高中生物讲义(1)

细胞的衰老和死亡[学习目标] 1.描述细胞衰老的特征和原因。

2.描述细胞凋亡和细胞坏死的区别。

3.探讨细胞衰老和死亡与人体健康的关系，关注老年人的健康。

一、细胞衰老1．细胞衰老的特征(1)衰老细胞的代谢的变化(2)衰老细胞的细胞核的变化 轻巧记忆 细胞衰老特征记忆口诀一大：细胞核体积变大，染色质收缩，染色加深。

一小：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小。

一多：细胞内色素逐渐积累增多。

三低：细胞膜的物质运输功能降低，多种酶的活性降低，新陈代谢速率降低。

2．细胞衰老的原因(1)自由基学说①自由基本质：异常活泼的带电分子或基团。

②自由基来源⎩⎪⎨⎪⎧氧化反应中产生辐射以及有害物质入侵 ③作用机理⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫攻击磷脂分子，损伤生物膜攻击DNA ，可能引起基因突变攻击蛋白质，使蛋白质活性下降攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子(2)端粒学说①端粒本质：DNA —蛋白质复合体。

②端粒位置：染色体的两端。

③作用机理：端粒DNA 序列被“截”短后，端粒内侧正常基因的DNA 序列就会受到损伤。

3．细胞衰老与个体衰老的关系(1)单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

(2)多细胞生物 ①细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡。

②两者之间的联系：个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

4．年龄因素与细胞衰老的关系(1)实验⎩⎪⎨⎪⎧将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合，结果细胞不分裂将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，结果细胞分裂旺盛 该实验说明细胞核可以影响细胞的分裂。

(2)细胞核是细胞生命活动的控制中心，随着细胞分裂次数的增多，或者细胞进入衰老状态，细胞核中的遗传物质会出现收缩状态，细胞中一些酶的活性会下降，从而影响细胞的生活。

判断正误(1)细胞衰老时，所有酶的活性都降低( )(2)衰老细胞的细胞核体积减小，细胞体积增大，染色质收缩，染色加深( )(3)同一种体细胞端粒长度与其有丝分裂能力呈正相关( )(4)自由基只有攻击蛋白质才会导致细胞衰老( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×解析 (1)衰老细胞内大多数酶的活性都降低，但并不是所有酶的活性都降低，如与衰老、凋亡有关的酶活性提高。

细胞器之间的分工合作第1课时细胞器之间的分工[学习目标] 1.举例说出几种细胞器的结构和功能。

2.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动。

一、细胞器之间的分工1．细胞的基本结构2．分离细胞器的常用方法：差速离心法。

3．各种细胞器的结构和功能(1)名称：线粒体双层膜DNA 和RNA功能：是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”分布：几乎所有真核细胞(2)名称：叶绿体(增大膜面积)含有与光合作用有关的色素和酶DNA和RNA功能：是绿色植物进行光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”分布：绿色植物能进行光合作用的细胞中(3)名称：内质网一个连续的内腔相通的膜性管道系统功能：蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道(4)名称：高尔基体功能：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(5)名称：溶酶体结构：单层膜包裹的囊泡状细胞器功能：是细胞的“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌分布：主要分布在动物细胞中(6)成分：内有细胞液，含糖类、无机盐、蛋白质和色素等结构：单层膜功能：调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺分布：主要存在于植物细胞中(7)名称：核糖体结构：无膜，含RNA 和蛋白质分布：有的游离在细胞质基质中，有的附于粗面内质网上(8)名称：中心体结构：无膜，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成功能：与细胞的有丝分裂有关分布：动物和低等植物细胞中4．细胞骨架：是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

判断正误(1)动物细胞中都有线粒体()(2)有中心体的细胞都是动物细胞()(3)没有大液泡的细胞一定是动物细胞()(4)溶酶体作为“消化车间”，可合成并储存大量的水解酶()(5)叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，植物细胞都有叶绿体()(6)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用()(7)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

特异性免疫第1课时体液免疫[学习目标] 1.理解免疫系统对病原体的识别。

2.概述体液免疫的过程。

1．免疫系统对病原体的识别(1)识别原理①识别“己方”——人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的一组蛋白质。

②识别“敌方”——病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签。

(2)识别工具：免疫细胞表面的受体。

拓展阅读克隆选择学说(1)一个淋巴细胞只针对一种特异性抗原：每个细胞表面的受体数量是有限的，一个细胞膜表面不可能同时具有所有不同种类抗原的受体。

(2)与抗原对应的淋巴细胞选择性增殖：未受到抗原刺激时每一种识别不同抗原的细胞只有一个或很少数量，这可以节约免疫系统所需的物质和能量。

只有受到特定抗原刺激的淋巴细胞才会大量增殖形成大量的能够识别相同抗原的同种淋巴细胞，这些淋巴细胞具有极强的特异性，可以高效专一地对抗某种抗原。

2．体液免疫(1)概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。

(2)基本过程①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。

②一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。

③抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。

④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。

⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。

细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。

⑥浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。

抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。

判断正误(1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体()(2)浆细胞会在抗原的直接刺激下，产生和分泌抗体()(3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原()(4)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞()答案(1)√(2)×(3)×(4)×特别提醒(1)记忆B细胞再次接触相同抗原时，增殖分化形成浆细胞才能产生抗体。

健康生活与急救措施《第一章安全用药》讲义据调查，我国现有的180万聋哑儿童中，有60%以上是由于不合理用药造成的；我国1000万聋哑人中，60%〜80%与药物不良反应有关；我国每年5000多万病人中，至少有250万人入院治疗与药物不良反应有关，其中50万人是严重不良反应，因此致死的人数每年约有19.2万人，比传染病致死的人数还要高出数倍！可见安全用药关系到人一生的健康和家庭的幸福，今天，就让我们一起来了解一些安全用药方面的知识。

安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对体所产生的不良反应或危害。

首先，我们来认识一下常见药物的分类。

1999年，我国参照国外常用的标准，发布了《处方药与非处方药分类管理办法》，将药物分为非处方药和处方药两种。

其中，非处方药是指应用安全、质量稳定、疗效确切、使用方便，不需医生处方，在药店就可买到的药品，在国外又被称为“可在柜台上买到的药物”（over the counter简称OTC，它可按所附说明服用，主要是用于治疗或缓解消费者容易自我诊断、自我治疗的常见轻微病。

非处方药又细分为甲、乙两类，在包装盒正面上分别用红色OTC 、绿色OTC 标识，其中乙类非处方药一般不需要医生及药师的指导，消费者可以自我购买和使用，与甲类非处方药相比，安全性更好，消费者自行使用的风险更低。

处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师处方才可购买，并按医嘱服用的药物。

其特点是：药理作用强、用于治疗较重疾病、易引起副反应的药品。

如抗癫痫药、抗精神病药、降血压药、治冠心病药、治感染性疾病的抗菌药等，以及经注射途径使用的各类药品。

处方药的药盒上没有标识，那么如何区分非处方药和处方药呢？一般而言，药盒上有国药准字并且没有OTC标识的为处方药或者为双轨药品。

抗生素、抗菌素、降血压、降血脂、风湿、排石利尿等为处方药。

无论是非处方药还是处方药，都必须经过国家食品药品监督管理局的批准才能上市，包装盒上必须注明国药准字。

高中生物复习讲义（配人教版教材）必修一：分子与细胞第一章走近细胞第1节生物圈到细胞【教学过程】一、生命活动离不开细胞1.什么是细胞？细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外所有生物均由细胞构成。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞，两种细胞有所差异，但都具有细胞膜（细胞的边界）、细胞质（细胞生命活动的主要场所）和细胞核（或者拟核，是遗传物质的主要存在场所）。

2.细胞生物和非细胞生物包括那些？（1）细胞生物：根据组成生物个体的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。

（2）非细胞生物：只有病毒，包括动物病毒、植物病毒和微生物病毒（也叫细菌病毒或噬菌体）3.病毒有哪些特征？（1）概念：由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成或仅由蛋白质构成（如朊病毒）的非细胞形态的靠寄生生活的生命体。

（2）病毒特征：①个体微小，结构简单（仅由蛋白质外壳和内部的核酸构成），没有细胞结构；②只含单一核酸（只有DNA或者只有RNA，并且以这种核酸为遗传物质，如艾滋病毒、流感病毒和烟草花叶病毒等内部核酸为RNA，遗传物质就是RNA，称为RNA病毒，而噬菌体、天花病毒等内部核酸为DNA，遗传物质即为DNA，称为DNA病毒）；③专性活细胞内寄生（必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖）。

（3）病毒的繁殖过程（以T2噬菌体为例）：①吸附（亲代噬菌体吸附到大肠杆菌的表面）②注入（亲代噬菌体将自己的DNA注入到大肠杆菌内部，并整合到大肠杆菌的DNA上）③合成（在大肠杆菌内部以亲代噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌内的物质和能量合成子代噬菌体的DNA并经转录和翻译合成子代噬菌体的蛋白质外壳）④组装（利用合成的子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳组装成新的噬菌体）⑤释放（子代噬菌体从大肠杆菌内被释放出来）Q1：病毒繁殖过程需要哪些条件？答：模板、原料、能量、酶、场所Q2：亲代病毒提供了哪些条件？答：亲代病毒只提供了其中的模板，而原料、能量、酶和场所都由寄主细胞提供。

第1节降低化学反应活化能的酶（答案在最后）第1课时酶的作用和本质[学习目标] 1.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质。

2.阐明酶发挥作用的原理。

3.通过对有关酶实验的分析，学会控制实验的变量和设置对照实验。

一、酶在细胞代谢中的作用1．细胞代谢(1)概念：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

(2)条件：需酶的催化。

(3)意义：细胞代谢是细胞生命活动的基础。

2．酶的作用原理(1)活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)原理：同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。

(3)意义：使细胞代谢能在温和条件下快速有序地进行。

判断正误(1)酶能提高化学反应的活化能，使化学反应顺利进行()(2)酶能催化H2O2分解，是因为酶使H2O2得到了能量()(3)无关变量是与实验结果无关的变量()(4)在一个实验中，因变量的检测指标往往不是唯一的()答案(1)×(2)×(3)×(4)√解析(1)(2)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能，使反应顺利进行。

(3)无关变量会对实验结果造成影响，因此，对无关变量的处理要求是相同且适宜。

任务一：比较过氧化氢在不同条件下的分解1．实验原理2H 2O 2――――――――――→水浴加热或FeCl 3溶液或过氧化氢酶2H 2O ＋O 22．实验目的：通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用。

3．实验过程和现象试管编号1234第一步H 2O 2浓度3%3%3%3%剂量2mL 2mL 2mL 2mL 第二步反应条件常温90℃FeCl 3溶液肝脏研磨液剂量2滴清水2滴清水2滴2滴结果气泡产生不明显少量较多大量卫生香复燃情况不复燃不复燃复燃迅速复燃4．讨论(1)如何判断过氧化氢被分解的快慢？提示观察单位时间内产生气泡的多少或观察带火星的卫生香的复燃情况。

(2)实验结果分析①与1号试管相比，2号试管产生的气泡多，这一现象说明加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率。

生物必修一讲义打印内容如下：一、走近细胞1. 细胞是生命活动的单位。

2. 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3. 植物细胞的特点：细胞壁、叶绿体、细胞质基质、细胞核。

4. 原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有以核膜为界的细胞核，也没有内膜系统。

5. 显微镜下的五种生物：草履虫、酵母菌、洋葱鳞片叶表皮细胞、口腔上皮细胞、黑藻叶片表皮细胞。

二、组成细胞的分子1. 组成细胞的化学元素包括大量元素和微量元素，大量元素主要是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

2. 化合物的分类：根据化合物中是否含有碳元素，分为有机物和无机物；根据化合物中是否含有碳碳双键分为有机酸和无机含氧酸。

3. 蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：蛋白质是生命活动的主要承担者，是细胞中最重要的化合物之一；肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目-肽链数。

氨基酸种类不同不能成为蛋白质。

每种蛋白质功能都与其特定的结构有关。

结构决定功能。

三、细胞增殖1. 细胞的生长与增殖密切相关，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。

2. 植物细胞有丝分裂不同时期的特点：前期纺锤体形成→中期纺锤体形成可见→后期着丝点分裂→末期细胞一分为二。

其中植物赤道板不是真实存在的结构。

在末期，细胞中部出现细胞板，并向四周延伸形成新的细胞壁，将两个子细胞分开。

四、生物的变异1. 可遗传的变异是由遗传物质的改变引起的，包括基因突变、基因重组和染色体变异。

2. 基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变。

基因突变是形成生物新性状的基本条件。

自然界发生的基因突变一般是很稀少的，大多数突变发生在生殖器官或精子卵细胞的发育过程中。

在人工条件下可以大大增加突变率。

五、遗传规律1. 分离定律和自由组合定律的实质是位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的生殖细胞中；位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

光合作用原理的应用（答案在最后）[学习目标] 1.设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响。

2.关注光合作用原理的应用。

1．光合作用的强度(1)概念：简单地说，就是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。

(2)意义：直接关系农作物的产量，研究影响光合作用强度的环境因素很有现实意义。

2．探究光照强度对光合作用强度的影响的实验3．影响光合作用强度的环境因素(1)确定依据：根据光合作用的反应式可以知道，光合作用的原料——水、CO2，动力——光能，都是影响光合作用强度的因素。

因此，只要影响到原料、能量的供应，都可能是影响光合作用强度的因素。

(2)举例分析：环境中CO2浓度，叶片气孔开闭情况，都会因影响CO2的供应量而影响光合作用的进行。

叶绿体是光合作用的场所，影响叶绿体的形成和结构的因素，如无机营养、病虫害，也会影响光合作用强度。

此外，光合作用需要众多的酶参与，因此影响酶活性的因素(如温度)，也是影响因子。

4．化能合成作用(1)概念：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。

(2)实例 硝化细菌⎩⎪⎨⎪⎧ 能量来源：将氨氧化成硝酸释放的能量反应物：水和二氧化碳产物：糖类判断正误(1)植物的光合作用和细胞呼吸总是同时进行( )(2)能进行光合作用的生物是自养生物( )(3)自养生物都是利用光能把无机物转变成有机物( )答案 (1)× (2)√ (3)×解析 (1)植物细胞在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用。

(3)自养生物可以是光能自养，也可能是化能自养，都能把无机物转变成有机物。

任务：探究光照强度对光合作用强度的影响1．本实验的自变量是什么？如何控制？提示 自变量是光照强弱。

通过调节光源与实验装置的距离来控制。

2．本实验的因变量是什么？检测指标是什么？提示 因变量是光合作用强度。

检测指标是相同时间内圆形小叶片浮起的数量。

3．水中圆形小叶片在强、中、弱不同光照条件下，分别呈现上浮、沉到水底的状况，原因及叶肉细胞的气体交换图分析如下：(1)在黑暗情况下，植物叶片只进行细胞呼吸，吸收氧气，产生的二氧化碳较易溶于水，所以叶片沉到水底。

第1节细胞中的元素和化合物（答案在最后）[学习目标] 1.说出组成细胞的元素种类与含量，认同生命的物质性。

2.通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，认同细胞由多种化合物组成。

一、组成细胞的元素和化合物1．组成细胞的元素(1)生物界和非生物界的统一性和差异性①统一性：从化学元素的种类分析，组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到。

②差异性：从各种元素的相对含量分析，细胞与无机自然界大不相同。

(2)种类：组成细胞的化学元素，常见的有20多种。

(3)分类①大量元素(含量较多)：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

②微量元素(含量很少)：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2．组成细胞的化合物(1)元素存在形式：大多以化合物的形式存在。

(2)种类及相对含量：水(70%～90%)、蛋白质(7%～10%)、糖类和核酸(1%～1.5%)、脂质(1%～2%)、无机盐(1%～1.5%)。

判断正误(1)组成地壳的元素在细胞中都能找到()(2)细胞中含量很少的元素都是微量元素()(3)大量元素和微量元素的划分依据是其发挥生理作用的大小()(4)沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水()答案(1)×(2)×(3)×(4)√解析(1)细胞中的元素有选择地从无机环境中获得，组成地壳的元素在细胞中不一定能找到。

(2)微量元素在细胞中含量少却是生物体所必需的，但细胞内含量少的元素不一定都是微量元素，如Pb。

(3)大量元素和微量元素的划分依据是其在细胞内含量的多少。

任务一：分析组成细胞的元素和化合物1．比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量(%)，回答问题：元素地壳细胞O48.665.0Si26.3极少C0.08718.0N0.03 3.0H0.7610.0(1)组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，说明了什么？提示生物界和非生物界具有统一性。

(2)细胞中的各元素含量和无机自然界中的含量大不相同，这说明了什么？提示生物界和非生物界具有差异性。

第1节细胞是生命活动的基本单位题组一细胞学说及其建立过程1．芙蓉花是成都市的市花。

下列从细胞水平对芙蓉花的描述，错误的是()A．可经过有性生殖由一个细胞发育而来B．体内的新细胞是由老细胞分裂产生的C．芙蓉花是由细胞和细胞产物所构成的D．每个体细胞都能单独完成各项生命活动2．下列有关细胞学说建立过程的顺序，正确的是()①显微镜下的重大发现(罗伯特·胡克发现并命名细胞)②理论思维和科学实验的结合(施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》)③细胞学说在修正中前进(魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”)④人体的解剖和观察(维萨里发表《人体构造》)A．①②③④B．①③②④C．④①③②D．④①②③3．(2022·北京人大附中高一期中)细胞学说揭示了()A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．构成生物体的细胞具有多样性D．人类认识细胞是一个曲折的过程4．(2022·吉林长春高一期末)细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。

细胞学说的建立是一个不断探究、开拓、继承、修正和发展的过程。

下列说法错误的是() A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出“所有动植物都是由细胞构成的”B．细胞学说揭示了生物界的统一性和细胞的多样性C．新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了每个细胞都凝聚着漫长的进化史D．细胞学说的建立过程体现了科学发现需要理性思维和实验的结合5．归纳法是科学研究的方法之一，下列关于归纳法的叙述，不正确的是()A．归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法B．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法C．不完全归纳法得出的结论大多是不可信的D．根据人的骨骼肌细胞具有细胞核得出人的细胞都有细胞核的结论不完全可信题组二细胞是基本的生命系统6．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是()①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④7．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

1.1 细胞生活的环境教学目标教学重点1.内环境的组成和理化性质。

2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

教学难点1.内环境的组成和理化性质。

2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

知识点01 体液体液：体内大量以水为基础的液体，称为体液。

细胞内液（2/3）体液 组织液细胞外液（1/3） 血浆 内环境（由细胞外液构成的液体环境） 淋巴，等课程标准目标解读1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。

2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。

3.以血糖、体温、PH 和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。

1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境。

2.构建血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的联系。

3.说明内环境的理化性质。

4.运用图示或模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。

知识精讲目标导航知识点02 血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的关系知识点03 内环境的理化性质（1）渗透压与溶液浓度有关,浓度越高，溶液渗透压越高。

细胞外液渗透压90%以上来源于Na+、Cl-。

血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关。

（2）酸碱度：正常人血浆的pH是7.35 ~ 7.45血浆pH处于正常范围的原因是与它含有HCO3-、HPO42- 等离子有关。

血液中缓冲物质的缓冲作用。

如：H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4等（3）温度：人体细胞外液的温度在37.5℃左右。

通过影响酶的活性，影响细胞和生物的生命活动。

知识点04 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介考点01 内环境的组成及其相互关系1．血浆、组织液、淋巴的来源、组成及关系比较项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管成分来源消化道吸收；组织液在毛细血管静脉端回流；淋巴在左右锁骨下静脉汇入形成；在毛细血管动脉端血浆渗出毛细血管壁；组织细胞代谢产生组织液渗入毛细淋巴管形成；由消化道吸收而来（如：短链脂肪酸通过小肠上皮细胞吸收后进入血液，而中长链脂肪酸则被吸收入淋巴，随淋巴循环，经胸导管入血）化学成分含有水、无机盐、蛋白质等，血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少组织液和淋巴的成分和各成分含量与血浆相近，但不完全相同。

激素调节的过程（含答案）第1课时血糖平衡的调节[学习目标]以人体血糖平衡的调节为例，说明激素通过反馈调节维持机体稳态的机制。

1．血糖的来源和去向(正常情况下)2．参与血糖调节的两类重要激素项目胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛B 细胞胰岛A 细胞作用途径促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖作用效果既增加血糖去路，又减少血糖来源，使血糖浓度恢复到正常水平使血糖浓度回升到正常水平3.参与血糖平衡调节的其他激素：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。

胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。

4．反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。

(2)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于维持机体稳态具有重要意义。

5．血糖的平衡还受到神经系统的调节。

判断正误(1)胰岛素的靶细胞是几乎全身细胞()(2)胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞()(3)胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖的浓度升高()(4)下丘脑可通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素()答案(1)√(2)√(3)×(4)×特别提醒肝糖原可以分解为葡萄糖补充血糖，肌糖原只为骨骼肌供能，不能补充血糖。

任务一：血糖平衡的调节1．如图所示为肝细胞，请据图分析并完善胰岛素降血糖的过程。

胰岛素与肝细胞上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，然后就把这个信号传到了细胞的内部，引发一系列的反应。

一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞内，降低了血糖；另一方面葡萄糖进入细胞之后，可以进行氧化分解、合成糖原、合成甘油三酯等，使血糖的浓度降低。

第1节免疫系统的组成和功能[学习目标] 1.概述免疫系统的基本组成。

2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。

一、免疫系统的组成免疫系统的组成(1)免疫器官(2)免疫细胞①组成及来源②抗原呈递细胞(APC)：B 细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，从功能上看都属于抗原呈递细胞。

③抗原：能引发机体免疫反应的物质，大多是蛋白质。

(3)免疫活性物质项目抗体溶菌酶细胞因子来源由浆细胞分泌由免疫细胞、唾液腺、泪腺产生的蛋白质由免疫细胞和某些非免疫细胞经刺激而合成、分泌的一类小分子蛋白质举例抗毒素、凝集素白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子作用机体产生的专门应对抗原的蛋白质能水解细菌的细胞壁而使细菌溶解，使病毒失活主要介导白细胞之间的相互作用判断正误(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞()(2)免疫活性物质均由免疫细胞产生()(3)T 细胞、B 细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞()(4)抗原的化学本质是蛋白质()(5)血液、淋巴液和淋巴结中都含有T 细胞和B 细胞()答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√任务一：分析病原体、抗原和抗体之间的数量关系资料一：病原体指能引起疾病、传播疾病的微生物的总称，包括病毒、细菌、寄生虫等。

病原体表面有一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应，称为抗原。

每种抗原表面都有特定的化学集团，称之为抗原决定簇。

资料二：新冠感染康复者的血清中含有针对新冠病毒的抗体，提取这样的血清输给临床病人，其中的抗体可以与新冠病毒结合，使病毒失活，有助于病人的康复。

(1)根据图1所示，描述病原体和抗原之间的数量关系。

提示图1所示新冠病毒表面所携带的三种蛋白质即刺突蛋白(S)、包膜蛋白(E)、膜糖蛋白(M)都属于抗原，由此说明一种病原体可以携带多种抗原。

内环境的结构识别、跨膜分析及组织水肿原因一、内环境相关图解识别局部组织结构示意图的判断技巧例1如图为人体体液物质交换示意图，下列叙述正确的是()A．体液①含有血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶等物质B．①②④在成分及含量上不完全相同C．若③中产生乳酸，会引起①②④内pH剧烈变化D．①②④是细胞代谢的主要场所答案 B解析分析题图可知，①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴液，①②④组成内环境。

①(血浆)含有血浆蛋白、葡萄糖，但不含呼吸酶，A错误；①(血浆)、②(组织液)、④(淋巴液)在成分及含量上不完全相同，①(血浆)中含有的蛋白质较多，②(组织液)和④(淋巴液)中含有的蛋白质较少，B正确；由于缓冲物质的存在，③(细胞内液)中产生乳酸不会引起①②④内pH剧烈变化，C错误；①②④组成内环境，内环境不是细胞代谢的主要场所，细胞代谢主要发生在细胞内，D错误。

例2如图表示甲、乙、丙三种细胞生活的液体环境，分别用a、b、c表示。

下列叙述错误的是()A．c中血浆蛋白含量减少会导致b中液体的量增多B．b中含有气体，乙细胞不一定消耗和产生气体C．a、b、c的渗透压和酸碱度都与其中的某些离子有关D．甲、乙、丙细胞通过a、b、c与外界环境进行物质交换答案 A解析c为组织液，没有血浆蛋白，A错误；在血浆中生活的成熟红细胞进行无氧呼吸，既不消耗氧气也不产生二氧化碳，B正确；细胞外液的渗透压主要与Na＋、Cl－有关，酸碱度与H2CO3、HCO－3等物质有关，C正确；a、b、c均属于细胞外液，细胞外液是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D正确。

二、引起组织水肿的原因1．概念：在不同的条件下，组织液渗透压升高或血浆渗透压下降，引起水分移动，使血浆中的水分渗透到组织液，引起组织水肿现象。

2．原因分析例3(2022·连云港高二期中)某人因急性肾小球肾炎而出现了全身水肿，同时伴有尿血、尿蛋白和少尿等症状，检查发现该患者肾小球水盐滤过率降低、全身毛细血管通透性改变、血浆蛋白含量下降，被确诊为肾炎性水肿。

第1节细胞生活的环境[学习目标] 1.说明内环境的构成及理化性质。

2.阐明机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。

3.运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。

一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液(1)概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。

(2)组成及比例2．内环境(1)概念：由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。

内环境是机体内细胞生活的直接环境。

(2)组成：内环境由血浆、组织液、淋巴液等组成。

①血浆是血细胞直接生活的环境。

②组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。

它主要由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成，大部分物质能够被重新吸收回血浆。

组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

③淋巴液存在于淋巴管中，它是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的。

淋巴液是体内淋巴细胞直接生活的环境。

判断正误(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液()(2)细胞质基质、核液属于体液()(3)内环境即细胞内的环境()(4)大脑细胞间隙的液体属于人体内环境()答案(1)×(2)√(3)×(4)√任务一：说明体内细胞生活在细胞外液中1．请写出人体细胞具体生活的内环境，完善表格。

体内细胞液体环境血细胞血浆毛细血管壁细胞血浆和组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴液和组织液淋巴细胞淋巴液和血浆绝大多数组织细胞组织液2.消防员在工作时挥汗如雨，汗液属于细胞外液吗？尿液、消化液、泪液、唾液呢？提示人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等与外界环境相通，属于外界环境，故其中的液体如消化液、泪液、尿液、汗液、唾液不属于细胞外液。

3．资料当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙成为组织液，人体每天由毛细血管进入组织间隙的液体约20 L，而从组织液经毛细血管静脉端回流到血管的液体约为17 L，其余的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴液，淋巴液经淋巴循环由左、右锁骨下静脉汇入血浆中。

第 1 讲细胞的分子构成考大纲求1.蛋白质、核酸的构造和功能 (Ⅱ )2.糖类、脂质的种类和作用 (Ⅱ )3.水和无机盐的作用(Ⅰ)填补关键点5 年考情2009 2010 2011 2012 2013上海， 1 福建，江苏， 1北京， 4海南，1上江苏， 1、20 海南，4 上海， 9 海， 6 1上海， 1 福建，上海， 9 —上海， 2 广东， 1 重庆， 1 4上海， 13 江苏， 21新课标全国Ⅰ， 29 ——山东， 25 安徽， 3(1)细胞中化合物的含量与其功能有有关性吗？思虑连提示有，但不可以以为含量低，所起的作用就小。

接处(2)细胞中的六类化合物均有物种特异性吗？提示蛋白质、核酸有，而糖类、脂质、水、无机盐无物种特异性。

考点 1细胞中的有机物建立蛋白质、核酸、糖类、脂质之间的内在联系【思想辨析】(1) 蛋白质差异于脂质的特有元素是氮(2013 ·重庆， 1D)( × )提示脂质中的固醇和磷脂中含有N 元素。

(2) 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素(2012 ·江苏， 1B)( × )提示脱氧核苷酸的元素构成为C、 H、 O、 N、 P。

(3) 构成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合(2013 ·江苏， 20D)( × )提示随意两个氨基酸之间的脱水缩合方式是同样的，都是氨基中的氢与羧基中的羟基联合生成水。

(4) 蛋白质肽链的蟠曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变(2009 福·建， 4A)( × )提示蛋白质的空间构造损坏，功能会丧失。

(5) 某蛋白质由 m 条肽链、 n 个氨基酸构成。

该蛋白质起码有氧原子的个数是n＋ m(2009 上·海， 15)( √ ) 提示n 个氨基酸形成 m 条肽链时，该蛋白质所含的羧基数起码为m，肽键数为 n－ m，所以其所含的氧原子数起码为2m＋n－ m＝ n＋ m。