大班区角游戏教案10篇

大班自然角区域活动教案10篇《大班自然角区域活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自然角区域活动教案10篇！（1）大班社会教案《探秘美妙大自然》含反思活动目标：1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。

2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。

3.激发幼儿热爱大自然的情感。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。

活动难点：通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：1.与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

2.彩纸、笔若干。

活动过程：一、摸摸大自然的身体找一块安全地带幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，然后互换角色。

(当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。

)集体讨论：你摸到什么东西?是什么样感觉?请幼儿用语言来表达自己的感受。

游戏：猜猜我摸的是什么?请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴猜测物体。

二、听听大自然的声音。

在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。

(文.章出自快思教.案网)(风声、鸟鸣、水声……)三、印下大自然的痕迹1.带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。

每位幼儿可拓印出独一无二的作品。

教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

2.找一棵大树。

教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住?还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

大班区角游戏教案20篇这是大班区角游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班区角游戏活动教案：逛超市教案(附教学反思)活动设计背景我们班上的小朋友大部分是边远农村的孩子，没有见过大超市，更加没有去逛过超市，对于大型超市的认识还不清楚。

活动目标1、了解大型超市。

2、知道在大型超市里该如何购物。

3、自己能够独立的完成在超市购物的全过程。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点教学的重点就是让小朋友了解超市的布局，购物的流程。

教学的难点就是让小朋友说出想要买的东西，并能独立完成在超市购物的过程。

活动准备主要是要设计一个区角，布置一个像超市一样的地方，并分好区域（如水果区、海鲜区、糕点区、零食区等）并收集一些各区代表性的东西，最后在出口设置一个收银台。

活动过程1、先以聊天的形式进入，问一问小朋友哪些去逛过大超市的，说说在大超市里都看到了什么。

2、小朋友们看老师也开了一个超市，你们看看，然后告诉老师在老师的超市里面你们都看到了什么。

3、让小朋友来老师的超市购物，想好要买什么，买的东西应该在哪个区才能买到，如果遇到要买的东西不知道在哪里买该如何向超市工作人员询问，大胆的说出自己的想法。

最后在出口的时候一起付款。

4、让小朋友分组自由的在超市购物，小朋友之间相互交流。

5、最后让小朋友展示自己的购物成果。

教学反思对于这个逛超市的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。

幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。

老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。

大班区角活动教案10篇近年来，随着幼儿教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重大班区角的活动教学。

大班区角活动是指在幼儿园班级中设置的不同主题、不同功能的角落空间，供幼儿自由选择和参与各种活动。

这不仅能够培养幼儿们的自主学习能力，还能促进他们的动手能力、社会适应能力等多方面的发展。

下面将介绍10篇不同主题的大班区角活动教案，以帮助幼儿园教师们更好地设计和组织这些活动。

1. 艺术创作区角在这个角落里，幼儿可以自由发挥，使用各种艺术材料进行画画、贴纸、折纸等创作活动。

教师们可以提供不同的主题或素材，如动物、植物、季节等，让幼儿进行一系列的艺术创作，培养他们的创造力和想象力。

2. 科学实验区角在这个角落里，教师可以准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、比重器等，让孩子们进行简单的实验，如观察昆虫、测量日常物品的重量等。

通过这些实验，幼儿可以了解自然界的原理和规律，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

3. 动手制作区角在这个角落里，教师可以提供一些简单的手工制作材料，如纸板、剪刀、胶水等，让幼儿进行手工制作活动，如折纸飞机、纸盘子等。

通过这些活动，幼儿可以提高他们的动手能力和想象力，培养他们的耐心和细致的观察力。

4. 阅读角在这个角落里，摆放一些精选的儿童图书，供幼儿自由选择阅读。

教师可以定期更换书籍，以适应孩子们的阅读兴趣。

同时，教师还可以设置一些与图书内容相关的小活动，如绘本角色扮演、绘本故事讲解等，促进幼儿对阅读的兴趣和理解能力。

5. 建构玩具角在这个角落里，摆放一些建构玩具，如积木、拼图等。

幼儿可以根据自己的兴趣和想象力，进行自由组合和建造。

教师可以提供一些建构示意图，激发幼儿的创作灵感，同时培养他们的空间想象力和手眼协调能力。

6. 角色扮演区角在这个角落里，摆放一些角色扮演道具，如医生服装、厨师帽等。

幼儿可以选择自己喜欢的角色进行扮演，如医生、老师、消防员等。

通过角色扮演活动，幼儿可以培养他们的合作意识和社交能力，同时增强他们的语言表达能力和情感表达能力。

大班区角游戏活动教案40篇《大班区角游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角游戏活动教案40篇！（1）大班游戏教案《小小飞行员》含反思设计思路:为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用"先练投掷,再讲要领"的理念来组织活动过程。

通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟"要领",逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。

为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境"休闲区",并运用"低强度、高密度"的原则开展活动。

在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

准备:纸飞机、塑料圈若干等。

重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动一、活动身体:1、队列训练2、准备操练习:运动模仿操二、分散探索:1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法:根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。

教师示范,边用儿歌的形式总结。

(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。

)再次分散练习。

3、飞行员特技表演:前面出现了"三个山洞",让我们想想办法穿过它。

(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动:小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

大班区角银行活动教案10篇《大班区角银行活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角银行活动教案10篇！（1）大班数学教案《小银行》含反思设计背景现在大部分孩子，不会理财，乱花钱。

活动目标1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

重点难点运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

并尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

活动准备个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张同组幼儿玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，大数卡，实物投影仪活动过程1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

教师提问：你们认识这些钱吗?这些钱一样吗?什么地方不一样?它们分别是多少钱?你是怎么知道的?比这小的钱币还有什么?小结：我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。

不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

教师提示：我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

游戏形式：教师出数卡，表示要取多少钱，幼儿用自己的操作材料在面自己前摆放。

[.来源快思老师教案网] 你用哪几张钱币组合成顾客想要取的钱数?(1) 引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗?(2) 鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略。

(3) 同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

教师提示：下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

游戏形式：幼儿分组，自主游戏。

区角教案大班40篇《区角教案大班40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看区角教案大班40篇！（1）大班体育游戏活动教案《垫上角力游戏》含反思活动目标：1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。

2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。

活动准备：体操垫子活动过程：1、开始部分。

全体幼儿在场地上四周走、跑交替。

做行进操，做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。

2、基本动作。

幼儿站在已放好的垫子周围，教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则：(教案出自：快思.教案网)垫子一块，两个幼儿同时坐在垫子上，背部互相贴紧，听到“开始“口令后，各幼儿手臂撑在垫子上，身体用力相互推挤，看谁先被挤下垫子，先下垫子者为失败者，游戏可重复进行，幼儿分小组活动。

3、结束部分。

(1)小结：表扬能力协调合作游戏的幼儿。

(2)放松：原地踏步走大圆，两臂自然放松摆动。

(3)每组两人抬垫子送到体育室。

教后感：次活动体现了幼儿对集体观念的认识，赢了的幼儿老师要给予适当的表扬，输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里，以后比的时候要吸取经验。

教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（2）大班社会领域教案《白鼻子是丑角》含反思【活动目标】1、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。

2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】1、自制教学PPT。

2、面粉、湿毛巾、镜子若干。

3、京剧的音乐。

【活动过程】一、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。

1、教师播放PPT，出示图1丑角图片。

师：今天老师带来了一位客人，看看他的打扮，穿着怎样的衣服，和我们平时穿的有什么不一样吗？2、欣赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。

区域游戏大班教案13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班区角活动教案10篇大班区角活动教案10篇【篇一：大班区角游戏活动方案】大班区角游戏活动方案大班区角游戏活动方案区角游戏一名称：我和音乐一起玩材料：筷子，各种瓶瓶罐罐设计意图：对幼儿实施音乐教育，使幼儿能主动参与音乐活动，能大胆表现自己的情感体验，培养他们的创造力，欣赏力，审美能力，激发自信心。

玩法：本区角采用打击乐开展游戏，这是一种尤为幼儿喜爱的教育活动形式，是为孩子自由选择，自主探索，操作摆弄的自主活动。

我们为孩子提供了乐器及活动空间，以小组为形式，给孩子一个开放的，充分发展个性的空间，改变了以往集体教学中老师说一步，幼儿做一步的传统做法。

区角游戏二名称：我爱厨房材料：各种厨具，调味瓶若干设计意图：午餐时，我们发现有的幼儿挑食，偏食，因此我班设计了这一区角游戏，让他们扮演爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，进厨房煮饭，烧菜，体验大人们的辛苦，同时也培养幼儿参与活动的积极性，今后做到不挑食。

玩法：此游戏以部分幼儿的形式开展，发展幼儿的兴趣和需求，及时填补教学内容中的空缺。

在游戏活动中，幼儿的自主性比较高，更容易看到幼儿最自然地一面，改变了孩子们日常生活中一些不良习惯。

区角游戏三名称：宝贝舞台材料：各种舞台服装设计意图：大班幼儿的表现欲望比较强烈，参与活动的积极性也较高，“宝贝舞台”的创设就是想让孩子们在自己的空间里大胆地表现自我，通过自主选择舞台服装与同伴游戏，培养他们能大胆表演及获取舞台经验。

玩法：教师为幼儿准备一些舞台表演的道具，供其自由挑选，教师可与幼儿一起游戏，引导他们，启发他们，鼓励他们，顺利地完成游戏。

区角游戏四名称：快乐书吧材料：幼儿自带与教师共同准备图书若干设计意图：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。

书是伴随幼儿养成良好习惯，影响他们一生，给他们带来快乐和知识的一种工具，因此我班让每个孩子都带来一些有意义的图书，一方面供孩子们阅读，另一方面使孩子们懂得分享就是快乐。

玩法：由于孩子较多，我们将“快乐书吧”设置在走廊里，方便幼儿自由挑选，学会安静阅读，看后能做到及时整理书刊。

大班区域活动教案10篇教案标题：大班区域活动教案10篇教案1：语言区域活动目标：通过语言区域活动，培养大班学生的语言表达和沟通能力。

活动内容：以绘本《小猪快跑》为例，通过角色扮演、问答游戏等形式，让学生参与故事情节，提高语言运用能力。

教案2：数学区域活动目标：通过数学区域活动，培养大班学生的数学思维和逻辑能力。

活动内容：利用计数卡片和计数棒，设计一系列数学游戏，如数数比赛、找出不同数量等，激发学生对数学的兴趣。

教案3：科学区域活动目标：通过科学区域活动，培养大班学生的观察和实验能力。

活动内容：以植物生长为主题，设计观察植物生长的实验，让学生亲自动手培育植物，并观察其生长过程。

教案4：艺术区域活动目标：通过艺术区域活动，培养大班学生的创造力和审美能力。

活动内容：以绘画为主题，引导学生用不同的颜色和形状进行创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。

教案5：音乐区域活动目标：通过音乐区域活动，培养大班学生的音乐感知和表达能力。

活动内容：利用音乐乐器和节拍器，进行音乐表演和合奏，让学生感受音乐的魅力，并培养他们的音乐才能。

教案6：运动区域活动目标：通过运动区域活动，培养大班学生的体能和协调能力。

活动内容：设计一系列身体协调和平衡的游戏，如跳绳、接力赛等，让学生锻炼身体的同时，培养团队合作精神。

教案7：社交区域活动目标：通过社交区域活动，培养大班学生的社交技巧和合作能力。

活动内容：组织学生进行小组合作游戏，如拼图合作、角色扮演等，让学生学会与他人合作和交流。

教案8：阅读区域活动目标：通过阅读区域活动，培养大班学生的阅读兴趣和理解能力。

活动内容：设置一个阅读角落，提供丰富的绘本和图书，引导学生自主阅读，并进行相关的阅读理解活动。

教案9：建构区域活动目标：通过建构区域活动，培养大班学生的创造力和解决问题能力。

活动内容：提供各种建构玩具，如积木、拼图等，让学生自由组合和创造，培养他们的想象力和空间认知能力。

教案10：自然区域活动目标：通过自然区域活动，培养大班学生的环境意识和保护自然的意识。

大班区角游戏教案10篇在大班学生教学过程中，区角游戏是一种非常重要且受欢迎的教学方法。

通过区角游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和探索世界。

本文将介绍十个适合大班区角游戏的教案。

一、飞行员区角在这个区角，学生们可以扮演飞行员，体验如何驾驶飞机。

此教案适合学习关于飞行器和空中旅行的知识。

教师可以准备一些模拟驾驶盘和飞行员头盔，让学生们切身感受到飞行的乐趣。

二、医生区角学生们可以在医生区角扮演医生和护士，学习有关健康和医疗的知识。

教师可以准备一些医疗工具，如玩具注射器、医生包等，以便学生们进行角色扮演。

通过游戏，学生们可以了解身体各个部位的名称和急救常识。

三、商店区角通过商店区角，学生们可以模拟购物和供应链的过程。

教师可以设置一个小型超市，在货架上放置各种商品，并让学生们扮演顾客和售货员。

通过购买商品、计算价格等活动，学生们可以学习数学和生活技能。

四、动物园区角在动物园区角，学生们可以了解各种不同的动物，并模拟动物园的运营。

教师可以准备一些玩具动物，供学生们触摸和观察。

同时，学生们还可以扮演动物园管理员，了解饲养动物的工作内容。

五、邮局区角邮局区角可以帮助学生们了解邮政服务和如何写信。

教师可以准备一些信封和明信片，让学生们模拟写信、邮寄并收取邮件的过程。

通过这个游戏，学生们不仅可以提高写作和沟通能力，还可以增加对社会服务的认识。

六、农场区角通过农场区角，学生们可以了解农业和动植物的生长过程。

教师可以设置一个小型农场，让学生们扮演农场主或农民。

学生们可以播种、浇水、收割作物，并学习如何照料动植物的基本知识。

七、图书馆区角在图书馆区角，学生们可以体验借书、阅读和研究的过程。

教师可以提供一些儿童图书和书架，让学生们模拟选择和借书的场景。

通过这个游戏，学生们不仅可以培养阅读兴趣，还可以提高信息获取和管理能力。

八、消防站区角通过消防站区角，学生们可以了解消防员的工作和火灾应急知识。

教师可以准备一些消防员服装和灭火器等道具，以便学生们进行角色扮演。

大班区角活动教案10篇反思《大班区角活动教案10篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角活动教案10篇反思！（1）大班体育游戏详案教案《过河沟》含反思设计思路：为了丰富幼儿园区角活动内容，为孩子们创设可供操作、活动的区角游戏，每学期，我们都要组织幼儿收集废旧物，通过启发幼儿观察物品特点，引导其创设玩法，来实现这些物品所隐含的教育价值。

在这些物品中，可乐瓶是孩子们的最爱。

他们会用可乐瓶进行踢球、投掷、打保龄球等游戏，并且乐此不疲。

为了让孩子们更为广阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣，科学利用可乐瓶对幼儿进行体能及动作训练，我们设计了这节体育游戏课《过河沟》，通过让孩子们观察可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，发展幼儿观察力、空间感受力及身体平衡协调能力，增强幼儿的环保意识，培养其勇敢、团结、挑战自我身体极限的良好品质。

活动目标：1、通过可乐瓶系列赤脚体育游戏，发展幼儿跳、跨、跑及身体平衡能力。

2、废旧物的再利用，增强幼儿环保意识。

活动准备：1、教师一个装了豆子的可乐瓶2、幼儿人手一个可乐瓶，分四组，分别贴上四种标记，如图：3、音乐磁带、山羊公公家4、场地布置：活动过程：一：热身运动1、师生人手一个可乐瓶入场。

教师出示装了豆子的可乐瓶问;孩子们，这是什么? 可乐瓶会唱歌，你们想听吗?2、播放音乐，用可乐瓶配打节奏，激发幼儿的好奇心。

3、师：可乐瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢!我们和它一起跳，好吗?4、在音乐的伴奏下，师生一起利用可乐瓶做准备操。

5、师：刚才，我们的小脚又蹦又跳，很辛苦，我们来给它按摩一下吧!——师生脱下鞋袜，习地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩。

“洗洗脚”(可乐瓶置于脚板，双脚来回搓动，活动脚板。

)“弹弹琴”(脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。

)“抱起宝宝摇啊摇”(平躺地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。

大班区角活动教案10篇大班区角活动教案一：动物角目标：通过模仿动物角色的行为，让幼儿感受动物的特点，培养幼儿的动作协调能力和合作意识。

准备：动物图示、面具或头饰、音乐活动步骤：1.先给幼儿展示一些不同动物的图示，介绍它们的特点与动作，如猫咪懒散地伸展、兔子跳跃、狗狗摇尾巴等。

2.分发面具或头饰给幼儿，让孩子们选择自己喜欢的动物角色。

3.播放适合的音乐。

引导孩子按照自己选择的动物角色，模仿相应的动作，让孩子们四处活动，彼此观察与交流。

4.引导幼儿介绍自己的动物角色，可以问问他们为什么选择这个动物，看看孩子们对动物的了解程度。

5.组织孩子们参与一些互动游戏，如进行动物角色的表演比赛，评出最佳扮演者等。

6.结束时，让孩子们一起整理和收拾活动区域，共同清理动手材料。

大班区角活动教案二：医生角目标：通过扮演医生，培养幼儿的合作意识和观察力，激发他们对医护工作的兴趣。

准备：医生的工具如纸板箱、玩具医疗工具、橡皮手套等活动步骤：1.给孩子们展示医生的工作照片和医疗工具，介绍医生的工作内容和重要性。

2.在区角设置一个小“诊所”，在纸板箱里放置一些医疗工具和布偶玩具作为患者。

3.引导孩子们分别扮演医生、护士和患者的角色。

医生和护士协作完成健康检查，观察并记录患者的病情。

4.鼓励孩子们提出关于疾病预防和健康生活方式的问题，并根据问题给予答复和指导。

5.引导孩子们换角色，体验不同的责任和感受。

6.结束时，让孩子们一起整理和收拾活动区域，共同清理动手材料。

大班区角活动教案三：消防员角目标：通过扮演消防员，让幼儿了解消防员的工作和责任，培养他们的责任感和勇敢精神。

准备：消防员制服、软质玩具消防工具、岩石块、绳子等活动步骤：1.给孩子们展示消防员的工作照片和相关装备，介绍消防员的工作内容和重要性。

2.在区角设置一个小“消防站”，放置一些软质玩具消防工具、岩石块和绳子等。

3.引导孩子们穿上消防员制服，扮演消防员的角色，进行灭火训练。

大班表演区区角活动教案10篇《大班表演区区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班表演游戏教案《雪孩子》含反思活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。

2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。

3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：物质准备：(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰(2)房子、水桶、火炉等知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。

活动过程：第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。

2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。

引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?(.来源快思老师教案网)看见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。

3、师生一起准备。

4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。

第二次：表演故事1、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。

4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作，教师带其他幼儿当评委。

5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

6、幼儿自由表演。

幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

第三次：1、回忆上次表演情况，并讨论：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。

大班教案《区域》优秀10篇大班教案《区域》篇一活动目标1、了解各区域的名称、玩法和规则。

2、乐于参与区域活动，提高自主游戏的能力。

活动准备各区域备好操作材料活动过程1、介绍今天开放的区域角，请小朋友自主选择进入区域，重点引导幼儿正确使用区域标识2、重点区域指导：（1）宝宝阅读：投放多种绘本，引导幼儿：看书时应该学会爱护图书，用正确的方法翻阅和阅读，注意保护眼睛；先看图画，再结合文激发幼儿想象力。

（2）乐至淘宝：投放小瓶盖，开展游戏《吹泡泡》，练习3、4的点数。

重点指导：操作时，应用食指、从左到右数，最后还要画圈并说出总数。

（3）英语沙龙：投放“生日祝福卡”“方向盘”“单词卡”等，开展《开火车》等游戏，复习数字、单词和句型。

提示：团结友爱地开展游戏，遵守游戏规则，爱惜并随时整理游戏道具。

（4）梦幻剧场：自戴头饰，分角色表演故事《小熊请客》。

提示：演员大方的表演，观众文明观看，当演员演出节目后，观众给以掌声祝贺。

3、教师随时观察指导各组活动，注意及时鼓励表扬。

4、教师进行区域活动小结，根据各个区域幼儿整体表现情况进行点评，推选出“最佳区域”，并颁发小奖品进行鼓励。

随后，教师认真填写区域记录表，进行分析与总结，便于下次更好指导区域活动。

5、结束：请各个区域幼儿收拾整理、归类放好物品及材料，安静有序退出区域，结束活动大班教案《区域》篇二活动目标：1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。

2、在已有知识、能力基础上，尝试创编故事。

活动准备：美工区：果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。

图书区：绘画纸、蜡笔。

表演区：故事角色及场景活动重点：通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。

活动难点：尝试创编故事。

活动过程：一、谈话“会游动的小岛”。

1、上次我们看图编了一个故事，故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么样的事2、你能简单地说说这个故事吗？3、现在我们来看图说一说这个故事吧！引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》4、小朋友们真能干，创编了这么精彩的故事。