湘教版五年级下册美术第8课《星光灿烂》教案

小学美术下册五年级第七课《星光灿烂》教学反思

本课让学生了解纸浮雕的成形原理，熟练识图，并能独立完成1~2个浮雕星，自己感觉本堂课教学准备充分，程序清楚，层次分明，教学目标与教学重点都完成的比较好，学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星，所以作业展示效果良好。

我认为教学不仅仅是美术知识与语言文字两层面的简单联系，而是一种具有深远意义的综合能力的多重培养形式。因此在这个教学活动中，充分调动了学生的各种感官，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，学生们在老师创设的氛围影响下，充分激活了创作的灵感，擦亮了学生思维的火花，他们大多所制作的作品能够达到目标要求，让学生真正体会到从平面到立体的成就和快乐。

在整个教学过程中，作为教师的我总是以满腔的热情投入其中，与学生真诚互动交流，充分信任他们。教学中尊重学生的个性，主动接近他们，了解他们制作过程中遇到的困难，讲解示范难点，大胆放手让他们自学，和学生打成一片，让他们觉得老师既可敬又可亲。本节课最令人感动之处便是在学生的创作中，整个教室里呈现出一种高昂的创作激情，大家兴致很高，看着大家一会蹙眉沉思，一会开心微笑的样子，我心里有说不出的高兴。在他们讲述自己想法的时候，我也非常注意倾听，对于学生来说，他们的每一个发现都应给予肯定和鼓励，尤其是学生有与众不同的想法，我都及时给予表扬。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中，发现还有为数不少的作品都是参考同伴的内容及做法，可见在开发学生的想象和创新这一块领域还需努力开垦，在平时的活动中应多鼓励学生大胆创作，发展其求异性。

在本课的结尾我又进行了有意的延伸，在本节课内容的基础上进行拓展，将学生置于多元的情境中，培养学生知识迁移的能力，让学生们把这些意犹末尽的想象力融入到创作之中。一堂课不可能一蹴而就，它需要一个长期的过程。如果能够长期的潜移默化，美育才能得以真正的生根发芽，作为一名美术教师，我感到所做的这些，还是远远不够的。在今后的美术教学中积极探索，不断提高美术学科的教学效率。让我们的美术课堂充满活力和生机，让儿童美术教育真正成为孩子们创新的摇篮！

《星光灿烂》（教案）湘美版（2012）美术五年级下册

一、教学目标

1. 让学生了解夜晚星空的美丽，激发学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养学生观察能力、审美能力和创新能力。

3. 学习绘画夜空、星星和月亮的基本技巧，提高学生的绘画水平。

二、教学内容

1. 观察夜晚星空，了解星星、月亮的形态和特点。

2. 学习绘画夜空、星星和月亮的技巧。

3. 创作一幅以《星光灿烂》为主题的画作。

三、教学重点与难点

1. 重点：学习绘画夜空、星星和月亮的技巧，创作一幅以《星光灿烂》为主题的画作。

2. 难点：如何表现夜空的深邃、星星的闪烁和月亮的皎洁。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、PPT、教学视频等。

2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程

1. 导入：引导学生观察夜晚星空，激发学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 新课讲解：讲解绘画夜空、星星和月亮的技巧，示范绘画过程。

3. 学生练习：学生根据所学技巧，独立完成一幅《星光灿烂》的画作。 4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。

六、板书设计

1. 《星光灿烂》

2. 教学内容：观察夜晚星空，学习绘画夜空、星星和月亮的技巧，创作一幅以《星光灿烂》为主题的画作。

3. 教学重点与难点：绘画技巧，表现夜空的深邃、星星的闪烁和月亮的皎洁。

4. 学生作品展示与评价。

七、作业设计

1. 课后观察夜晚星空，记录下自己的感受和想法。

2. 尝试运用所学技巧，独立创作一幅《星光灿烂》的画作。

八、课后反思

1. 教师反思：本节课教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺利，教学效果是否满意。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的收获和感受，对教学方法和内容的意见和建议。

3. 改进措施：针对教学反思和学生反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计需要详细规划，以确保学生能够在观察、学习、实践和反思中逐步提升自己的绘画技能和审美能力。 一、导入

- 1 - 第八课 星光灿烂（3课时）

授课时数：3课时

教学目标：

1.了解纸浮雕的成型原理，能熟练识图，

2.能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。

3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重点：识图并能独立完成1--2个浮雕星星的制作。

教学难点：创造出具有个性的作品。

课前准备：卡纸，剪刀、双面胶

第一课时 星光灿烂

一、欣赏导入：

老师给大家带来了几幅美术作品，出示课件，不同材质的浮雕作

品，学生欣赏感受浮雕的艺术特色。看这些作品有什么特点？

师小结：画面中的形象很有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，可以用木头、石头、石膏、玻璃等材料制作而成。师出示两个不同的星星，一个是平面的与有立体感的，引出纸浮雕。导出课题《星光灿烂》

二、探究学习： - 2 - 1.这颗星星是用了什么方法，使平整的纸张，产生立体感的

呢？引导学生发现浮雕四角星的奥秘是折叠。

2.看简单的折叠示意图思考：红蓝虚线黑实线分别代表什么意思？明确：红色的虚线代表凸折线，蓝色的虚线代表凹折线，黑色的实线

代表裁切线。（边说边折出并指出凸折线是指折痕突出，凹折线是指折痕凹在里面。黑实线指剪切线，剪开的。也可以让学生做出来）

3.尝试折叠，大家看着第一个示意图来快速折出星星，看谁折的又快又准确。（目的引导学生能找出折星星的规律，请折的最快最准确的同学介绍，实在说不出来就师补充完说明折星星的技巧，比如四个边上的三角如何一样大。）

4.看课本下面的四个示意图，跟课本中右上的四个星星哪个相符？（让学生找出，老师指第一个示意图问学生跟哪个星星相符？一个学生回答了，如果不正确，就说有不同意见的同学吗？直到找到正确答案，也不要找很多学生，实在没有就老师直接说出来是哪一个，接着问第二个图跟哪个星星相符）训练学生的熟练识图能力。 大家再仔细观察，四件示意图有什么相同的地方？明确：图一是基本形！2——4号星星都是根据基本形变化而来！4号星的特别之处：光芒的表现！四个角中间可以有一个或更多光芒！

五年级下册美术教案－8星光灿烂 ｜湘美版

教学内容

本课为湘美版五年级下册美术课程《星光灿烂》，旨在通过绘画教学，引导学生观察夜空，激发学生对星空的好奇心和探索欲，培养学生审美情感和创造能力。教学内容主要包括：

1. 星空基本知识介绍：介绍夜空中的星座、恒星、行星等基本知识，让学生对夜空有基本的认识。

2. 星空绘画技巧讲解：讲解星空的绘画方法，如使用色彩表现星光的闪烁，构图展现夜空的辽阔。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行星空主题的绘画创作。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够了解夜空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的欣赏能力，激发学生对宇宙的好奇心和探索欲。

教学难点

1. 星空色彩的表现：如何运用色彩准确地表现出星光在不同环境下的闪烁效果。

2. 构图设计：如何构图以展现夜空的辽阔和深邃。

教具学具准备

1. 教具：星空相关图片、视频资料；绘画示范工具。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔等绘画材料。 教学过程

1. 导入：通过展示夜空图片和视频，引导学生观察夜空，提出问题引发学生思考。

2. 知识讲解：介绍夜空的基本知识，讲解星空绘画的技巧。

3. 教师示范：教师现场示范星空绘画，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 学生实践：学生根据所学知识进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。

板书设计

板书设计简洁明了，突出教学重点。主要包括以下部分：

1. 课程五年级下册美术教案－8星光灿烂。

2. 教学要点：星空基本知识、绘画技巧、创作实践。

3. 关键词汇：星座、恒星、行星、色彩、构图。

作业设计

1. 课后练习：学生回家后，观察夜空，尝试运用课堂上学到的绘画技巧，绘制一幅星空作品。