《仪器分析》课程论文

仪器分析论文引言仪器分析是一项广泛应用于科学研究和工业生产的技术。

通过使用各种仪器和设备，可以对物质的特性、组成以及其它相关的物理和化学属性进行精确测量和分析。

本文将介绍仪器分析的背景和意义，以及一些常用的仪器分析方法和技术。

仪器分析的背景和意义仪器分析作为一种精确、高效和可靠的分析方法，已经在科学研究和工业生产中发挥着重要的作用。

相比传统的分析方法，仪器分析具有更高的灵敏度、更高的分辨率和更大的样品处理能力。

通过仪器分析，我们可以获取到更精确、更全面的数据，从而更好地了解物质的性质和组成。

仪器分析在各个领域都起到重要的作用。

在化学领域，仪器分析可以用于测量反应物的浓度、分析产物的纯度以及确定化学反应的机理。

在生物科学领域，仪器分析可以用于研究生物分子的结构和功能，以及进行生物医学研究。

在环境科学领域，仪器分析可以用于检测大气和水体中的污染物，帮助我们保护环境和监测环境质量。

常用的仪器分析方法和技术1. 质谱分析法质谱分析法是一种用于分析物质中原子、分子或离子的质量和结构的技术。

它基于物质的质量与电荷比的比值，通过将样品分子分解成离子并用于质量分析器的方法来测量物质的质量。

质谱分析法在有机化学、天然产物分析等领域有着广泛的应用。

2. 光谱分析法光谱分析法是一种使用电磁辐射与物质之间相互作用的技术。

通过将样品与电磁辐射相互作用后，测量光谱的强度变化，可以获取样品的组成和性质信息。

常见的光谱分析技术包括紫外可见光谱、红外光谱、拉曼光谱等。

3. 色谱分析法色谱分析法是一种通过物质在固定相和移动相之间的分配作用进行分离和分析的方法。

常见的色谱分析技术包括气相色谱、液相色谱和超高效液相色谱等。

色谱分析法在化学和生物分析中有着广泛的应用，可用于分离和测定各种化合物。

4. 电化学分析法电化学分析法是利用电化学现象进行分析的一种方法。

通过测量样品与电极之间的电流、电压和电荷量等参数的变化，可以获取样品的信息。

常用的电化学分析技术包括电位法、伏安法、电导法等。

仪器分析课程论文题目：红枣叶面积测定方法的比较研究姓名：付倩雯学号：1232020405学院：林学与园艺学院专业：农业推广硕士（林业领域）班级：2012级红枣叶面积测定方法的比较研究摘要：对红枣叶面积测定的4种方法进行了比较研究，结果表明：不同测定方法测出的结果有显著差异(05.0 p )，测量方法的精确度由高到低依次为：回归分析法、叶面积仪器法、方格计数法和系数法。

在回归分析法中，以叶长×叶宽为自变量的一元直线回归方程相关系数高0.9970，与叶面积有极显著的正相关。

回归分析法是红枣叶面积测定的一种最佳的准确无损测量方法。

关键词：红枣；叶面积；测定0.引言红枣，又名大枣，鼠李科，枣属。

原产于中国，我国枣产区的分布极为广阔，大致在北纬23度--42.5度、东经76度--124度的区域。

国家实行西部大开发战略和退耕还林政策,给新疆红枣产业发展带来了千载难逢的大好机遇,并得以快速发展。

红枣具有极高的经济价值，加强红枣种植管理技术尤为必要。

叶片是植物进行光合、蒸腾和呼吸作用的重要场所，也是制造养分的主要器官。

叶片面积的大小、叶片结构和功能是体现植物生长、营养状况的重要指标。

在生产实践中，叶面积大小是制定栽培模式、整形修剪方法以及施肥方案的重要依据。

随着作物的生长发育，作物叶面积指数由小而大的变化，因此建立方便、准确的叶面积测定方法对研究植物的生物学特性和指导生产有着极为重要的意义。

目前叶面积测定方法主要有方格计数法、叶面积仪器法、回归方程法、画纸称重法、求积仪法、直接称重法、数字图像处理法等多种方法，但由于不同植物的叶子形态差异较大，并且各种方法在测量的准确性、精确性、方便些以及测量成本方面均有差异，因此不同植物叶面积测定的适宜方法不同。

大量国内外的研究结果表明,叶面积仪、求积仪、手工方格纸法测量精度较高,可作为叶面积测量中的对照。

本文以红枣叶片为材料，比较研究了4种方法在测定红枣叶面积上的应用，旨在找出准确、快速、经济的测定红枣叶面积的方法。

仪器分析摘要：仪器分析是化学学科的一个重要分支，它是以物质的物理和物理化学性质为根底建立起来的一种分析方法。

利用较特殊的仪器，对物质进展定性分析，定量分析，形态分析。

仪器分析方法所包括的分析方法很多，目前有数十种之多。

每一种分析方法所依据的原理不同，所测量的物理量不同，操作过程及应用情况也不同。

关键词：化学分析、仪器分析、分析方法、根本概述仪器分析是指采用比拟复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学构造等信息的一类方法。

仪器分析与化学分析是分析化学的两个分析方法。

仪器分析的分析对象一般是半微量(0.01-0.1g)、微量(0.1-10mg)、超微量(<0.1mg)组分的分析，灵敏度高；而化学分析一般是半微量(0.01-0.1g)、常量(>0.1g)组分的分析，准确度高。

仪器分析大致可以分为：电化学分析法、核磁共振波谱法、原子发射光谱法、气相色谱法、原子吸收光谱法、高效液相色谱法、紫外-可见光谱法、质谱分析法、红外光谱法、其它仪器分析法等。

主要特点1、灵敏度高：大多数仪器分析法适用于微量、痕量分析。

例如，原子吸收分光光度法测定某些元素的绝对灵敏度可达10^-14g。

电子光谱甚至可达10^-18g，相对灵敏度可在??－1，ng?－1乃至更小。

2、取样量少：化学分析法需用10^-1～10^-4g；仪器分析试样常在10^-2～10^-8g。

3、在低浓度下的分析准确度较高：含量在10-5%～10-9%围的杂质测定，相对误差低达1%～10%。

4、快速：例如，发射光谱分析法在1min可同时测定水中48个元素，灵敏度可达ng?－1级。

5、可进展无损分析：有时可在不破坏试样的情况下进展测定，适于考古、文物等特殊领域的分析。

有的方法还能进展外表或微区〔直径为?级〕分析，或试样可回收。

6、能进展多信息或特殊功能的分析：有时可同时作定性、定量分析，有时可同时测定材料的组分比和原子的价态。

仪器分析结课论文2021字篇一：仪器分析结课论文仪器分析结课论文光谱分析法摘要概述了光谱分析法、色谱分析法和核磁共振等现代仪器分析技术在植物纤维原料化学分析方面的应用。

关键词植物纤维原料 ;仪器分析技术 ;应用植物纤维原料的化学组成复杂 ,除了纤维素、半纤维素和木素这三种构成了植物体骨架的主要成分(总质量的 80 %～95 %) 外 ,还含有诸如单宁、果胶质、树脂、脂肪、腊以及不可皂化物等少量组分[1] 。

光谱分析法1.1紫外光谱法1. 1. 1 木素含量的测定[3]先用苯醇混合物抽提纤维原料 ,排除色素等的干扰。

称取一定量的苯醇抽提物 ,用溴乙酰冰乙酸溶液(25 %) 加热溶解 ,过量的试剂用氢氧化钠溶液滴定分解 ;溶解反应过程中产生的溴及溴化物 ,通过加入盐酸羟胺还原排除干扰。

用冰醋酸稀释溶解后的样品到一定体积 ,用紫外分光光度计(空白溶液参比) 在波长280nm 处测定溶液吸光度。

根据朗伯2比尔定律测出木素含量。

1. 1. 2 聚戊糖含量的测定将原料试样与 12 % ( w/ w ) 盐酸共沸 ,使其中的聚戊糖转化为糠醛 ,再用分光光度法定量测定出蒸馏出来的糠醛含量 ,然后换算成聚戊糖含量。

另外 ,张曾、迟聪聪利用紫外2可见分光光度计的双波长比色法 ,以戊糖、己糖的等摩尔吸收波长和戊糖的特征吸收波长为基础 ,实现了阔叶木和草类原料半纤维素(聚戊糖含量高于聚己糖) 提取液中总糖、戊糖和己糖含量的快速测定与分析[4] 。

1. 2 红外光谱法1. 2. 1 木素定性/ 定量分析[5]1. 2. 1. 1 定性分析红外光谱定性分析可分为功能基定性和结构分析两方面。

功能基定性分析是根据木素的红外光谱特征吸收谱带测定它有哪些功能基 ,而结构分析通常是红外光谱与其他分析方法 (如质谱、核磁共振、X2射线衍射、元素分析等) 相结合确定其结构。

木素的红外光谱定性和结构分析一般有如下步骤 : 试样制备 :采用适宜的方法将木素从原料或纸浆试样中分离出来并加以纯化 ,制备成纯净的木素试样 ;制样和绘制谱图 :木素分离试样用 KBr 研压制成透明的试片 ,并使用红外分光光度计得到相应的—35 —现代仪器分析技术在植物纤维原料化学分析中的应用红外光谱图 ;谱图的解析 :对木素所含基团的确定 ,通过所得试样谱图与前人证实的特征吸收峰加以对照比较来确定。

浅论仪器分析——我的学习体会初次接触仪器分析，直观地从字面上看，我能理解到的是，这是一门通过一定的一起对所需内容进行相关分析的课程。

通过查书知道，仪器分析是用到特殊的仪器，以测量物质的物理性质为基础的分析方法。

随着科学的发展，分析化学在方法和实验技术方面都发生了深刻的变化，特别是新的仪器分析方法不断出现，且其应用日益广泛，从而使仪器分析在分析化学中所占的比重不断增长，并成为现代实验化学的重要支柱。

以下列举一些可用于分析目的的物理性质及仪器分析方法的分类：方法的分类被测物理性质相应的分析方法光学分析法辐射的发射辐射的吸收辐射的散射辐射的折射辐射的衍射辐射的旋转发射光谱法（X射线、紫外、可见光等），火焰光度法，荧光光谱法（X射线、紫外、可见光），磷光光谱法，放射化学法分光光度法（X射线、紫外、可见光、红外），原子吸收法，核磁共振波谱法，电子自旋共振波谱法浊度法，拉曼光谱法折射法，干涉法X射线衍射法，电子衍射法偏振法，旋光色散法，圆二色性法电化学分析法半电池电位电导电流-电导特性电量电位分析法，电位滴定法电导法极谱分析法库伦法（恒电位、恒电流）色谱分析法两相间的分配气相色谱法，液相色谱法热分析热性质热导法，热焓法质荷比核性质质谱法中子活化分析现代仪器分析的方法和种类繁多，在我们的学习课程中，老师主要向我们介绍了一下重要而常用且与我们专业（高分子材料与工程）相关的方法：1、气象色谱分析2、高效液相色谱分析3、紫外吸收光谱分析4、红外吸收光谱分析5、核磁共振波谱分析下面对以上几项进行简单的介绍：气相色谱法气相色谱法是采用气体作为流动相的一种色谱法。

在此法中，载气（是不与被测物作用，用来再送试样的惰性气体，如氢、氮等）在这欲分离的试样通过色谱柱中的固定相，使试样各组分分离，然后分别检测。

气简单流程如图（1）所示。

气象色谱原理图载气由高压钢瓶1供给，经减压阀2减压后，进入载气净化干燥管3以除去载气中的水分；由针形阀4控制载气的压力和流量，流量计5和压力表6用以指示载气的柱前流量和压力；在经过进气样器7，试样就在进样器注入；有不断流动的载气携带试样进入色谱柱8，将各组分分离，各组分依次进入检测器9后放空；检测器信号由记录仪10记录。

现代仪器分析结课论文 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】浅谈扫描电子显微镜技术摘要：本文主要介绍了扫描电子显微镜的基本结构、工作原理和性能指标，并且阐述了该仪器的操作方法及其维护要点。

关键词：仪器分析扫描电子显微镜原理性能操作维护Discussion on the scanning electron microscopetechnologyAbstr act：Thi s paper ma inly in troduces the basi c structure, p rinci ple and performance index of the scanni ng ele ctron micro scope, and e xpound s the opera tion me thod and the key points of ma in tenance of the i nstrumen t.Key word s:in strume n ta l analy si s scannin g ele ctron mi cro scope princip le performance operatio n mai ntena nce0引言扫描电子显微镜（scanning electron microscope），简称SEM，是科学研究和工业生产过程中探索微观世界、进行表面结构和成分表征的不可缺少的工具。

在20世纪60年代，作为一种新型的电子光学仪器迅速发展起来。

起初是用于较早的细胞生物学研究工具，利用二次电子信号成像来观察样品的表面形态，即用极狭窄的电子束去扫描样品，通过电子束与样品的相互作用产生各种效应，其中主要是样品的二次电子发射。

目前的扫描电子显微镜主要有钨灯丝、六硼化镧灯丝、热场发射和冷场发射扫描电子显微镜。

这几种扫描电镜各有利弊，结构上略有异同，在不同的对象条件下发挥着各自的性能优势。

SEM和TEM分析方法在制备纳米二氧化钛中的应用1引言1.1本论文提出的背景及意义纳米TiO是20世纪80年代后期问世的，是一种十分重要的无机材料，其独特2的紫外线屏蔽作用、光催化作用、杀菌作用及颜色效应等功能，使其一经面世便备受青睐。

在防晒、杀菌、废水处理、环保、汽车工业等方面有着广阔的应用前景。

纳米二氧化钛作为一种新型的高性能材料，近年来受到了国内外研究人员的关注，并在相当广泛的领域中得到应用。

本文介绍了SEM和TEM分析方法的发展背景及特点，并且对这些分析方法在制备纳米材料中的应用进行了讨论，SEM和TEM都是研究材料的重要方法，在纳米技术的基础研究及开发应用中也有着重要作用。

本文针对采用溶胶凝胶水解法制备纳米二氧化钛时浪费大量溶剂、抑制剂和造成环境污染的问题，制备出一种新型的丙三醇钛盐，并通过直接焙烧丙三醇钛的方法制备了纳米级二氧化钛粉体。

运用SEM和TEM等手段对制得的丙三醇钛和纳米二氧化钛粉体进行了表征。

1.2 SEM和TEM的发展史扫描电子显微镜（英文名：scanning electron microscop e，以下均用SEM 代替）是近十余年才发展起来的。

他的电子束路径附好与透射电镜的相侧逆。

扫描电镜在几个方面具有明显的优越性，它的成像有较大的景深，不需作样品表面的复型，可以观察游离细胞、血细胞的表面结构和染色体的次级罗纹，其分辨率已经达2nm左右。

扫描电镜利用电子束在晶体中的通道效应可作选区电子衍射，进行微区空间结构的分析，选区*围可小到10nm。

透射电子显微镜(Transmission electron microscopy，TEM)，简称透射电镜，是把经加速和聚集的电子束投射到非常薄的样品上，电子与样品中的原子碰撞而改变方向，从而产生立体角散射。

散射角的大小与样品的密度、厚度相关，因此可以形成明暗不同的影像。

通常，透射电子显微镜的分辨率为0.1～0.2nm，放大倍数为几万～百万倍，适于观察超微结构。

仪器分析课程论文以十八角度激光光散射仪为例简述激光光散射仪的原理和应用摘要: 激光光散射仪可用于多分散系数、高分子量、聚合物分子量等的测定与分析工作。

当前的激光光散射仪有多种规格型号区分，其中的十八角度散射仪在高分子化合物及相关材料研究工作中应用十分广泛，文章就十八角度激光光散射仪木身特点及实际应用进行了介绍。

关键词: 激光光散射仪:十八角度:特点:应用引言：十八角度激光光散射仪是常见的激光光散射仪，常与粘度检测器、紫外检测器以及示差检测器等设备联合应用于多分散系数、第二维利系数、分子量分布等的检测分析工作，是现代化的光散射技术在高分子材料分析研究中的开发与利用的重要成果。

近年来，随养高分子物质研究与检测工作的发展与光散射技术木身的细化与革新，十八角度散射仪等激光光散射研究设备得到了很大的发展1激光光散射仪应用特点激光光散射仪等设备的开发应用及高分子溶液研究检测工作均得到了很好的发展，但上述技术及应用在我国尚未得到广泛应用及推广。

此处主要以十八角度激光光散射仪为例，简要介绍激光光散射仪的基木特点及原理1.1静态光散射检测特点及应用在静态光散射研究之中，高分子溶液中的所有聚合物分子均被视为同性粒子，当利用散射设备对溶液进行适当频率的照射处理时，溶液粒子就会将照射的光波进行二次反射而产生照射时同等频率的球而散射光现象，此种照射与散射的作用一般不存在能量变化，而存在一定的弹性特点，因而称作静态光散射作用。

而静态光散射主要应用于石油化工：包括PS、PMMA等等多种聚合物的研究与表征，生命科学：如各种人造组织（合成高聚物的研究与改性），生物医学：蛋白质、多肽，及多糖等的研究和表征，环境化学：絮凝方面的研究。

1.2动态光散射检测研究特点及应用当散射粒子存在运动现象之时，照射检验可见不同程度的多普勒频率位移现象，一般情沉下的位移保持在1}106Hz，变化范围相对较小，此种散射称为。

动态光散射动态光散射又被称为光子相关谱法（PCS）或者准弹性光散射法，该方法使用自相关方程，自相关方程中包含了悬浮颗粒或者溶液中高分子的扩散系数的平均值及其分布等信息。

仪器分析教学中药学论⽂仪器分析教学中药学论⽂ 导语：《仪器分析》课程对于培养中药学专业学⽣实践能⼒，综合运⽤已学知识服务社会具有⾮常重要的作⽤。

1教学理念的转变 正如⼀句名⾔“授之以鱼不如授之以渔”，⼤学的教育更应该注重学⽣⾃学能⼒的培养，就以《仪器分析》课程为例，以“教学传授知识”转向“传授学习知识的⽅法”为教改⽅向，加强教学⽅法的启发性、针对性、互动性等，将“接受知识”和“发现学习”有机地结合起来，积极引导学⽣由“学会”逐渐过渡到“会学”，注重培养学⽣获取知识的能⼒和综合能⼒及提⾼创新素质。

2教学内容的更新 ⽬前⼏乎没有中药学专⽤的仪器分析教材，所选教材多为应⽤化学或是材料化学专业的《仪器分析》课本，因此，在实施教学前，要根据中药学专业特点、学⽣的知识结构状况对教材进⾏合理的取舍，节选出与专业密切相关的教学内容。

2.1新知识与新技术的介绍内容滞后我们的⼤学要培养具有创新能⼒的专业⼈才，那么我们上课的教材就必须及时地反映学科的前沿，让学⽣了解并及时地追踪学科⽅向。

⽬前教材内容似乎已经跟不上仪器的发展速度，⼀些新技术在现有的教材上很难找到有关叙述。

例如在分离⽅法⽅⾯，国外有关⽑细管。

电泳和超临界流体⾊谱的⽂献报道层出不穷，尤其是⽑细管电泳技术在近些年来得到快速发展，在分析化学中占有举⾜轻重的地位，尤其是对于蛋⽩质、有机物、糖类及DNA等领域显⽰出优异的分离和分析能⼒。

⽽国内的多数教材编写时间停留在上世纪的90年代或是本世纪初，因此鲜有关于这些新技术的介绍。

为了使学⽣了解学科前沿，在教学中及时补充仪器分析的新技术和新⽅法是相当有必要的。

2.2分析⽅法分布不适合中药学专业在⼤多数《仪器分析》的教材中主要包括三⼤类分析⽅法，分别是光谱分析、⾊谱分析和电化学分析，仪器分析通⽤教材与中药学专业的特定要求有⼀定的差异。

中药学仪器分析⼀般很少涉及电化学⽅法，所以教学重点应该在⾊谱学和光谱学上。

就⾊谱法⽽⾔，⽓相⾊谱仅能解决不到15%中药样品的分离和分析，85%以上的中药分析问题将依靠液相⾊谱才能解决。

课程教学的仪器分析论文2篇第一篇1地方高师仪器分析教学中存在的问题1、1学生预习能力较差，学习积极性不高首先，地方本科院校的学生基本上都是第一批次和第二批次院校筛选后的学生，成绩相对较低。

这些学生中大部分基础知识相对薄弱，对学习的主动性和积极性相对较差。

仪器分析理论比较抽象，难度大、学生很难理解并掌握;其次，现阶段的学生，从小学开始到中学一直接受的是“填鸭式”教学，习惯接受老师教给的内容，没有自学能力或者自学能力差，读一遍内容觉得没有办法理解，找不到知识点和突破口，会对所学内容不感兴趣，甚至觉得预习也是多余的，导致对学习没有积极性。

2仪器分析课程教学的与实践2、1调整课程内容由于科学技术的发展和仪器检测要求的提高，仪器分析的方法、理论、技术在短时间内取得巨大的发展和提升，内容不断丰富。

科技进步和科学相互渗透对仪器分析提出了新的要求，为适应发展需求，对仪器分析课程教学的势在必行。

2、1、2新仪器的知识介绍随着现代电子、计算机技术等新技术的迅速发展和广泛应用，许多新的仪器分析技术及方法如雨后春笋般出现。

高灵敏度、高选择性、高自动化、智能化、微型化仪器的开发和利用代表着整个仪器分析学科的发展方向。

相对于学科发展，仪器分析教材的内容显得比较陈旧且滞后。

为处理好教学内容经典性与先进性的关系，我们在授课的过程中有意识地将学科发展的前沿成果与教材内容对接。

比如原子吸收光谱仪的光源主要是空心阴极灯，即锐线光源。

锐线光源虽有着诸多优点，但因每分析一个元素就要更换一个元素灯，再加上灯的工作电流、波长等参数的选择和调节，使原子吸收分析的速度、信息量和使用方便性等方面受到了限制。

2004年，德国耶拿仪器公司以高聚焦短弧氙灯这一连续光源替代经典的空心阴极灯，成功设计和生产出了世界上第一台商品化的连续光源原子吸收光谱仪，能够同时测定多种元素［5］。

随着生活质量的提高，日常生活中有许多地方需要仪器分析，比如，自来水的净化，净水器等，可以用我们所学的光分析和电分析来检测自来水和净化水中矿物质的含量，测定水中微量元素，从而了解净水器的工作原理，这样，将这些最新的科技成果和生活中的仪器分析及时介绍给学生，不仅更新和完善了基本教学内容，同时也能开拓学生的视野，激发学生的求知欲，丰富他们的知识储备，为今后的科研工作打好基础。

常见分析仪器结构简介与分析生命科学学院化学工程与工艺102班刘世超学号：2010033212摘要：本文介绍了紫外-可见光分光光度计、红外分光光度计、气相色谱仪、高效液相色谱仪以及核磁共振光谱仪等分析仪器的基本结构，并对其结构共性进行了分析，提出了“四大系统划分”理论，而且用此理论对以上几种分析仪器的结构进行了划分，验证了该理论的正确性。

关键字：分析仪器正文：背景提到分析仪器，我们首先必须了解什么是分析化学。

分析化学是研究和获取物质的组成、形态、结构等信息及相关理论的科学。

而仪器分析则是借助分析仪器来对物质进行研究。

20世纪40年代以前，分析化学基本上就等于化学分析。

但是，化学分析法无法对样品实现实时、快速的检测，难以进行痕量分析和确定样品结构。

随着科技的进步，传统的化学分析已经满足不了研究人员对化学分析的要求，仪器分析越来越受到关注。

如今，仪器分析已经成为分析化学的主要研究手段。

作为研究人员耳目的分析仪器也得到了充分的发展。

常见分析仪器结构一、紫外-可见分光光度计紫外-可见分光光度计是在紫外可见光区可任意选择不同波长的光来测定吸光度的仪器。

它的种类很多，但是基本原理相似。

其主要部件有：光源、单色器、吸收池、检测器和讯号处理及显示器。

光源的功能是提供能量激发被测物质分子，使之产生电子光谱谱带。

单色器的作用是将光源发射的复合光变成所需波长的单色光。

紫外-可见分光光度计的单色器通常至于吸收池之前。

吸收池是盛装空白溶液和样品溶液的器皿。

检测器是一种光电转换器，将所接受的光信息转变成点信息。

讯号显示装置能将检测器输出的较弱的电信号放大，然后以某种方式将测定结果输出出来。

二、红外分光光度计红外分光光度（或称红外光谱仪）是红外光谱的测试工具。

其主要有光栅型和干涉光型两种。

光栅型红外分光光度计主要部件有：光源、光处理器、样品-参比池、减光器、单色器、检测器、放大器和记录器干涉型红外分光光度计或称Fourier变换红外分光光度计，简写为FT-IR，是通过测量干涉图和对干涉图进行Fourier变换的方法来测定红外光谱，其主要部件有：光源、迈克逊干涉仪、样品池、探测器、放大器、滤光器、模数转换器、计算机、数模转换器等。

仪器分析论文高分子材料与工程原子吸收光谱法一．发展历史：1，第一阶段——原子吸收现象的发现与科学解释1802年，伍朗斯顿（W.H.Wollaston）在研究太阳连续光谱时，就发现了太阳连续光谱中出现的暗线。

1817年，弗劳霍费（J.Fraunhofer）在研究太阳连续光谱时，再次发现了这些暗线，由于当时尚不了解产生这些暗线的原因，于是就将这些暗线称为弗劳霍费线。

1859年，克希荷夫（G.Kirchhoff）与本生（R.Bunson）在研究碱金属和碱土金属的火焰光谱时，发现钠蒸气发出的光通过温度较低的钠蒸气时，会引起钠光的吸收，并且根据钠发射线与暗线在光谱中位置相同这一事实，断定太阳连续光谱中的暗线，正是太阳外围大气圈中的钠原子对太阳光谱中的钠辐射吸收的结果。

2，第二阶段——原子吸收光谱仪器的产生原子吸收光谱作为一种实用的分析方法是从1955年开始的。

这一年澳大利亚的瓦尔西(A.Walsh)发表了他的著名论文“原子吸收光谱在化学分析中的应用”奠定了原子吸收光谱法的基础。

50年代末和60年代初，Hilger, Varian Techtron及Perkin-Elmer公司先后推出了原子吸收光谱商品仪器，发展了瓦尔西的设计思想。

到了60年代中期，原子吸收光谱开始进入迅速发展的时期。

3，第三阶段——电热原子吸收光谱仪器的产生1959年,苏联里沃夫发表了电热原子化技术的第一篇论文。

电热原子吸收光谱法的绝对灵敏度可达到10-12-10-14g,使原子吸收光谱法向前发展了一步。

近年来,塞曼效应和自吸效应扣除背景技术的发展,使在很高的的背景下亦可顺利地实现原子吸收测定。

基体改进技术的应用、平台及探针技术的应用以及在此基础上发展起来的稳定温度平台石墨炉技术(STPF)的应用,可以对许多复杂组成的试样有效地实现原子吸收测定。

4，第四阶段——原子吸收分析仪器的发展随着原子吸收技术的发展，推动了原子吸收仪器的不断更新和发展，而其它科学技术进步，为原子吸收仪器的不断更新和发展提供了技术和物质基础。

仪器分析课程论文第一篇：仪器分析课程论文色谱分析技术在植科专业相关实验和教学中的应用2011—2012 学年第一学期课程名称：仪器分析班级： 09级植物科学与技术（2）班学号：学生姓名：摘要：本文通过对色谱分析的一些方法的简要分析和与我们植物保护学院植物科学与技术专业的联系来向大家论述相关知识和信息。

我们专业有许多实验都要借助于色谱分析方法才能够圆满的完成相关实验。

因此，色谱分析技术在我们专业能够得到很好的运用与发挥。

同时也因为色谱分析方法的发展才引领了科技的进步，进而取得了一系列的科技成果。

关键词：色谱；实验；化学；应用正文：一、色谱分析法的起源、分类及其原理1、色谱分析法的起源[1]色谱法起源于20世纪初，1906年俄国植物学家米哈伊尔·茨维特用碳酸钙填充竖立的玻璃管，以石油醚洗脱植物色素的提取液，经过一段时间洗脱之后，植物色素在碳酸钙柱中实现分离，由一条色带分散为数条平行的色带。

由于这一实验将混合的植物色素分离为不同的色带，因此茨维特将这种方法命名为Хроматография，这个单词最终被英语等拼音语言接受，成为色谱法的名称。

汉语中的色谱也是对这个单词的意译。

2、色谱分析法的分类[2]色谱分析法根据流动性的性质可以分为：气相色谱分析法和高效液相色谱分析法两种。

气相色谱分析法具有高分离效能、高检测性能、分析时间快等优点，因此应用比较广泛。

而高效液相色谱分析法也因其高效、快速而得以广泛应用。

根据物质的分离机制，又可以分为吸附色谱、分配色谱、离子交换色谱、凝胶色谱、亲和色谱等类别。

3、色谱分析法的简单原理[3] 色谱分析法是一种利用混合物中诸组分在两相间的分配原理以获得分离的方法。

其过程的本质是待分离物质分子在固定相和流动相之间分配平衡的过程，不同的物质在两相之间的分配会不同，这使其随流动相运动速度各不相同，随着流动相的运动，混合物中的不同组分在固定相上相互分离。

二、色谱分析法在相关学习实验中的应用1、植物生理学相关实验（1）、叶绿素的提取与分离实验先从菠菜叶片中，用有机溶剂将叶片中的色素提[4]取出来；然后利用纸层析，在圆形的滤纸中心用毛细管进行点样（少量多次，尽量均匀，形状规则）；再以汽油做扩散剂将叶绿素进行扩散，进而得到叶片内色素的主要成份。

仪器分析论文核磁共振（NMR ）的应用具有磁距的原子核在高强度磁场作用下，可吸收适宜频率的电磁辐射，由低能态跃迁到高能态的现象。

如1H、3H、13C、15N、19F、31P等原子核，都具有非零自旋而有磁距，能显示此现象。

不同分子中原子核的化学环境不同，将会有不同的共振频率，产生不同的共振谱。

记录这种波谱即可判断该原子在分子中所处的位置及相对数目，可以分析各种有机和无机物的分子结构，用于进行定量分析及分子量的测定。

可以直接研究溶液和活细胞中分子量较小(20 kDa以下)的蛋白质、核酸以及其他分子的结构，而不损伤细胞。

核磁共振适合于液体、固体。

如今的高分辨技术，还将核磁用于了半固体及微量样品的研究。

核磁谱图已经从过去的一维谱图（1D）发展到如今的二维（2D）、三维（3D）甚至四维（4D）谱图，陈旧的实验方法被放弃，新的实验方法迅速发展，它们将分子结构和分子间的关系表现得更加清晰。

在世界的许多大学、研究机构和企业集团，都可以听到核磁共振这个名词，包括我们在日常生活中熟悉的大集团。

而且它在化工、石油、橡胶、建材、食品、冶金、地质、国防、环保、纺织及其它工业部门用途日益广泛。

微型磁共振成像系统BRUKER 公司获得R&D100 奖的mq 系列minispec核磁共振分析仪是理想的TD-NMR 谱仪（TD, Time Decay，时间衰减的NMR 谱仪），长时间的稳定性以及优异的测试重复性保证了仪器用于产品质量控制/过程控制的可靠性，mq 系列核磁共振分析仪还可用于研究、开发。

Bruker的mq系列核磁共振分析仪广泛用于食品如油脂厂、巧克力厂、饼干厂，石化如聚丙烯装置、聚乙烯装置、聚苯乙烯装置、ABS装置、SBS装置等，化工如牙膏厂、有机氟产品等的产品质量的检验检测。

BRUKER 公司是最早生产minispec NMR 用于QA/QC 的家，一支强有力的集研究、生产、应用、技术支持的队伍以及遍及世界各地的售后服务体系，这些因素保证BRUKER 公司的产品处于世界领先、用户最多、售后及应用支持最完善。

仪器分析课程范文精选关键词:色谱－质谱联用技术;研究生教育;教学色谱－质谱连用技术作为当前的新兴技术，因其灵敏度高、分析速度快等优点广泛应用于医学、环境科学和生命科学等各个领域［1］。

常用的色谱－质谱联用技术主要包括气相色谱－质谱联用技术和液相色谱－质谱联用技术［2］。

色谱－质谱联用分析技术是未来仪器分析发展的重要方向。

随着科技的发展和各行业对仪器分析需求的增加，各种高灵敏度、高选择性、自动化、智能化的分析仪器及相关的新技术、新方法不断涌现［3］。

各大医学院校和科研实验室已将色谱－质谱联用仪器作为分析研究必备的重要工具之一、哈尔滨医科大学为提高科研水平，培养研究生的科研创新能力，已购买多部大型色谱－质谱联用仪器。

同时，学校开设的色谱－质谱联用技术选修课程，目的是为研究生的课题研究提供基本理论知识和实验技能。

课程内容包括联用分析技术简介、气相色谱－质谱联用技术和液相色谱－质谱联用技术等，以期通过实验教学开阔学生的思维和视野，增强学生应用仪器解决问题的能力。

本研究结合多年的教学经验，阐述教学过程中的一些思考，以期通过不断地改进教学模式和教学内容，提升教学效果，为研究生的课题研究提供基础理论知识和相应的实验技能。

1教学课程中存在的问题1．1课程以传统的讲授教学模式为主，不利于学生对理论知识的理解色谱－质谱联用技术是一门实践性较强的课程。

理论知识是实践操作的基石，扎实的理论知识是为了更好地服务于实践。

色谱－质谱联用技术涉及的原理复杂，理论性较强，教学模式主要以传统的讲授教学模式为主，致使理论课内容不容易被学生理解和掌握，难以将知识灵活运用于实验课，最终导致学习效率低下，教学效果大打折扣。

此外，色谱－质谱联用技术发展迅速，各种仪器更新换代速度快，内容繁杂。

但教师并未及时更新教学内容，未使学生接触到更高端仪器的理论知识。

1．2实践课程内容和课时相对较少，不利于学生掌握实验技能色谱－质谱联用技术是一个实践性课程，必须通过大量的实验课程教学，才能使学生更好地掌握实验技能。