2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义 精品
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《复数代数形式的乘除运算》易错易混题组
易错点1忽略使用判别式的条件
1.已知关于x的方程2220xkixki有实根,求此方程的实根以及k的值.
易错点 实系数一元二次方程根的判别式24bac对复系数一元二次方程没有意义,不能简单套用,在解方程时,对未知数系数要判断准确,解关于方程有实根的问题时,常把实根满足的代数方程转化为复数相等的条件进行解决.
易错点2讨论不彻底致误
2.求复数611nnii的值(其中i为虚数单位).
易错点 在讨论时,要分类明确,且讨论的情形做到不重不漏,所得结果才会无一遗漏.
参考答案
1.
答案:见解析
解析:设0xx是方程的实根,代入方程并整理得2000220xkxxki,
由复数相等的条件得200020,20,xkxxk解得0022,2222,xxkk或
方程的实根为2和2,相应的k值分别为22和22.
2.
答案:见解析
解析:原式=63111281nnniiiiii.
当4nkkZ时,原式=8i,
当41nkkZ时,原式=-8,
当42nkkZ时,原式=-8i,
当43nkkZ时,原式=8.
3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义
课时演练·促提升
A组
1.已知z1=2+i,z2=1-2i,则复数z=z2-z1对应的点位于( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
解析:z=z2-z1=(1-2i)-(2+i)=-1-3i,故z对应的点为(-1,-3),在第三象限.
答案:C
2.已知复数z满足z+i-3=3-i,则z等于( )
A.0 B.2i C.6 D.6-2i
解析:z=3-i-(i-3)=6-2i.
答案:D
3.若复数z1=a-i,z2=-4+bi,z1-z2=6+i,z1+z2+z3=1(a,b∈R),则z3为( )
A.-1-5i B.-1+5i
C.3-4i D.3+3i
解析:∵z1-z2=(a-i)-(-4+bi)
=a+4-(1+b)i=6+i,
∴a=2,b=-2,
∴z3=1-z1-z2=1-2+i+4+2i=3+3i.故选D.
答案:D
4.若复平面上的▱ABCD中,对应复数6+8i,对应复数为-4+6i,则对应的复数是( )
A.-1-7i B.2+14i
C.1+7i D.2-14i
解析:设对应的复数分别为z1与z2,则有于是2z2=2+14i,z2=1+7i,故对应的复数是-1-7i.
答案:A
5.A,B分别是复数z1,z2在复平面内对应的点,O是原点,若|z1+z2|=|z1-z2|,则三角形AOB一定是( )
A.等腰三角形 B.直角三角形
C.等边三角形 D.等腰直角三角形
解析:根据复数加(减)法的几何意义知,以为邻边所作的平行四边形的对角线相等,则此平行四边形为矩形,故三角形OAB为直角三角形.
答案:B
6.计算(-1+2i)+(i+i2)-|1+2i|= .
解析:原式=-1+2i+(i-1)-
=-2+3i-
=-(2+)+3i.
答案:-(2+)+3i
7.已知复数z1=(a2-2)+(a-4)i,z2=a-(a2-2)i(a∈R),且z1-z2为纯虚数,则a= .
第 1 页 共 8 页 人教新课标A版选修1-2数学3.1数系的扩充和复数的概念同步检测B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
选择题 (共15题;共30分)
1.
(2分)
(2019·四川模拟)
为虚数单位,若复数
是纯虚数,则实数
A .
B . 0
C . 1
D . 0或1
2. (2分) 若是纯虚数,则=( )
A .
B . -1
C .
D . -7
3. (2分) (2018高二下·顺德期末) 复数 的虚部为( )
A .
B .
C .
D .
4. (2分) 若复数实部与虚部相等,则的值等于( )
A . -1
第 2 页 共 8 页 B . 3
C . -9
D . 9
5.
(2分)
已知复数 ,若z为纯虚数,则a的值为( )
A . ﹣1
B . 0
C . 1
D . 2
6. (2分) 在复平面内,复数i•(1﹣i)对应的点位于( )
A . 第一象限
B . 第二象限
C . 第三象限
D . 第四象限
7. (2分) 如果复数 , 则( )
A .
B . z的实部为1
C . z的虚部为-1
D . z的共轭复数为
8. (2分) 已知复数 ,则 的虚部为( )
A .
第 3 页 共 8 页 B .
C .
D .
9. (2分) (2018高二下·抚顺期末) 复数 的共轭复数是( )
A .
B .
C .
D .
10. (2分) (2017·重庆模拟) 如果x﹣1+yi与i﹣3x是共轭复数(x,y是实数),则x+y=( )
1 3.2.2 复数的代数形式的乘除运算
教学要求:掌握复数的代数形式的乘、除运算。
教学重点:复数的代数形式的乘除运算及共轭复数的概念
教学难点:乘除运算
教学过程:
一、复习准备:
1. 复数的加减法的几何意义是什么?
2. 计算(1)(14)(72)ii+ (2)(52)(14)(23)iii+ (3)(32)(43)(5)]iii-[
3. 计算:(1)(13)(23) (2)()()abcd (类比多项式的乘法引入复数的乘法)
二、讲授新课:
1.复数代数形式的乘法运算
①.复数的乘法法则:2()()()()abicdiacbciadibdiacbdadbci。
例1.计算(1)(14)(72)ii (2)(72)(14)ii (3)[(32)(43)](5)iii
(4)(32)(43)(5)]iii[
探究:观察上述计算,试验证复数的乘法运算是否满足交换、结合、分配律?
例2.1、计算(1)(14)(14)ii (2)(14)(72)(14)iii(3)2(32)i
2、已知复数Z,若,试求Z的值。变:若(23)8iZ,试求Z的值。
②共轭复数:两复数abiabi与叫做互为共轭复数,当0b时,它们叫做共轭虚数。
注:两复数互为共轭复数,则它们的乘积为实数。
练习:说出下列复数的共轭复数32,43,5,52,7,2iiiii。
③类比12(12)(23)23(23)(23),试写出复数的除法法则。
2.复数的除法法则:2222()()()()()()abiabicdiacbdbcadabicdiicdicdicdicdcd
其中cdi叫做实数化因子
例3.计算(32)(23)ii,(12)(32)ii(师生共同板演一道,再学生练习)