计算化学基础教学大纲

《计算化学基础与应用》课程教学大纲课程名称：计算化学基础与应用课程类别：专业选修课适用专业：化学考核方式：考查总学时、学分： 32 学时 2 学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的现代计算机技术在科研、生产等方面起到日益重要的作用。

通过学习本课程，进一步提高学生的计算机应用能力，尤其是应用计算机工具解决化学相关问题的基本思路、基本原理、基本方法和基本技能，培养学习能力、实践能力与创新能力。

对于有志于在化学方面进一步深造的同学，通过本课程学习，可以在以后的科研中最大限度的发挥计算机的优势，从而跟上当前化学发展的步伐。

二、课程教学要求通过本课程的学习，使学生掌握计算化学的基本原理及应用，培养学生运用计算化学的原理和应用软件解决化学化工等问题的能力。

掌握计算机技术在化学各分支中若干应用的基本原理，理解计算机化学方法中的若干关键算法及其使用情况，计算机化学的应用背景和发展情况。

三、先修课程《高等数学》、《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》等四、课程教学重、难点计算化学中不同模型对性质的影响，计算技巧及数据的灵活处理，专业软件对材料图形的绘制。

五、课程教学方法与教学手段本课程采用课堂讲授和讨论相结合。

通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，以演绎法和归纳法为主，运用类比、模拟及其它科学方法, 学会初步解决实际问题的能力，并掌握该学科的发展动态。

六、课程教学内容第一章绪论（2学时）1．教学内容(1) 了解计算化学发展简史。

(2) 了解相关科研前沿。

(3) 了解本课程与专业及应用的关系。

(4) 掌握学习方法和要求。

2．重、难点提示(1) 了解计算化学有关的基本概念。

(2) 理解计算机辅助在化学等领域中的作用。

第二章计算化学基础（2学时）1．教学内容(1) 了解计算化学中涉及的基本概念。

(2) 了解计算化学所需的硬件和软件。

2．重、难点提示了解波函数、自洽场分子轨道、组态相互作用等概念及在计算化学中的应用。

计算机在化工中的应用教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍计算机在化工领域中的应用，包括计算机模拟、化学数据库、计算流体力学（CFD）等相关技术的原理和应用。

通过本课程，学生将学习如何使用计算机解决化工领域中的相关问题，并掌握各种软件工具和技术在实际工程中的应用。

二、预备知识1.化学基础知识2.计算机基础知识三、教学目标1.了解计算机在化工领域中的应用现状和发展趋势。

2.掌握常用的化工软件工具和技术，包括计算机模拟、化学数据库、CFD等。

3.能够使用计算机解决化工领域中的问题，并进行工程应用。

4.培养学生的计算机应用能力和创新思维能力。

四、教学内容1.计算机在化工领域中的应用概述a)计算机在化工领域中的发展历程b)计算机在化工工程设计、优化和控制中的应用c)计算机辅助化学实验设计和分析2.计算机模拟a)分子模拟方法和原理b)分子动力学模拟c)蒙特卡洛模拟d)应用案例分析3.化学数据库a)化学数据库的构建和应用b)化学反应数据库c)化学结构和性质数据库d)应用案例分析4.计算流体力学（CFD）a)CFD的基本原理和数值算法b)CFD在化工领域中的应用c)CFD软件的使用和工程实践d)应用案例分析5.实践应用a)利用化工软件进行实际工程设计和优化b)使用计算机模拟方法解决化工过程中的问题c)基于CFD的化工流程优化案例分析六、教学方法1.理论授课2.案例分析和讨论3.实践操作和实验4.课程项目设计七、考核与评价1.平时成绩（包括课堂参与、作业和小组讨论）2.期中考试3.期末项目报告和答辩八、参考教材2. Hinchliffe, A. (2024). Molecular modeling: principles and applications. John Wiley & Sons.3. Leach, A. R. (2001). Molecular modelling: principles and applications (2nd ed.). Pearson Education.4. CFD Basics: An Introduction (Ansys Fluent Tutorials Series)5. Smith, W. (2005). Chemical process design and integration. John Wiley & Sons.九、参考资料1.计算机在化工中的应用与研究进展（材料科学与工程学报）2.化工领域固定床反应器CFD模拟研究综述（化学工业与工程）3.CFD在化工热流体流动方面应用进展（石油化工应用）4.化工专业计算机模拟课程教学方法研究（实验技术与管理）。

沈阳理工大学化学-计算化学教学大纲《计算化学》课程教学大纲课程代码：080532020课程英文名称：Computational Chemistry课程总学时：32 讲课：24 实验：0 上机：8适用专业：化学专业大纲编写（修订）时间：2011.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标计算化学是根据数学原理利用计算机来处理和解决化学问题的一门科学。

它从化学的基本原理出发，找出化学变化的基本规律，借助数学原理和计算机的计算方法来解决化学问题，是理论化学的重要分支。

它为学生进一步探究化学运动规律提供一个重要的计算方法。

通过该课程的学习，可提高学生在科学研究和生产实践中分析问题和解决问题的能力。

采用授课与上机实习相结合的教学方法，使同学们在较短的时间内能对计算化学的原理和方法有一个初步的了解，掌握当今国际流行的常用计算软件的原理及使用方法，着重培养同学们解决化学实际问题的能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求随着计算机技术的迅速发展和计算机在化学化工中的应用领域不断扩大，本课程内容也在不断完善，以适应实际的应用需要。

教学中学生须掌握的知识内容如下：1. 最小二乘法和曲线拟合线性最小二乘法，非线性方程变为线性方程，线性回归分析。

2. 高次方程求解扫描法、对分法，迭代法，牛顿法。

3. 线性方程组求解消元法，按列选主元素消去法。

4. 定量构效相关分析方法——QSARQSAR方法的基本特点，分子连接性指数法的特点、计算、修正及应用。

5. Chemoffice软件的功能及使用Chemoffice软件之Chemdraw、Chem3D的功能及使用。

通过理论学习和上机操作，能够利用计算原理和功能软件进行简单化学计算及结构绘制、转换。

（三）实施说明根据教学需要以及选用教材不同，教学内容可适当调整，各部分学时数可调整2学时。

（四）对先修课的要求要求先修完高等数学，无机化学、有机化学、物理化学G1。

（五）对习题、实验环节的要求在计算化学的整体教学中，一要培养运用计算化学理论知识的能力，习题少而精；二是要注意培养学生上机操作能力，使其理论能指导并应用于实践，解决化学问题。

《计算化学》教学大纲一、课程基本信息二、课程教育目标本课程的教育目标在于在计算化学多学科交叉（化学、数学、计算机科学）内容的优化与整合上，突出课程内容的基础性与前沿性；充分利用现代信息技术，用现代化教学理念指导教学全过程，使学生全面掌握应用计算机解决化学、化工相关问题的基本思路、基本原理、基本方法和基本技能，培养学生学习能力、实践能力与创新能力。

通过本课程的学习，使学生达到：——掌握如下计算方法及其在化学中的应用：•Newton-Raphson迭代法、二分法求解一元N次（N>2）方程；•消去法、Gauss-Seidel迭代法解线性方程组；•线性回归分析方法；•Lagrange插值法和差商；•Simpson法求数值积分；•Euler法解常微分方程。

——理解如下计算方法及其在化学中的应用：•非线性回归分析，多项式回归分析；•Gauss 法求数值积分；•Runge-Kutta法解常微分方程。

——了解如下计算方法及其在化学中的应用：•样条函数插值法；•Jacobi方法、QL方法求本征值；•单纯形优化；•化工调优；•化学化工中常用的计算机软件与网络资源；•分子动力学模拟；Monte Carlo模拟法。

三、理论教学内容与要求1．前言（1学时）什么计算化学；计算机在化学中的应用；计算化学的过去、现在和将来；学习方法。

2．代数方程及代数方程组的求解在化学中的应用（5学时）二分法；Newton-Raphson迭代法；Gauss消去法；Gauss-Seidel迭代法。

3．插值法和回归分析——实验数据的拟合及模型参数的确定（5学时）线性插值；Lagrange插值；中心差商；一元线性回归分析；一元非线性回归；多元回归；多项式回归分析（自学）。

4．数值积分与常微分方程的数值解法（4学时）梯形法；Simpson法；离散点数据的求积；Gauss法（自学）；Euler法及其改进；Runge-Kutta法。

5．本征值和本征向量（1.5学时）Jacobi方法；QL方法（自学）。

计算化学理论与应用课程教学大纲课程名称：计算化学理论与应用英文名称：computational chemistry课程编码：x4031451学时数：32其中实践学时数：16 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：应用化学一、课程简介计算化学理论与应用是一门应用量子化学方法、分子力学方法以及分子动力学模拟来解决化学相关问题的学科。

它从化学的基本原理出发，找出化学变化的基本规律，借助数学原理和计算机的计算方法来解决化学问题，是理论化学的重要分支。

本课程主要介绍当前计算化学领域的基本方法，包括半经验、密度泛函、分子力学方法等，并介绍相关计算软件的使用。

计算化学理论与应用是应用化学专业特色选修课程之一，是培养化学专业学生化学计算能力的重要组成部分。

本课程采用授课和上机实验相结合的教学方法。

通过学习该课程，使学生能够在较短时间内掌握当今国际流行的常用计算软件原理和使用方法，发展学生的创新思维和解决化学实际问题的能力。

三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）计算化学课程简介了解计算化学的定义、现状及发展、课程的研究对象、研究内容、性质和学习方法。

重点：计算化学学科的交叉性。

（二）Gaussian程序使用入门及分子输入介绍了解Gaussian软件的背景、功能及计算流程；掌握Gaussian软件的基本操作，使学生能够利用软件进行分子模型的构建，功能参数设定并进行结构分析。

重点：Gaussian软件的使用。

难点：Gaussian软件的使用。

（三）分子轨道理论基础，半经验方法和基组问题了解量子力学方法的基本原理、概念及近似；理解分子轨道理论和半经验方法的联系和区别；掌握基组的概念和选择原则。

重点：分子轨道理论及基组。

难点：基组的选择原则。

（四）密度泛函理论基础与应用了解密度泛函理论的基本原理及发展，重点掌握密度泛函理论与从头算、半经验方法的区别和联系；掌握选择泛函的原则。

重点：常用泛函的优缺点。

难点：计算泛函的选择。

《计算化学》实验教学大纲大纲制定（修订）时间：2017.7课程名称：计算化学课程编号：080532020课程类别：专业基础课课程性质：选修适用专业：化学课程总学时：8实验（上机）计划学时： 8开课单位：环境与化学工程学院一、大纲编写依据1、化学专业2017版教学计划；2、化学专业计算化学教学大纲对实验环节的要求；3、近年来计算化学实验教学经验和对学生动手能力的要求。

二、实验课程地位及相关课程的联系1、计算化学是化学专业重要的专业基础课程；2、本实验项目是计算化学课程综合知识的运用；3、本实验项目是理解计算化学的基本原理和计算方法，是化学专业培养学生化学计算能力的重要组成部分；4、本实验以高等数学、无机化学、有机化学为先修课；5、本实验为专业实验课和毕业设计等有指导意义。

三、实验目的、性质和任务1、了解计算化学的内容、应用及发展，掌握化学计算的基本技能、计算类型和研究方法，2、培养严谨的科学作风和良好的实验素养，培养学生借助计算机分析和处理数据问题的能力。

3、通过上机使学生能根据实际情况借助数学原理和计算机的计算方法来解决化学问题，提高学生在科学研究和生产实践中分析和解决问题的能力。

四、实验基本要求1、实验项目的选定依据教学计划和对学生工程实践能力培养的要求；2、巩固和加深学生对计算化学基本理论的理解，增强学生在实际中正确运用计算化学的能力；3、实验项目要求学生综合掌握计算化学基本原理和方法，并运用相关知识自行设计计算方案；4、通过实验，要求学生做到：1）能够上机预习，设计计算流程、编程并运行，撰写实验报告；2）学会线性拟合、高次方程求解等数值计算，定量构效相关分析建模及高效专业软件各项功能的使用；3）能够应用计算化学知识解决化学中的简单计算问题。

五、实验内容和学时分配六、教材（讲义、指导书）：《计算化学上机指导》实验指导手册自编七、考核方法和评分标准；按照计算化学上机指导书的具体要求，根据每个学生实验前的预习准备，上机过程的考查，上机操作情况及上机报告的质量，综合给出上机成绩。

计算化学基础教学大纲计算化学基础教学大纲计算化学是一门结合计算机科学和化学原理的学科，通过数学模型和计算方法来研究和解决化学问题。

它在现代化学研究中扮演着重要的角色，能够帮助化学家们更好地理解分子结构、反应机制和性质等方面的问题。

为了培养学生对计算化学的基本理论和实践应用的理解，制定一份计算化学基础教学大纲是非常重要的。

一、课程简介计算化学基础课程旨在介绍计算化学的基本概念、原理和方法，培养学生的计算思维和科学研究能力。

本课程将涵盖分子力学、量子化学、计算化学软件和数据库等方面的内容，通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学。

二、课程目标1. 理解计算化学的基本原理和方法，包括分子力学和量子化学的基本理论；2. 掌握计算化学软件和数据库的使用，能够进行分子结构优化、能量计算和性质预测等基本计算；3. 培养学生的科学研究能力，能够利用计算化学方法解决实际化学问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成计算化学实验和项目。

三、教学内容1. 分子力学- 分子结构和力场参数的引入- 分子力学模拟的基本原理和方法- 分子结构优化和能量计算的基本步骤- 分子动力学模拟和反应动力学的基本原理2. 量子化学- 量子力学的基本原理和数学表达- 原子轨道和分子轨道的理论基础- 基态和激发态的计算方法和应用- 电子结构计算和性质预测的基本原理3. 计算化学软件和数据库- 常用计算化学软件的介绍和使用- 分子结构优化和能量计算软件的操作- 数据库的查询和分析方法- 计算化学软件和数据库的实际应用案例四、教学方法1. 理论讲解通过课堂讲解，向学生介绍计算化学的基本概念、原理和方法，引导学生理解计算化学的基本思想和应用。

2. 实验操作组织学生进行计算化学实验，包括分子结构优化、能量计算和性质预测等操作，培养学生的实践能力和科学研究能力。

3. 课程设计设计一些小型课程项目，要求学生利用计算化学方法解决实际化学问题，培养学生的团队合作和创新能力。

初中化学的计算教案
教学对象：初中生
教学目标：学生能够掌握化学计算的基本方法，能够独立解决常见的化学计算问题。

教学内容：化学计算的基本方法及应用
教学步骤：
1.引入：通过实例引入化学计算的重要性，激发学生学习的兴趣。

2.讲解：讲解化学计算的基本概念，如物质的量、质量、体积等之间的关系。

3.示范：通过示例演示化学计算的具体步骤，包括将题目中的信息转换成适合计算的单位。

4.练习：让学生进行练习，通过各种题目巩固所学的知识。

5.总结：总结化学计算的基本方法，并鼓励学生多做题目，加深理解。

6.拓展：提供一些拓展题目，让学生进一步加深对化学计算的理解。

7.作业：布置作业，让学生巩固所学的知识。

教学手段：课堂讲解、示范、练习、讨论
评估方式：通过学生在课堂练习和作业中的表现来评估学生对化学计算的掌握情况。

教学资源：化学计算的教学课件、练习题
教学反馈：通过学生的作业和课堂表现来检查教学效果，及时调整教学方法。

初中化学基本运算教案
一、教学目标
1. 了解化学基本运算的概念和种类；
2. 掌握化学基本运算中的四则运算；
3. 运用化学基本运算解决相关实际问题。

二、教学内容
1. 化学基本运算的概念和种类；
2. 化学基本运算的四则运算；
3. 化学基本运算的应用。

三、教学重点和难点
1. 化学基本运算的概念和种类；
2. 化学基本运算的四则运算。

四、教学过程
1. 导入：通过实例引导学生了解化学基本运算的概念；
2. 探究：带领学生探讨化学基本运算中的四则运算规则；
3. 练习：让学生进行练习，加深对化学基本运算的理解；
4. 应用：通过实际问题让学生进行综合运用，提高解决问题的能力；
5. 总结：总结本节课的重点内容，并展望下一节课的内容。

五、教学反馈
1. 学生可以通过课堂练习、作业等形式进行自我检测；
2. 老师可以通过课堂讨论、个别辅导等方式进行学生学习情况的反馈。

六、课后作业
1. 完成相关练习题；
2. 总结本节课的重点内容。

七、教学资源
1. 课件、教材等学习资料；
2. 化学实验器材。

八、教学评估
1. 准确把握学生掌握情况；
2. 教学效果好坏。

以上为初中化学基本运算教案范本，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。

2023-2024学年人教版化学九年级上册化学计算专题复习教说课稿教学目标本节课的教学目标主要包括： - 理解化学计算的概念和重要性； - 掌握常见的化学计算方法和步骤； - 运用所学知识解决化学计算问题。

教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个部分： 1. 化学计算的基本概念和原则；2. 化学计算中的常见方法和公式；3. 化学计算实例的讲解和练习。

教学过程一、导入（5分钟）•教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习化学计算的专题复习。

”•教师提出问题：“在化学实验中遇到过哪些需要进行计算的情况？”请学生回答并进行讨论。

二、理论讲解（15分钟）1.化学计算的基本概念和原则•教师通过示意图向学生介绍化学计算的基本概念，即根据已知条件推导出未知结果的过程。

•强调化学计算的重要性，它可以帮助我们预测和解释实验现象，也可以应用于实际生活和工作中。

2.化学计算中的常见方法和公式•教师针对不同类型的化学计算问题，介绍常见的计算方法和相应的公式。

•包括摩尔计算、质量计算、体积计算等。

三、例题讲解（20分钟）1.摩尔计算•教师以具体例子向学生讲解如何进行摩尔计算。

•逐步解释问题、列出已知条件和未知结果，并引导学生进行计算。

2.质量计算•教师以具体例子向学生讲解如何进行质量计算。

•强调在计算过程中要注意化学方程式的配平和摩尔比的关系。

3.体积计算•教师以具体例子向学生讲解如何进行体积计算。

•强调在计算过程中要注意温度、压强对体积的影响。

四、练习巩固（15分钟）1.教师给学生分发练习题，并指导学生独立完成。

2.学生在完成后，教师逐一解答学生提问并指出错误。

五、归纳总结（10分钟）•教师与学生一起回顾本节课的内容，总结化学计算的方法和步骤。

•强调学生在实际应用中要注意单位的转换和计算的准确性。

板书设计以下是板书设计：化学计算专题复习一、化学计算的概念和原则- 推导已知条件到未知结果- 重要性二、常见计算方法和公式1. 摩尔计算- 公式：n = m/M2. 质量计算- 公式：m = nM3. 体积计算- 公式：V = nRT/P参考资料•人教版化学九年级上册课本•化学计算教学参考书籍。

初中化学计算教案教学目标：1. 理解化学计算的基本概念和方法；2. 能够进行化学计算的相关题目；3. 提高学生的思维逻辑能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 化学计算的基本概念；2. 化学计算的相关公式和方法；3. 化学计算题目的解答方法。

教学难点：1. 掌握化学计算的基本思想和方法；2. 能够熟练解答各种类型的化学计算题目。

教学准备：1. 讲义、习题及实例题目；2. PowerPoint课件；3. 实验设备和物品。

教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的例子引入化学计算的概念，引起学生的兴趣和注意力。

二、讲解化学计算的基本概念和方法（15分钟）1. 解释化学计算的概念和意义；2. 介绍化学计算的基本公式和方法；3. 讲解常见的化学计算题目类型。

三、练习与讨论（20分钟）1. 布置相关的练习题目，学生独立解答；2. 学生相互讨论，共同解答难点问题；3. 教师巡回辅导，指导学生解题思路。

四、总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容；2. 强调学习化学计算的重要性；3. 鼓励学生多加练习，提高解题能力。

五、作业布置（5分钟）布置相关的作业，巩固本节课所学内容。

六、课堂检测（5分钟）通过小测验检测学生的学习情况，了解他们对化学计算的掌握程度。

教学反思：本节课主要介绍了化学计算的基本概念和方法，能够引导学生正确地进行化学计算，提高他们的解题能力和思维逻辑能力。

同时，通过练习和讨论，增强了学生的学习兴趣和主动性。

下节课可以进一步巩固相关知识，提高学生的解题水平。

基础化学第七版教学大纲一、概述基础化学是大学化学专业的必修课程，主要介绍化学的基本原理，包括化学元素、分子、化学键、化学反应等，为化学专业的学生打下坚实的基础。

本课程将从化学的基本概念开始讲解，逐步深入探讨有关化学元素、化学键及化学反应的内容，并介绍重要的有机化学知识。

二、教学目标本课程的教学目标是：1.掌握化学的基本概念，如分子、原子、化学键等；2.理解化学元素的组成和性质，能够区分化学元素；3.熟悉化学反应的类型及其原理；4.掌握有机化学的基础知识；5.建立严密的化学思维模式，培养学生分析和解决化学问题的能力。

三、教学内容本课程的教学内容包括以下内容：第一章化学基本概念1.化学的定义和分类2.化学基本概念：原子、分子、离子、化学键等3.化学方程式及其应用第二章化学元素1.化学元素的组成和性质2.周期表和元素的周期性3.化学元素的周期性规律4.稀有气体和非金属元素的重要性第三章化学键1.化学键的分类和原理2.共价键和离子键的区别和应用3.金属键和氢键的特点第四章化学反应1.化学反应的类型和定义2.化学反应的平衡方程式3.化学反应的速率和速率方程式4.电解反应和电极反应的应用第五章有机化学1.有机化学的基础知识，如碳原子的价电子状态和构成原理2.有机化合物的分类和重要性3.有机化合物的物理性质和化合性质4.有机化合物的重要反应及其应用四、教学方法本课程采用讲授、实验和课堂讨论等多种教学方法相结合，其中实验是非常重要的一部分，可以帮助学生在实践中掌握化学知识和技能。

1.讲授法：通过讲述教材中的知识点，让学生掌握基本的理论知识。

2.实验法：通过安排实验项目，让学生亲身实验，体验化学实验的过程，并巩固理论知识。

3.课堂讨论法：通过组织讨论，让学生共同探讨化学问题，并培养学生的分析问题和解决问题的能力。

五、考核方式本课程的考核方式主要包括平时成绩和期末考试。

1.平时成绩：包括作业、实验报告、课堂表现和小测验等。

初中化学基本运算教案设计
教学内容：化学基本运算
教学目标：
1. 了解化学中的基本运算，包括质量、物质量、物质的量、摩尔质量等概念；
2. 掌握基本运算的计算方法，能够进行相应的数值计算；
3. 培养学生分析和解决问题的能力。

教学重点：
1. 质量、物质量、物质的量、摩尔质量的概念；
2. 基本运算的计算方法。

教学难点：
1. 熟练运用基本运算进行计算；
2. 理解化学中的基本运算概念，并能够灵活运用。

教学方法：讲解结合实例分析，示范操作
教学过程：
一、导入
教师通过提问引导学生了解化学中的基本运算，如何进行相关计算，并导入本节课的内容。

二、讲解基本概念
1. 讲解质量、物质量、物质的量、摩尔质量的概念及其关系；
2. 介绍基本运算的计算方法，如质量与物质量的关系、摩尔质量的计算等。

三、示范计算
教师通过实例讲解基本运算的计算方法，如计算物质的物质量、摩尔质量等。

四、练习
学生进行相关练习，巩固基本运算的计算方法。

五、讨论与总结
教师与学生一起讨论本节课所学内容，在总结的过程中加深对基本运算的理解。

六、作业布置
布置相关作业，帮助学生进一步巩固和提高基本运算能力。

教学反思：
本节课主要讲解了化学中的基本运算，通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握基本概念和计算方法。

在教学过程中，要注重引导学生进行思考和分析，在实践中提高学生的运算能力和解决问题的能力。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握基本运算的计算方法，还能够理解化学中的基本概念，并能够运用到实际生活中。

初中化学基础计算讲解教案
一、教学目标
1. 了解化学基础计算在化学实验中的重要性；
2. 掌握化学计算中常见的计算方法和步骤；
3. 能够独立进行化学基础计算，准确得出结果。

二、教学内容
1. 化学计算的基本概念；
2. 质量计算；
3. 摩尔计算；
4. 浓度计算。

三、教学步骤
1. 导入：介绍化学基础计算在化学实验中的作用和重要性；
2. 学习质量计算：讲解质量计算的公式和步骤，进行示例演练；
3. 学习摩尔计算：介绍摩尔的概念和计算方法，进行示例演练；
4. 学习浓度计算：讲解浓度计算的公式和计算方式，进行示例演练；
5. 练习与巩固：学生独立进行化学基础计算练习，检测学习效果；
6. 总结与反思：总结整个教学过程，让学生回顾所学知识。

四、教学方法
1. 讲授与示范相结合，师生互动；
2. 练习与实践相结合，提高学生动手能力；
3. 学生合作学习，促进团队合作精神。

五、教学评估
1. 观察学生在课堂上的表现和学习态度；
2. 检查学生课堂笔记和练习情况；
3. 进行小测验和作业，评估学生对化学基础计算的掌握程度。

六、教学反馈
1. 对学生在学习中的不足之处进行指导和纠正；
2. 鼓励学生继续努力，提高自己的化学基础计算能力；
3. 给予学生积极的反馈和认可，激发学生学习的兴趣和动力。

以上是化学基础计算讲解教案范本，希望对您有所帮助。

祝您教学顺利！。