教师上岗考分析题

教考科目二材料分析题例题详解+答题技巧+知识点拓展1.请从教师角色分析该行为。

1) 从教师与学生的关系看，教师是学生研究的促进者，这位老师……2) 从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者，这位老师……3) 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者，这位老师……4) 从教学与社区的关系来看，教师是社区型的开放的教师，这位老师……2.请从新课改教师的教学行为的变化角度来分析该行为。

1) 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。

教师必须尊重每一位学生做人的价值，尊重学生的同时不伤害学生的自尊心。

教师应努力做到不体罚、不辱骂、不大声训斥、不冷落、不羞辱、不随意当众批评学生。

教师不仅要尊重每一位学生，还要学会发现学生的闪光处，学会赞赏每一位学生。

这位老师……2) 在对待教学关系上，新课程强调教师的职责在于：帮助学生检视和反思自我；帮助学生寻找、搜集和利用研究资源；帮助学生设计恰当的研究活动并形成有效的研究方式；帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值；帮助学生营造和维持研究过程中积极的心理氛围；帮助学生对研究过程和结果进行评价，并促进评价的内化。

这位老师……3) 在对待自我上，新课程强调反思。

教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

教学反思有助于教师形成和培养自我反思的意识和自我监控的能力。

这位老师……4) 在于其他教育者的关系上，新课程强调合作。

教师必须处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

这位老师……3.请用现代的教学观的理论来分析该老师的行为。

1) 教学是课程创生与开发的过程。

新课程所倡导的教学观认为师生是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创设与开发的过程。

教学与课程相互转化，相互促进，彼此有机融为一体。

这位老师……2) 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

四、材料分析题（共2道题，每题20分，共40分）1.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连乘车回家的钱都向老师借。

老师找他谈话后，他答应改正，但并无实际行动。

假如你是小王的老师，你将如何运用德育的有关知识来解决这一一现实问题。

1.（1）学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一发展的过程。

德育过程的一般顺净可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。

所以，在解决小王品德问题的过程中既要提高小王的道德认识，又要重视道德情感、意志和行为的培养。

（2）学生的思想品德是在活动和交往中形成的，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养。

学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展并表现出来，从而进一步接受其检验的。

形成一定品德的目的也是为了更好地适应和参与社会新生活的创造，因此教育者应把组织学生进行社会活动和开展社会交往看成德育过程的基础。

（3）学生思想品德的提高是一个思想内部的转化问题。

德育过程既是社会道德内化为个体思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。

要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。

德育过程也是教育和自我教育的统一过程。

教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。

（4）学生思想品德的提高是一个长期、反复的过程。

在德育过程中，教育者既要注意受教育者思想品德的形成与变化，坚持长期抓；又要注意受教育者思想品德形成过程中的反复性，注意反复抓2.心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个l8名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。

于是要求这l8名学生的任课老师对他们做到以下几点：一、分析他们在学业上失败的原因；二、上课提问时，难度适当；三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。

幼儿园教师上岗考试试题及答案一、选择题1. 幼儿园教育的主要任务是什么？A. 教授知识B. 培养良好习惯C. 促进全面发展D. 完成家长要求答案：C2. 幼儿园教师应具备哪些基本素质？A. 良好的沟通能力B. 丰富的教学经验C. 爱心和耐心D. 所有选项答案：D3. 以下哪项不是幼儿园教师的职责？A. 制定教学计划B. 观察和记录儿童发展C. 管理班级纪律D. 为儿童提供医疗治疗答案：D4. 幼儿园教师在组织活动时，应遵循哪些原则？A. 安全性B. 趣味性C. 教育性D. 所有选项答案：D5. 幼儿园教师在与家长沟通时，应注意哪些方面？A. 尊重家长意见B. 及时反馈儿童情况C. 保持专业态度D. 所有选项答案：D二、判断题1. 幼儿园教育应以儿童为中心，尊重儿童的个性发展。

（对）2. 幼儿园教师可以随意调整教学计划以适应儿童的兴趣。

（错）3. 幼儿园教师不需要具备专业的教育背景。

（错）4. 幼儿园教师应定期参加培训，以提升自己的专业能力。

（对）5. 幼儿园教师在教学过程中应避免使用任何形式的惩罚。

（对）三、简答题1. 简述幼儿园教师如何促进儿童的社会性发展。

答案：幼儿园教师可以通过组织小组活动、角色扮演等，鼓励儿童与同伴交流合作，培养儿童的团队精神和社交技能。

同时，教师应引导儿童学会尊重他人，理解并遵守社会规则。

2. 描述幼儿园教师在面对儿童行为问题时的应对策略。

答案：面对儿童行为问题，教师应首先保持冷静，了解问题的原因。

然后，通过正面引导、设立规则和界限，以及适当的表扬和鼓励，帮助儿童认识到问题并改正行为。

必要时，教师应与家长沟通，共同寻找解决方案。

四、案例分析题案例：小明在幼儿园经常与其他小朋友发生冲突，教师应如何处理？答案：教师首先需要观察和分析小明与其他小朋友发生冲突的原因，是否是因为小明缺乏社交技能，或是对某些规则不理解。

然后，教师可以采取以下措施：与小明进行个别谈话，了解他的感受和想法；在小组活动中给予小明更多的关注和指导，帮助他学习如何与其他小朋友友好相处；与家长沟通，了解小明在家的表现，寻求家长的支持和合作。

《教师资格证》科目一综合素质案例分析题的答题技巧人们说，学习成功有三个要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质。

想要考试取得成功，拥有良好的心理素质和智能素质是必不可少的，但是这些都是外界的客观因素，有时是自己无法改变的。

但是我们在学习方法上却有法可循，拥有广阔的提升空间。

学习有法不仅是指自己要有怎样周密的学习计划，怎样合理的时间调配，重要之处还在于怎样在最快的时间内做出最佳的回答，也就是答题方法的掌握。

很多考生在作答科目一时一个头疼之处就在于对大题，也就是案例分析题的作答。

脑中有思路，有很多话要说，但是实际落实在卷面上时就显得思路非常混乱。

不仅如此还会产生答题语言累赘却漏知识点的情况，很是苦恼。

针对考生这一困惑，现提供一些答题的技巧，仅供考生参考。

只说理论显得很空洞，现拿出一道2012年下半年中学教师资格证考试真题来和大家分享。

材料：教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送给即将走进考场的我们。

我端详着照片优秀稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。

我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。

突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。

我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题：请从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。

拿到这样一个材料分析题，首先我们要做的是什么呢？很多考生之所以答题不太完善，就是因为没有在笔落到纸上之前在脑中形成一个答题的思路，以至于落到纸上的答案显得没有条理。

教师职业能力题库试卷[中学教师职业能力(一)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《康德论教育》2．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。

A．教育B．教学C．德育D．智育3．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有( )的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性4．儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。

A．不平衡B．顺序性C．阶段性D．个别差异性5．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。

A．德育B．智育C．美育D．体育6．( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威7．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。

A．激发学生积极思维B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等师生关系8．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?( )A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一9．班主任工作的中心任务是( )。

A．组建良好的班集体B．促进班集体成员的全面发展C．指导本班班委、共青团组织工作D．评定学生操行10．在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( )。

6道经典《综合素质》材料分析题及解析教师资格证考试科目一《综合素质》中，材料分析题占有不小的分值，材料分析题能考察考生灵活应用知识的能力和实际处理问题的能力。

中学材料1读初二时，新来的语文老师以“春游”为题，让我们写一篇作文，我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写得有声有色。

这个语文老师对班上的情况不了解，并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一优秀的范文，老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。

语文老师读完了以后，就对全班同学说：“请写这篇作文的同学站起来。

”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。

老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟一个作文园地。

我的作文就是作文园地里的第一篇范文。

由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。

自从那以后我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。

老师在看完之后要么写一句评语，要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足。

写日记这个习惯从初二开始一直保留至今，现在我的日记本已达五十多本了。

问题请从学生观的角度，评析材料中语文老师的教学行为。

（14分）参考答案答：材料中语文老师的教学行为，体现了以下学生观：（1）学生身上蕴藏着巨大的潜能。

材料中的“我”被激发了学习动机，找到自信后，能够从“最差”变为“优秀”，并持续努力学习。

（2）学生个体之间存在很大的差异性。

我们要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。

材料中语文老师对“我”的作文大加赞赏，改变了学生的学习行为，使之养成了良好的学习习惯。

（3）学生的成长需要人文的关怀。

材料中语文老师当堂宣读作文，分析优秀之处，并让学生站起来接受大家“惊奇”、赞赏的注目礼，体现了对学生的尊总和关怀。

（4）学生是一个完整的生命个体。

教师资格考试案例分析题四（含答案）
读出课文的“对比”（人教版实验教材五年级上《“精彩极了”和“糟糕透了”》）在“同上一册书”活动中，有教师做了这样的教学设计：
（一）抓住课题重点词语对比
1.读读课题，说说你的发现。

2.找出课文中所有含有“精彩极了”和“糟糕透了”的句子，读一读。

3.说说你发现的课题的秘密。

请对该教师的教学设计做出评价。

参考答案
【参考答案】这篇课文的最大特点就是“对比”，教师从课题重点词语对比开始，读出了课文的第一处对比，在此基础上带领学生从课题出发切入全文的阅读，并从课题引出“对比”，为课文的学习做好铺垫，教师读出了教学的切入点。

2018年武汉市事业单位（D类）综合应用能力真题一、辨析题（2题，每小题10分，共20分）1.学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。

要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。

2.在重视个性发展的今天，榜样教育过时了。

要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。

二、案例分析题（2题，每小题20分，共40分）（一）学生不完成作业的原因很多，且让我们看下面两段师生对话教师甲：“为什么没完成作业”学生甲：“不会”教室甲：“相同的老师，相同的作业，为什么别人会你不会”……教师乙：“为什么没完成作业？”学生乙：“作业太多了，昨天写很晚，也没写完”教师乙：“相同的老师，相同的作业，相同的时间，为什么别人能写完你就写不完？”……这两段对话应该算得上校园经典对白了，很多教师对学生的回答不以为然，认为学生在撒谎推脱找借口，对话的结果往往是教师义正辞严，学生哑口无语。

阅读以上案例，回答下列问题：（1）学生真的是在“撒谎推脱找借口”吗？为什么？（2）你认为老师的反问是否正确？为什么？（3）你认为作业布置的基本原则是什么？要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，总字数400字以内。

（二）我是一位音乐老师，我所带的班级有个男同学，特别不喜欢上我的音乐课，我就告诉他，以后凡是音乐课他都不用来音乐教室上课了，在本班教室自习即可。

周三下午他在本班教室发呆不上音乐课，被教务处长看到后带到办公室，问他为什么不去上音乐课，他就说是我允许他不上音乐课的。

下课后，教务处长问我，是否说过这样的话，我不敢承认，因为害怕遭到领导的批评。

我否认我曾经说过这样的话，那名男同学呆呆的看着我，我也傻了，面对学生吃惊失望的眼神，不知道该如何是好……阅读以上材料，回答下列问题：（1）分析资料中的学生对此会有怎样的感受。

（2）你如何看待资料中的音乐老师？对他（她）的表现你作何评价？（3）现实中若碰到特别不喜欢上你的课的学生，作为任课老师，你会怎么办？要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，总字数400字以内。

教师上岗考试试题一、选择题1. 教育心理学中，个体在学习过程中出现的一种暂时的认知不平衡状态被称为：A. 学习动机B. 学习迁移C. 学习焦虑D. 认知冲突2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3. 教师在课堂上使用小组讨论的方式，主要是为了促进学生的哪种学习方式？A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 竞争学习4. 以下哪项不是良好师生关系的特征？A. 尊重与信任B. 开放沟通C. 单向传授D. 互相支持5. 教师职业道德的核心内容包括：A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 持续学习D. 所有选项均是二、填空题1. 教学过程中，教师应根据学生的实际情况，合理运用________和________两种评价方式，以全面了解学生的学习情况。

2. 在班级管理中，教师应注重培养学生的________能力，以提高班级的整体运行效率。

3. 教育的最终目的是培养学生成为具有________、________、________的全面发展的人。

三、简答题1. 请简述教师如何有效地进行课堂管理。

2. 描述教师如何利用信息技术提高教学质量。

3. 阐述教师在促进学生个性化发展中的作用。

四、论述题1. 论述教师如何通过自我反思和专业发展，提升教育教学能力。

2. 分析当前教育改革背景下，教师面临的挑战及应对策略。

3. 讨论家校合作在学生教育过程中的重要性及其实施策略。

五、案例分析题1. 根据所提供的班级管理案例，分析教师在处理学生冲突中应采取的策略。

2. 通过具体的教学案例，探讨如何有效地实施差异化教学以满足不同学生的学习需求。

3. 分析教师如何通过情感教育，促进学生的心理健康和社会适应能力的发展。

六、教学设计题1. 设计一节针对小学生的科学实验课，要求包含课程目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

2. 制定一份针对初中生的文学阅读计划，包括阅读材料的选择、阅读策略的指导、以及阅读成果的展示。

中小学教师资格证结构化面试考试题目100题1、都说学生是小小科学家，应该让他们自由发展，你怎么看?【答】我赞成这种观点。

第一，探究式学习，是在教师的激励、启发和诱导之下，运用科学的方法去探究他们暂时还未理解和掌握的知识。

学生探究知识的过程，就是学生利用原有知识经验，去解决教材中包含的未知因素，通过“学、思、疑、问、探”等多种方式，去挖掘自己的内在潜力，既获得新知，又增长能力。

第二，在具体对策中，要教会方法、及时引导，保证有效学习。

第三，我会努力提高教学水平，让课程生动活泼，有吸引力。

2、如何组织与培养班集体？班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。

让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。

班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。

以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

3、在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，你当堂指正了他，他在号啕大哭。

你怎么办?【答】及时处理。

第一，安抚学生情绪，缓和课堂气氛，完成公开课的教学。

第二，在课下和这名学生交流，询问他是什么原因造成的情绪不稳定。

如果是因为好胜心太强，不能容忍自己的失误，我也会引导他，帮助他建立正确的价值观。

孤独症教师上岗考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 孤独症谱系障碍（ASD）是一种：A. 学习障碍B. 发育障碍C. 情绪障碍D. 行为障碍2. 孤独症儿童通常在哪个年龄段被诊断？A. 0-2岁B. 2-4岁C. 4-6岁D. 6岁以上3. 以下哪项不是孤独症儿童的典型特征？A. 社交障碍B. 语言沟通障碍C. 重复刻板行为D. 过度活跃4. 孤独症儿童的教育干预应该：A. 仅在学校进行B. 仅在家庭进行C. 以家庭为中心，学校为辅助D. 以学校为中心，家庭为辅助5. 孤独症儿童的沟通训练中，以下哪项不是有效的策略？A. 使用图片交换沟通系统（PECS）B. 重复孩子的话以促进语言发展C. 鼓励孩子使用手势D. 完全依赖口头指令6. 孤独症儿童在社交技能训练中，以下哪项不是必要的？A. 角色扮演B. 社交故事C. 社交技能小组D. 单独游戏7. 孤独症儿童的感官敏感性可能表现为：A. 对声音的过度敏感B. 对触觉的过度敏感C. 对视觉的过度敏感D. 所有以上选项8. 孤独症儿童的教育计划应该：A. 一成不变B. 定期评估和调整C. 完全由家长决定D. 完全由教师决定9. 以下哪项不是孤独症儿童教育中的积极行为支持策略？A. 功能性行为评估B. 正面强化C. 惩罚D. 环境调整10. 孤独症儿童的早期干预对于其发展：A. 没有影响B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有不确定影响二、多选题（每题3分，共15分）1. 孤独症儿童的教育干预可能包括以下哪些方面？A. 语言治疗B. 物理治疗C. 职业治疗D. 行为治疗2. 孤独症儿童在感官处理上可能遇到的问题包括：A. 听觉过敏B. 触觉过敏C. 视觉过敏D. 嗅觉过敏3. 在孤独症儿童的教育中，以下哪些策略有助于提高他们的社交技能？A. 社交故事B. 社交技能小组C. 角色扮演D. 单独游戏4. 孤独症儿童的教育计划应该包含哪些元素？A. 个别化教育计划（IEP）B. 定期评估C. 家长参与D. 学校支持5. 孤独症儿童的教育干预中，以下哪些方法有助于提高他们的沟通能力？A. 图片交换沟通系统（PECS）B. 辅助沟通设备C. 手势训练D. 语言治疗三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述孤独症儿童在语言沟通方面的常见挑战。

小学教师资格认定考试综合素质（材料分析题）模拟题2019年(34)(总分150,考试时间120分钟)材料分析题1. 在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。

数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。

同学们认为他们的解法都很好。

张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。

同时张老师表扬了明明和帅帅做得很好。

问题：请从教育观的角度分析张老师的做法。

2. 班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20一100元。

班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。

问题：请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范?为什么?李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。

上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简单。

而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。

总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒。

他沮丧到了极点。

走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。

对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。

且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。

课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。

他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。

他想辞职去做生意。

但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心。

但如果继续干下去，出路又何在?问题：3. 你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。

教师资格考试案例分析题六（含答案）
阅读下列案例，完成后面的问题。

有两位教师在指导学生开展综合学习时，同时上《广告》这一主题，甲教师设计的作业是“给家乡的杨梅设计一则广告”。

乙教师设计的作业是“给我们的学校设计一个宣传广告”。

在评课时，大家对这两道作业题展开了热烈的讨论。

最后形成了比较一致的看法，就是把甲教师的作业改成：
1.你知道哪些家乡杨梅的广告？请介绍一个。

2.试一试，能不能把这个广告改得更好。

3.自己编一个广告。

把乙教师设计的作业改成：
1.归纳一下：我们学校有哪些特点？
2.在这些特点中，哪一点或几点最突出？
3.选择一种合适的方式，把这些特点介绍给别人。

试评价修改后的作业。

参考答案
【参考答案】修改后的作业内容“一是作业与学生的知识水平、理解水平、经验水平相适应，与学习目标相配合；二是作业相对于学生的经历与生活有意义，能够吸引学生主动积极地思考与探究”，符合“有意义”这一特征，也符合“以学习者为中心”的作业特征。

有意义的学习任务，其典型特征是需要学生付出努力，需要动脑思考才能解决。

作业选材从以课本为中心向学生为中心转移，从片段感很强的重复训练向应用性的主题作业转换，虚拟情境的假设问题将被运用知识解决生活实际问题所取代。

这主要是为了贴近学生的生活，使题目符合学生的需要，使学生乐意解决问题。

教师招聘考试案例分析题教师招聘考试是评价和选拔教师的重要环节，案例分析题作为其中的一种形式，旨在考察考生的综合分析和解决问题的能力。

下面我们将结合实际案例，对教师招聘考试案例分析题进行详细分析和解读。

首先，我们来看一个实际的案例，某校招聘小学语文教师，要求考生分析一篇小学生作文，提出针对性的教学措施。

这个案例要求考生从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行全面分析，要求考生具备对学生语文水平的准确把握能力，能够提出切实可行的教学方案。

在应对这类案例时，考生首先要对作文内容进行深入分析，了解学生的写作水平、表达能力、语言运用等方面的情况。

其次，要结合教学大纲和教材内容，提出符合学生实际水平和教学要求的教学内容。

再者，要针对学生的不足之处，提出相应的教学方法和手段，如针对学生的写作能力不足，可以通过阅读指导、写作指导等方式进行有针对性的提高。

最后，要对教学效果进行评估和调整，确保教学方案的实施效果。

另一个实际案例是某校招聘高中数学教师，要求考生分析一个数学难题，提出教学解题方法。

这个案例要求考生对数学知识的掌握程度和教学能力进行全面检验，考察考生的数学思维和解题能力。

在应对这类案例时，考生首先要对数学难题进行深入分析，了解题目的难点和解题思路。

其次，要结合教学大纲和教材内容，提出符合学生实际水平和教学要求的解题方法。

再者，要针对学生的解题思维和方法进行引导和训练，如通过提出类似难题进行训练，培养学生的解题能力。

最后，要对教学效果进行评估和调整，确保教学方案的实施效果。

综上所述，教师招聘考试案例分析题是对考生综合能力的全面考察，考生在应对这类题型时，要善于分析问题，善于解决问题，结合实际情况提出切实可行的解决方案。

只有这样，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为优秀的教师。

教师上岗考试试题一. 简答题1.什么是教育教学法？简答：教育教学法是指教师在教育教学活动中运用的一种特定的方法和策略，以达到教育教学目标、促进学生的全面发展的一种规范性行为模式。

2.什么是教学设计？简答：教学设计是指根据教学要求和学生特点，制定教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等教学环节的安排和组织，以实现教学最终目标的一项工作。

3.什么是学习策略？简答：学习策略是指学生在学习过程中，为达到学习目标所采取的系统的、选择性的和灵活的操作方法和技巧。

4.什么是课堂管理？简答：课堂管理是指教师通过合理的组织和管理手段，维护课堂秩序和教学纪律，营造良好的学习氛围，提高教学效果的一种管理活动。

5.什么是学习评价？简答：学习评价是指根据教学目标和学习过程的具体要求，对学生学习成果进行检测、衡量和评判的一种活动。

二. 论述题请从教学设计、课堂管理、学习策略三个方面，分别论述对教师上岗考试的重要性和具体实施方法。

1. 教学设计的重要性和实施方法教学设计作为教师教学工作的核心，对教师的教学能力起着决定性的作用。

一个合理有效的教学设计能够为教师提供明确的教学目标、教学方法和教学手段，能够使教学内容和教学过程有机结合，能够满足不同学生的学习需求，以促进学生的全面发展。

在教师上岗考试中，教学设计是评判教师教学能力的重要指标之一。

教师应该掌握教学设计的基本原理，如根据学生特点确定教学目标、合理组织教学内容和教学环节、选择适合的教学方法和手段等。

同时，教师还应该具备教学设计的灵活性，根据实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。

2. 课堂管理的重要性和实施方法课堂管理是教师的基本功之一，对于提高教学质量和效果至关重要。

一个良好的课堂管理可以维护课堂纪律，创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

在教师上岗考试中，课堂管理能力是评判教师综合素质的重要指标。

教师应该具备良好的组织能力和沟通能力，能够有效地组织课堂活动，合理安排学生座位，控制学生的行为，及时处理学生之间的冲突，引导学生的学习行为等。

高等教育心理学复习题（含答案）（案例分析）1.李某 ,男 ,大三学生 ,身体瘦小 ,皮肤偏黑 ,眼睛近视 ,身体素质差 ,体育成绩常处于全班最后一名 , 性格内向 ,参加活动不积极 ,人缘不是很好 ,同学们都认为他过分敏感 ,不好相处 .有一次 ,因为跑步落在女生后面 ,引起同学们的哄笑。

从此 ,该生变得更加沉默和孤僻。

一天晚上外出未归 , 次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。

(1) 该生自杀的根本原因是。

A．其身体素质差B．其人缘不好C．体育成绩不好D．过分自卑引起的自我否定(2) 该生出现的心理问题属于。

A．自我意识方面的问题B．学习能力问题C．恋爱问题D．性心理问题(3) 如果要避免该生自杀，可以采取的方法是。

A．该生积极锻炼身体, 提高身体素质B．正确评价自我, 接纳自我C．得到集体的关照D．提高自己抗挫折能力(4) 帮助该生正确认识自我的主要方法有。

A．比较法B．投射法C．反省法D．访谈法答案：(1) D(2) A(3) ABCD(4) ABC2．大二男生王某, 经常会想一些没有意义的问题, 比如 , 一个定理为什么这样理解,而不那样理解 , 明明知道那样理解是与事实不符合 , 也知道书上说的是对的 , 但老是想 ,, 这种情况严重影响正常生活 , 为此他感到非常苦恼。

(1) 该生出现的症状属于是。

A．强迫症B．焦虑症C．恐惧症D．疑病症(2) 该生出现的症状主要体现在。

A．情绪方面B．行为方面C．观念方面D．意向方面(3) 该生出现的症状隶属的范畴是。

A．人格障碍B．神经症C．性变态D．精神病(4) 对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是。

A．放松疗法B．采取顺其自然的方法C．思维阻断法D．多参加集体活动答案：(1) A(2) C(3) B(4) ABCD3. 王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说: “老师出题太偏，我复习的都没考到” ，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。

教师资格证考试⼩学《综合素质》真题及答案解析（2022上） ⼩学教师资格证考试的考试科⽬主要有两科，分别是《综合素质》和《教育知识与能⼒》，⼩学的⽐中学的难度稍微要低⼀点。

下半年教师资格证考试马上就要考试报名了，各位考⽣可以开始着⼿考试科⽬的复习了，下⾯是⼩编为⼤家整理的2022年上半年⼩学《综合素质》的真题及答案。

教师资格证考试⼩学《综合素质》真题及答案解析（2022上） ⼀、单项选择题（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分） 1.王⽼师经常反问⾃⼰：怎样科学设计教学⽬标？怎样有效改善教学效果？怎样提⾼学⽣成绩？这表明王⽼师所处的专业发展阶段是（）。

A.任教前关注阶段 B.早期求⽣存阶段 C.关注教学情境阶段 D.关注学⽣阶段 参考答案：c 参考解析：关注情境阶段的教师，感到⾃⼰在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意⼒转移到提⾼教学⼯作的质量上来，如关注学⽣学习成绩的提⾼，关⼼班集体的建设，关注⾃⼰备课是否充分等。

题⽬中的王⽼师，关注教学⽬标、教学效果和学⽣成绩，表明王⽼师处于关注教学情境阶段。

2.课堂上，东东问马⽼师，⽼师，在⽉亮上看天，天是不是蓝的呢？马⽼师说，你懂什么！听⽼师讲就⾏了。

你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马⽼师（）。

A.忽视了学⽣的阶段性 B.忽视了学⽣的⾃主性 C.忽视了学⽣的不平衡性 D.忽视了学⽣的整体性 参考答案：B 参考解析：学⽣是学习的主体，教师调动学⽣学习的积极性，引导学⽣思考，指导学⽣逐步学会独⽴获取知识的⽅法，马⽼师针对学⽣的提问作出批评，忽略了学⽣学习⾃主性。

3.在综合实践活动中，王⽼师⿎励学⽣参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王⽼师做法不符的是（）。

A.注重了学⽣的差别性 B.注重了学⽣的创造性 C.尊重了学⽣的⾃主性 D.尊重了学⽣的能动性 参考答案：A 参考解析：题⼲中王⽼师⿎励学⽣撰写调查和制定评分规则，体现了学⽣学习的能动性、⾃主性和创造性。

最新教师资格证教师面试结构化考试题目有人说近墨者黑，有人说近墨者不一定黑。

你怎么看?【答】这两句话都在分析环境对人的作用。

第一，近墨者黑，说的是接近坏人可以使人变坏。

近墨者不一定黑说的是也有人不受影响。

第二，环境对人影响很大，良好的环境促使人发展，恶劣的环境影响人的发展。

第三，我们要有坚定的理想信念，才能不受恶劣环境的影响。

学生欺负学生，家长不管怎么办?【答】我会积极采取措施。

第一，我会和家长沟通。

让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定，让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。

第二，我会和欺负人的学生谈话，批评教育。

让他认识到自己行为的错误，做出改正计划。

第三，我会安排班干部，在校园中、上下学路上，全程陪同这个受欺负的同学，避免再次发生类似情况。

小明家长反映孩子在学校不被待见，你作为班主任，该怎么办?【答】妥善处理。

第一，我会安抚家长情绪，承诺调查此事，然后及时给家长答复。

第二，我会找到这名同学和班干部进行调查，为什么小明感觉自己在学校不被待见。

第三，召开“关爱同学·人人参与”的主题班会，让班级形成温暖氛围，也让小明感受到班集体温暖。

熟能生巧，作为老师布置很多的作业。

你赞同这样的想法吗?【答】不赞成。

第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性地布置作业。

第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。

第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。

某老师只是搜集应考资料等提升学生成绩的资料，他的班上的成绩还不错，对此你怎么看?【答】做法错误。

这是应试教育，只是提高了考试成绩，没有促进全面发展。

同学上课回答问题错了，老师说想好了再回答，你怎么看?有同学上课积极举手回答问题，但答不出来，你怎么办?小明上课回答问题，回答错了，老师表扬了小明，你怎么看?【答】不正确/教师应当是鼓励学生，引导式教学/我赞同对小明的表扬。

职校教师上岗证考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 职校教师上岗证考试的目的是：A. 选拔优秀学生B. 选拔优秀教师C. 提高教学质量D. 增加教师收入2. 职校教师上岗证考试的组织机构是：A. 教育部B. 人力资源和社会保障部C. 各地方教育局D. 各职业学校3. 职校教师上岗证考试的科目包括：A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 所有以上选项4. 职校教师上岗证考试的题型包括：A. 单选题B. 多选题C. 判断题D. 所有以上选项5. 职校教师上岗证考试的合格标准是：A. 总分达到60分B. 总分达到70分C. 总分达到80分D. 总分达到90分6. 职校教师上岗证考试的报名方式是：A. 网上报名B. 现场报名C. 电话报名D. 所有以上选项7. 职校教师上岗证考试的考试时间是：A. 每年一次B. 每年两次C. 每年三次D. 每年四次8. 职校教师上岗证考试的考试地点是：A. 各职业学校B. 指定的考试中心C. 考生所在地D. 所有以上选项9. 职校教师上岗证考试的考试费用是：A. 免费B. 100元C. 200元D. 300元10. 职校教师上岗证考试的考试结果公布时间是：A. 考试结束后一周B. 考试结束后两周C. 考试结束后一个月D. 考试结束后两个月二、多选题（每题3分，共15分）1. 职校教师上岗证考试的报名条件包括：A. 具有中华人民共和国国籍B. 具有相应的学历C. 具有相应的工作经验D. 无犯罪记录2. 职校教师上岗证考试的考试内容主要包括：A. 教育学基础知识B. 心理学基础知识C. 教育法律法规D. 职业道德3. 职校教师上岗证考试的考试形式包括：A. 笔试B. 面试C. 实践操作D. 论文答辩4. 职校教师上岗证考试的考试要求包括：A. 遵守考试纪律B. 携带有效身份证件C. 按时参加考试D. 独立完成考试5. 职校教师上岗证考试的考试结果包括：A. 成绩单B. 合格证书C. 考试分析报告D. 考试反馈意见三、判断题（每题1分，共10分）1. 职校教师上岗证考试是强制性的。