红色资源融入高校思政育人教学实践路径
作者：余国师 何伟炬
来源：《发明与创新（职业教育）》 2019年第7期
余国师 何伟炬
（广东海洋大学寸金学院，广东 湛江 524033）
摘 要：将红色资源开发、转化为高校思政教育素材，对当代大学生坚定理想信念、实现全面健康发展有积极帮助。现阶段各大高校已经认识到红色资源在思政育人教学方面的重要价值，但是在教学实践中还未能将两者有机融合起来。本文首先概述了红色资源融入高校思政教育的重要价值和存在问题，随后分别从构建红色资源网络教育平台、营造校园红色文化氛围等方面就两者的融合路径展开了简要分析。
关键词：红色资源；思政教育；网络教育平台
一、红色资源融入高校思政育人教学的必要性
（一）拓展教学资源，深化教育成果
对于当代大学生来说，他们从小生活在优渥的环境中，对思政教材中宣扬的“艰苦奋斗”“勤俭节约”等传统缺乏深刻的了解，这样就会导致教学成果不理想。红色资源是党和人民在历史实践中积累、形成的真实资料，将其作为一种教育素材引入到高校思政课堂中，一方面，能够丰富教学资源，让大学生带着兴趣投入到课堂学习中，另一方面，又能够用这些真实的例子，帮助大学生对教育内容进行更深层次的理解，对提高教学成果大有裨益。
（二）坚定理想信念，提升大学生使命感
在多元文化冲击影响下，部分高校学生因为自身意志不坚定、社会阅历不丰富，容易被一些不良的文化、思想所影响。这也是当前大学校园内拜金主义、利己主义盛行的主要原因。高校可以增加红色故事、案例和实地考察等方式，让学生更加详细地了解革命史和建设史，从而内生出具有新时代理性精神的“四个自信”。只有高校学生自身坚定理想信念，树立正确价值观念，才能主动抵制一切腐朽思想的侵蚀，这对于自身的学习、成长和发展也有积极的帮助。
二、红色资源与高校思政育人教学相结合存在的问题
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高校红色文化教育研究
作者：周琰培 李海晶
来源：《科教导刊》2014年第17期
摘 要 红色文化教育是大学生德育教育的创新形式和有效载体，对大学生的成长成才有着重要的作用和意义。红色文化教育在高校的开展既取得了一定的成绩，同时又存在一些问题。为提升红色文化教育成效，试图从长效机制、创新机制、传播机制、引入机制、结合机制五个方面来提出对策。
关键词 红色文化教育 大学生 对策
中图分类号：G41 文献标识码：A
Research on College Red Culture Education
ZHOU Yanpei[1]， LI Haijing[2]
（[1] Jiangxi Normal University， Nanchang， Jiangxi 330000；
[2] Jiangxi Science & Technology Normal University， Nanchang， Jiangxi 330038）
Abstract Red culture education is an innovative form and effective carrier of college students'
cultural education and it has an important role and significance to the growth and success of college
students. Red culture education in Colleges and Universities achieved certain results， while there are
some problems. The author puts forward countermeasures to enhance the effectiveness of red culture
Vol.352019No.4红色文化资源是党领导人民在革命、建设和改
革实践中创造形成的，以精神、信息或物质形态表
现出来，具有铸魂育人意义的一种文化资源。一直
以来，习近平同志高度重视红色文化资源问题，多
次深入革命圣地、革命老区考察调研，多次论述党
的革命文化、革命精神，追忆光辉党史，探寻执政
要义，激发精神动力。尤其是党的十八大以来，习
近平创造性地擘画了“传承红色基因”的课题，教
育引导全党同志不忘初心、牢记使命、继续前进。
红色文化资源逐步跻身新时代中国主流政治文化圈
和官方话语体系，特殊的“身份定位”决定其课题
研究的重要政治意蕴、学术生命力和潜力。早在
21世纪初，即有学者提出并阐述“红色资源”“红
色文化”概念［1］。自此，学术界以强烈的学术敏感
性和理论自觉，围绕这一主题，从红色文化的内涵
属性、功能价值、传承弘扬、产业开发、学科建设
和地方版本等，多角度深入展开研究，并取得丰硕
成果，形成了一股红色文化“研究热”，大大提升
了红色文化的学术存在感、社会影响力。
当然，基于学术创造“没有最好，只有更好”
的实际，该主题研究从研究质量、研究视野、研究范式的角度看，尚有进一步提升和改进的空间。纵
观以往研究的实践及成果，大体执着于就红色文化
资源谈红色文化资源，或就其某个点单论。例如，
针对红色文化资源价值的研究，鲜有对其功能价值
的前因后果、各类功能之间关系进行梳理，亦疏于
将其置于新时代语境一探究竟，并对功能背后深藏
的政治文化规律和张力进行深度剖析和归纳。本文
试图从红色文化资源功能的理论支撑切入，解构新
时代红色文化资源铸魂育人的统领性功能系统，从
而为后续的路径选择奠定学理基础。
一、红色文化资源价值的公共政治向度
红色文化资源的公共物品本质、外部经济倾向
和集体无意识主线，构筑了铸魂育人的价值体系和
整体图景。
（一）红色文化资源铸魂育人的公共物品非排
他性理论视角
1954年，美国经济学家萨缪尔森在《公共支
出的纯理论》一文中指出，公共物品的多人同时消
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地方红色文化资源对于高校人才培育的价值研究
作者：肖可
来源：《新财经》2019年第06期
摘要：文章通过对湖南科技学院学生理想信念现状的调查，立足于学生的实际思想状态，论述红色文化在大学生理想信念教育中所发挥出的作用进而提出合理整合、利用红色文化资源开展大学生理想信念教育的有效途径。
关键词：红色文化资源;理想信念教育;价值
中图分类号：G412
理想信念是高校思政教育的重要内容之一，红色资源承载着丰富的民族精神、革命精神和时代精神，孕育着强烈的精神动力。它们是相互依存、相互促进的，理想信念教育内容可以渗透到红色文化中，红色文化所负有的精神亦可始终贯穿于理想信念教育中。因此，充分发掘当地红色文化资源，有利于拓宽高校理想信念教育的方法和途径。
1红色文化资源对于大学生理想信念教育的价值
红色文化资源是历史的产物，它凝聚了中华民族不屈不挠、勇往直前的革命精神和民族精神，蕴含了丰富的教育价值，对理想信念教育具有重大意义。
首先，引领高校理想信念教育导向。在当今全球化的时代背景下，各种思潮纷至沓来，思想单纯的大学生很容易受到某些不良思想和社会恶习的影响，使自身理想信念产生动摇。红色文化富含的精神实质，有助于坚定大学生的社会主义理想信念和正确的政治方向，激发他们的爱国热情和建设社会主义现代化的信心。
其次，丰富高校理想信念教育。红色文化资源有 “精神内涵丰富，开发形式多样，实践应用广泛的价值功能，具有科学的实践性，具有强烈的应用性”[1]，革命旧址、烈士纪念园、革命烈士故居等红色旧址为大学生提供了众多社会实践基地和场所，高校通过开展实践活动可以使受教育者得到潜移默化的教育，达到强烈的无意识的教育作用，从而丰富理想信念教育的途径和形式。
最后，促进大学生成长成才。红色文化所蕴含的革命精神是革命年代典型事迹的提炼和概括，是革命先烈崇高信仰的集中体现，用榜样的事迹和力量去激励、帮助他们进行自我教育，进而达到完善自身提高自身的教育目的。且红色文化具有丰富的人文理念，大学生可以通过欣赏、学习以红色文化为主题的优秀文学和影视作品来提高自身的文化品味，提升自身的人文修龙源期刊网
