2011年2月第2期 高教论坛
高校学生党支部深入开展创先争优活动的思考
郭 慧
(浙江医药高等专科学校 中药系,浙江 宁波 315100)
摘要:高校学生党支部开展创先争优活动,是深化学习实践科学发展观、推动高等教育发展、促进高校党建的需要。高校学生党支部在创先争优活动中要以改革创新的精神,加强制度建设、夯实组织基础、创新活动载体、加大宣传力度,务求实效,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
关键词:高校;学生党支部;创先争优
作者简介:郭慧(1969-),女,安徽合肥人,法学硕士,讲师,研究方向:思想政治教育、党建。
在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务。高校学生党支部是党在高校的最基层组织,高校学生党员是党员队伍中朝气蓬勃、充满生机活力的群体,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。近年来,高校的学生党员队伍不断壮大,组织不断完善,基本上实现“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。学生党员占学生总数的比例占11%以上[1]。学生入党积极性高,2009年,发展大学生党员数量占全国发展党员总数38·5%。高校学生党支部以改革创新的精神开展工作,不仅关系到创优争先活动在高校的顺利开展,更是事关我国社会主义事业前途和命运的一项重要战略任务。 一、高校学生党支部深入开展创先争优活动的重大意义 1·学生党支部开展创先争优活动,是深化学习实践科学发展观的重要举措学习实践科学发展观是一项长期的重大战略任务,高校学生党支部应成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒,广大学生党员应成为高校贯彻落实科学发展观的骨干力量,成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过实施创优争先活动,促进学生党员增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,做学习实践科学发展观的表率,以自身模范行动影响和带动广大师生投身于推进学校各项事业科学发展的实践中去。2·学生党支部开展创先争优活动,是推动高等教育发展的重要力量高校学生党支部在高校人才培养中处于基础性地位,高校要“育人为本、德育为先”,把党建工作贯穿于人才培养全过程,肩负着坚定学生中国特色社会主义理想信念、提高综合素质、促进他们成长成材,为社会主义现代化培养德才兼备的人才,为党的事业培养新生力量的重任。《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)》提出,到2020年“我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”,这对高等教育提出了新的更高的要求。各高校近年来快速发展的同时,也出现一些新问题、新矛盾:如何在办学质量、办学特色、内涵建设下功夫;如何全面提升学生的综合素质,更好地解决学生的学业问题、心理问题、就业问题等。这些必须按照科学发展观的要求,通过创先争优活动,凝聚包括学生党支部在内的党组织和党员的智慧、力量,发挥党员的积极性和创造力。3·学生党支部开展创先争优活动,是提高高校党建水平的迫切需要高校学生党建工作加强了党组织在广大青年中的感召力和影响力,教育部2010年高校学生思想政治状况滚动调查结果表明,大学生对坚持党的领导表示认同的比例比2004年上升近10个百分点;对只有中国特色社会主义才能发展中国表示认同的比例比2004年上升22个百分点[2]。高校学生党支部和党员队伍不断壮大,基层组织设置优化、基层组织活动内容和方式有所创新、较好地发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。我们必须清醒地看到,学生党支部在党建中存在着一些不足:支部班子能力不能适应工作需要,支部活动形式单调、质量不高[3],支部作用和党员先锋作用发挥不充分,党支部对党员教育管理不完善等问题。通过学生党支部开展创先争优活动,引导学生党员立志成才、做好表率,创佳绩、比贡献,推动支部创新活动载体,提高管理水平,使学生党支部充分发挥战斗堡垒作用。9 二、高校学生党支部深入开展创先争优活动的思路 创先争优活动就是以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。学生党支部要根据学校确立的主题,按照“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总要求,学生党支部以“三结合”为原则,以“三进入”为活动载体,从制度建设、支部建设、载体创新、宣传示范四个方面,开展特色鲜明,务实有效的活动。1·加强制度建设,为创先争优活动提供制度保障要使创先争优活动作为一项经常性工作贯穿于高校党建的全过程,必须通过建立健全规章制度,使学生党支部创先争优活动制度化、科学化、规范化,同时,把好的经验和做法通过制度的形式固定下来,形成长效机制。其一,是制定创先争优的标准。学生党支部结合专业特色和学生群体的特点,细化领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众基础好的“五个好”基层党组织以及带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的“五带头”优秀共产党员的具体标准和要求,让活动目标明确,有章可循。其二,建立评议和监督制度。确定支部创优争先的目标,按照“五个好”和“五带头”标准,让广大师生对创先争优活动进行评议,把学生党支部和学党员置于群众的监督之下,保证活动能服务群众,服务师生,得到广泛的认可。其三,建立激励制度。通过建立多种激励制度,包括荣誉激励、情感激励、目标激励、角色激励等,如修订《先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者评选表彰办法》,发挥党员的主体地位,激发党员的内在动力,为创优争先做贡献。2·加强支部建设,为创先争优活动夯实组织基础加强支部的建设,通过构建学习型党支部、加强支部会建设、强化支部职能等夯实组织基础,保证创优争先活动有强有力的领导。建设学习型党支部,让广大党员“学”起来。学生党支部要开展各种形式的主题学习教育活动,运用知识竞赛、技能大赛、手机党报、读书讲座、参观考察等多种方式,引导党员投身到学习型党组织建设中来,使支部的凝聚力和创造力在学习中不断提高。合理设置支部,提高支委会工作能力。积极推进本科学生党支部建在班上的同时,努力探索在学生公寓、学生社区和学生社团组织中建立健全学生党支部,实现党支部全覆盖;“火车跑得快,全靠车头带”,选好配强支委,尤其是选准支部书记这只领头雁,选拔德才兼备的优秀学生党员作为支委,对支委进行理论和党务工作的培训,增强其工作能力,使支部各项工作和活动能顺畅有序。强化支部的职能,建立健全教育、管理、服务党员的机制。发扬党内民主,让学生党员能为学校、支部的发展建言献策,发挥学生党支部在推动学校改革发展、服务师生员工、维护校园安全稳定等方面的作用。3·创新载体,使创先争优活动取得实效学生党支部以“三结合”为原则,以“三进入”为活动载体,使创先争优活动具有特色,落到实处。“三结合”就是结合(围绕)学校中心工作,如,校企合作年、学风建设年、创建示范学校等;结合专业优势,根据支部学生的专业优势开展相应的活动,例如,安全用药知识讲座、食品安全宣传、中草药种植技术指导等;结合群众需求,就是与需要帮助的学生或群众结对子,开展帮扶活动,如帮助学业困难、经济困难难、心理有困难等特殊群体的学生,开展就业创业辅导,帮助弱势群体(如给宁波市救助站做志愿者)。学生党支部通常以班级为基础,学生党员要在日常学习、生活、工作中发挥模范作用,促进班级优良班风、学风的形成和班级凝聚力、集体荣誉感的增强。此外还要探索以“三进入”为新的载体,扩大组织的影响力,开展创优争先活动。学生党支部进入公寓、进入社团。公寓作为学生学习、生活、交流的重要场所,是学生党支部要开辟新阵地[4]。通过党员挂牌、成立公寓党支部等方式,透过公寓这个窗口,了解和把握学生的思想动态,开展弘扬主旋律的宣传活动,进行困难帮扶活动,消除各种安全隐患,建设和谐寝室,推动和谐校园和平安校园建设。成立学生社团党支部,学生党员要力争在学生会、研究生会、学生社团等学生组织中的担任骨干,带动这些团体健康发展,推动建设健康向上的校园文化。学生党支部进入社会,开展社会实践。学生党支部通过与社区党支部、企业党支部开展支部共建活动,发挥党员特长服务群众,服务社区和新农村,开展校企合作。党支部还可以组织党员开展志愿服务、考察调研、爱心奉献、科技援助等为主要内容的社会实践活动。通过社会实践,使党员开阔视野,了解国情民意,经受锻炼,增强社会责任感。学生党支部进入网络。要把网络建设成学生党建工作的新载体,建成创先争优的平台,开辟专题网站,建设网上党员之家、网上党校、红色家园,党员员QQ群,支部书记微博等,提高党员以及党员与群众的交流、互动和联系,宣传创优争先的目标、要求、进展等。104·加大宣传、引领示范,营造创先争优的良好氛围精心培育和树立先进典型。先进典型是标杆、是方向,具有鲜明的引领和示范作用[5],按照“五个好”和“五带头”标准,开展形式多样的创先争优活动。如在党员中开展“优秀共产党员·学习标兵”“优秀共产党员·技能标兵”“优秀共产党员·奉献标兵”等;在创建优秀党支部中,开展“优秀创新支部”“优秀服务支部”等。表彰宣传先进,营造创优争先氛围。对于“创优争先”活动中涌现出的学生党员、党支部予以表彰和奖励,运用网站、校园广播电视、校报、宣传栏、专题论坛等形式,宣传他们的优秀事迹,让师生感受到优秀的党员、党组织就在身边,发挥榜样的作用,以此营造创优争先的良好氛围。交流推广经验,持续提升创优水平。创先争优是一项经常性的活动,校、系、支部等多层面通过举办经验交流会、报告等,对学生党支部“创优争先”过程中会积累很多鲜活的经验和做法进行总结、交流和推广,实现由典型经验向普遍做法的转化,推动创优争先活动整体水平的提升。(责任编辑:时锦雯)参考文献: