华南农业大学《植物育种学》复习思考题整理
李亚超李志真整理
绪论
1、作物育种学、品种的概念
2、简述作物育种学的特点和任务
特点：1.人工进化的科学2.综合性的应用学科3.实践性强
任务：1. 研究育种规律；2. 培育新品种，实现品种良种化；3. 繁育良种，实现种子标准化
3、简述作物品种的属性和作用
属性：1.生产资料（必须具有高产、稳产、优质等特点，可进行再生产）2.经济类型（作物品种属于某一植物分类学的种或亚种，但不同于变种，是经济上类别）3.地区性，时间性（由于地区间生态、经济、栽培等条件的不同以及各条件随时间的推移而改变，因而作物品种具有地区性和时间性）
作用：1.提高产量2.改善品质3.减轻自然灾害4. 扩大栽种地区5. 有利改革耕作制度6. 促进农业机械化7. 提高农业生产经济效益
第一章作物的繁殖方式及品种类型
1、名词解释：自花授粉作物，异花授粉作物，常异花授粉作物，自交系品种，杂交种品种，群体品种，无性
系品种
3、简述自交和异交的遗传效应。
自交：1.纯合基因型：使杂合的基因型趋向纯合2.性状分离：自交引起杂合基因后代发生性状分离。3.自交衰退:杂合基因型作物，自交后代的生活力衰退，称为自交衰退( 生长势下降,繁殖力、抗逆性减弱,产量降低等) 异交：1.异交形成杂合基因型：异交是基因型不同的两亲配子结合受精。由于产生基因交换、重组，从而后代具有杂合的基因型。2.增强后代的生活力：异交使后代的生长势、生活力、抗逆性等方面增强和产量提高，称为杂种优势
第二章种质资源
1.名词解释：种质资源，作物起源中心
2．论述种质资源的重要性
（一）是育种工作的物质基础（二）是不断发展新作物的主要来源（三）为避免品种遗传基础贫乏，必须利用更多的基因资源（四）是生物学基础研究的重要材料（五）是有生命的财富，亟待保护
3．作物起源中心有何特征，作物起源中心学说对搜集种质资源有何重要意义?
特征：基因的多样性和显性基因的频率较高
意义：地球上物种分布不均匀，到起源中心或多样性中心进行考察和收集，可以得到丰富的种质资源。
4．按育种实用价值和亲缘关系分种质资源有哪几个主要类型？
实用价值：可分为：地方品种，主栽品种，近缘野生种，人工创造的种质资源（中间材料）
亲缘关系：可分为初级基因库，次级基因库，三级基因库。
5．种质资源的搜集和保存各有哪几种方法?
搜集方法：1.考察搜集（有计划地组织到国内外进行考察、采集。是收集品种资源的主要途径。）2.交换和转引
保存方法：1.种植保存2贮藏保存3试管保存4.基因文库技术
6．种质资源的利用有哪几种途径?
直接利用，间接利用
第三章育种目标
1、名词解释：育种目标、经济系数、
2、现代农业对作物品种有何要求？
高产，优质，稳产，生育期适宜，适于农业机械化
3、制定育种目标的原则是什么？
1、突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
2、立足当前，展望未来，富有预见性
3、明确具体，性状指标落实
4、必须面向特定的生态地区和栽培条件
4、请指出禾谷类、十字花科和豆科、棉花的产量构成要素。
禾谷类作物理论产量= 每亩穗数×穗粒数×粒重
棉花的理论产量=每亩株数×单株铃数×铃重×衣分
大豆油菜理论产量=每亩株数×株夹数×夹粒数×粒重（油菜是十字花科）
结果类理论产量=每亩株数×单株果数×果重
5、如何实现高产的育种策略？
1.产量因素的合理组合
2.合理的源库关系
3.合理株型
4.经济系数
5.高光效
第四章引种和选择育种
1、名词解释：引种，驯化，气候相似论，直接鉴定和间接鉴定，田间鉴定和实验室鉴定，自然鉴定和诱发鉴定，当地鉴定和异地鉴定
2、水稻南种北引生育期有何变化，引什么样的品种好?
南种北引：日照由短变长；温度由高变低；生育期由早变迟；
①引早熟种；
②引早稻作中稻或晚稻；
③晚稻引种距离不宜太大，引早熟种；
3、引种的工作环节（程序）。
1. 引种目标的确定
2. 引种材料的收集
3.检疫工作(新引进的品种材料还必须通过特设的检疫圃，隔离种植)
4.引种试验(观察实验，品种比较试验、区域试验，栽培试验，引种材料的选择）
4、作物群体内自然变异的原因。
自然异交，自然变异，剩余变异（有些品种育成时，有些性状并未纯合，尤其是一些多基因控制的数量性状，以致在推广后仍然发生一些分离；有些性状在推广到新地区后，在新的生态条件下暴露出其中的变异。）
5、选择育种的概念。
6、单株选择与混合选择在方法和效果上有何不同？
单株选择：个体选择，单株成系，分析比较，择优去劣。
单株选择的特点：选择效果好，能得到纯合的系统，但工作量大。
混合选择：个体选择，混合种植，混合鉴定，决定取舍。
混合选择的特点：选择效果不如单株选择，可保持群体异质性，方法简单。目标性状的平均数得到提高，且比原始群体较为整齐一致。
7、说明纯系育种、混合选择育种、改良混合选择育种、集团混合选择育种、改良混合选择育种程序。
纯系育种：从现有品种群体中选出优良个体，种成系统，通过试验鉴定，选优去劣，育成新品种的方法。程序：从原始品种群体中选择优良单株--当选的单株种子分别脱粒--株行比较试验（各株种子分别种植成行，以原品种为对照选择优良株行）--当选的株行种子行内混脱成系--品系比较试验（各系种子分别种成小区，设对照区，进行有重复的试验，选择优系）--当选优良品系的种子进行区域试验，生产试验，种子繁殖--经审核后大面积推广
混合选择育种：从自然变异中用混合选择的方法培育出新品种。程序：从原始品种群体中选择优良，一致的单株混合脱粒--经混选的改良群体与原品种比较选择优于原品种的混选群体--提纯后繁殖优质种子--大面积推广改良混合选择育种：从原始品种中，选择个体，分别鉴定，选优系混合与原品种比较，优者繁殖推广。程序：从原始品种群体中单株选择，分别脱粒--当选优良个体的种子种成株行--进行鉴定，淘汰伪劣的株行--将优良的株行混合脱粒--通过与原品种比较试验--繁殖推广
集团混合选择育种：从原始群体品种中，分别选择不同类型的个体，按照类型混合脱粒，组成集团，与原始品种比较，优者繁殖推广。程序：将原
