学科教学工作计划
2018—2019年第一学期
学科：音 乐
年级：七年级
制定教师： 曹莉莉
教研组长（签字）：
教导处（签章）：
宁阳二十一中学
2018年9月1日 七年级音乐上学期教学计划
本学期我担任学校七年级5个班的音乐教学工作。
一、 学生情况与教材分析：
七年级学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，使学生各方面均有提高。本学期的乐理知识容量较大，难度加深，要学习演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、 具体教学措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
人教版七年级上音乐教学计划
人教版七年级上音乐教学计划
光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家整理的人教版七年级上音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。
七年级上音乐教学计划 篇1
一、指导思想
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习观念不正确。
三、工作任务
1、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施
1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培养学生分析歌谱的'能力和综合、归纳的能力。
7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
七年级上音乐教学计划 篇2
美育是培养学生全面发展的教育方针的重要组成部分，音乐教育是实施美育的重要手段之一。它对于建设社会主义精神文明，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有着重要的作用。
人教版七年级上学期音乐教学计划
暑期已过，新学期即将开始，本学期我担任的是七年级1——2
班的音乐教学，根据学校的工作安排，结合本学期的教学工作时间，为了更好地完成本学期的工作任务。特制定以下教学工作计划：
一、全期教材分析本册音乐教材仍采用的是人民音乐出版社的版本，唱歌为主，欣赏为辅共六个单元的内容。
二、教学任务1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，
加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性
的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
三、教学重点难点
1、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。培养学生的音乐感知能力。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。2、培养学生的音乐分行能力。其中，既包括了音乐表演中的分行性能力及音乐活动中的即兴表演能力，也包括了音乐创作的初步能力。
3、培养学生高尚的情操及乐观向上的生活态度。如热爱祖国、热
爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、热爱生活、热爱劳动等。4、培养学生的精神，群体意识及合作能力等。
5、掌握必要的音乐基础知识及音乐基本技能。如歌唱知识与歌曲技能，演奏知识与演奏技能，音乐创作知识与音乐创作技能、音乐鉴赏知识与音乐鉴赏技能等。
四、学生情况分析：七年级的学生刚刚入校，还不熟悉初中生活，所以在新入校阶段，
引导学生熟悉新的音乐教室环境，与学生讲解初中音乐课堂形式，在课堂中如何体现音乐表现能力及创造能力，小组合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能等等。
五、完成教学任务的措施1、认真备课，认真学习音乐课程标准，全面了解本学期的教学任
务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严
谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们
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人教版音乐七上《樱花》教案
各位老师，各位同学来家早上好我是来自08级4班的刘璋，我今天要为大家说课的内容是教唱课《樱花》，下面我将从以下几个方面进行讲解
一、教材分析
《樱花》是选自江苏少年儿童出版社8年级上册第5单元的内容。
歌曲采用日本的传统的“都节调式”，节奏平稳，旋律自然流畅的单乐段曲式。歌曲《樱花》是一首古老的日本民歌，它用通俗而简练的语言，表现日本人民珍爱樱花，趁阳春三月结伴前往山陵园圃欣赏樱花的愉悦心情。
二、学情分析
根据音乐课程标准的学段目标，我将从生理和心里两个方面进行学情分析
生理方面：8年级的学生正处于变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音的保护。
心理方面：学生的参与的意识和交往的愿望增强，所以应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
三、教育教学目标
根据以上的教材分析和新课标的内容，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制
定如下教学目标：
（1） 情感态度与价值观
通过欣赏、演唱歌曲，让学生感受其音乐风格和艺术魅力，增进对多元文化的了解和尊重，激发学生了解世界优秀文化愿望和兴趣。
（2）过程与方法：
完整的聆听、体验、感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。
（3）知识与技能
在演唱和欣赏的歌曲的基础上，使学生能自然流畅的背唱歌曲；尝试用日文演唱《樱花》，体会其独特的音调特征
四、重点、难点
根据以上的三维目标，我确定了如下的教学重难点
重点：学生能自然流畅的背唱歌曲；尝试用日文演唱歌曲
难点：学习日本的传统的“都节调式”
五教学过程 我将教学过程分为三个大的部分
第一， 导入
我运用问题导入法，提问：学生对日本有什么看法？学生讨论 （让学生积极参与课堂活动中） 再由老师总结：同学们看待事情要从多方面看，日本对是犯下了不可弥补的错误，但我们也不能因此而忽视它的优秀文化音乐传统 接下了我们就来学习一下熟悉的日本民歌
