一年级期中考试成绩质量分析第一篇：一年级期中考试成绩质量分析一年级期中考试成绩质量分析一、班里同学成绩概况：本班38名同学，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。
全部学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。
本班语文考试及格率100%，优秀率100%，数学及格率100%，优秀率97%。
语文平均分96，数学平均分97二、试卷分析本次语文和数学期中试卷试卷难易适中，重视考查学生的基础知识的掌握情况，同时重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。
从答题情况来看，学生的基础知识学得较好。
大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。
但有四个同学拼音标调不准确，一个同学（王依蕊）对看图列式题的数量关系理解的不好。
具体分析如下：语文方面：第一题是默写韵母，所有同学都能默写对，但个别同学书写不规范。
第二题是考察韵母遇见qx时两点省略，而分开时就要把两点加上，有同学没有记准确。
看拼音写词语和给词语写拼音题做得较好。
反义词也做得较好。
按文内容填空是我们第一次做这样的题型，很多孩子没有明白，而没有按照原文填。
数学方面：看图填数、比较大小和计算题，学生做的比较好。
根据图填空题，对于“左右”也能分清，但出现几个同学对“前后”分不清，以为7的前面是8，后面到6看图列式题，对于有大括号的知道是问“一共有多少个”，而没有大括号时，就分不清加法还是减法。
有一个同学错得较多。
三、改进措施．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
同时注意书写的规范性。
2．培养学生严谨求实的学习习惯，在平时的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯。
养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。
教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3、在数学中要注意对学生数学能力的培养。
如运算能力的培养，解决问题能力的培养，动手实践与创新能力的培养，分析问题解决问题能力的培养以及良好的学习习惯的培养。
4、要给学生更多的探究、思考的时间、练习训练的时间，引导学生积极参与到数学活动中来。
在新授阶段务必使学生把教材中基础知识、思想方法掌握牢固，并能灵活正确地运用。
同时注意多种形式的练习，培养学生的发散思维。
第二篇：一年级语文期中考试成绩分析[定稿]一（4）班语文期中考试学情分析李盼红本次语文期中试卷试题难易适度，题量适中，既重视考查学生对所学拼音生字的掌握情况，又重视学生对所学知识的运用能力。
从学生答卷来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。
从答题情况来看，大部分学生的基础知识学得扎实。
大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。
但也有少数孩子能力太差，由于听课习惯差导致一些知识掌握不牢，由于听读能力差，听不懂监考老师读题，导致成绩非常差。
现针对学生的答题情况具体分析如下：一、学生答题情况分析：1、试卷分析：第一题的声母、韵母、整体认读音节归类，大部分学生掌握的不错，但有16个学生出错，对基本的声母、韵母、整体认读音节掌握不窂。
需加强指导。
第二题音节的组成分成有一个知识点：j q x y与相拼，学生掌握不好而失分较多。
第四题拼一拼写一写，耳目、田野两词错的多些。
第六题笔顺有一些孩子掌握不太好，需要加强练习。
第九题把音节连成一句话，这道题既考查学生的拼读能力，又可以看出学生的理解能力，难度大一些，对于一些拼读能力差的孩子，和不灵巧的孩子失分较多。
第十题有一道改卷老师失误，er音节该加声调，部分孩子加声调而改错错失满分。
另外画出三拼音节有几个孩子没做，应该是没听老师读题而漏题。
最后一道考查学生对儿歌的理解能力，一部分理解能力差的孩子错失2分。
2、从学生答题情况：书面干净，书写较认真，但还有一些孩子没有树立良好的答题习惯，不能做到认真听老师读题，认真检查的习惯。
这是今后教学的重点。
二、失分原因分析对本次学生答题情况进行分析之后，发现了教学中存在的问题：1.对于学困生没有做到紧盯、盯紧，没做到堂堂清，日日清。
2.对于课堂听课习惯不好的孩子没有扭转过来，因而有些晕孩子在课堂上发呆、走神、摸东西，听课效率低，导致所学知识掌握不窂，导致成绩差。
3.对于易错知识点、难点没有做到举一反三的讲解，导致部分学生掌握不好。
4.对于学生的听读题的能力训练不到位，从而有一些孩子考场上不会听老师读题，弄不懂题意而出错。
三、改进措施1．培养学生严谨求实的阅读习惯是当务之急。
由于一年级学生识字有限，教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。
2.加强学生学习习惯的培养，提高课堂听课效率，提升学生学习能有力。
3.对于教学中所出现的知识点，易错点要及时讲及时练，做到举一反三，人人过关。
4．由于班级后进生学习能力较弱，所以要充分利用小组合作，师友互助，做到“一帮一”的学习活动，合理地进行“培优补差”的工作。
有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，达到所学知识人人过关，堂堂清，日日清。
努力使及格率达100%，继续提升优秀率。
5．小学一年级学生写字还存在倒画笔顺，要在以后作业指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
6.作业设计方面注意平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
7.继续重视课外阅读，培养阅读兴趣，不断提高阅读能力。
通过这次期中考试发现了很多问题，也找到了解决问题的方法，在以后的教学中我们会查漏补缺，取长补短，相信以后会有更大的进步。
第三篇：一年级语文期中考试成绩分析一年级语文期中考试成绩分析本学期小学一年级语文期中考试已经结束。
现将本次考试情况做出分析：一年级46位同学，优秀率达到65%，及格率达到100%。
相比上次月考有所提高，但对比低年段的另外两个班级，我们班是落后了。
本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。
从答题情况来看，学生的基础知识学得不够扎实。
大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。
但由于一年级小学生考试，所以出现了不少，只要做题时仔细都会取得好成绩。
现在就每题出现的错误进行分析。
具体分析如下：一、学生答题情况分析：1、试卷分析：第一题“看拼音写词语”，拼音知识直指课本。
主要考查学生拼写基础知识的掌握情况，综合性较强。
大部分学生对知识掌握较好，丢分较少。
第七小题句子模仿秀，检验学生的说句子的能力，体现了单元重难点，考查了学生是否对所学知识活学活用。
第八题“我会背、我会填” 考察了学生平时的读写功底，由于上次考试出现平时只注重了背的训练，不注意写，所以这次有了较好的改善，出错率大大降低。
第十题，看图写话理应运用中方格，横线要求高了，其次学生不太会运用标点符号，随意标的现象严重。
2、从学生答题情况而言，还没有树立良好的答题习惯，考试纪律差。
这是今后教学的重点。
二、改进措施：对本次学生答题情况进行分析之后，发现了教学中存在的问题：学生整体发展不平衡，两头差距较大，在今后的改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：1．培养学生严谨求实的阅读习惯是当务之急。
由于一年级学生识字有限，教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书。
2．由于班级后进生学习能力较弱，要在班上开展“一帮一”的学习活动，合理地进行“培优补差”的工作。
充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。
3．小学一年级学生写字还存在倒画笔顺，要在以后作业指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
4．课堂上要紧扣教学目标，多涉及考试题目，比方说一个单元教完，学校考试之前，让孩子独立自己做一份练习测试，以便孩子尽快适应考试。
5、作业设计方面注意平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
第四篇：一年级期中考试成绩分析表一年级下册数学期中考试质量分析一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：65班24人，实考24人，最高99分，最低0分，平均分是65.5分，及格率是64%。
二、存在问题分析：本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度一般。
试卷共分6个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题：填空大部分学生能做对。
个别同学比什么多1是几，或比什么少1是几这类题理解不清楚。
第二大题：选编号填入括号里很多同学对平行四边形不认识，误以为它是长方形，还有些同学意思弄不明白，导致失分。
第三大题：计算口算大部分都会计算，主要是列竖式计算，部分同学竖式计算不会列或者有些没列直接写答案，填写大于、小于、等于因为计算失误，而填错。
第四大题：涂一涂大部分同学会图颜色，但有些同学意思理解反了，该图红色的图黄色，而该图黄色的图红色。
第五大题：连线这道题关键是部分基础差的同学不会计算，题意都能弄懂。
第五大题：我会解决问题基础较好的同学能通过老师平时讲的规律，结合题目实际做对题目，基础差一点的同学就空着或者乱写，失分率较高。
三、对考试的反思1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看，90分以下的学生还有不少，10个人的差生辅导要跟上。
2、对学生学习态度的反思。
“态度决定一切”。
其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。
这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。
因此着重还要重视学生学习态度的培养。
3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，基本概念不清。
一年级语文下学期期中考试质量分析一、试题分析本次期中测试试卷共有十个大题。
从整体上看，体现了前四个单元中的知识点，突出了对基础知识、主干知识的考查。
