时政评说比赛活动策划方案

时政分析大赛活动策划方案一、活动背景及目的时政是社会发展的晴雨表，对于一个国家的稳定和进步具有重要的意义。

时政分析能力是一种重要的综合能力，在提高社会素质和推动国家发展方面具有不可忽视的作用。

为了增强公众对时政的关注和分析能力，我们计划举办一场时政分析大赛活动，以提高公众社会意识和政策分析能力，促进社会进步和发展。

二、活动内容及形式1. 大赛形式时政分析大赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采取线上形式进行，参赛者需要在规定时间内完成一套与时事政策相关的问答题目。

决赛则采取线下形式，选出初赛晋级选手参加现场辩论和模拟政策制定环节。

2. 比赛内容初赛考察参赛者对于时事政策的理解和分析能力，包括国内外重要时政事件、宪法法律、经济政策、外交政策等方面的知识。

决赛设置辩论和政策制定两个环节，要求参赛者不仅要能够展示良好的演讲和表达能力，还需要具备扎实的政策研究能力。

3. 奖项设置设立一、二、三等奖以及最佳辩手奖、最佳政策提案奖等多个奖项，以鼓励参赛者积极参与活动和提高分析能力。

三、活动宣传及组织1. 宣传渠道通过各类社交媒体、新闻媒体、高校等渠道进行活动宣传，包括发布海报、新闻稿、微博微信推送等方式，吸引更多的参赛者和观众关注和参与。

2. 组织结构设立组委会，由主办方负责人作为主任，各部门负责人作为副主任，负责活动的整体策划、组织和协调。

组委会下设宣传部、竞赛部、行政部、后勤部等相关部门，负责具体的宣传、报名、比赛、场地布置等工作。

3. 合作伙伴争取与政府机关、高校、社团等单位建立合作关系，共同推动活动的开展。

政府机关可以提供政策支持和资源保障，高校可以提供场地和学术支持，社团可以提供志愿服务等协助。

四、活动流程安排1. 招募参赛者通过线上报名的形式进行，招募广大公众参赛者，同时也可以邀请政府机关、高校等单位推荐参赛者。

2. 初赛筛选参赛者通过线上考试形式筛选出晋级选手，具备进入决赛的能力。

初赛考试题目具有一定难度，以验证参赛者的基础知识和分析能力。

说时事热点活动策划书3篇篇一《说时事热点活动策划书》一、活动主题“聚焦时事热点，洞察世界动态”二、活动背景在信息快速传播的时代，时事热点不断涌现，它们对社会、经济、文化等各个方面都产生着深远的影响。

为了让更多人关注和了解时事热点，提高大家的社会责任感和分析问题的能力，特举办此次活动。

三、活动目的1. 提供一个平台，让参与者能够及时了解和讨论最新的时事热点。

2. 培养参与者的批判性思维和独立思考能力。

3. 增强参与者对社会问题的关注度和责任感。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 热点资讯分享邀请专业人士或对时事有深入研究的嘉宾，进行近期热点资讯的讲解和分析，包括国内外政治、经济、社会、文化等方面的重要事件。

2. 小组讨论将参与者分成小组，针对特定的热点话题展开讨论，鼓励大家发表自己的观点和看法，互相交流和启发。

3. 观点辩论选取一些具有争议性的时事热点话题，组织参与者进行辩论，通过辩论的形式，加深对问题的理解和思考。

4. 案例分析选取一些典型的时事热点案例，进行深入分析和探讨，让参与者了解事件的背景、原因、影响以及应对措施等。

5. 互动环节设置问答、抽奖等互动环节，增加活动的趣味性和参与度。

八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 热点资讯分享嘉宾进行热点资讯讲解。

3. 小组讨论分组进行讨论，每组推选一名代表进行发言。

4. 观点辩论组织辩论环节。

5. 案例分析进行案例分析和讨论。

6. 互动环节开展互动活动。

九、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息和宣传海报。

2. 向相关组织和机构发送邀请函，邀请他们参与活动。

3. 在活动现场周围张贴宣传海报和发放传单。

十、活动预算1. 嘉宾费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 设备租赁费用：[X]元5. 奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。

教育系团委学生会学术与培调中心文献学术与培调中心[]03号___________________________________________________________ 时事周周评点评大赛筹划活动背景:国庆过后, 在我校大学生中掀起了“践行社会主义核心价值观”旳活动热潮, 体现了现代大学生对时事政治、社会热点、道德修养旳关注。

我系秉承“时事周周评”旳品牌特色活动作风, 特此举办教育系时事周周评点评大赛。

活动目旳:丰富我系大学生校园文化生活, 感受教育系学术氛围, 增强对时事热点旳关注和理解。

主办单位:郑州大学教育系学术与培训调研中心时间:一、 10月24日（周五）下午3: 30地点:郑州大学教育系院办301报告厅；参赛条件:郑州大学教育系大一、大二、大三在读本科生；活动方式:为保证本次比赛公平公正, 保证所有同窗积极参与, 呈现精神面貌, 本次比赛实行初赛与决赛两轮比赛制。

二、初赛：初赛以班为单位, 按照本次活动总旳规定, 自行组织。

各班须推出一名“选手”参与最后决赛。

三、决赛：通过初赛选拔, 估计将近12名“选手”将进入本环节。

本环节为评分制, 评委按照评分原则进行评分。

（评分原则见附表1）奖项设立:四、本次比赛共设一等奖1名, 二等奖2名, 三等奖3名；五、前期准备工作10月 12日-10月13日学调中心告知各年级比赛具体事宜；10月19日晚九点前各班将初赛旳有关照片及上报参与决赛旳同窗名单及演讲主题发送至学调中心公邮:*************************；10月23日晚7点组织参赛人员以及各部门对接委员召开会议、告知注意事项及抽签决定顺序；10月 24日下午3点彩排及PPT旳拷贝；10月 24日3:30举办决赛。

十、决赛流程:1.个人展示: 各参赛选手根据社会以及生活中旳各热点问题进行主题演讲, 时间不超过5分钟, 评委根据评分原则及选手体现评分。

1、 2、互动环节：每四名选手为一轮, 由评委就每轮选手中波及到旳话题, 进行点评。

随着我国政治体制改革的不断深入，青少年对时政知识的关注和了解日益增加。

为了提高广大青少年对国家大事的关注度，培养他们的政治素养和爱国情怀，我们特举办本次时政比赛活动。

通过比赛，激发青少年学习时政知识的热情，提高他们的综合素质，为培养具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、活动目的1. 增强青少年对国家大事的关注度，提高他们的政治素养；2. 激发青少年学习时政知识的热情，培养他们的爱国情怀；3. 提高青少年的综合素质，培养他们的团队协作精神和创新精神；4. 营造良好的校园文化氛围，推动学校时政教育的发展。

三、活动主题“新时代、新青年、新征程——走进时政，共筑中国梦”四、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日五、活动对象全国各大中小学学生六、活动内容1. 初赛：线上答题（1）参赛对象：全国各大中小学学生（2）比赛形式：在线答题，满分100分，答题时间为60分钟。

（3）比赛内容：涉及时政热点、国内外重大事件、国家政策法规、历史知识等。

2. 复赛：现场答题（1）参赛对象：初赛成绩排名前30%的选手（2）比赛形式：现场答题，满分100分，答题时间为60分钟。

（3）比赛内容：在初赛的基础上，增加对选手综合素质的考察，如演讲、辩论、知识竞赛等。

3. 决赛：团队挑战赛（1）参赛对象：复赛成绩排名前10%的选手（2）比赛形式：团队挑战赛，每组选手3人，总分300分。

（3）比赛内容：团队协作完成一系列时政知识挑战，包括知识竞赛、演讲、辩论、才艺展示等。

七、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月15日）（1）发布活动通知，广泛宣传，扩大活动影响力；（2）组织报名，收集参赛选手信息；（3）公布比赛规则和奖励措施。

2. 初赛阶段（10月16日-10月31日）（1）选手在线答题，提交答案；（2）组织评委评审，公布初赛成绩和晋级名单。

3. 复赛阶段（11月1日-11月15日）（1）晋级选手参加现场答题；（2）组织评委评审，公布复赛成绩和晋级名单。

随着我国经济的快速发展，时政热点问题日益成为社会关注的焦点。

为了提高大学生对时政热点的关注度和分析能力，培养具有社会责任感和创新精神的优秀人才，特举办此次时政热点点评比赛。

二、比赛目的1. 增强大学生对时政热点的关注，提高政治素养。

2. 培养大学生运用所学知识分析问题的能力。

3. 锻炼大学生的演讲和辩论技巧。

4. 促进校园文化繁荣，营造良好的学术氛围。

三、比赛主题本次比赛主题为“聚焦时政热点，展现青春风采”。

四、参赛对象全国各大高校在校大学生。

五、比赛时间初赛：2022年9月15日-9月30日决赛：2022年10月15日六、比赛流程1. 初赛：各参赛选手提交一篇时政热点点评文章，字数不少于1000字。

评选出前30名选手进入决赛。

2. 决赛：30名选手进行现场演讲，每位选手演讲时间为5分钟，评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、比赛规则1. 参赛选手需关注当前热点问题，结合所学专业知识和个人见解进行点评。

2. 演讲内容要求观点鲜明、论据充分、条理清晰、语言流畅。

3. 演讲过程中，选手可使用PPT等辅助工具，但不得影响演讲效果。

4. 评委根据选手的演讲内容、表达能力和现场表现进行评分。

5. 比赛过程中，选手不得泄露个人信息，一经发现，取消比赛资格。

6. 比赛结果公布后，如有异议，请在规定时间内向组委会提出。

八、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金1000元；2. 二等奖：2名，奖金800元；3. 三等奖：3名，奖金600元；4. 优秀奖：5名，奖金300元；5. 优秀组织奖：若干，颁发证书。

九、比赛报名及提交作品要求1. 报名方式：各参赛选手将报名表、身份证复印件、个人简历发送至指定邮箱。

2. 报名截止时间：2022年9月10日。

3. 作品提交要求：（1）标题：时政热点点评；（2）作者：姓名、学号、所在学院；（3）字数：不少于1000字；（4）格式：Word文档，A4纸，宋体，小四号字；（5）截止时间：2022年9月30日。

时政点评活动方案策划书3篇篇一《时政点评活动方案策划书》一、活动主题“聚焦时政热点，探讨国家发展”二、活动目的1. 提供一个平台，让同学们关注时政热点，增强对国家大事的了解和认识。

2. 培养同学们的思维能力、表达能力和团队协作精神。

3. 促进同学们之间的交流与思想碰撞，拓宽视野，增长见识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或学生范围]六、活动安排1. 活动开场（1）主持人介绍活动背景、目的和流程。

（2）介绍嘉宾，如有需要，可以邀请学校领导或思政老师出席并致辞。

2. 时政热点介绍（1）请一位时政专家或老师对近期的时政热点进行简要介绍和分析。

（2）通过图片、视频或新闻报道等形式，展示热点事件的背景和相关讨论。

3. 小组讨论（1）将参与学生分成小组，每个小组围绕一个时政热点话题进行讨论。

（2）小组成员分享自己的观点和看法，互相交流和讨论。

4. 时政点评（1）邀请学生代表上台对小组讨论的热点话题进行点评。

（2）点评人可以从不同角度进行分析，提出自己的见解和建议。

（3）其他学生可以提问、补充或参与讨论。

5. 互动环节（1）设置互动环节，如问答、辩论等，增加学生的参与度和积极性。

（2）可以邀请观众参与讨论或提问，与点评人进行互动。

（2）感谢嘉宾和学生的参与，宣布活动结束。

七、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、观点表达、团队协作等，对学生的表现进行评估。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以便今后改进。

八、其他事项1. 提前准备活动所需的设备和材料，如投影仪、音响、讨论资料等。

2. 确保活动场地的安全和秩序，提前进行场地布置。

3. 鼓励学生积极参与活动的组织和策划，培养他们的领导能力和团队合作精神。

4. 可以邀请媒体或学校宣传部门对活动进行报道和宣传，扩大活动影响力。

篇二《时政点评活动方案策划书》一、活动主题“聚焦时政热点，探讨国家发展”二、活动目的1. 提供一个平台，让同学们关注时政热点，增强对国家大事的了解。

思政教师时政述评活动方案
一、活动目的
1.增强思政教师的时事敏感性,提高思政教师对时事热点问题的分析和解读能力。

2.通过教师的述评,引导学生正确认识和理解时事热点问题,树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.营造良好的校园思想文化氛围,推动思政理论课程与时事热点紧密结合,增强思政课程的亲和力和针对性。

二、活动对象
全体思政课教师。

三、活动形式
1.每月举行1次时政述评活动,由思政教研组统筹安排。

2.活动前,思政教研组确定本次述评的时事热点话题。

3.活动当天,由2-3名教师就指定话题进行10-15分钟的述评发言。

4.述评结束后,其他教师可以提问、补充或发表见解。

5.全程录像,并在校内网供师生观看。

四、活动要求
1.准确把握事件本质,全面深入分析问题症结。

2.立足中国国情,体现马克思主义的理论视角。

3.言辞准确、论据充分、观点鲜明。

4.引导学生正确认识问题,增强理论修养。

五、组织领导
成立以书记、校长为组长,分管思政工作的领导为副组长,相关职能部门负责人为成员的活动领导小组,负责活动的统筹安排。

六、活动保障
1.列入教师年度考核,作为教师专业发展的重要内容。

2.优秀述评作为教师教学竞赛作品推荐。

3.优秀述评在校内网进行推广。

4.提供必要场地设备保障。

以上是一份比较完整的思政教师时政述评活动方案,旨在增强思政教师的时事解读能力,引导学生正确认识时事热点问题。

方案包括活动目的、对象、形式、要求以及组织领导、保障措施等内容。

时政点评活动方案策划书3篇篇一《时政点评活动方案策划书》一、活动主题“聚焦时政热点，共话时代发展”二、活动目的1. 提高学生对时政的关注度和理解能力，培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 提供一个交流和分享时政观点的平台，促进学生之间的思想碰撞和思维拓展。

3. 引导学生关注国家和社会的发展动态，增强对国家政策和社会问题的认识和思考。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[活动具体地点]六、活动内容1. 时政热点介绍：邀请专业人士或老师对近期重要的时政热点进行简要介绍和分析，让学生对热点事件有初步的了解。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，围绕特定的时政热点进行讨论。

小组内成员可以分享自己的观点、看法和思考，并进行充分的交流和辩论。

3. 代表发言：每个小组推选一名代表进行发言，阐述小组讨论的结果和观点。

其他小组的成员可以进行提问和补充，进一步深化对热点问题的探讨。

4. 专家点评：邀请相关领域的专家对学生的发言进行点评和指导，给予专业的分析和建议，帮助学生提升对时政问题的认识和理解水平。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动主题、目的和流程。

邀请嘉宾致辞。

2. 时政热点介绍专业人士或老师对选定的时政热点进行简要介绍和分析。

学生认真聆听，做好笔记。

3. 小组讨论根据事先分组，学生进入小组讨论环节。

小组内成员围绕热点问题展开热烈讨论，记录讨论要点。

时间控制在[具体时间]。

4. 代表发言各小组推选代表依次上台发言，阐述小组讨论的结果和观点。

发言时间控制在[具体时间]。

其他小组的成员可以进行提问和补充。

5. 专家点评邀请专家对学生的发言进行点评和指导。

专家结合专业知识和丰富经验，给予深入的分析和建议。

时间控制在[具体时间]。

学生分享活动中的收获和体会，思考如何将时政关注和思考融入到日常生活和学习中。

7. 活动结束主持人宣布活动结束。

嘉宾和学生合影留念。

八、活动宣传1. 通过学校官方网站、公众号、班级通知等渠道发布活动通知和宣传海报，广泛宣传活动内容和意义。

时政分析大赛活动策划书3篇篇一《时政分析大赛活动策划书》一、活动主题“洞察时政，展现风采”二、活动目的通过举办时政分析大赛，提高同学们对时政的关注度和分析能力，培养同学们的政治素养和社会责任感，同时也为同学们提供一个展示自我和交流的平台。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报和传单，在校园内广泛张贴和发放。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息。

3. 在班级、社团等组织中进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）报名阶段1. 参赛同学需填写报名表格，提交个人信息和参赛题目。

2. 报名截止后，对参赛选手进行分组。

（三）培训阶段1. 邀请专业老师或专家为参赛选手进行时政知识和分析方法的培训。

2. 组织选手之间的交流活动，分享经验和心得。

（四）比赛阶段1. 初赛：各小组选手进行时政分析展示，由评委评选出进入决赛的选手。

2. 决赛：进入决赛的选手进行更加深入的时政分析展示，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

六、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成时政分析展示，展示形式可以多样化，如演讲、PPT 展示等。

2. 分析内容需紧扣时政热点，具有一定的深度和广度，观点明确，逻辑清晰。

3. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则和纪律，尊重评委和其他选手。

七、评分标准1. 内容（40 分）：分析全面、深入，观点正确、新颖。

2. 表达（30 分）：语言流畅、准确，展示形式生动、形象。

3. 逻辑（20 分）：论证严密、合理，结构清晰、有条理。

4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成展示。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

4. 优秀奖[X]名，荣誉证书。

九、活动预算1. 宣传费用：[X]元。

2. 培训费用：[X]元。

3. 奖品费用：[X]元。

说时事热点活动策划书3篇篇一《说时事热点活动策划书》一、活动主题聚焦时事热点，共话时代变迁二、活动目的1. 提供一个平台，让参与者深入了解当前社会的时事热点问题，拓宽视野，增强社会责任感。

2. 促进参与者之间的交流与讨论，激发思维碰撞，培养分析问题和解决问题的能力。

3. 提升参与者的表达能力和公众演讲技巧。

4. 增强团队凝聚力和合作精神。

三、活动主体[具体参与群体，如大学生、社会各界人士等]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点，如教室、会议室、线上平台等]六、活动流程1. 活动开场（10 分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。

营造轻松活跃的氛围，激发参与者的兴趣。

2. 时事热点介绍（20 分钟）邀请相关领域的专家或学者进行时事热点的讲解和分析，让参与者对热点问题有初步的认识。

讲解过程中可以设置互动环节，如提问、讨论等，加深参与者的理解。

3. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成若干小组，每个小组围绕一个特定的时事热点话题进行讨论。

小组讨论期间，主持人要引导讨论方向，确保讨论的深入和有序进行。

各小组推选一名代表进行小组观点的汇报。

4. 个人演讲（30 分钟）各小组推选的代表进行个人演讲，阐述小组讨论的结果和观点。

演讲过程中，其他参与者可以提问或发表自己的看法，进行进一步的交流和探讨。

评委根据演讲内容、表达能力、逻辑思维等方面进行评分。

评委公布评分结果，颁发奖项（如最佳观点奖、最佳演讲奖等）。

参与者分享活动感受和收获。

七、活动准备1. 确定活动主题和时事热点话题，邀请相关专家或学者进行讲解和分析。

2. 组建活动策划团队，负责活动的组织、策划和执行工作。

3. 准备活动所需的场地、设备（如投影仪、音响设备等）和物资（如奖品、证书等）。

4. 进行活动宣传，包括制作宣传海报、发布活动通知等，吸引更多的人参与。

5. 培训主持人和评委，确保活动的顺利进行。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区、图书馆等场所。