度上取决于它摒弃了一个“隔”,歌曲作者用朴素的语言和真诚的声音缩短了人民对祖国、对党的情感距离。
总想对你表白,我的心情是多么豪迈,总想对你倾诉,我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人,意气风发走进新时代。
啊我们意气风发走进那新时代。
我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来。
让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛,承前启后的领路人,带领我们走进那新时代。
啊带领我们走进那新时代。
我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来
开创…未…来……。
走进新时代作词:蒋开儒,作曲:印青,原唱:张也[3]总想对你表白,我的心情是多么豪迈,总想对你倾诉,我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人,意气风发走进新时代。
啊我们意气风发走进那新时代。
我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来。
让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛,承前启后的领路人,带领我们走进那新时代。
啊带领我们走进那新时代。
我们唱着东方红,当家作主站起来,我们讲着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来开创…未…来……注解:《走进新时代》是一首红色歌曲,整首歌曲充满了爱国主义精神,旋律充满正气,歌词健康向上。
这首歌以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。
具有抒情歌曲的特点,亲切深情反映了对祖国、对人民和对一切美好事物的热爱!进入改革开放后,一曲《走进新时代》,为我们展现了党和国家四代领导集体建设社会主义现代化强国的决心和信念。
[1]这首歌是歌颂我国第三代领导集体的,另外《东方红》是歌颂第一代领导集体的;《春天的故事》是歌颂第二代领导集体的。
一首歌标志一个时代,标志一代领导人——这是很有中国特色的歌曲创作。
《东方红》,《春天的故事》,《走进新时代》,通过这样三首歌,历史被连在了一起;同时,歌曲也琥珀般地凝固在了历史中。
中国一直是有这样的人文传统的:30年代的《大刀进行曲》,40年代的《解放区的天》,50年代的《志愿军战歌》,60年代的《谁不说俺家乡好》,70年代的《北京颂歌》,80年代的《祝酒歌》…… 每首歌都像历史的一面旗帜——引导当时的人,触摸后来的人。
《走进新时代》创作于1997年十五大前夕,抒发了世纪之交的昂扬情怀。
[2]。
歌曲《走进新时代》串词《走进新时代》歌词各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
歌曲《走进新时代》串词
浩瀚苍穹,星移斗转,中国共产党带领我们走进了新的世纪,党啊,她象茫茫夜雾中的灯塔,为航船指引方向;她象永恒久远的涛声,在我们的耳边深情回荡。
请欣赏汤娟芝老师的独唱《走进新时代》。
《走进新时代》歌词
总想对你表白我的心情是多么豪迈
总想对你倾诉我对生活是多么热爱
勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起来
我们讲着春天的故事改革开放富起来
继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
啊!我们意气风发走进新时代
让我告诉世界中国命运自已主宰
让我告诉未来中国进行着接力赛
承前启后的领路人带领我们走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起来
我们讲着春天的故事改革开放富起来
继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
啊!带领我们走进走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起来
我们讲着春天的故事改革开放富起来
继往开来的领路人带领我们走进新时代
高举旗帜开创未来
开创未来
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人民日报点评的歌曲摘要:一、前言二、人民日报点评歌曲的背景和意义三、具体点评的歌曲及其亮点1.《春天的故事》2.《走进新时代》3.《不忘初心》四、歌曲点评对文化发展的启示五、结语正文:一、前言《人民日报》作为我国最具权威性的官方媒体之一,不仅关注时政、经济和社会新闻,同时也对文化艺术领域的发展给予关注和评价。
其中,歌曲作为人民群众喜闻乐见的文化形式之一,也经常成为《人民日报》点评的对象。
本文将围绕《人民日报》点评的歌曲展开,分析其背景和意义,以及具体点评的歌曲及其亮点。
二、人民日报点评歌曲的背景和意义《人民日报》点评歌曲,一方面是对歌曲本身的肯定和推广,另一方面也是借此机会传播社会主义核心价值观,弘扬主旋律,引导社会风气向上。
同时,这也体现了我国官方媒体对于文化发展的重视和支持。
三、具体点评的歌曲及其亮点1.《春天的故事》《春天的故事》是一首描绘我国改革开放伟大事业的歌曲,歌词充满诗意,旋律优美动听。
人民日报点评该歌曲时,赞扬其以人民为中心的创作导向,以及生动展现改革开放带给人民的美好生活的主题。
2.《走进新时代》《走进新时代》是一首反映我国社会主义建设新成就的歌曲,歌声激昂,歌词充满豪情。
人民日报对该歌曲的点评中,强调了其弘扬民族精神,激发人民团结奋斗的力量。
3.《不忘初心》《不忘初心》是一首强调共产党人初心和使命的歌曲,歌词深情,旋律悠扬。
人民日报点评该歌曲时,赞誉其抒发了共产党人为人民服务、为民族复兴不懈奋斗的坚定信念。
四、歌曲点评对文化发展的启示《人民日报》点评的歌曲不仅具有高度的艺术价值,同时也具有强烈的时代特征和深刻的思想内涵。
这给文化发展提供了启示:文化艺术创作应立足于人民,反映时代,传播正能量;官方媒体应积极引导和支持优秀文化的传播和发展。
五、结语《人民日报》点评的歌曲是我国文化发展的重要组成部分,它们不仅丰富了人民群众的精神文化生活,也在传播社会主义核心价值观、弘扬主旋律等方面发挥了积极作用。