第十二章 符号互动主义理论

龙源期刊网

符号互动理论的源起与发展

作者：范松楠

来源：《新闻爱好者》2010年第04期

符号互动理论(symbolic interaction theory,又称象征互动理论),是与美国社会学的芝加哥学派有着密切关系的传播学基础理论之一。Stephen W.

Littlejoin在其赫赫有名的论著《Theories of Human Communication》中,专门列出一章来论述符号互动理论,可见该理论在传播学中的重要性。本文通过分析该理论形成过程中代表人物的观点,梳理该理论的源起与发展,从而进一步理解这一重要的传播理论。

C•H•库利与“镜中自我”

象征互动一语是由美国社会学家米德的弟子、同为芝加哥学派代表人物的社会学家布鲁默首创。然而,符号互动理论却是米德独一无二的思想,这个具有开创性的社会心理学观点受到其他许多学者的影响,尤其继承了C•H•库利的“镜中自我”概念。

在《传播学史:一种传记式的方法》中,美国传播学者罗杰斯将库利列为芝加哥学派繁荣时期的四位先驱人物之一。库利在传播学上的贡献是发展了两个概念——“首属群体”(primary

group)和“镜中自我”(the looking-glass self)。库利在《人性和社会秩序》中首次阐述了“镜中自我”的概念。

库利认为,人的行为在很大程度上取决于对自我的认识,而这种认识是来自与他人的社会互动过程中,他人对自己的评价、态度等。换言之,他人的评价、态度等是反映自我的一面“镜子”,个人透过这面“镜子”认识和把握自我。在社会群体中生活的每个人,其自我都是在与他人的联系中形成的,这种联系包括三个方面:

第一,个体所想象的其在别人面前的形象,这是感觉阶段,是个体设想的他人的感觉。

第二,个体所想象的别人对其形象的评价,这是解释或定义的阶段,即个体想象的他人的判断。

社会学对人类行为的理论解释社会认知与行为动机

社会学是研究人类社会行为以及社会组织、发展和变迁规律的学科。它试图理解和解释人类行为的各种因素和动机，包括社会认知和行为动机。本文将探讨社会学对人类行为的理论解释，并分析社会认知与行为动机之间的相互关系。

一、社会学对人类行为的理论解释

1. 功能主义理论

功能主义理论强调社会结构和社会组织对人类行为的塑造作用。根据这一理论，人类行为是为了实现社会系统的稳定和平衡。功能主义理论假定人们的行为是有目的性的，为了满足自身和整个社会系统的需要和利益。

2. 社会交换理论

社会交换理论认为人类行为是基于成本和回报的计算。根据这一理论，人们会根据自身能够获得的回报来选择特定的行为。社会交换理论强调个体之间的互动和相互作用，以及通过行为来实现个人目标和满足需求。

3. 符号互动主义理论

符号互动主义理论将注意力放在人类行为的意义和符号交流上。根据这一理论，人们通过符号和语言来解释和理解世界，并根据这些理解来行动。符号互动主义强调个体在社会互动中的角色扮演和符号意义的共识与交流。

二、社会认知与行为动机的相互关系

社会认知指的是个体对社会环境和他人的认知过程，包括认知、态度、信念和价值观等。行为动机是指个体内在的或外在的驱动力，推动人们采取特定的行为。

社会认知与行为动机密切相关，相互影响。个体对社会环境和他人的认知会影响其行为动机，并推动其采取特定的行为。反过来，个体的行为动机也会影响其对社会环境和他人的认知，并可能改变其认知过程。

例如，一个个体对社会公平和正义有强烈的认知，可能会更积极地参与社会公益活动，推动社会改革。这种行为动机是基于其对社会价值观和信仰的认知。另一方面，一个个体对社会道德和伦理观念的认知可能会影响其行为动机，使其遵守社会规范和道德法则。

总结起来，社会学对人类行为的理论解释提供了不同的视角和解释框架。功能主义理论、社会交换理论和符号互动主义理论都试图解释人类行为的动机和影响因素。与此同时，社会认知和行为动机之间存在紧密的相互关系，个体的认知会影响其行为动机，而个体的行为动机也会影响其对社会环境和他人的认知。

社会学考研重要理论总结

社会学作为一门研究人类社会行为和社会组织的学科，拥有丰富而重要的理论体系。在社会学考研中，重要的理论可以为考生提供深入理解社会现象的思维框架和分析工具。本文将对社会学考研中的重要理论进行总结和介绍。

一、结构功能主义理论

结构功能主义理论是社会学中最重要的理论之一。该理论由塞尔吉·莫尔斯提出，强调社会是一个由各种功能相互联系的系统，社会的各个组成部分共同协作以实现社会的稳定和持续运行。这一理论关注社会结构、功能和互动，并试图解释社会团结和社会秩序的基础。

二、符号互动主义理论

符号互动主义理论认为，个体通过与他人的互动和对社会符号的解读，不断构建个人意义和社会现实。该理论由赫伯特·布鲁默提出，主张研究社会行为时应关注个体的主观意义和社会互动。符号互动主义理论对于理解社会行为的动态和变化提供了重要的视角。

三、社会学洞察力理论

社会学洞察力理论是乔·富勒和C.怀特海德于1950年提出的。该理论强调社会学家需要具备细致入微的观察和敏锐的分析能力，以深入揭示社会中隐藏的现象和规律。社会学洞察力理论强调实证观察和理论联系的紧密性，要求研究者坚持客观、系统的观察方法。 四、社会建构主义理论

社会建构主义理论认为，社会现实是通过人们的共同建构而成的。理论的代表人物有彼得·伯格、托马斯·卡伦和艾尔达·哈尔维尔逊等。社会建构主义主张将社会现象看作是一种符号系统和意义的构建过程，重视人们的解释和理解，以及社会背景对于个体行为的塑造。

五、冲突理论

冲突理论是社会学中的一种重要范式，强调社会是由各种相互冲突的力量组成的。马克思、恩格斯和韦伯等学者都对冲突理论进行了深入阐述。冲突理论关注社会结构中不同群体之间的矛盾与冲突，认为社会变迁是通过各种社会力量的冲突而推动的。

六、文化资本理论

文化资本理论由皮埃尔·布迪厄提出，认为文化资本是社会中个体获得社会地位和成功的重要资源。文化资本包括知识、技能和教育背景等，它对于个体的社会流动和社会结构起着重要的影响作用。文化资本理论强调文化和社会地位的关联，为社会学研究提供了重要的视角。

社会学领域社会现象分析的理论框架

社会学是一门探究社会现象和社会行为的学科，它提供了一种理论框架来解释社会领域中存在的各种现象。本文将介绍几个常用的理论框架，这些框架为研究者提供了不同的角度和工具，以更好地理解和分析社会现象。

I. 功能主义理论框架

功能主义理论框架是社会学研究中最古老且广泛应用的理论之一。它强调社会系统的稳定和各种社会组织、制度以及个人行为之间的相互作用关系。功能主义理论认为，社会现象和社会行为都有它们的功能和目的，它们对社会的运作和稳定起到了重要的作用。

例如，在研究教育系统时，功能主义理论通过分析教育对社会的功能，将焦点放在了培养劳动力、传承文化和社会价值观等方面。这种理论框架有助于揭示社会现象背后的目的和意义，以及不同社会组织之间的相互依赖关系。

II. 符号互动主义理论框架

符号互动主义理论框架强调个人在社会交互中的角色和意义。该理论认为，人们通过符号、语言和行为来赋予事物意义，并基于这些意义来行动和相互作用。符号互动主义理论关注个体在社会互动中的观察、解释和反应过程，以及这些过程对社会现象产生的影响。

例如，在研究犯罪行为时，符号互动主义理论关注个体是如何通过解读别人的行为和符号来赋予犯罪行为特定的意义，并作出相应的反应。这种理论框架有助于理解人们对于社会现象和行为背后的意义的构建和共同理解。

III. 社会构建主义理论框架

社会构建主义理论框架认为，社会现象是通过人们的互动和社会共识来建构的。社会构建主义理论强调社会现实的主观性和多样性，认为人们的认知和诠释在社会现象的形成和发展中起到了重要作用。

例如，在研究性别角色的形成与演变时，社会构建主义理论关注人们是如何通过社会和文化的影响，对性别角色进行认知和构建的。这种理论框架有助于理解社会现象和行为是如何被社会群体、社会制度和文化影响塑造的。

IV. 冲突理论框架

冲突理论框架强调社会中的不平等和冲突，并关注社会变革过程中的权力分配和资源分配不均。冲突理论认为，社会现象的出现和存在是社会利益、权力和竞争的结果。