人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案10篇

2024年六年级数学下册第二单元利率教案一、教学内容本节课选自2024年六年级数学下册第二单元“利率”，涉及章节为第3节和第4节。

详细内容包括：利率的概念，年利率、月利率、日利率之间的换算关系；利息的计算方法，以及本金、利率、时间三者之间的关系；通过实际案例，让学生理解利率在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握利率的概念，理解年利率、月利率、日利率之间的换算关系。

2. 使学生能够运用利息计算方法，解决生活中的实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力，提高他们解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：利率之间的换算关系，利息计算方法在实际问题中的应用。

教学重点：利率的概念，年利率、月利率、日利率之间的换算关系，利息计算方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器。

学具：练习本、铅笔、直尺、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示银行储蓄利息的情景，让学生了解利率在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解利率的概念，引导学生理解年利率、月利率、日利率之间的换算关系。

3. 例题讲解（10分钟）举例讲解利息计算方法，让学生掌握本金、利率、时间三者之间的关系。

4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

6. 答疑解惑（5分钟）针对学生提出的问题，进行解答，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书利率2. 内容：利率的定义年利率、月利率、日利率换算关系利息计算方法本金、利率、时间的关系七、作业设计1. 作业题目：① 本金2000元，年利率4%，存期1年；② 本金3000元，月利率0.3%，存期6个月。

（2）将年利率3%换算为月利率和日利率。

2. 答案：（1）① 利息=2000×4%×1=80元；② 利息=3000×0.3%×6=54元。

人教版数学六年级下册利率优秀教案３篇〖人教版数学六年级下册利率优秀教案第【1】篇〗教学目标1．理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。

2．使学生初步认识储蓄的含义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处。

3．使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。

教学重难点1.利息和本息和的计算。

2.利息和本息和的计算。

教学过程1．谈话。

大家的压岁钱是怎么管理的？为什么把钱存入银行？2．导入。

把钱存入银行，会获取一部分利息，怎么计算利息呢？这就是我们今天要学习的内容。

1．探究有关储蓄的知识。

（1）储蓄的好处。

（2）储蓄的.方式。

（3）什么是本金、利息、利率以及三者之间的关系？2．深入理解有关储蓄的知识。

课件出示：小红20xx年9月1日把100元钱存入银行，整存整取一年，到20xx年9月1日，小红不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的3元，共103元。

引导学生找出题中的本金和利息。

3．探究利息、利息与本金和的计算方法。

（1）分析题意，引导学生探究利息的计算方法。

（2）组织学生尝试解题，交流汇报。

巩固实践爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5．40%，到期一次支取，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。

（1）贝贝到期可以拿到多少钱？（2）如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多元？板书设计利率本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：利息与本金的百分比叫做利率。

利息＝本金×利率×存期方法一：方法二：5000×3．75%×2=375（元）5000×(1+3．75%×2)5000＋375=5375（元）=5000×(1+0.075)=5000×1．075=5375（元）〖人教版数学六年级下册利率优秀教案第【2】篇〗活动内容人教版数学教材第十一册第129页实践活动“调查利率，计算利息”，调查利率，计算利息。

人教版数学六年级下册利率优秀教案(推荐3篇)人教版数学六年级下册利率优秀教案【第1篇】教学内容：P106—107页的内容教学目标：1、通过教学，让学生知道有关纳税、储蓄、以及涉及的百分率“税率”“利率”的含义。

2、从学生生活实际出发，通过收集整理生活中的百分率加深对“税率”“利率”的理解。

3、初步学会认识储蓄单，懂得本金、利率和利息三者间的关系。

4、学会运用百分数应用题的解题特点来解答有关求税款和税前利息、税后利息等相关的应用题。

重点难点：理解纳税和税率的含义，正确计算有关利息的应用题。

教学过程：一、导入：今天我们一起学习有关百分率的应用题。

1、交流信息：前两天，我们学习了有关生活中的百分率，通过学习你知道生活中有哪些百分率？百分率在生活中无处不在。

在经济生活中，也有许多百分率的知识，你知道哪些？今天我们就来学习经济生活中的百分率。

第一个税率（ 板书：税率）2、什么是税率？看书自学课本106页第一第二段内容，反馈：用自己的话说说税率的意义。

贴：税率的意义）什么叫应纳税额？3、师强调：税率是交给国家的钱与自己收入的百分比。

二、学习税率在生活中的应用：1、生活中的税率：1）相互交流课前收集的生活中的百分率，说说百分率表示的意义。

学生相互交流，师巡视。

2）刚才同学们说了许多有关税率的百分数，老师从中选取三个比较有意思的，同学们想不想深入的研究一下？我们以小组为单位选择你感兴趣的一个或几个来研究一下。

要求：1）自己说说这些税率分别表示什么意义？2）请举简单的例子说一说。

出示：A房产中的契税是2%B、汽车中的购置附加税是10%C、中奖后的税率是20%反馈：这些百分数各表示什么意义？小结：通过刚才的研究我们发现：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。

2、通过研究，我们对这些税率有了更深的了解。

下面我们来帮国际大酒店来解决这个问题：出示例8轻轻读一下，学生练习，反馈：师板书）：问25000×5%怎么算？你认为哪种方法计算更快一些？在实际计算中，用合理的方法计算。

2024年人教版六年级数学下册第二单元利率教案(精选一、教学内容本节课为人教版六年级数学下册第二单元“利率”部分，涉及章节为第3节。

详细内容包括利率的定义、计算方法以及在生活中的应用。

重点探讨利息的计算，包括单利和复利的简单理解，并通过实例分析，加深学生对利率概念的理解。

二、教学目标1. 理解利率的概念，掌握利率的计算方法。

2. 能够运用利率知识解决实际问题，如计算利息和本金。

3. 培养学生的理财意识，提高其应用数学知识解决生活问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：利率的计算方法，特别是复利的理解。

教学重点：利率的概念及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、计算器。

学具：练习本、铅笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示银行存款利息的情景，引导学生思考存款利息是如何产生的。

2. 知识讲解（15分钟）详细讲解利率的定义，单利和复利的计算方法，并通过实例进行解释。

3. 例题讲解（10分钟）讲解两个例题，一个单利计算，一个复利计算，让学生跟随解题过程，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，及时巩固所学知识。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分为小组，讨论生活中遇到的实际利率问题，如存款利息、贷款利率等。

六、板书设计1. 利率定义2. 利息计算公式3. 单利与复利区别4. 例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目（2）小华将10000元存入银行，年利率为4%，分别计算单利和复利3年后的本息和。

答案：（1）本息和=本金+利息=1000+1000×3%×3=1090元。

（2）单利本息和=本金+本金×利率×时间=10000+10000×4%×3=11200元；复利本息和=本金×（1+利率）^时间=10000×（1+4%）^3≈11216元。

2. 拓展作业让学生调查家中或周围人的存款利率情况，了解实际生活中的利率应用。

人教版六年级数学下册第二单元利率精品教案(精选一、教学内容本节课我们将学习人教版六年级数学下册第二单元“利率”内容。

具体包括教材第32至34页内容，详细探讨利率概念、计算方法以及在生活中应用。

二、教学目标1. 理解利率概念，掌握利率计算方法。

2. 能够运用利率知识解决实际问题，提高学生应用能力。

3. 培养学生逻辑思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：利率计算方法及应用。

教学重点：利率概念及其在实际问题中运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、计算器、教学PPT。

学具：练习本、计算器、教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给学生讲述一个生活中实例：小明打算将1000元存入银行，年利率为2.25%，一年后，他能获得多少利息？通过这个实例，引导学生思考利率作用和计算方法。

2. 知识讲解（15分钟）我介绍利率概念，引导学生理解利率是表示一定时期内利息量与本金比率。

接着，讲解利率计算方法，即利率=（利息/本金）/时间。

3. 例题讲解（10分钟）我给出一个例题：如果本金为5000元，年利率为3%，存期为2年，求利息。

引导学生按照利率计算方法进行解答，并强调注意单位转换。

4. 随堂练习（5分钟）让学生完成教材第33页练习题，巩固利率计算方法。

5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 利率概念2. 利率计算方法3. 例题解答4. 课堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）本金为8000元，年利率为4%，存期为3年，求利息。

（2）已知本金、利息和存期，求年利率。

2. 答案：（1）利息=8000×4%×3=960元（2）利率=（利息/本金）/时间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利率概念和计算方法掌握较好，但在单位转换方面还存在问题，需要在今后教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）让学生解不同银行利率差异，学会如何选择合适存款方式。

（2）研究其他金融产品，如股票、基金等，解其收益率和风险，提高学生金融素养。

人教版六年级数学下册第二单元利率教案(精选一、教学内容1. 掌握利率的概念；2. 理解利率在实际生活中的应用；3. 学会计算利息和本息。

二、教学目标1. 让学生掌握利率的概念，理解利率在日常生活中的重要性；2. 培养学生运用利率知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：利率的计算方法，特别是本息的计算；2. 教学重点：利率的概念，以及如何运用利率知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的存款和贷款场景，引发学生对利率的兴趣，进而引出本节课的主题；2. 新课导入：讲解利率的概念，引导学生理解利率在实际生活中的应用；3. 例题讲解：讲解利息和本息的计算方法，通过例题让学生掌握计算步骤；4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论生活中的利率问题，培养学生合作解决问题的能力；六、板书设计1. 利率的定义；2. 利息的计算公式；3. 本息的计算公式；4. 生活中的利率问题。

七、作业设计1. 作业题目：本金：1000元，年利率：3%，存期：2年；本金：5000元，年利率：4%，存期：3年。

（2）调查家人或朋友的存款利率，了解不同银行的利率差异，并分析原因。

2. 答案：（1）利息和本息计算结果如下：第一题：利息=1000×3%×2=60元，本息=1000+60=1060元；第二题：利息=5000×4%×3=600元，本息=5000+600=5600元。

（2）调查报告。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生活实例引入利率概念，让学生在实际问题中理解利率的应用，达到了预期教学目标；2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注金融新闻，了解我国当前的利率政策，进一步拓宽知识视野。

六年级数学下册第二单元《利率》教案人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（精选17篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案，希望能够帮助到大家。

六年级数学下册第二单元《利率》教案篇1教学内容分析教材首先用文字说明了储蓄的意义，介绍了本金、利率、利息的意义以及三者之间的关系，然后通过例4让学生掌握计算利息的基本方法。

教学目标1.知道储蓄的意义，理解本金、利息、利率的意义。

2.掌握计算利息的基本方法。

3.经历收集信息的过程，培养学生在合作交流中解决问题的能力。

重点：掌握利息的计算方法。

难点：正确理解概念，能解决与利息有关的实际问题。

教学设计思路创设情境，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸教学准备教师准备：PPT课件教学过程一、创设情境，导入新课。

（5分钟）1.创设情境。

师：同学们一定很喜欢过年吧，因为过年不仅有好吃的，好玩的，还可以得到不少压岁钱。

你们的压岁钱是谁在保管着呢？(引导学生想到储蓄比较安全，并且能够得到利息)2.导入新课。

师：同学们，你们了解储蓄吗？关于储蓄有哪些知识呢？这节课我们了解一下储蓄的知识。

二、合作交流，探究新知。

（20分钟）1.引导学生自学教材第11页关于储蓄的知识。

(1)出示自学提示：①储蓄的好处。

②储蓄的方式。

③什么是本金、利息、利率？④利息的计算公式是什么？(2)检验自学成果，引导学生找出下题中的本金和利息。

课件出示：明明20xx年11月1日把100元压岁钱存入银行，整存整取1年，到20xx年11月1日，明明不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的1.5元，共101.5元。

2.用储蓄的知识解决问题。

(1)课件出示例4，引导学生读题并找出已知条件和所求问题。

（2）组织小组讨论：求2年后可以取回多少钱，就是求什么。

《利率》教案15篇《利率》教案1教学目标：1、经历小组合作调查，交流储蓄知识，解决和利率有关的实际问题的过程。

2、知道本金、利率、利息的含义，能正确解答有关利息的实际问题。

3、体会储蓄对国家和个人的重要意义，积累关于储蓄的常识和经验。

重点、难点：1、重点：理解利率与分数、百分数的含义。

2、难点：解决有关“利率”的实际问题。

教具：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：今天我们学习人教版六年级下册第二单元第四课时《利率》，板书课题。

齐读本节课的教学目标。

师：同学们，看到本金、利息这些词语时，大家会联想到什么？生：银行。

师：人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来，储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。

二、探究体验，经历过程师：老师搜集到了一些银行图片，我们一起来认识一下。

学生欣赏。

师：你知道银行存款有哪些方式吗？出示课件：了解存款的方式以及本金、利息、利率的含义。

让学生通过下面的事例进一步认识本金、利息、利率的含义。

小强20__年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年。

到20__年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多付给的1.8元，共101.8元。

问题：1、这里的本金是多少？利息是多少？2、那这道题中的利率又是多少呢？3、利息是1.8元，你知道它是怎么得到的吗？师：让我们一起来学习如何计算利息：利息=本金×利率×存期利率不是固定不变的，国家会根据经济发展情况调整利率。

下面我们就一起来看看20__年10月中国人民银行公布的存款利率。

（课件出示：教材第11页利率表）学生观察利率表。

师：您有什么发现吗？生1：我发现整存整取的存期有三个月的、半年的、一年的、二年的、三年的、存期不同利率也不一样。

生2：我知道了活期的利率最低，但是随时用钱随时取，比较方便。

师：大家观察的很仔细，说的很明白，那你们能运用你所掌握的利率的相关知识帮王奶奶解决问题吗？试一试。

人教版六年级数学下册第二单元利率教案(精选一、教学内容本节课选自人教版六年级数学下册第二单元，详细内容为“利率”章节。

主要围绕利率的定义、计算方法及其在实际生活中的应用展开，通过例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握利率的基本概念，并能够运用利率知识解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：理解利率的定义，掌握利率的计算方法，能够解决与利率相关的实际问题。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算与逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的理财观念，使其认识到数学在生活中的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：利率的计算方法，尤其是复利计算。

教学重点：利率的定义及其在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、计算器。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的储蓄、贷款等情景，引出利率的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解利率的定义，阐述利率在生活中的应用，引导学生关注数学与生活的联系。

3. 例题讲解：讲解利率的计算方法，包括单利和复利的计算，通过例题使学生掌握计算步骤。

4. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固学生对利率计算方法的理解，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 利率的定义2. 利率的计算方法单利复利3. 实际应用七、作业设计1. 作业题目：① 某人存入银行的本金为10000元，年利率为3%，一年后本金和利息共多少元？② 某人贷款100000元，年利率为5%，贷款期限为3年，到期后共需还款多少元？（2）请举例说明复利与单利的区别。

2. 答案：（1）① 10300元；② 115500元。

（2）复利考虑了利息的再生，计算出的利息更高。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，使学生对利率有了直观的认识，但在讲解复利计算时，部分学生可能还存在理解困难，需要在课后进行个别辅导。

人教版六年级数学下册第二单元利率教案(精选一、教学内容本节课选自人教版六年级数学下册第二单元“利率”，涉及章节为第3节“利率的计算”。

具体内容包括利率的定义、利率的分类（年利率、月利率、日利率）、利息的计算方法以及利率在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 理解利率的概念，掌握各种利率之间的换算关系。

2. 学会使用利率计算公式，解决生活中的实际问题，如存款利息的计算。

3. 培养学生的实际应用能力，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：利率的计算方法及其应用。

难点：年利率、月利率、日利率之间的换算关系。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、计算器。

2. 学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示银行的存款利率表，让学生了解不同存款期限的利率。

2. 知识讲解（1）讲解利率的定义，让学生理解利率的含义。

（2）介绍年利率、月利率、日利率之间的换算关系。

（3）讲解利息的计算方法。

3. 例题讲解（1）计算一年期定期存款的利息。

（2）计算活期存款的利息。

（3）计算不同存款期限的利息。

4. 随堂练习（1）学生独立完成练习题，巩固利率计算方法。

（2）教师进行个别辅导，解答学生疑问。

5. 小组讨论学生分组讨论利率在实际生活中的应用，分享各自的观点。

六、板书设计1. 利率的定义2. 年利率、月利率、日利率的换算关系3. 利息的计算方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目a. 存款金额为10000元，年利率为3.5%，存款期限为2年。

b. 存款金额为5000元，月利率为0.5%，存款期限为6个月。

c. 存款金额为2000元，日利率为0.01%，存款期限为30天。

（2）简述年利率、月利率、日利率之间的换算关系。

2. 答案（1）a. 利息=10000×3.5%×2=700元b. 利息=5000×0.5%×6=150元c. 利息=2000×0.01%×30=6元（2）年利率=月利率×12，年利率=日利率×365。

人教版数学六年级下册利率优秀教案精选３篇〖人教版数学六年级下册利率优秀教案第【1】篇〗教材分析1、本节课是在学习了折扣和纳税之后的第三个用百分数解决问题的知识点，是用百分数解决问题中最重要的问题，也是本章内容中的一个难点。

2、本节课的主要内容是让学生了解“本金”“利息”“利率”的意义，掌握利息的计算方法以及利率在生活实际中的应用。

学情分析1、本节课是在学生学习了折扣和纳税这两个用百分数解决问题的基础上将要学习的第三个用百分数解决问题的知识点。

2、学生在学习这个知识点时的障碍点应该在于利息税的扣除和国债利息不扣除利息税上。

教学目标1、通过教学使学生知道储蓄的意义：明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单的计算。

2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄，支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。

教学重点和难点重点：掌握利息的计算方法。

难点1、通过自主探索，了解利息的计算方法；2、利息税的扣除和国债利息不扣除利息税上。

教学过程：一、课内交流、探究师：在储蓄的过程中，你搜集到哪些相关的知识？（学生分组汇报调查结果）（生汇报。

开放的问题情景下，根据每组学生的差异，预计可能出现下列情况：（1）有关储蓄的一般知识，如储蓄的方式；（2）有关储蓄的相关概念，如本金、利息、利率、税后利息税的知识；（3）有关利息的计算方法，如有的小组利率的含义推导出利息的计算方法；（4）、有关调查中遇到的困难、解决的方法和自己的感受）师：根据每组交流的情况给予相应的评价，并和学生共同整理储蓄的相关知识，形成知识体系。

板书：利息与本金的比值叫做利率。

利息＝本金×利率×时间二、创设情景、体验储蓄1、创设情景2、体验储蓄。

根据刚才的汇报情况，安排教学过程。

（1）学生拿出复制好的储蓄存款凭证进行填写。

（2）学生活动，教师了解学生填写情况后，最后利用投影仪进行订正。

（3）、充分联系生活，设置储蓄密码。

人教版六年级数学下册第二单元《利率》精品教案一、教学内容本节课，我们将深入人教版六年级数学下册第二单元《利率》内容，具体包括第四章《利率》第一节和第二节。

详细内容涉及理解利率概念，掌握利息计算方法，以及运用利率解决实际问题。

二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 理解利率概念，掌握各种利率换算关系。

2. 运用利率计算公式，解决实际问题，如存款利息计算。

3. 培养学生应用意识和解决实际问题能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 利率换算关系。

2. 利息计算公式运用。

重点：1. 利率概念及其应用。

2. 利息计算方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、计算器。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入我通过展示一张银行存款单，引导学生思考：为什存款会有利息？利息是怎计算？2. 例题讲解a. 解释利率概念，引导学生理解年利率、月利率、日利率之间换算关系。

b. 通过例题，演示利息计算方法。

3. 随堂练习学生根据我提供题目，进行计算练习，巩固利率和利息计算方法。

4. 小组讨论学生分组讨论生活中利率问题，分享各自学习心得。

六、板书设计1. 利率概念及换算关系。

2. 利息计算公式。

3. 典型题目解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：a. 计算年利率为4.5%时，1000元本金一年利息。

b. 若月利率为0.5%，计算10000元本金存入银行6个月利息。

2. 答案：a. 利息=1000×4.5%=45元b. 利息=10000×0.5%×6=300元八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对利率概念和利息计算方法掌握情况较好，但在解决实际问题时，还需加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生思考如何存款才能使利息最大化，解复利相关知识，为今后学习打下基础。

重点和难点解析1. 利率概念及其换算关系理解2. 利息计算公式运用3. 实践情景引入设置4. 作业设计针对性与答案准确性5. 课后反思与拓展延伸深度一、利率概念及其换算关系利率是金融领域基础概念，对于学生来说可能较为抽象。

六年级下册数学教案第二单元第4节利率人教版教案：六年级下册数学教案第二单元第4节利率人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第57页至第59页的第二单元第4节“利率”。

这部分内容主要介绍利率的概念、计算方法以及利率在实际生活中的应用。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解利率的概念，掌握计算利率的方法，并能运用利率知识解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：理解利率的概念，掌握计算利率的方法。

难点：利率在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

学具：课本、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过向学生介绍银行存款利率调整的实际案例，让学生初步了解利率的概念。

2. 自主学习：让学生阅读教材第57页至第59页的内容，了解利率的定义、计算方法和应用。

3. 课堂讲解：讲解利率的概念，举例说明利率的计算方法，并通过多媒体课件展示利率计算的步骤。

4. 例题讲解：出示一组例题，让学生运用所学知识计算不同存期的利率，并解释利率在实际生活中的应用。

5. 随堂练习：设计一些有关利率的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

6. 课堂小结：7. 板书设计：利率的概念、计算方法及应用。

六、作业设计1. 作业题目：（1）计算下列存款的利率：a. 存入1000元，年利率为2.25%。

b. 存入2000元，年利率为2.75%。

（2）运用所学知识，解决实际问题：a. 小明存入银行5000元，年利率为2.25%，五年后取出，问小明能获得多少利息？b. 小红存入银行2000元，年利率为2.75%，三年后取出，问小红能获得多少利息？2. 答案：（1）计算存款利率：a. 1000元× 2.25% = 22.5元b. 2000元× 2.75% = 55元（2）解决实际问题：a. 5000元× 2.25% × 5 = 562.5元b. 2000元× 2.75% × 3 = 165元七、课后反思及拓展延伸本节课通过实际案例引入，让学生了解利率的概念，通过讲解和练习，使学生掌握利率的计算方法。

人教版数学六年级下册利率教案３篇〖人教版数学六年级下册利率教案第【1】篇〗一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第11页。

本节课与现实生活紧密联系，通过介绍储蓄的意义、本金、利息、利率及利息的计算公式，然后在解决问题的过程中，掌握计算利息的基本方法，进一步牢固地掌握百分数问题的解决方法。

（二）核心能力在理解利率有关概念的基础上，将利率相关问题与百分数应用题建立联系，发展迁移类推的学习能力。

（三）学习目标1、通过自主学习、小组调查，能结合实例说明储蓄的意义、本金、利息、利率及利息的计算公式。

2、通过独立思考，小组交流，能准确找到存期及相对应的年利率，进而解决问题，沟通解决有关利率问题与百分数问题之间的练习，发展迁移类推的学习能力。

3、会解决生活中的储蓄问题，养成勤俭节约的好习惯及理财意识，感受数学与生活之间的密切联系。

（四）学习重点会准确计算利息。

（五）学习难点将“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

（六）配套资源实施资源：《利率》名师教学课件。

二、学习设计（一）课前设计1.预习任务（1）预习课本第11页，并完成以下题目。

①存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（）。

②（）与（）的比率叫做利率。

③利息的计算公式是（）。

（2）以小组为单位，向家长或银行工作人员了解课本上的相关内容。

如：储蓄的种类、银行存款的年利率、存款凭条如何填写等。

设计意图：数学知识来源于生活，应用于生活。

通过实际调查及课前预习，培养学生的搜集、提取、整理、归纳信息的能力。

（考查目标1）（二）课堂设计1、谈话导入师：在调查储蓄的过程中，你搜集到哪些相关的知识？遇到了哪些困难？有什么感受？设计意图：学生通过课前的调查，充分感知了储蓄的益处。

全班交流时，不仅充分调动了学生的积极性，而且进一步解决调查时出现的问题，体会到数学与生活的密切联系。

（考查目标1）2、问题探究（1）认识本金、利息、利率。

2024年人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案一、教学内容本节课为人教版六年级数学下册第二单元《利率》的第一课时。

详细内容为：认识利率，理解利率的概念和计算方法；掌握利率在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解利率的概念，掌握利率的计算方法，并能运用利率知识解决生活中的实际问题。

2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学应用意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学重点：利率的概念和计算方法。

教学难点：利率在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示银行存款利息的场景，引导学生关注利率问题。

2. 知识讲解（1）利率的概念：利率是指单位时间内，本金所产生的利息占本金的比例。

（2）利率的计算方法：利率=（利息÷本金）÷时间3. 例题讲解（1）某银行的一年期定期存款利率为3%，小明将1000元存入该银行，一年后，他能获得多少利息？（2）解答：利息=本金×利率=1000×3%=30元4. 随堂练习（1）本金为2000元，存期为2年，年利率为4%，计算利息。

（2）本金为5000元，年利率为3%，存期为1.5年，计算利息。

5. 小组讨论（1）利率在实际生活中的应用；（2）如何选择合适的储蓄方式？六、板书设计1. 利率的概念2. 利率的计算方法3. 例题及解答4. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）本金为3000元，存期为3年，年利率为5%，计算利息。

（2）本金为4000元，年利率为4%，存期为2年，计算利息。

2. 答案：（1）利息=3000×5%×3=450元（2）利息=4000×4%×2=320元八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对利率的概念和计算方法掌握情况较好，但在实际应用方面还需加强。

•••••••••••••••••六年级数学下册第二单元《利率》教案人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案1教学目标1。

理解利率，能利用百分数知识，解决与储蓄有关的实际问题。

2。

结合储蓄等活动，学会合理理财，培养分析问题、解决问题的能力。

教学重点难点理解概念，能利用百分数知识，解决与储蓄有关的实际问题。

教学过程一、复习引入1。

复习利率有关知识：税收的种类，应纳税额，税率。

2。

在日常生活中，我们会积攒一些零用钱，我们积攒的暂时不用的零用钱，会怎么处理呢？学生回答，由学生的回答引出“储蓄”。

3。

谁存过钱？怎么存的？将钱存入银行有什么好处呢？讨论利息的情况。

4。

这节课我们就来研究相关储蓄方面的知识，探讨利率有关的知识。

二、新课探究1。

自读教材11页例4上面的部分内容：学习要求：理清以下问题（1）存款有哪几种方式？（2）什么是本金？（3）什么是利息？（4）什么是利率？（5）怎样计算利息？学生自学教材，学习后汇报。

教师结合学生汇报，考查学生对利息的理解，对利息公式的理解。

检测：（1）结合20xx年10月利率表，说说各种存款方式的年利率是多少？（2）整存整取一年的年利率是1。

50%，表示什么意思？2。

学以致用，教学例4：（1）出示例4。

（2）读题思考：两年后可以取回多少钱，取回哪些钱？包括几部分？（3）利息的多少和什么有关系？（引导学生知道是与本金、利率、时间有关）（4）归纳整理汇报：实际取回的钱数=本金+利息；利息=本金×利率×时间；学生独立完成，教师注意巡视学生计算过程，避免丢落项和计算不准确。

三、巩固练习1。

完成教材第11页“做一做”（1）学生读题，分析题目，比例此题与例4的不同：本金不同，存期不同，利率不同。

人教版六年级数学下册第二单元利率教案人教版六班级数学下册其次单元利率教案1课题利率教学内容教学内容：利率〔课本第11页例4〕课型新课教学目标1、同学在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息。

2、能正确计算利息。

教学重点：利息的计算教学难点：利息的计算。

教学手段课件。

教学方法联系生活，引导学习，总结提升；自主学习，小组商量教学过程一，导入新课：同学们，你们去过银行吗？你知道去银行人民常做什么吗？你知道我们四周有什么银行？你见过银行卡吗？二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类1、储蓄的意义师：快要到年底了，很多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？2、储蓄的种类。

〔同学汇报课前调查〕三、自学课本，理解本金“、”利息“、”利率“的含义1、自学课本中的例子，理解”本金“、”利息“、”利率“的含义，然后四人小组相互举例，检查对”本金“、”利息“、”利率“的理解。

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多付的钱叫做利息。

利率：；利息与本金的百分比叫做利率。

2、师：依据国家经济的进展改变，银行存款的利抢先让同学谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后老师作适当的补充。

有时会有所调整，而且，依据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。

3、利息计算〔1〕利息计算公式利息＝本金×利率×时间〔2〕例4：王奶奶要存5000元请你关心王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？〔整存整取两年的利率是3。

75%〕。

在弄清以上这些相关概念之后，同学尝试解答例题。

在同学审题解答的基础上订正。

方法一方法二5000×3。

75%×2＝375〔元〕5000×〔1+3。

75%×2〕5000+375=5375〔元〕=5000×1。

075=5375〔元〕四、实践应用第11页做一做完成练习时看清题目仔细审题，留意计算要精确。