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七年级政治上册 第九课 第1框 遭遇险情有对策 课件 新人教版

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辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治上册《第九课 第一框 遭遇险情有对策》课件 新人教版

辽宁省灯塔市第二初级中学七年级政治上册《第九课 第一框 遭遇险情有对策》课件 新人教版

第四单元 过健康、安全的生活 第九课 保护自我
【自学导航】
• 1． 青少年受到不法侵害来自哪方面？ • _________、__________、________各种办法抗拒不良 诱惑。 • 2．青少年处于长_______、长______的重要时期,各方面 都不成熟 • 3.青少年面对侵害行为、自然灾害和意外侵害时往往处于 _________地位而受侵害. • 4._________是未成年人走向成熟的重要一步. • 5.我们要尽自己所能,用智慧和_________保护自已的合法 权益.
学校在对学生的管理以及善后处理上均无过错 【评析】 学生张某违反学校规定，将具有危险性的动 物带进教室并以恶作剧方式吓着学生李某。作为 限制民事行为能力人，张某应当认识到自己的行 为所产生的不良后果，对造成李某精神疾病的后 果承担主要责任。
在信息时代，互联网对青少年的影响到底有多大？ 调查显示，在互联网上浏览新闻、查阅资料、 开博客、聊天、交友等，已成为青少年获取信息和 交流思想的重要渠道。 62.32%的青少年遇到过QQ号 码被盗、虚拟财产被盗、个人信息被侵犯的情况； 48.28%的青少年接触过黄色网站；43.39%的青少年 收到过含有暴力、色情、恐吓、教唆、引诱等内容 的电子邮件或电子贺卡；14.49%的青少年因为相信 了网上的虚假信息造成了财物或身心伤害。
1．勇敢的人_________不良诱惑，聪明的人 _________各种办法抗拒不良诱惑。 2．战胜不良诱惑需要用__________、 __________、 _________和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免 其对自己的危害。 3．战胜诱惑的方法有____、______、_____、 _______。
身 边 的 护侵 害 与 保
种种 侵害

七年级政治上册 第九课 第一框 遭遇险情有对策课件 (新版)新人教版

七年级政治上册 第九课 第一框 遭遇险情有对策课件 (新版)新人教版
第一页，共24页。
遭遇险情 (xiǎnqíng)有对 策
第二页，共24页。
通读教材，尝试(chángshì)做书中案例分析题。 重点探究： 1、在日常生活中哪些情景需要我们提高警惕？ 2、青少年应怎样防范侵害、保护自己？ 3、你知道我国保护未成年人的两部专门法律名称 吗？
第三页，共24页。
害人之心不可有，防人之心不可无。
第十页，共24页。
人生(rénshēng)短剧续写
车一直开出了市区，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她 哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀 子抵在了她胸前…… 面对险情，雯雯应该(yīnggāi)怎样保护自己？
暂时妥协(tuǒxié)，权衡利弊，巧妙周旋，记住犯罪 分子的特征，创造机会，求助他人。
第二十三页，共24页。
老师寄语：
愿我们(wǒ men)都有一双警惕的眼睛， 随时都会发现身边潜伏的危险。
愿我们都有过人的胆识， 面对非法侵害沉着(chénzhuó)地应
对。
愿我们(wǒ men)都有高度的法制观念， 能依法维护自身合法权益。
第二十四页，共24页。
第二十一页，共24页。
上网(shànɡ wǎnɡ)绝招：
“匿名交友网上多，切莫(qiē mò)透露真 信息。
网上人品难区分，小心谨慎没有错。”
第二十二页，共24页。
总结 (zǒn gjié )
防 范 侵 害 保 护 自 我
1.提高警惕（意识） 2.用智慧保护自己（技巧） 3.用法律保护自己（武器）
第九页，共24页。
人生(rénshēng)短剧续写
雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她 上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女 孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说 ：“咱们(zán men)去好医院。” 请你对当前的形势做出判断，并说明理由。

人教版政治七年级上册集体备课：9.1遭遇险情有对策

人教版政治七年级上册集体备课：9.1遭遇险情有对策

4、游泳时遇到意外怎么办？
l） 遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相 助，一面设法自救。 2）游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上 进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿式，仰浮在水 面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果 自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。 3）游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。万一被水 草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上．一手划水，一 手解开水草，然后仰泳从原路游回。 4）游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游， 待游出漩涡中心再浮出水面。
1 那么为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我 们应该怎么办呢？（当我们还没有遭遇险情时）
我们要对险情保持高度的警惕，一定要 有紧急避险的意识
2 但我们遭遇险情时，我们又应该如何处理呢？
(1)冷静判断，镇静应对。它是我们成功 避险的重要前提。 (2)掌握有效的逃生急救知识和技巧，不 断减少伤害，挽救生命。
5、发生火灾时应如何逃生？
1、熟悉环境，暗记出口。 2、通道出口，畅通无阻。 3、保持镇静，快速撤离。 4、不入险地，不贪财物， 5、简易防护，不可缺少。 6、善用通道，莫入电梯。 7、缓降逃生，滑绳自救。 8、大火袭来，固守待援。 9、发出信号，寻求救援。10、火已烧身，切勿惊跑。
• 另外还有踩踏、触电、雷击、迷路等等， 随时威胁着我们的生命安全。
材料一：地震发生时，一小区住在脐橙的居民 纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震。不料电梯途中晃 了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。 材料二：汶川地震中，桑枣中学的2200多名学 生和上百名老师，按照平时学校要求的和他们已熟 练的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级 为单位站好，仅用1分36秒。学生和教师无一伤亡。

七年级政治上册第九课自我保护第一框《遭遇险情有对策》课件

七年级政治上册第九课自我保护第一框《遭遇险情有对策》课件
3、通过“求救 知识大比 拼”“身临其境” 等活动，掌握有 效的逃生急救知 识和方法，增强 自我保护的勇气 和信心，冷静应 对身边的险情。
板块一：身边的险情
1.联系生活实际，说一说在我们周围存在 哪些险情。 2.这些险情对人们有什么影响？
实际上，我们生活中的险情大致可 以分为两大类：自然灾害和意外事 故。那么，在受到它们侵害的情况 下，怎么保护自己？
自13日夜间以来，海南省万宁市出现强 降雨，全城被淹，积水阻断交通，多个社 区、村庄被淹，目前万宁市正在加紧进行 灾后自救。初步统计，此次强降雨造成万 宁受灾人口达15万人，安全转移8万人，农 田受灾面积达13万亩。
第九课 保护自我
第一框 遭遇险情有对策
学习目标
1、结合生 活实际，能 够说出我们 身边存在的 险情。 2、通过案 例分析，体 会面对险情 要冷静，从 而树立自我 保护意识。
冷静 应对
1.2013年2月27日清晨6点，湖北襄阳某小学，因值 班老师未能按时打开学生宿舍楼铁栅门，导致大量 学生拥挤踩踏。4名学生死亡，27名学生受伤。这 次险情属于（ B） A.自然灾害 C.交通事故 B.意外事故 D.火灾事故
2.女儿和玩伴同时掉进水里，先救谁？面对这样
一种局面，湖南长沙县村民肖广的选择是，先救
• 4、我们成功避险的重要前提是 （ ） A ①冷静判断 ②镇静应对 ③赶紧逃命 A、①② B、①④ C、②③ 5、科学避险的关键是（ ） A、只要能逃命就行，怎么做无所谓 B掌握有效的逃生急救知识和技巧 C、遇到险情只要等着别人来营救就可以了 二、老师正在给学生上课，忽然，教学楼一动，灯也随之摆动起来。有
室 外 防 雷 击
• 室外防雷击首先要要躲入有防雷设施保护 的建筑物内； • 不要在建筑物顶部停留，不要到楼顶上看 下雨或玩耍； • 不要进入孤立的棚屋、岗亭等,也不宜撑铁 柄伞,更不能把金属工具扛在肩上； • 不宜在水面和水边停留； • 在河里、湖泊、海滨游泳,在河边洗衣服、 钓鱼、玩耍等都是很危险的； • 不宜在孤立的大树或烟囱下停留； • 如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲 并双腿靠拢； • 不要骑在牲畜上，也不宜开摩托车、骑自 行车。

2017部编人教版七年级上册道德与法治课件9.1 遭遇险情有对策118

2017部编人教版七年级上册道德与法治课件9.1 遭遇险情有对策118

按照平时学校要求的和他们已熟练了的方式疏散，从不同的教学楼跑 到操场，以班级为单位站好，仅用时1分36秒。学生无一伤亡，老师无 一伤亡。
讨论：
（1）面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？
（2）如果是你面对这样的情境，你会怎么办？
探讨交流
谈谈当我们面对各种险情时，应该采用哪些逃生技巧。
（1）冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高地、楼房转移。
（2）就近无高地楼房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。
必要时爬上高树也可暂避。
（3）切记不要爬到土坯房的屋顶，这些房屋浸水后容易倒塌。
（1）关好门窗，妥善安置好室外物品。 （2）切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。 （3）如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或树底下躲避冰雹。 （4）在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。
（1）不要在建筑物旁避风躲雨，强风有可能吹倒建筑物、高空设施易
造成人员伤亡。
（2）尽量避免在河边和桥上行走，行人在路上、桥上、水边容易被吹
倒或吹落水中，摔死摔伤或溺水。
（1）保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。 （2）逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣 物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。
这些属于哪种险情？
这 些 属 于 哪 种 险 情 ？
作为中学生，在没有家长或老师保护时，面对险情， 我们该怎么办？
阅读材料，回答问题
材料一 地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，乘电
梯下楼避震。不料电梯途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电 梯中。 材料二 汶川地震中，桑枣中学的2200多名学生和上百名老师，
为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们：
2、要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。

初一政治上册第9课第一框遭遇险情有对策课件新人教版

初一政治上册第9课第一框遭遇险情有对策课件新人教版

•食物中毒的家庭急救 ，及时采取如下三点应急措施： • 催吐。如食物吃下去的时间在一至二小时内，可采取催吐的 方法。取食盐或用鲜生姜温水冲服。有的患者还可用筷子、手指 或鹅毛等刺激咽喉，引发呕吐。 • 导泻。如果病人吃下去中毒的食物时间超过二小时，且精神尚 好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。
•板块二：冷静应对
• 洪水突来如何应对
• （1）冷静观察水势和地势，然后迅速向附近的高 地、楼房转移。
• （2）就近无高地楼房可避，可抓住有浮力的物品 如木盆、木椅等。必要时爬上高树也可暂避。
• （3）切记不要爬到土坯房的屋顶，这些房屋浸水 后容易倒塌。
• 防冰雹如何避险
（1）关好门窗，妥善安置好室外物品。 （2）切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。 （3）如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大 树底下躲避冰雹。 （4）在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。
自然•什灾么害是是自自然然灾界害中？所它发包生括的哪异些常？ 现象。突发性自然灾害包括地震、 泥石流、海啸、台风、洪水等。
•什么是意外事故？它包括哪些？
• 意外事故是出乎预料的、突发的、非 本意的使人受到伤害的客观事件，包 括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
•这些属于哪种险情？
•这 些 属 于 哪 种 险 情 ？
•解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋 稀释后服用。若是误食了变质的饮料或防腐剂，最好的急救方法是 用鲜牛奶或其它含蛋白质的饮料灌服。 如果经上述急救，病人的症 状未见好转，或中毒较重者，应尽快送医院治疗。 • 控制食物中毒的关键在于预防，搞好饮食卫生，防止“病从口 入”。
•温馨提醒 • 为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们 •要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的 •意识。冷静判断、镇静应对，掌握有效的逃生急 •救知识和技巧。

七年级思品上册第九课第一框_遭遇险情有对策

4．如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法， 不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
如何防雷击？
•室内防雷击
• 紧闭门窗,防止球形雷电侵入室内；千万不 要接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、 建筑物外墙,远离电线等带电设备或其他类 似金属装置和不要使用淋浴器；雷电发生 时,家庭使用的电器例如电视、音响、冰箱、 影碟机等应停止工作,切断与室外连接的所 有导线,拔下天线插头和电源插头；也不要 上网，不要使用调制解调器设备，最好把 电脑的电源插头拔掉。
祝同学们平安快乐！
2、若发生了只有车损的事故，在保护事故现场的 同时，只可将案情迅速报警和保险公司，让他们出 现场进行勘查，为日后的认定责任提供方便。
3、交警在双方认可签字后，出具道路交通事故责 任认定书。双方可协商解决，也可到法院诉讼。
自救知识 游泳时遇到意外怎么办？
l．遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面 呼唤他人相助，一面设法自救。
• 要选择平整的高地作为营地，尽可能避开 有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在 山谷和河沟底部扎营。
洪水到来时应该注意什么?
•
1、洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、
高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、
大树、高墙等高的地方暂避。
•
2、如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用
的东西，寻找机会逃生。
•
5、发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速
远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
•
6、洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
台风来了 需要注意什么？
• 台风来临前应将阳台、窗外的花盆等物品 移入室内，切勿随意外出，家长关照自己 孩子，居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别 应对铝合金门窗采取防护，确保安全。市 民出行时请注意远离迎风门窗，不要在大 树下躲雨或停留。提示：千万别下海游泳； 受伤后不要盲目自救 请拨打120；请尽可 能远离建筑工地；一定要出行建议乘坐火 车；为了自己和他人安全请检查家中门窗 阳台。

第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)


4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，

七年级政治上册 册第九课第一框《身边的侵害与保护》课件 人教新课标版


2、加强自我保护
• 1、往往因处于被动地位而 受到侵害 • 2、具备自我保护意识是未 成年人向成熟迈进的重要 一步
• 1、身边的侵害 • 2、青少年受到侵害的原因 • 3、身边的保护 • 4、为什么要加强自我保护
劣父教子
家庭环境
三缺一，凑个手
学校食堂食物中毒
意外
生理、身体 方面的伤害 心理、精神 方面的伤害
社会
种种侵害 家庭
学校
生命的剥夺
探究
• 青少年正处于长身体、长知识的 重要时期，各方面都很不成熟。 由于生活环境复杂，存在着不利 于青少年健康成长的因素，侵犯 青少年合法权益和损害青少年身 心健康的现象，还时有发生。
• 受到伤害以后，我们 应该怎么办？
材料分析
杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用， 一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波 动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件 事，老师主动与杜鹃的母亲做她父亲的工作，居委 会也帮忙,最终用《未成年人保护法》维护了杜鹃正 当的教育权，使她继续自已的学习生活。 1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？
• 据统计，近年各类未成年人伤害 事件呈上升趋势。每年我国有近 2万14岁以下儿童非正常死亡， 40至50万儿童受到车祸、中毒、 他杀、自杀等意外伤害，未成年 人已成为危险环境的受害者。 • ——摘自《北京青年报》
阅读课文，解决 导学案的第一部 分“自主学习” 中的相关问题
死 生 14 亡交 岁 通的 事周 故某 ，在 因上 抢学 救途 无中 效发

初中政治 七年级政治上册 第9课 第1框 遭遇险情有对策课件1 新人教版

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初中政治课件
2013年3月18－20日 2013 年 8月份东北洪涝灾害 福建、湖南、广东、广西、贵州等地遭受风雹灾害 2013 年 8 月份华南地区台风灾害及内涝灾害 2013 年７月份以来南方洪涝灾害 2013 年 10 月 31 日吉林松原5.5级地震 2013 年 11 月 11 日台风“海燕”影响华南地区 2013 年 3 月 29 日西藏拉萨市墨竹工卡县滑坡 2013 年 1 月11 日，云南昭通市镇雄县滑坡 2013年 7月 22 日甘肃省定西市发生 6.6级地震
案例二：2013年3月29日，昌吉市与乌鲁木齐市交界处，发生 5.6极地震。在突如其来的地震面前，乌苏市五中全校36个班级 1800多名学生在老师的组织下，仅用120秒就全部转移到了相对 宽阔的操场的安全区域，整个过程井然有序，无人员伤亡。
思考
面对同样的灾难，两个案例为什么会有不同的结局？
要牢记的第二句名言
3、遇到特别拥挤的人群，把你挤倒了， 下面哪种方法你认为最好？ A.努力支撑着站起来 B.想办法靠近墙角，身体蜷成球状，双 手在颈后紧扣 C.用力呼救，唤起他人的帮助
4、遇到雷电、暴风雨天气，你会怎么办？ A.紧到树下，屋檐下躲避 B.紧用手机联系自己家人来接自己 C.尽量在空旷的地方上，不用通讯工具
临危不怯就等于在战场上赢得了一半胜利。 ——普劳图斯
冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区学 生宿舍楼因使用“热得快”引发电器故障，导致起火。起火房 间内有4名女生，其中一人因睡衣着火惊慌失措之下贸然选择了 危险做法——从六楼跳了下去。其余3人也学着同伴样子，接连 跳了下去。结果4人当场死亡。其中最小的19岁，最大的也只有 21岁。4名正值花样年华的女孩瞬间都凋谢了，酿成了一起惨烈 的安全事故。
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的重要前提。
③掌握有效的逃生急救知识和技巧，才 能减少伤害，挽救生命，这是科学避
险的关键。
课堂练习：
1、2013年7月10日，重庆市部分地区遭受 暴雨袭击，引发泥石流，造成28人死亡， 人民的生命财产受到极大的威胁。面对强
大的自然灾害，我们应该（ B ）
A.事事都依赖别人，不能自主处理问题 B.冷静判断，掌握有效的逃生急救知识和 技巧 C.坐等别人的救护 D.抓紧时间把贵重物品转移
自己吗？
➢发生地震时，应该怎么做？
不要开关任何电器 不要使用电话和手机 立即打开门窗通风 关闭煤气阀门
救人要注意 方法应该怎么办？
答案：参看教材P931-2段
①我们要对险情保持高度的警惕，一定 要有紧急避险的意识。
②冷静判断、镇静应对是我们成功避险
2、一次春游中，一位学生在桥上遇到一辆马 车，不知避闪的他慌乱中只好跳下桥去，结 果被湍急的河流卷走。类似这样不该发生的 意外伤害事故，在未成年人中屡屡发生。导
致悲剧发生的最重要的原因是（ D ）
A.青少年懂得安全防卫知识
B.没有其他求生选择
C.没有接受安全教育
D.紧急情况下的自救能力弱
3、基础训练P25第6题 （1）①危险时刻仍不舍财物
A.整理行装
B.躺下休息
C.查看房间的逃生路线
D.与室友聊天
我们要对险情保持高 度的警惕，一定要有 紧急避险的意识。
地震发生时，一 小区住在七层的 居民纷纷跑出家 门，乘电梯下楼 避震。不料电梯 途中晃了两下， 突然停下，这些 居民被困在电梯 中。
汶川地震中，桑枣 中学的2200多名学 生和上百名老师， 按照平时学校要求 和他们已经熟练了 的方式疏散，从不 同的教学楼跑到操 场，以班级为单位 站好，仅用时1分36 秒。学生无一伤亡， 老师无一伤亡。
面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？
冷静判断、镇静应对
是我们成功避险的重 要前提。
掌握有效的逃生急救 知识和技巧，这是科
学避险的关键。
各类急救电话知多少 急救电话 120
报警电话
110
消防电话 119 交通事故电话 122
➢煤气泄露时，你应该注意什么？ ➢发现溺水者时，应该怎样急救？ ➢火灾发生时，你知道怎样保护
作业：
1、完成基础训练P25 《遭遇险情有对策》
2、预习下一框《防范 侵害，保护自己》
②没有匍匐前进 ③没有用湿毛巾捂住口鼻 （2）围绕“关爱生命”或“自救保护”， 体现用知识、智慧维护生命健康的主题 如“知识守护生命，智慧保护自我”
课堂小结：
遭 身边的 遇 险情 险
情
有
对 策
冷静 应对
自然灾害 对人们的生
命财产安全 造成极大的
意外事故 威胁
面对险情要有避险意识
冷静判断，镇静应对
掌握有效的逃生急救知 识和技巧
说说这些险情所带来 的危害。
1、我们身边的险情有哪些？
答案：参看教材P92第1段
①自然灾害
是自然界中所发生的异常现象，包括地震、 火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等
②意外事故
是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到 伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、 溺水、中毒等
如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第 一件事是（ ）
第九课 保护自我
第一框
学习 目标
1、知道身边存在的险情
2、掌握面对险情时的方法和 对策
3、思想目标：运用有效方法 和对策，增强自我保护的意 识和能力，追求安全而充实 的初中生活
自主学习，阅读教材P92-P94，思考以下问题：
1、我们身边的险情有哪些？ 2、面对险情时应该怎么办？
说说你曾经经历或见 过的险情。